高一历史期中考试复习方法范文经典

历史对于大多数学生而言总觉得需要背的很多记不住，往往考试的时候时间来不及或者回答了很多但是分数不高。下面给大家分享一些关于高中历史怎么复习的方法，希望对大家有所帮助。

高一历史期中考试复习方法范文经典 1

往年历史试题注重“反映重要的历史现象、事件和重大历史发展，突出必备知识、关键能力、学科素养和核心价值的考查”。所以考生要对主干知识给予足够的关注，要重温课程标准和历史教材。

高一历史期中考试复习方法范文经典 2

1、树立属于自己的知识体系

首先树立通史为本的意识，以时间为历史基本框架，以国别、政治经济文化、现代化史观、文明史观为辅助，构建清晰和等级化了的知识体系。如魏晋南北朝，高考考试范围所联系的一定出不了孝文帝改革、南方经济开始发展、九品中正制、民族融合这四大角度，再辅佐以政治经济文化的识别，无论所给材料如何变换，学生都基本能够完成所需知识的清晰定位。具体的实现形式上，学生可以以时间为主线，将时段内所有知识点排布一遍，也可以送到老师处加以指导完善，尽量背诵识记，基础知识问题就不大了。

2、重点知识突破

高考虽然没有必然规律，但总有一些蛛丝马迹可寻，如当年的周年大事、重要领导人的讲话涉及、前些年高考没有考的重要考点都应该是我们准备的重点。如2017年高考十月革命恰逢100周年，而建设有中国特色社会主义也成为了新闻热点词汇。所以十月革命以及其相关的马克思主义的诞生、苏联经济建设道路等相关知识必然是考试热点，当然需要特别准备。此类重点准备五六个可以帮助你自己对知识进行有效整理。

高一历史期中考试复习方法范文经典 3

1.灵活运用多种教学方法，提高课堂有效性课堂教学是学生获取知识的主要渠道。教师要根据不同的复习教学目标，灵活机动地选择一种或多种教学方法，提高课堂有效性。比如：在复习新增考点“北京人”、“半坡居民”、“河姆渡居民”时，便可采用表格法。它既可将复习的知识简单、条理化，便于学生理解掌握;还可将同类、相近、易混的知识进行比较，易于学生区别掌握。这些专题复习及脉络梳理时，便可灵活运用图示法、表格法、图片法、比较法等，能大大提高复习课堂的有效性。

2.重视学法指导，帮助学生提高学习实效教师要引导学生细心总结，从中发现一些学习小窍门。比如：国王属于古印度种姓制度中的哪一种姓呢?教师可引导学生去发现：“刹帝利”中间有个“帝”，就代表国王。那奴隶呢?教师可这样趣解：奴隶地位低下，脑袋(首)不值钱，属于“首陀罗”。如此“抛砖引玉”，势必事半功倍。学生再“触类旁通”，势必教与学双赢。

3.巧用多媒体辅助，追求高效课堂在当今，多媒体辅助功能已有目共睹，它能将许多传统教学不能或不易做的事情得以完成。教师可结合具体复习巧妙有机地选择一些多媒体切入点，比如：《红军长征路线示意图》的动态展示，“同盟国和协约国”的地图动态展示。这些时候的运用将会使教学的课堂高效，学生的学习高效。

高一历史期中考试复习方法范文经典 4

一、逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么，并用简明的语言加以概括，粗知教材梗概。

二、全面写出教材要点提纲。逐段找出知识点和层次结构，进行适当加工，形成提纲。

三、找出教材的内在联系。就是要搞清历史的发展是怎样一环套着一环，搞清它的发展线索，形成一个系统结构。

四、总结基本观点。通过以上步骤，总结出一些历史唯物主义的基本观点。

五、找出必须记住的内容并设法记牢。什么是重要的历史内容，就是历史三要素和重要事件、制度和政策等。

六、对教材做出评价。这是对读书提出的最高的要求，也是善于读书的标志。尽信书不如无书。课本并不是十全十美的，它也有可商榷的地方，仁者见仁，智者见智，同学们应该大胆质疑。

高一历史期中考试复习方法范文经典 5

每年都会有一些考生在考完后为丢了“应该拿的分”而捶胸顿足。这些应得分题，依据考生的实际水平，完全有可能答对，但若考生对其中的基础性知识识记欠准确，也极有可能丢分。因此，冲刺阶段仍然应该以基础知识为主，多做一些背诵和基本概念、基本定义方面的梳理工作，将掌握得不是很准确的内容记准记牢。