初中英语初二下册语法知识点总复习精选合集

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积累，从少到多，奇迹就可以创造出来。学习也是一样的，需要积累，从少变多。下面是小编给大家整理的一些八年级英语的知识点，希望对大家有所帮助。

初中英语初二下册语法知识点总复习精选合集 1

1.由that引导，由于that没有任何意义，也不充当任何句子成分。因此that在非正式文体中可以省略。这类宾语从句通常表达一种陈述意义。

e.g.He told me (that) he would go to Wuhan.

Tom says (that) he must study hard.

he told me (that) she was a student.

(1)如果由and连接两个并列的宾语从句时，第二个that则不能省略。

e.g.She said she liked English very much and that she didn’t like math at all.

(2)常接that引导的宾语从句的谓语动词有：believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, understand, warn, wish等。

2.由连接代词或连接副词who, whose, what, which, when, where, how, why引导，含有“谁、什么、哪个、什么时候、什么地方、怎样、为什么”等特殊疑问意义。

e.g.Do you know who they’re talking about?

Can you tell me what they’re looking for?

I don’t know where she has gone.

I wonder how she can find us.

he didn’t tell me where her hometown was.

3.由从属连词whether和if引导，含有“是否，能否，对否，有否”等一般疑问意义。

e.g.She asked me if I could help her.

Jim wanted to know whether I had taken his English book.

lease tell me whether you can come or not.

在这类宾语从句中要注意两点：

(1)if引导宾语从句和状语从句的区别

if引导宾语从句时意为“是否”，从句中该用什么时态就应用什么时态。

if引导条件状语从句时意为“假如”，从句中应用一般现在时代替一般将来时。

e.g.She wanted to know if you were a teacher.

I don’t know if the letter is yours.

They’ll go boating if it is fine tomorrow.

I’ll give it to her if she comes next week.

(2)if引导宾语从句时多数情况下可以与whether互换，但如果要突出“究竟是……还是不……”这层意思时，通常用whether，并在后面的加上“or not”，即一般要选择whether构成whether…or not的结构。

e.g.Please find out whether the money is his or not.

Let me know whether you can come or not.

I want to know whether you can help me or not.

初中英语初二下册语法知识点总复习精选合集 2

　　一、形容词/副词的比较级和最高级

　　1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则

　　(1)单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。

　　① 单音节单词

　　small→smaller→smallest

　　short→shorter→shortest

　　tall→taller→tallest

　　great→greater→greatest

　　② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词

　　clever→cleverer→cleverest

　　narrow→narrower→narrowest

　　(2)以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。

　　large→larger→largest

　　nice→nicer→nicest

　　able→abler→ablest

　　(3)以一个辅音字母结尾的闭音节(即：辅音+元音+辅音)单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。

　　big→bigger→biggest

　　hot→hotter→hottest

　　fat→fatter→fattest

　　(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词， 把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。

　　easy→easier→easiest

　　heavy→heavier→heaviest

　　busy→busier→busiest

　　happy→happier→happiest

　　(5)其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。

　　beautiful→more beautiful→most beautiful

　　different→more different→most different

　　easily→more easily→most easily

　　(6)有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。

　　good→better→best

　　well→better→best

　　bad→worse→worst

　　ill→worse→worst

　　old→older/elder→oldest/eldest

　　many/much→more→most

　　little→less→least

　　far →further/farther→ furthest/farthest

　　2. 形容词和副词比较级的用法

　　(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

　　Tom is taller than Kate.

　　汤姆比凯特高。

　　This room is three times bigger than that one.

　　这个房间比那个大三倍。

　　(2)“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”。

　　I got up earlier than my mother this morning.

　　我今天早晨起床比我妈妈还早。

　　He runs three times faster than his brother.

　　他跑的速度比他弟弟快三倍。

　　3. 形容词和副词最高级的用法

　　(1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　Tom is the tallest in his class./of all the students.

　　汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。

　　This apple is the biggest of the five.

　　这个苹果是五个当中最大的。

　　(2)“主语+实意动词+(the)+副词最高级+in/of...”表示“……是……中最……的”。

　　I jump (the) farthest in my class.

　　我是我们班跳得最远的。

　　二、句子成分

　　1.主语：句子所陈述的对象。

　　2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

　　3. 宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

　　4. 系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持类系动词(keep, stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。

　　5. 表语：紧跟系动词后面的成分。

　　6. 定语：修饰名词或代词的成分。

　　7. 状语：修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

　　8. 补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

　　例如：You should keep the room clean and tidy.

　　你应该让屋子保持干净整洁。

　　(You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。)

　　This kind of food tastes delicious.

　　这种食物吃起来很可口。

　　(This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。)

　　注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

　　三、句子类型

　　1. 简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

　　2. 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

　　3. 两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

　　四、简单句的五种基本句型

　　1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)

　　例：They arrived in Harbin yesterday morning.

　　分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。

　　2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)

　　例：I study English.

　　分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。

　　3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)

　　例：Our teacher taught us English.

　　分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。

　　4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)

　　例：He asked her to go there.

　　分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。

　　5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)

　　常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

　　例：I am a teacher. 我是一名老师

　　分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。

　　五、宾语从句

　　1. 宾语从句的含义

　　在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。

　　如：She knew that the teacher had seen the film.

　　她知道这位老师看过这部电影。

　　“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。

　　2. 宾语从句的分类

　　(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。

　　如：He asked whose handwriting was the best in our class.他问我们班上谁的书法最好。

　　(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。

　　如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。

　　(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。

　　如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。

　　3. 引导名词性从句的连接词

　　(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分

　　(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。

　　I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。

　　(3)连接代词：what, which, who, whom, whose(在宾语从句中做主、宾、表和定语)

　　连接副词：where, when, how, why(在宾语从句中做状语)

　　The small children don't know what is in their stockings.(what 在宾语从句中做主语)

　　这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。

　　Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why 在宾语从句中做原因状语)

　　你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗?

　　4. 在做宾语从句的题目时应注意两点

　　(1)时态：

　　①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

　　I don't know when he will come back.我不知道他将何时回来。

　　He tells me that his sister came back yesterday.他告诉我他姐姐昨天回来了。

　　②当主句是过去时态时，宾语从句必须是一种过去的时态。

　　She asked me if I knew whose pen it was.她问我是否知道这是谁的钢笔。

　　He said that he could finish his work before supper.他说他会在晚饭前完成工作。

　　③当表示客观事实或普遍真理的句子做宾语从句时，任何时候都用一般现在时。

　　The teacher said that the earth goes round the sun.老师说过地球绕着太阳转。

　　(2)语序：任何从句都使用陈述句语序，宾语从句当然也不例外。

　　六、一般现在时

　　一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。

　　当主语是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式(见下表)。如：

　　当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下表：

　　七、现在进行时

　　现在进行时表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。

　　The little boy is watching TV now.

　　这个小男孩现在正在看电视。

　　Listen!She is playing the guitar in the next room.

　　听!她正在隔壁房间弹吉他。

　　现在进行时的基本结构：

　　肯定式：am/is/are+doing(现在分词)

　　否定式：am/is/are not +doing(现在分词)

　　一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing(现在分词)+ 其他

　　特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式

　　They’re having a meeting now.

　　他们现在正在开会。

　　They aren't having a meeting now.

　　他们现在没有在开会。

　　Are they having a meeting now?

　　他们现在正在开会吗?

　　What are they doing now?

　　他们现在正在做什么?

　　八、一般过去时

　　一般过去时表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态(与现在无关) 。常与yesterday, last week, in 1989, just now, a moment ago, the other day等过去具体时间状语连用。

　　He was here just now.

　　他刚才还在这里。

　　What did you do yesterday?

　　你昨天做了什么事?

　　一般过去时基本结构

　　1. 肯定句形式：主语+动词过去式+其他

　　I was an English teacher one year ago.

　　一年前我是一名英语老师。

　　I bought a yellow dress yesterday afternoon.

　　昨天下午我买了一条黄裙子。

　　2. 否定句形式：①was/were+not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词

　　I wasn't an English teacher one year ago.

　　一年前我不是一名英语老师。

　　I didn't buy a yellow dress yesterday afternoon.

　　昨天下午我没买一条黄裙子。

　　3. 一般疑问句：①was/were提到句首;②Did+主语+动词原形+其他?

　　Were you an English teacher one year ago?

　　一年前你是一名英语老师吗?

　　Did you buy a yellow dress yesterday afternoon?

　　昨天下午你买了一条黄裙子吗?

　　4. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

　　What were you one year ago?

　　一年前你是做什么的?

　　九、一般将来时

　　一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生的动作或状态。

　　一般将来时的基本结构

　　1. will+动词原形

　　否定式：will not=won't

　　一般疑问式：will+主语+动词原形+其他?

　　特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?

　　I will do a better job next time.

　　下次我要做得好些。

　　Oil and water will not mix.

　　油和水没法混在一起。

　　2. am/is/are going to +动词原形

　　否定式：am/is/are not going to +动词原形

　　一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他?

　　特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?

　　He is going to spend his holidays in London.

　　他打算在伦敦度假。

　　Look at the dark clouds. There is going to be a storm.

　　看那乌云，快要下雨了。

　　Is he going to collect any data for us?

　　他会帮我们收集数据吗?

　　What are you going to do tomorrow?

　　明天你打算作什么?

　　十、情态动词

　　can(能，会)， may(可以，可能，也许)， must(必须，一定，应该) have to(必须，不得不)

　　1. 肯定句结构：主语+can/may/must+动词原形+其它，例如:

　　I must go now.

　　2. 否定句结构: 在can/may/must后加not，例如:

　　You mustn’t talk aloud in the library.

　　3. 一般疑问句结构: 把can/may/must提在主语前，例如:

　　Must you go now? (Yes, I must. No, I needn’t.)

　　May I open the window? (Yes, you may. No, you needn’t.)

　　十一、had better用法

　　had better+动词原形表示“最好做……”，变否定句时在had better后加not。例如:

　　You had better catch a bus.

　　You’d better not catch a bus. (You had= You’d )

　　十二、特殊疑问句的变换

　　对划线部分提问时，将划线部分去掉，剩下部分变一般疑问句语序。(对主语提问例外)例如:

　　My name is Lily. What’s your name?

　　The river is 500 kilometres. Hong long is the river?

初中英语初二下册语法知识点总复习精选合集 3

1. It takes sb. some time to do sth. 花费某人某些时间去做某事,例如：

It takes me twenty minutes to get to school on foot every morning.每天早晨我步行到学校要花费二十分钟。

It will take three hours to finish the work.完成那项工作需要花费三个小时。

2.depend v. 依靠，依赖depend(常与on, upon连用)视情况而定

It all depends on how you tackle the problem.那要看你如何应付这问题而定。

Children must depend on their parents.孩子们必须依赖他们的父母

3.How do you get to/reach/arrive at school? 你怎样到达学校?

I ride to school./ I get to school by bike.骑车

I take a bus to school. / I get to school by bus.做公共汽车

I take the subway to get to school./I get to school by subway.坐地铁

I walk./ I get to scool on foot 走着去

4 .on/in+修饰词(形容词性物主代词;名词所有格;冠同等)+交通工具，强调乘坐某种交通工具。For example:

Jack goes to school on his bike.杰克骑车去学校

Mr. Green goes to work in his car every day. 格林先生每天开车去上班

5. How does Lucy go to school?(单三)路西怎么去学校?

he rides her bike. 她骑车去

6. How long does it take?那要花多长时间?

It takes twenty minutes. 花20分钟

7 .How long does it take them to get to the bus station?到汽车站得多久?

It takes them about two hours to get to the bus station.用了他们两个小时

8. How far is it from his home to school? 从家到学校有多远?

It is five miles. 五英里

9. We waited at the bus stop. 我们在公共汽车站等(车)。

10.The old man lives on a small pension.老人靠一小笔退休金生活。

11. I've never heard of anyone doing that. 我从未听说有人做那种事。

12. A town is bigger than a village but smaller than a city. town通常指“城镇、集镇、小镇”，对应于country/countryside.有时指城市里的闹市区或商业中心。

13. until用于肯定句中，表示动作一直持续到until所表示的时间为止。

I will wait here until the concert is over.我将一直在这儿等到音乐会结束。

14. not…until用于否定句中，表示动作的转折。意思为“直到……才”

主句的谓语动词是表示瞬间(终止性的)动作的词。

he can't leave until Friday.在星期五之前她不能离开

初中英语初二下册语法知识点总复习精选合集 4

1.What’sthematter(withGina)?(蒂娜)怎么啦?

2.Ihaveasorethroat.我喉咙痛。

3.Maybeyoushouldseeadentist.也许你该看看牙医。

4.TraditionalChinesedoctorsbelieveweneedabalanceofyinandyangtobehealthy.传统中医认为，保持身体健康需要体内阴阳二气的平衡。

5.Youshouldeathotyangfoods,likebeef.你应该吃热的阳性食品，比如牛肉。

6.It’simportanttoeatabalanceddiet.平衡饮食很重要。

7.Youshouldalsoeatfruitandotherhealthyfoods.你还应该吃些水果和其它的健康食品。

8.Youshouldliedownandrest.你应该躺下来休息。

9.Iliketolistentomusic.我喜欢听音乐。

10.Ireallyneedsomeconversationpractice.我确实需要些对话练习。

11.Ihavealotofheadaches.我经常头痛。

12.That’sagoodidea.好主意。

13.I’msorrytohearthatyou’renotfeelingwell.得知你身体不适，我很难过。

14.Ihopeyoufeelbettersoon.我希望你尽快好起来。

初中英语初二下册语法知识点总复习精选合集 5

交际用语

1. We’re all by ourselves.

2. I fell a little afraid.

3. Don’t be afraid.

4. Help!

5. Can’t you hear anything?

6. I can’t hear anything / anybody there.

7. Maybe it’s a tiger.

8. Let’s get it back before they eat the food.

9. Did she learn all by herself?

10. Could she swim when she was …years old?

11. She didn’t hurt herself.

12. He couldn’t buy himself many nice things.

13. Did he enjoy himself?

14. Help yourselves.

15. Bad luck!

16. Come on!

17. Well done! Congratulations (to…)