初三历史书易错易混知识点整理模板

知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果。下面是小编给大家整理的一些九年级历史的知识点，希望对大家有所帮助。

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1、英国(最早)开始的工业革命，18世纪60年代(时间)，工业革命是从发明和使用机器开始的，18世纪六七十年代，珍妮纺纱机、水力纺纱机相继问世，极大提高了生产效率。

2、1785年，瓦特制成了改良蒸汽机，首先用来带动纺织机器。蒸汽机的投入使用，使人类进入了蒸汽时代。动力机器：蒸汽机;能源：蒸汽

3、蒸汽机的出现推动了交通运输工具的进步，美国人首先造出了蒸汽机作动力的轮船。英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。

4、工业革命的影响：见课本。

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一、世古史部分

1、亚非文明古国

①古埃及:非洲尼罗河流域,金字塔、狮身人面像。

②古巴比伦:西亚两河流域,《汉谟拉比法典》,世界上第一部比较完备的成文法典。

③古印度:南亚恒河、印度河流域,种姓制度(佛教,阿拉伯数字)

2、日本大化改新:646年,效仿中国隋唐时期的封建制度进行大化改新,日本由奴隶社会过渡到封建社会(改变了社会性质)。

3、古代欧洲文明

①欧洲文明起源于古希腊,古希腊文明开始于爱琴文明(又叫克里特——迈锡尼文明)。奴隶制城邦中最繁荣的的是雅典,被称为“全希腊的学校”。

②雅典民主政治:梭伦创立,伯里克利推到顶峰,公民大会是决策机关。

③罗马共和国:民主政治,权力机构是元老院。后期发生斯巴达克起义,共和国由盛转衰。

④中古欧洲封建制度的特点:一是封建等级制度;二是教会地位至高无上,阻碍西欧社会发展,称为黑暗时代。

4、东西方文化的交流

①马拉松比赛来源于古代希波战争中的马拉松战役。

②意大利人马可波罗东游,在中国(元朝)担任官职,口授《马可波罗游记》。

③阿拉伯数字西传,发明者是印度人,传播者是阿拉伯人。

二、世近史部分

1、欧洲文艺复兴

①时间:14——16世纪,兴起:意大利,指导思想:人文主义思想(以人为本,肯定人性,肯定现世生活)。实质:(反封建、反神学的)资产阶级文化。

②代表人物及作品

但丁:文艺复兴的先驱,意大利诗人,作品《神曲》。

达芬奇:意大利画家,作品《蒙娜丽莎》。

③意义:促进人们思想的解放,孕育西欧近现代资产阶级文化,为资产阶级革命准备思想条件。

2、新航路的开辟

(1)组织者:葡萄牙、西班牙。

(2)航海家及其成就

①哥伦布(1492年):航线——横渡大西洋,达到古巴、海地,自以为到印度,命名当地人为印第安人。成就——发现美洲新大陆。

②达伽马(1497年):航线——非洲西海岸、好望角、印度洋、印度。成就——第一个找到直通东方国家的新航路。

③麦哲伦(1519年开始):航线——大西洋、麦哲伦海峡、太平洋、东南亚、印度洋、好望角、欧洲。成就——实现第一次环球航行,证实地圆学说。

(3)意义

①沟通四大洲,把世界连接成一个整体。

②扩大各地经济文化交流。

②促进欧洲资本主义的发展。

④引发西欧殖民掠夺的狂潮。

3、英国资产阶级革命

(1)根本原因:斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍资本主义发展。

(2)经过

①开始:1640年,查理一世重新召开议会。

②内战:1642年,资产阶级领导人克伦威尔,领导新模范军打败王军。

③高潮:1649年,处死查理一世,成立共和国。

④曲折:克伦威尔实行军事.,1660年,斯图亚特王朝复辟(查理二世)。

⑤结束:1688年,光荣革命(资产阶级和新贵族发动宫廷政变,.复辟王朝)。

(3)结果:英国议会颁布《权利法案》。

①时间:1689年,

②内容:确立议会是权力机关;限制王权。

③意义:建立君主立宪制的资产阶级政权。

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一、法国启蒙思想

1.出现的时间：18世纪

2.背景：法国的旧制度衰败。

3.代表人物：伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等。

4.主要内容：反对封建专 制和天主教会，宣传资产阶级自由、平等思想。

5.性质：反封建、反教会的资产阶级思想启蒙运动。

6.作用：伏尔泰等启蒙思想家对封建专 制和天主教会的猛烈抨击和对自由、平等思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。在启蒙思想影响下，法国爆发了__，美国爆发独立战争。也促进了亚洲的中国、日本的思想解放。

二、科学的革命——自然科学的大发展

1.英国科学家，近代自然科学的奠基人之一——牛顿的贡献

(1)天文学：发现了万有引力定律。

(2)数学：创建微积分

(3)力学：建立了完整的力学理论体系，其中力学三定律对近代自然科学的发展影响。

2.英国生物学家——达尔文的贡献

于1859年出版了《物种起源》一书，提出了“进化论”思想，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，__了神创论和物种不变论。

3.爱因期坦的贡献

他是20世纪伟大的科学家之一，其最重要的贡献是20世纪初提出了相对论，为原子 弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。

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第3课西方文明之源

一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛;

二、雅典城邦的繁荣

1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达;2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会;3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

三、斯巴达城邦的繁荣

1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;2、政治：少数奴隶主贵族专制;3、文化：崇尚武力，注重军事训练。

四、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)

1、布匿战争：

①时间：公元前3世纪至前2世纪;②原因：争夺地中海霸权;③对战国家：罗马?迦太基

2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立

①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立.统治，以稳固政权;

②过程：公元前49年，凯撒夺取政权?屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。

五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡

①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。

第4课亚洲封建国家的建立

一、日本

1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。

二、大化改新(时间：7世纪中期)

1、背景：日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。

2、内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官;经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)

1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

2、过程：

610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教?622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家?630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一?632年，阿拉伯半岛基本统一。

第5课中古欧洲社会

一、等级森严的欧洲封建社会

1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。

2、查理?马特改革——封君封臣的封建等级制度

内容：8世纪前期，查理?马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。

4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。