高三高考政治知识点集锦合集

　　只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。　　接下来小编为大家整理了高三政治学习内容，一起来看看吧!

高三高考政治知识点集锦合集 1

　　1.我们的分析国内国际社会政治现象时,必须用阶级分析法。

　　2.主权是国家的根本属性。

　　3.国家是运用强制力量为民从谋福利的。

　　4.国家是社会各阶级进行阶级统治的政治权力机构。

　　5.讲国家利益就是讲阶级利益。

　　6.国家性质决定统治阶级的性质。

　　7.国家性质决定政党的性质。

　　8.国家性质决定执政党的性质。

　　9.民主是实行多数人的统治，是指社会中的多数人。

　　10民主适用于统治阶级，被统治阶级没有任何民主权利可言。

　　11民主制国家不存在专政。

　　12.国家履行国家职能的根本目的就是为了维护广大人民群众的根本利益。

　　13.资本主义国家的国家基本的对外职能包括保卫职能、交往职能和侵略职能。

　　14.无产阶级专政的社会基础是工农联盟。

　　15.我国现阶段的主要矛盾是阶级矛盾。

　　16.维护社会治安只属于社会公共服务职能。

　　17.中国共产党履行组织领导社会主义经济建设的职能。

　　18.政协有组织和领导经济建设的职能。

　　19.社会各个阶级历来都十分重视政权组织形式的问题，不断完善自己国家的政体。

　　20.国体决定政体，因此国体相同，政体一定相同。

　　30.我国的政权组织形式是人民代表大会。

　　31.人民代表大会是我国的最高权力机构和法律监督机关。

　　32.人大的职权有以下几类：立法权、决定权、任免权和质询权。

　　33.人大有监督权，是我国的法律监督机关。

　　34.在我国，各级人大及其常委会行使国家立法权。

　　35.人大和一府二院之间是互相监督的关系。中国共产党和民主党派之间是监督和被监督的关系。

　　36.人民代表是国家权力的间接行使者，因为行使权力的主体是人民。

　　37.国家一切权力属于人民，但直接行使权力的是人民代表，故行使国家权力的主体是人民代表。

　　38.在我国国家的一切权力属于公民，公民是国家的主人。

　　39.各级人大代表都是由人民直接选举产生的，任期都是五年。

　　40.各级人大代表都是由公民直接或间接选举产生的，任期是五年。

　　41.人大代表具有提案权、质询权和立法权。

　　42.人民代表大会制度是人民代表大会的基石。

　　43.在我国，凡属国家管理范围内的一切重要制度，都是由人民代表大会直接创建和决定的。

　　44.国家结构形式是指国家的整体和部分的关系的构成模式。

高三高考政治知识点集锦合集 2

　　1.地位：社会主义市场经济的重要组成部分

　　2.作用：①有利于扩大就业②有利于吸收社会资金③有利于增加国家收入④有利于方便人民生活⑤有利于促进生产发展⑥有利于提高国家综合国力

高三高考政治知识点集锦合集 3

　　货币

　　关于商品，首先是定义，要主意劳动产品，其次就是商品的判定方法，如要同时具有价值和使用价值等，关于货币的注意流通手段和支付手段的区别;关于纸币我们搞懂通货膨胀和通货紧缩的本质、原因、影响、对策，这是这一课的重点;关于外汇应记住人民币升值的影响和本币汇率及外币汇率的不同计算方式。这一刻在考试中常常会有计算题，考的都是通胀率、纸币贬值率、汇率，所以这些公式都要牢记，记住了公式计算其实就是套用公式了。

　　价格

　　把价格的影响因素、稳定物价的措施、价格波动的影响联系起来记忆。影响价格的因素中还要记住社劳率、个劳率、社必时、个劳时怎样影响价格及他们的相互关系，价格波动的影响中，要区分高档消费品和生活必需品影响程度的不同，会画图会看图;价值规律是这一课的重点，关于价值规律的所有东西都要一字不差的记下来。消费。首先是影响消费的因素，也要和后面的提高居民消费水平的措施一一对应起来记;本节比较重要的是几种消费心理的具体表现及应采取的态度及正确的消费观，关于消费观在答题时一定要适当扩充。

　　生产与经济制度

　　生产与消费的相互关系，决定与反作用关系、发展生产力的意义;我国的基本经济制度是这一课的重点，公有制和非公有制的地位、坚持和完善基本经济制度中的两个毫不动摇要注意区分，此外要格外注意公有制的主体地位和国有经济的主导地位，这是选择题的常设陷阱。

　　企业和劳动者

　　企业经营成功的因素及企业兼并破产的意义在主观题可能会有所涉及;关于劳动，重点是就业，怎么解决就业难的问题，要与后面的政治生活联系起来，分党和政府及劳动者两个主体去记，几种择业观也可以附带记忆，记择业观的时候要完整的记，记住后面的扩充内容，不然主观题没话写。

　　个人收入分配

　　关于分配，主要是我国的分配制度，按劳分配的意义，还要注意区分按劳分配与按劳动要素分配，这些注意点要记得仔细点;这一课的重点是效率与公平的相互关系和在社会主义市场经济条件下应该坚持的分配原则，最后还要重点记忆。

　　国家收入的分配

　　财政的本质、财政收入的来源(例如：税利债费，记住税收是主要来源)、影响财政收入的两大因素，财政支出相对不那么重要，记下财政支出的四个方面就好，重点在于财政的作用，要重点记。

　　征税和纳税

　　考点不多。记住税收的三个性质、税收的作用，税收的作用相对常考一点。例如财政收入是不是越多越好?增值税和个人所得税的区别。

　　走向社会主义市场经济

　　掌握两大点：一是：市场经济基本原理，二是：社会主义市场经济。

　　首先就是市场经济，市场的地位、市场的三大杠杆、市场的作用及局限、规范市场经济秩序的必要性及必要性措施;再就是社会主义市场经济，主要就是政府的宏观调控与市场调节相结合，宏观调控的重要性、宏观调控的目标及三大手段。总的来说，上面归纳出来的都是考点所以要认真复习。

　　小康社会的经济建设

　　考点：实现全面艰建设小康社会的目标，如何推动经济持续健康发展。具体如何复习要回归到课本中。

　　经济全球化与对外开放

　　经济全球化只要记住其影响就好。对外开放，就是“引进来”与“走出去”相结合的基本战略和措施，同时还要记住“走出去”的三大基本形式。

高三高考政治知识点集锦合集 4

　　们的文综学习有帮助!

　　“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。正如爱因斯坦所说的：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”俗话说“小疑则小进，大疑则大进”。因此，学生要学着不断去质疑、释疑，培养自己的创造性思维能力。在学习中，培养自己的科学思维能力，积极地锻炼逆向思维，求异思维，发散思维，大胆怀疑，大胆想象，大胆创新，并能对某些共性的看法或结论提出质疑。

　　把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。它可从两个方面入手，从内容上，要求学生理出哪些是基本知识，即基本概念和基本原理。这些知识不仅要求学生找得出来，更要理解、记住它。从结构层次上，要求学生看书后，了解课本中讲了几个问题，先讲什么，后讲什么;这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来论证的。这部分内容在整个知识体系中处于什么地位，与前面的知识有什么联系等。

　　如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

　　线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。

　　这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二课内容压缩为“国家”两个字，由此引申出：国家的基本阶级和阶级关系;国家制度──民主;国家性质──国体;国家管理形式──政体;国家职能──对内对外职能：国家结构──我国的“一国两制”等。

　　学生自学完一框、一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，写出眉批，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。

高三高考政治知识点集锦合集 5

　　预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。它能够增加上课的目的性，提高时效性;还能培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。可分为课前预习和阶段性预习，粗预习和精预习。搞好预习首先“要做好笔记”。预习时应该在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯;其次要其次要“规定一些常用符号”(如△、☆、*、、、等)来提示自己，以达到在学习和复习中提醒自己注意，便于向老师提问或者避免遗漏知识和犯同样的错误;再次，要“勤思善想”，也就是发现问题。预习的关键要善于“想”，即发现和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐释哪些热点问题”等等，这一过程中有利于培养了同学们的思维品质;最后，要“持之以恒”。搞好预习还必须有决心、恒心、自信心。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深入、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用。当然，学习不是一蹙而就的，还需要坚持一定时期才能见到效果。

　　上好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力的瓶颈。上课的关键是“专心”。“心”专在哪里?一般来说专在看(书，黑板，屏幕)，听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来)

　　“看、听、参与”等形式有所不同，但共同的东西就是都必须动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是衡量专心不专心的唯一标志。主动思考要求①注意知识的积累②增加感性材料的储备③学会一些思维方法(如分析、综合、比较、抽象、具体化等)④将自己置身于教学情景之中。

　　学习具有实践性、个体性、反复性的特点，反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应该及时复习。及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，特别是使思维的深刻性得以发展。

　　复习包括：及时复习、阶段复习、总复习。

　　读：读书、读笔记并同回忆进行对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性和系统性。

　　思：把新知识进行归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。复习的这几个环节是统一不可分割的，学习中要把它们有机的结合起来，具体问题具体分析，灵活运用。不可孤立的强调一个方面，否则就达不到好的效果。