八年级上册生物知识点归纳5篇

初中生物学是生物学科入门的基础学科，学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。下面是小编为你推荐八年级上册生物知识点归纳，希望能帮到你。

八年级上册生物知识点归纳1

第十五章生物多样性及其保护

1、生物多样性包括三个方面的内容，即：物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。(遗传多样性又叫基因多样性)

2、联系：遗传多样性决定物种多样性，物种多样性的实质是遗传多样性。

直接价值：信用、药用、工业原料、科研及美学价值。

3、生物多样性的价值

间接价值：净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候。

潜在价值：新药的提取、生物品种的改良等方面的内容。

4、湿地被称为“地球之肾”，森林被称为大自然的“调节器”，它们在生态平衡中起着重要的作用。生物多样性的破坏和丧失会直接影响人类和其他生物的生存。

5、物种数量的锐减不仅威胁了物种多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的基因，从面使遗传多样性也面临严重的威胁。

生物资源过度利用

栖息地丧失

环境污染

自然灾害

外来物种入侵

6、保护生物多样性：

就地保护：是最有效的保护措施，其主要形式是建立自然保护区

措施：迁地保护：一般是在不能实施就地保护的基础上才选择进行的补充手段。

加强教育和法制管理：

第十六章生命的起源和生物进化

1、19世纪法国微生物学家巴斯德也通过肉汤实验，彻底否认了微生物可以“自生”的说法。

2、生命起源的过程：

原始大气(水蒸汽、氮气、氨、氢气、甲烷等)

有机小分子(氨基酸、核苷酸等)

有机大分子(蛋白质、核酸等)

原始生命(能生长、生殖、遗传)原始单细胞生物。

3、米勒实验：要求掌握原理图。(对照书本P55自行复习)

米勒实验的结论：在一定的条件下，原始厌氧中的各种成分能够转变成为有机小分子。

4、原始大气和现在大气的最重要的区别是：原始大气成分中不含氧气。因此，第一个出现的原始生命一定是厌氧型。

5、生物进化的证据：

化石：是保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。

化石分布规律：越古老的地层中，生物化石越简单、越低等;越新形成的地层中，生物化石结构越复杂、越高等。

6、植物进化历程：

原始苔藓植物

原始的藻类

原始蕨类

原始种子植物

7、动物进化历程：

原始单细胞动物原始无脊椎动物原始鱼类原始两栖原始鸟类

原始爬行类原始哺乳类

8、生物进化的总趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。

9、达尔文在《物种起源》中明确提出了生物进化的自然选择常说。这一学说被誉为“19世纪自然科学的三大发现之一”。

自然选择学说的内容有：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。生物进化是自然选择常说的结果。

10、人类起源于古猿。人类进化的主要历程：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段、和智人阶段。在人类进化过程中发生的最显著的变化是脑容量的增加。

第十七章动物的运动(复习资料)

1、动物的运动形式多种多样，主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等。动物通过运动可以适应环境，提高生存能力。

2、鸟类适应飞行的特征：①呈流线型，利于减小飞行阻力。②骨中空，利于减轻体重③前肢特化为翼，被羽毛，利于飞行。④胸骨及胸肌发达，利于展翅。⑤直肠短，利于粪便随时排出，减轻体重。

3、动物运动的能量来源：直接来源是ATP;根本来源是：食物;最终来源是：光能。

食物被动物消化吸收后，营养物质随备注循环进入细胞。细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，其中一部分转化为热能，另一部分主要暂时贮存在一种被称为ATP的能源物质中。

食物(消化吸收)细胞(呼吸作用)ATP(提供能量)鸟类飞行、马奔跑等。

4、蚂蚁的运动方式：前足+后足+另一侧的中足为一组，剩下的另外三条足为另一组，交替运动。

5、脊椎动物的运动系统：由骨、骨骼肌、骨连结(如关节)三部分组成。骨—有杠杆作用、骨连结—有支点作用、骨骼肌—有动力作用。

6、骨骼肌两端的肌腱，附着在两块或两块以上相邻的骨上(对照书本上的图理解)。人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统调节和控制下完成的。

7、人屈肘时，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张;而人在伸肘时，肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩。

八年级上册生物知识点归纳2

腔肠动物和扁形动物

一、腔肠动物

1、常见的腔肠动物有：水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等

2、腔肠动物的代表动物：水螅

3、生活环境：水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

4、外部形态：有触手，用于探寻和捕食猎物。

5、身体：辐射对称(水螅的身体只能分出上下，分不出左右，前后，背腹，经过身体纵轴可以将身体分为几个对称的两部分)

6、内部结构：水螅的身体由内胚层和外胚层构成，内胚层围成的空腔叫消化腔，外胚层上有刺细胞。

5、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

6、水螅的纵切面示意图

二、扁形动物

1、常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾血虫、血吸虫、绦虫。

2、扁形动物的代表动物是：涡虫

3、生活环境：在清澈溪流中的石块下面

4、外部形态：身体背腹扁平，身体呈两侧对称，也叫左右对称。

5、没有专门的消化器官，生殖器官很发达，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。

6、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，身体背腹扁平，有口无肛门。

线形动物和环节动物

一、线形动物

1、常见的线形动物有：蛔虫、绕虫、钩虫、丝虫、线虫。

2、代表动物：蛔虫

3、生活环境：寄生在人的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

4、形态结构：身体呈圆柱形，中段较粗，两端较细，体表有角质层。

5、内部结构：消化管的结构简单，肠仅由一层细胞构成，但生殖器官发达，无专门的运动器官。

6、蛔虫病的感染途径：和虫卵有关系

(1)人喝了带有虫卵的生水。

(2)吃了沾有虫卵的蔬菜。

(3)沾有虫卵的手去拿食物

7、蛔虫病的预防

(1)首先注意个人卫生，

(2)不喝不洁净的生水，蔬菜。

(3)水果要洗干净，

(4)饭前便后要洗手

(5)粪便要经过处理杀死虫卵后再使用

8、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层，有口有肛门。

二、环节动物

1、常见的环节动物有：蚯蚓、沙蝉、蛭。

2、代表动物：蚯蚓

3、外形：身体由许多相似的体节组成，前端有口，后端有肛门。

4、环带：距离环带近的是前端，距离环带远的是后端。

5、用手摸蚯蚓的表面，感觉到粗糙不平，这就是刚毛。

6、蚯蚓的呼吸：湿润的体壁

7、运动：刚毛和肌肉的配合完成运动。

8、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成;靠刚毛和疣足辅助运动。

9、蚯蚓的作用：

(1)疏松土壤，提高土壤肥力，

(2)含有蛋白质、脂肪，营养价值高。

(3)药用

(4)帮助处理生活垃圾，消除环境污染。

八年级上册生物知识点归纳3

第一，学习生物需要正确认识“记忆”和“理解”的关系。总是有人认为，生物属于理科，不需要太多记忆。这里我要强调的是，所谓的理解一定是建立在记忆的基础上的。同学们试想一下数学中平面几何中常用到的“截长补短”的方法，这是一种巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四边形的性质，那么你根本不知道该做哪条辅助线。同样，生物也需要记忆。当然，只记忆是不够的。有人说生物是理科中的文科，对此我是这样认为的，以北京中考为例，像文科一样背的滚瓜烂熟，最多40左右(满分45)，只有在记忆的基础上理解，解决了实验题、阅读题，才能有满分的可能。

第二，生物中的人为规定要“欣然”接受。例如生物里面的动物、植物组织的名称，要接受这些名词。有些人为规定确实没有太多道理，但要接受。例如为什么浮力不叫“漂力”，为什么三角形不叫“三边形”，为什么说两个人不说二个人，没有为什么，约定俗成。

第三，生物需要总结。当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。例如初中生物在七年级上册会学习一些植物的有性生殖，七年级下册会学习人类的生殖，八年级下册还会学习动物的生殖，需要对比记忆，总结区别与联系。需要承认生物与数理化相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。应当注意“滚雪球”的学习方法，同类知识学两个就总结两个，学到第三个就再加进来一起总结，起到加深印象的效果。

第四，注意细节的把握。会考生物的重中之重就是细节，会考中许多女生的成绩要比男生高，很大的一个原因就是女生比较细心，对细节把握的好。说到把握细节，不单单指考场上不粗心，同时更要强调平时学习时要细心，基本概念要理清，不能想当然。例如在很多的实验题的表达中，应该注意类似“多”与“较多”这样的文字区别，以及在阅读图像和长文章做题时，应当准确获取信息。平时在作业中，就要严格杜绝粗心的错误，把每次练习当成考试，培养自己的细心习惯。

八年级上册生物知识点归纳4

性别与性别决定

一.性染色体

1、染色体可分为常染色体和性染色体，人的性别不同主要是由性染色体决定的。人其中常染色体共有

22对，这22对染色体在男女两性中是一样的，而且没有性别之分，另一对(第23对)染色体为性染色体，是决定性别的染色体。

2、在男性中的性染色体为XY(异型性染色体)，女性中的性染色体为_(同型性染色体)，其中，X染色体比Y染色体要大，所以男性的体细胞中的染色体为：22对(常染色体)+XY，女性体细胞中的染色体为：22对(常染色体)+_;男性生殖细胞中的染色体为：22条(常染色体)+X或22条

二.生男生女的秘密

女性产生的生殖细胞只有一种，就是含X染色体的卵细胞，而男性产生的生殖细胞有两种，一种是含X染色体的精子，一种是含Y染色体的精子，X精子与Y精子的数量基本相等，生活力大体一致，这两种精子与卵细胞结合的机会是相等的，因此产生的后代男女比例为1：1。当含X染色体的精子与卵细胞结合，生出的小孩是女孩，当含Y染色体的精子与卵细胞结合，生出的小孩就是男孩，所以人的性别在受精卵形成时就决定了，主要起决定作用的是男性。

八年级上册生物知识点归纳5

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫;②软体动物，如乌贼、章鱼;③甲壳动物，如虾、蟹;④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。

10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

12、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。

13、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

14、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。