初一下册政治必备知识要点参考精选合集

整个初中阶段，初一的政治知识是最简单易学的，只要勤看书，多复习，考试就能考好。下面是小编为大家整理的初一下册政治必备知识点总结，希望对大家有用!

初一下册政治必备知识要点参考精选合集 1

感受法律的尊严

1.什么是法律?P87

法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的一

种特殊行为规范，我国法律是人民意志和利益的体现。

2.法律与道德、纪律有何不同?P87

(1)法律比道德、纪律更为明确、具体。

(2)法律比道德、纪律具有更为广泛的普遍约束力。

(3)法律比道德、纪律具有更大的强制性和更大的强制力，即国家强制性和国家强制力。

3.法律有哪些主要特征?P87

(1)法律是由国家制定或认可。

(2)法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。

(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。

4.什么是违法行为?P93

凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。

5.什么是行政违法行为? P93

行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。

6.什么是民事违法行为? P93

民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。

7.什么是刑事违法行为? P93

刑事违法行为就是违反刑法的行为。

8.什么是犯罪?犯罪的三个基本特征是什么?P94

(1)所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

(2)犯罪的三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为，严重危害性是犯罪的最本质特征;第二，犯罪是一种触犯刑法的行为，刑事违法性是犯罪的法律标志;第 三。犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

初一下册政治必备知识要点参考精选合集 2

第五课让挫折丰富我们的人生

人生难免有挫折

1.挫折的含义

挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2.挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。

3.造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾(自然因素)⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素

4.面对挫折和困难时,不同态度不同结果。(P63)

挫折面前也从容

1.挫折具有两面性(挫折的作用)：(P65)

2.挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

3.战胜挫折的有效方法?(P67--69)

⑴要树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。

第六课为坚强喝彩

让我们选择坚强

1.意志坚强的人有哪些表现?(P73)

自觉性(目的明确勇往直前)果断性(判断准确处事果断)自制力(调节情绪胜不骄败不馁)坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。

2.实现人生目标的保障是什么?(坚强意志的作用)(P75--77)

⑴坚持正确的人生方向，需要坚强意志。

⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。

⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

⑷成就一番事业，需要坚强意志。

3.有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键

4.人们能否取得事业上的成功，并不完全取决与其智力的高低和客观环境的好坏，而是常常取决与是否具有坚强的意志。

钢铁是这样炼成的

1.磨砺意志的方法?(P80--83)

⑴磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。⑵磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。⑶磨砺坚强的意志，应善于管理自己。⑷磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

初一下册政治必备知识要点参考精选合集 3

第三课 走向自立人生

1. 自立，就是自己的事情自己干。 可以这样说人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程

2. 自立的表现：(P35)

3. 做家务对于将来成材有什么意义?(自立的重要性)

让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质。还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。

4. 为什么人生需要自立?(自立的必要性)

○1 我们终究要离开家庭学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

○2 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。

○3 不自立就难以在社会中立足

告别依赖 走向自立

1. 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖

2. 依赖的危害?

⑴它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

3. 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

4. 自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。)

5. 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

6.如何培养自己的自立能力?

①要有独立地生活的能力，告别对他人的依赖。

②遇事有主见，有自主能力，自己的事自己负责。③在学习和生活中多实践，多锻炼。最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

第四课 人生当自强

1.什么是自强?P47

自强指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，也是一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。

2.自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气;自尊自爱，不卑不亢;勇于开拓，积极进取;志存高远，执著追求;等等。

3.自强的精神意义?(为什么要自强?)

个人方面：自强，是一个人活出尊严，活出个性，实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

民族方面：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

4. 自弃与自强是对立的。(P50)

5. 自强 进取的动力 自强 通向成功的阶梯

6. 要自强，首先就树立坚定的理想

7所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。

8. 人最大的敌人：自己。 能够战胜自己的人，必定能自强

9. 自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我

10. 每个人都有自己的长处和短处，要发扬自己的长处，避开自己的短处。如果根据自己的爱好和兴趣确定努力的方向，我们的主动性就会得到充分的发挥。

11. 少年怎样能自强?

① 理想，自强的航标(P51)

② 战胜自我，自强的关键 (P53)

③ ③ 扬长避短，自强的捷径(P55)

12. 许多人不成功的原因?(P54)

初一下册政治必备知识要点参考精选合集 4

壹

一、自尊是人人都需要的

1.什么是自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2.自尊的表现：

①容貌上的修饰②举止的文明③行为的后果④塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。

3、怎样找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬?(怎样自尊?)

不气馁、不灰心、不放弃，自已相信自己，自已尊重自己

4.知耻与自尊的关系：知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。

5、什么是虚荣心?是一种追求表面上荣耀、光彩的心理

6、虚荣心产生的原因?

将名利作为支配自己行动的内在动力，总数分在乎他人对自己的评价。

几个重要的知识点

7.一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

8.自尊与被人尊重都是快乐的。

9、个人的自尊和祖国和民族的尊严紧紧连在一起。

二、尊重他人是我的需要

1、尊重他人的意义?(为什么要尊重他人?)

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2、为什么说尊重他人就是尊重自己?

(1)尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。

(2)我们需要把他人的眼睛作为镜子，来更好地认知自己。

(3)我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点和误区。

3、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

4、同样的自尊，同样的快乐。

三、彼此尊重才能赢得尊重。

1、自尊的人最看重什么?自己的人格

2、尊重他人的最基本的表现：

①对人有礼貌②尊重他人的劳动③尊重他人的人格。

3.怎样尊重他人?

①善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 　　②善于欣赏、接纳他人; 　　③不做有损他人人格的事情。

4、怎样正确对待议论与批评?有则改之，无则加勉，无关紧要的议论，忍让一下就过去了几个重要的知识点

5、自尊者豁达。

承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度;如果我们养成一种豁达、开朗的性格，还可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。

6、自尊者适度。

(适度)的自尊有助于我们(面对批评，改正错误); (过度)的自尊，则使我们(过于敏感，作茧自缚)，体验不到生活的乐趣。 　　(对恶意的侮辱与诋毁)，必要时我们可以运用(法律武器捍卫自尊)。

贰

自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

2、自信的表现：

①思想上相信“我能行”②行为上表现“我能行”③情感上体验“我能行”

叁

一、“我能行!”

1.每个成功者都相信“我能行”。

2.“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

3.自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

4.自卑与自负都是自信的误区。

⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试;

⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。

二、自信是成功的基石

1.自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。

2.自信有助成功自信者良好的心理品质：

⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

三、唱响自信之歌

1.有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

2.看到我们学习、生活中的进步

3.发现自己的长处，是自信的基础。

4.实力，才是支撑信心最重要的杠杆。

5.我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。

肆

一、自己的事自己干

1.自立，就是自己的事情自己干。

2.自立在生活中的表现(举例)

3.人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面;法律要求我们自立。

4.走向自立我们需要培养哪些能力?如展示：

⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。

二、告别依赖走向自立

1.依赖思想的危害：

⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

2.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

3.自己的事自己负责的前提是要自主。(自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。)

4.自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

5.有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢?最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要学会游泳，就在水中反复练习。”(请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题)

6.请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”?

⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖;⑵学会自主，它是自立的前提条件;⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。

伍

一、人生自强少年始

1.自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

2.自强精神表现在困难面前：

⑴不低头，不丧气;⑵自尊自爱，不卑不亢;⑶勇于开拓，积极进取;⑷志存高远，执著追求;等等。

3.自强是，通向成功的阶梯。

4.自弃与自强是对立的。

5.自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

6.自弃的人最终将一事无成。

二、少年能自强

1.所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。

2.自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。

3.人的敌人：自己。

4.少年怎样才能自强?

⑴树立正确的理想;⑵战胜自身的弱点;⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

陆

一、人生难免有挫折

1.挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧张、消极、烦躁、伤心、气愤、等消极情绪的反应。

2.挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。

3.造成挫折的因素是多方面的：

⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素(包括：社会、学校、家庭因素)，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。

4.面对挫折和困难，大致有三种人(不同的态度，不同的结果)：

⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

二、挫折面前也从容

1.挫折的作用：

⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧。(品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”)

2.人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

3.挫折的有效方法?

⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导(其方法：⑴合理宣泄法⑵移情法⑶目标升华法)。

4.自我疏导的其他方法：自我暗示法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做;换位思考法：变换角度思维的一种心理体验过程;将心比心法：设身处地地达成理解的一种心理机制;校对目标法;观察法;访谈法等等。

5.战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新。

6.在遇到挫折时，寻找解决方法应注意三点：

⑴行动目标制订得要合适。⑵要扬长避短。⑶充分发挥主观能动性。

初一下册政治必备知识要点参考精选合集 5

学习任何一门学科，事先都应该掌握这门学科教材的编写规律，悟出这门学科的通用学习规律。

你只有在整体上把握了这门教材的编排结构及规律，在以后的具体、细微的学习中，才能科学高效地完成这门学科的学习任务。

我们许多学生在学习上都犯“近视眼”的毛病，只知道一节课，不懂得一本书，更谈不上对一门学科的认识和掌握。

对于许多初中生来讲，不是学不会的问题，而是不会学的问题。

从根本上解决学生的学习方法问题，是教育改革的头等大事，只有解决好这一问题，学生才能从繁重的习题训练中解放出来。

基于以上的认识，想省时、省力地学好政治，就必须对政治教材的编写规律有一个清醒认识。

初中政治课教材在编写上有什么规律呢?就拿山东版的政治教材来说吧，它在教材编写上有以下特点，作为学习者应该认识到。

首先是在每课内容的编排上，它大体都按介绍主题、讲解意义、提出要求这样的思路来编写的，即是什么、为什么、怎么样三大问题。

每课皆如此，只要学生能掌握了这一规律，在课堂上他就能预见教材和老师下一个问题将要讲什么，做到把问题相互贯通，相互融合。

其次是在讲道理的方法上，它也很有特点。

在讲每一个道理之前，它都在前面附一个能说明这个道理的材料，那么每一个材料所说明的道理，自然就是接下来所要讲的观点。

材料和观点行影相随。

如果学生掌握了这一特点，在自学的过程中就不至于产生离题的分析。

三是在说理的方法上还有一个特点，就是政治教材的编写者们，一般都喜欢使用正反论证、对比论证的方法来表达自己的观点。

学政治不同于学数学，学数学重在学运算，而学政治重在学观点。

一个学生在学政治之前，必须树立起掌握观点的意识，掌握了多少个观点就是你每节政治课的收获。

对于每一个观点，如果你要进行深刻挖掘的话，通常就是按照是什么、为什么、怎么样，这样一个思路来挖掘它的的。

学政治不仅要学观点，在某些章节里还要学关系，即学习观点与观点之间的关系，所以建立一套辨证思维程序，也学好政治的关键。

现在的政治考试是开卷考试，有一些学生感觉教材好学，试题难做，这种感觉也是符合实际的。

对于做政治试题来讲，首先要不怯题。

政治试题一般分两种，一是知识运用性习题，考察你对知识的理解与运用能力;二是开放性习题，用于考察你的情感、态度及实践活动能力。

对于前者来讲，在答案上一般要求较严，要想做好此类试题，除对知识的深刻理解与掌握外，还必须学会对试题的变通。

因为毕竟是开卷考试，老师不可能把书本上试题原封不动地搬到考试的习题中，所以学会变通也是做好政治试题的关键。

对于后者来讲，答案一般是开放的，只要你符合教材的思想，言之有理，教师都会给分。

不过要想做好后者试题，单凭自己的发挥是不够的，在日常的试题训练中，你必须善于倾听别人的观点，尤其是老师的看法，甚至有必要记忆一些老师分析问题的思路和思考角度，这样更能增强你所拟定答案的全面性和深刻性。