人教版八年级政治第四单元知识点精选合集

政治课是为初中学生的思想政治素养健康发展奠定基础的一门综合性必修课程，到了初二的时候，我们要更加认真学习政治，因为这段时间需要掌握大量的知识点。下面小编为大家带来八年级政治知识点总结，希望对您有所帮助!

人教版八年级政治第四单元知识点精选合集 1

1、 隐私的含义P46 隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。

它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46页)

2.保护隐私的意义(必要性)(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要

(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

3.隐私权的含义P48隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

4、隐私权的内容：(1) 私人生活安宁权

我国宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在没有搜查证的情况下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅权。(搜查权的相关知识P 49)

(2) 个人信息保密权 (3) 私人通信保密权

明白公民有权对自己的通信内容保密，个人通信保密受法律保护。

5、如何尊重别人的隐私权?

(1)树立隐私意识

明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

强化责任与信誉意识

(2)明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

侵害隐私权表现

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

6、保护隐私权的方法

(1)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

人教版八年级政治第四单元知识点精选合集 2

　　1、两种制度的前提是：一个中国。2、改革和发展的前提：稳定。3、依法治国的前提：有法可依。

人教版八年级政治第四单元知识点精选合集 3

　　1、对公平的理解：人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理、不偏袒哪一方，不偏袒某个人即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。如果一个人承担着少应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，就是不公平。

　　2、社会稳定和发展需要公平

　　( 1)失去公平的严重后果：人们在社会合作交往中，如果受到不公平的对待，就会产生不公平的感觉A就会产生冤枉、气愤、甚至导致报复行为(自己)，B这种心理和个人行为使人与人之间信任感降低，导 致彼此关系恶化，合作难以继续，(他人)C会对经济发展产生不利影响，影响社会的长久治安(社会)

　　( 2)公平对社会稳定，个人发展的重要性：A有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，我们才能通过自己的诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极 性 (自己);B有了公平，增强彼此之间的信任，融洽关系，继而才能进行良好的合作(他人);C有了公平， 从才能各司其职，各尽所能、共同推动社会持续发展，维护社会的稳定(社会)。

　　二、维护社会公平

　　(一)、理智面对社会生活中的不公平

　　1、公平总是相对的，没有绝对的公平

　　2、对待不公平现象的正确做法：

　　①应增强权利意识，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平

　　②应调整自己的思维方式，理性的反思自己的价值观念

　　③要敢干破坏不公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手

　　(二)、自觉树立公平合作意识

　　①以公平为基础的合作才是良好的合作

　　②在合作中要承担自己的责任。

　　第十课 我们维护正义一、正义是人类的良知的“声音”

　　(1)对正义的理解

　　(2)正义的行为：①在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人政党权益的行为，都是正义的行为。②凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人利益的行为，都是非正义行为。

　　(3)正义制度的作用

　　正义制度的正义性，在于他的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束，如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。正义制度是对公平对待的保证。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。

　　二、自觉维护正义

　　1、遵守社会规则和秩序

　　(1)自觉遵守社会规则和秩序

　　①正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，规则和程序，没有人可以例外。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。

　　② 我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义

　　(2) 做有正义感的人

　　①一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于吧对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

　　② 社会发展需要正义感的人

　　我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人，政治的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。

　　③ 正义感是做人的优良的品德

　　政治具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量，一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然的正气。

　　④如何做一个有正义感的人

　　第一：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。

　　第二：如果看到非争议的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义、即时对害者给予声援和救助。

　　第三：做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。更重要的是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义，在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的主义去奔走，为国家的正义而奋斗!

　　三、 社会发展需要正义

　　( 1)我国有关制度体现正义

　　有了正义与正义制度，人民的生命和财产安全有了保障，人民得以生存和发展从而推动社会的进步。

　　( 2)正义与公平的关系

　　当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度机遇人们公平合作的支持和保障，在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑，从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。

　　( 3)正义对社会制度的重要价值

　　①公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调整来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康持续地发展，最终造福每一个社会成员。

　　②如果缺少正义的支持，那么社会必然土崩瓦解

人教版八年级政治第四单元知识点精选合集 4

竞争合作求双赢

一、竞争?合作?

1. 竞争的两面性：

⑴竞争的积极作用 P90第一段

⑵竞争的消极作用 P90第二段

2.忌妒心理的危害P91

3.竞争的规则是公平

道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则

4.竞争的目的：在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步

5.合作的重要性：

(1)合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量

(2)合作的力量是巨大的。

(3)合作是事业成功的土壤。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

二、合作!竞争!

1. 竞争与合作的关系：相互依存，你中有我，我中有你。

2.在合作中竞争的内涵

一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。

3.我们学会在合作中竞争的意义

我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。

4.如何“在合作中竞争”?

⑴在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。

⑵竞争是一种有效的合作方式。对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。

⑶在合作中竞争，不以成败论英雄。 面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，面对竞争的失败，应总结经验、奋起直追。

5.在竞争中合作

“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面。

在竞争中合作的意义P98第一段

怎样“在竞争中合作”?

⑴我们在竞争中合作应体现“双赢”原则 。

竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。

⑵处理好自己与他人的关系。 学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习;要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。

⑶“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。 团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。

含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。

人教版八年级政治第四单元知识点精选合集 5

第二单元 师友结伴同行

同侪携手共进

1.闭锁心理的危害

封闭自己会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。

2.一个受欢迎的人应有的品质： 真诚、友好、善良、负责任等品德

3.朋友或友谊对我们有什么重要作用? ①带给我们温暖、支持和力量; ②让我们感受生活的美好; ③能够共同面对困难; ④促进健康成长。

4.交友的原则有哪些?(怎样交朋友?)

①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

②欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

③讲究原则定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊 ④要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。

5.男女同学交往的意义?

①可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;

②可以扩大交往范围，锻炼交往能力;

③还可以学习如何适应社会对不同性别的求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成为好姑娘。

6.男女生如何正常、健康地交往?(男女同学交往的原则。)

①既需要互相尊重，又要自尊自爱;②既要开放自己，又要掌握分寸; ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

④增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，学会自我保护。

7.怎样才能更好维持友谊?

①学会尊重朋友，善待朋友;;②真诚对待朋友，主动与朋友沟通交流; ③对待朋友的过失要宽容，要善于谅解他人;④主动伸出和截止收益，重归于好。

老师伴我成长

1.师生交往的重要性：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且还影响我们的身心发展。

2.老师的作用：老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。

3.我们爱老师的原因：

①老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 ②老师是我们的良师益友。

4.和谐融洽的师生关系及意义?

关系：知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系。 意义：我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。

★5.新型的师生关系：

师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师益友，师生之间是亦师亦友关系。

★6、你认为中学生应如何与老师相处?(如何处理好与老师的关系)

(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。

(2)掌握与老师沟通的方法：

① 换位思考，从老师的'角度看问题。

② 正确对待老师的表扬和批评。

③ 原谅老师的错误。

(3) 礼貌待师 、注意场合、勿失分寸。

(4)尊重老师的劳动，上课认真听讲; (5)尊重老师的人格，见到老师主动问好; (6)关心老师的生活，向老师嘘寒问暖。