高中政治必修四知识点归纳大全整理

知识不需要对“成功”负责，需要对成功负责的东西，叫技能。然而现在很多人，分不清两者的区别。下面小编给大家分享一些高二政治必修三的知识点总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

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　　1、总结划分背诵重点梯度

　　这是什么意思呢?意思是考生必须根据考纲，老师平时的重点划分，以及多次考试和对往年高考试题的分析，自己对政治重点知识有一定的把握。并将所有的政治知识点进行一个梯度划分，即哪些是必须背诵掌握的，哪些是知道了解的，哪些是可以一眼带过的。只有通过这样的划分，才能将时间与精力都花在“刀刃”上，获得最大的价值。

　　2、政治冲刺离不开时事热点

　　在高考所有科目中，如果说哪一科与社会时事热点联系最紧密，政治说第二，就没有哪一科敢说第一了。因此，在政治复习备考过程中，考生必须了解一下近几年，尤其是今年的政治新闻热点，如：2016年的全国政协十二届四次会议与十二届全国人大四次会议、“十三五”规划与发展理念等，都需要抽时间了解一下，这是整个社会最关注的焦点，因此成为高考题目的可能性很高。考生需要调动所有的政治知识点，将其与社会时事热点进行联系，说不定能很好的制定出政治复习的策略。

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1、物质是标志客观存在的哲学范畴。( × )

点拨： 物质是标志客观实在的哲学范畴。 “客观实在”不同于“客观存在”，“客观实在”的东西一定是物质;“客观存在”的东西既可能是物质，也可能是意识。

2、运动是物质的唯一特性和存在方式。( × )

点拨： 客观实在性是物质的唯一特性，运动是物质的根本属性和存在方式。

3、运动是相对的，静止是绝对的。 ( × )

点拨： 运动是绝对的，静止是相对的。

4、人们可以发现、认识和利用规律，也可以制定、废除、创造、消灭、改造和改变规律。( × )

点拨： 规律是客观的，人们可以发现、认识和利用规律，但不可以制定、废除、创造、消灭、改造和改变规律。

5、 规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律。

点拨： 规律是事物之间的一种联系，但规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，并不是所有联系都是规律。

6、 只要发挥主观能动性，想问题、办事情就能取得成功。( × )

点拨： 本说法夸大了主观能动性的作用，发挥主观能动性是想问题、办事情取得成功的必要条件。

7、发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。 ( × )

点拨： 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。

8、春夏秋冬四季更替，白天黑夜昼夜循环，水往低处流，地球围绕太阳运转，都是自然规律。 ( × )

点拨： 上述现象不是规律，而是规律的表现形式。

9、 规律是客观的，因而规律是永恒存在、万古不变的。 ( × )

点拨： 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。 人不能随意改变规律，但规律会随着物质运动形式的改变而改变，其中内在的、本质的、必然的、稳定的联系都是随着事物存在的时间、地点、条件的变化而变化的，如价值规律是商品经济存在和发展的基本规律，只要商品经济存在，价值规律就起作用。 但是，如果商品经济被产品经济所取代，价值规律就会被其他经济规律所替代，即具体规律的存在和发生作用是有条件的，把规律看作永远不变的，是形而上学的静止的观点。

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①制定正确的经营战略;②提高自主创新能力，依靠科技进步、科学管理，形成竞争优势;③诚信经营，树立良好的信誉和形象(无形资产)。

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物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。它的特性是客观实在性(这是与意识相比而言);根本属性是运动(这是与物质的其他属性相比而言)。

※2、运动与物质的辨证关系：

物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的承担者;离开物质谈运动，离开运动谈物质都是错误的。

※3、绝对运动与相对静止的辨证关系：

静止是运动的特殊状态;动中有静，静中有动。

4、理解规律的客观性及认识规律对生活和实践的意义：

规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。

人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

4、矛盾的特殊性原理及其方_意义

原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。方_意义：想问题、办事情应具体问题具体分析。具体分析矛盾的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。具体问题具体分析，是我们在实际工作中正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。

5、矛盾的普遍性(共性)和矛盾的特殊性(个性)的关系原理及其方_意义

(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。(2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。方_意义：(1)应该遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序。(2)掌握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。

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　　【一】

　　(1)认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识，要透过现象认识本质。

　　(2)实践决定认识。实践是认识的来源、动力、目的、标准。

　　(3)认识对实践具有反作用。正确性的认识对实践有指导作用，错误的认识则会把实践引歧途。

　　(4)科学理论对实践有指导作用。

　　(5)认识要随实践的发展而不断深化、扩展、推移。

　　(6)人民群众是历史的创造者，是实践的主体，所以我们要相信群众，依*群众，为人民群众的利益而奋斗。

　　(7)改造客观世界与改造主观世界是辩证统一的，改造主观世界是为了更好地改造客观世界，改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，二者统一于实践。

　　【二】

　　(1)社会存在决定社会意识，社会意识随社会存在的变化而变化。

　　(2)社会意识对社会存在具有反作用。先进的、科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，反之则具有阻碍作用。

　　(3)不同的价值观具有不同的导向作用。

　　(4)集体主义是我国人民的正确价值观，要发扬集体主义精神，反对个人主义。

　　(5)发展社会主义市场经济需要发扬集体主义精神，反对个人主义。

　　(6)个人与社会相互影响。相互制约，处理好个人与社会的关系，是我们进行人生选择的前提和基础。

　　(7)人生价值是社会价值和自我价值的统一，人生的真正价值在于对社会的贡献。

　　(8)人生价值的实现还需要客观条件，也需要发挥主观能动性。

　　(9)崇高理想对社会、对人生有指导和促进作用。

　　(10)发扬艰苦奋斗精神，迎难而上，坚忍不拔，克勤克俭，顽强拼搏

　　(11)树立科学的生态价值观，实施可持续发展战略，作到经济效益、生态效益、社会效益三者统一。

　　【三】

　　(1)物质决定意识，所以要求我们一切从实际出发，主观符合客观。

　　(2)意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识则阻碍事物的发展，因此，我们要树立正确的意识，克服错误的意识。

　　(3)规律具有客观性，因此要尊重客观规律，正确发挥主观能动性，违背了客观规律就要遭到规律的惩罚。

　　【四】

　　(1)联系具有普遍性和客观性,反对孤立的观点和主观臆造的联系。

　　(2)整体和部分相互联系、相互制约。要从整体着眼，寻求目标;搞好局部，使整体功能得到发挥。

　　(3)事物是运动、变化、发展的，要用发展的观点看问题。

　　(4)要有创新精神，要支持新事物的成长，学会创造性思维。

　　(5)规律是客观的，但人在规律面前不是无能为力的，人可以认识规律、利用规律，为人类造福。

　　(6)坚持用矛盾的观点看问题，坚持一分为二，坚持两分法、两点论。

　　(7)坚持具体问题具体分析。

　　(8)坚持矛盾普遍性与特殊性相结合的原理，坚持马列主义普遍原理同中国具体实际相结合，建设中国特色社会主义。

　　(9)主要矛盾与次要矛盾相互影响、相互制约。要善于把握重点和关键，反对眉毛胡子一把抓的均衡论;同时要作到统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。

　　(10)要分析、认识矛盾的主要方面，把握事物的性质、本质和主流。

　　(11)坚持两点论和重点论的统一，反对一点论和均衡论。

　　(12)矛盾是事物发展的动力。任何事物的发展都是内外因共同作用的结果。

　　(13)内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用，要坚持内外因相结合的观点。

　　(14)量变与质变是辩证统一的关系。量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果。因此要重视量的积累，要坚持适度原则，要不失时机地促成事物的飞跃。

　　(15)任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。