高三政治学科重要知识点分析大全合集

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。还能品尝到了学习生活的快乐，快乐味道的甘甜的，是幸福的，是属于你自己的。所以好好学习，以下是小编给大家整理的高三政治复习知识点概括，希望能助你一臂之力!

高三政治学科重要知识点分析大全合集 1

　　一、近年来高考政治热点知识归纳

　　1.使用价值和价值的关系，价值量与劳动生产率的关系

　　2.价格及其影响因素

　　3.价值规律(内容、形式、作用)

　　4.我国基本经济制度(what、why、how)

　　5.我国的分配制度、分配原则(what、why)

　　6.资源优化配置、市场经济(涵义、市场机制、市场经济的特征及其缺陷)和宏观调控(why、what、how、财政、税收、银行等经济手段)

　　7.经济效益(why、what、how);增强自主创新能力是经济增长方式转变和结构调整的关键;兼并联合是优化企业结构、完善市场经济的有力杠杆

　　8.企业信誉和形象、反对不正当竞争(why、what、how)

　　9.农业(why、how、农民增收的途径和意义)

　　10.新型工业化发展之路(why、how、支柱工业及其作用)

　　11.第三产业的地位和作用

　　12.劳动者的权利和义务、订立劳动合同的原则和意义

　　13.我国社会保障制度(why、what、how)

　　14.积累与消费(投资与消费的)关系

　　15.市场交易的四原则、保护消费者的合法权益(why、what、how)

　　16.生产与消费的关系、树立正确的消费观

　　17.我国对外经济关系的客观必然性、汇率的变化、关税作用、进出口关系 18.发展对外贸易的作用和原则。

　　19.以人为本的全面的协调的科学的发展观、和谐社会、节约型社会、环境友好型社会、创新型国家、社会主义生产目的、生产关系要适应生产力性质的规律。

　　20.哲学原理(略，按照考试大纲复习)

　　21.与国家有关的活动：国家性质与国家机构、国家职能;我国国家机构的组织和活动原则;一国两制的涵义、内容、意义以及台湾问题的三个立场

　　22.与公民有关行为：公民的权利特别是公民的监督权(含义、方式和意义)、公民的义务、正确处理公民与国家关系(公民权利和义务相统一的三个原则)

　　23.理解中国共产党的性质、地位、作用(三个才能)、领导方式、执政方式、怎样加强党的建设(三个大的方面分别的原因、怎样建设)、“三个代表”(内容、关系、根本要求、地位、意义)、我国政党制度(why、how、what)、人民政协的性质和职能。

　　24.国际关系：国际关系及其决定因素;国际组织和国际法的作用;联合国的宗旨、原则和作用;和平与发展是当今世界两大主题;世界多极化、国际关系民主化趋势;中国在国际新秩序上的主张;国际竞争的实质;我国的外交政策(决定因素、基本点)

　　25.关于政治文明建设：我国民主政治的本质、民主制度、重要性、怎样建设、常见实现形式(党内民主、干部人事的民主、依法行政、政府职能转变、实行科学民主决策、公民权利保障)

　　二、高考政治常见易错易混知识点解析

　　(注：下划线表示错误点或者重要知识点，括号内楷体部分为正确表述或简要分析)

　　26.关于价值下列说法错误：

　　①价值和使用价值是不可分割的。②有价值东西也一定有使用价值，有使用价值也一定有价值(不一定，关键在于是否处于交换关系之中)。③社会劳动生产率越高，单位时间内生产的使用价值的数量越多，因而，单位时间内创造的商品价值总量也越大(商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，单位社会必要劳动时间内形成的价值总量是一定的)。④商品的价值决定价格，因此，商品价值变化，价格也一定变化(不一定，价格还受供求关系、宏观调控、货币发行量等因素影响);⑤商品的质量性能越好，价格越高(错误，使用价值与价值量没有直接关系);⑥个别劳动时间越长，所生产商品的价值量就越大(商品价值量与个别劳动时间无关)。

　　27.纸币也具有价值尺度(没有价值尺度职能)和流通手段的职能。纸币能代替货币执行流通手段的职能，因此，纸币也有价值(纸币没有价值)。

　　28.关于所有制结构下列说法错误：①非公有制经济是我国社会主义经济(社会主义市场经济)的重要组成部分，是推动我国生产力发展的主要力量(重要力量);②国有经济(公有制)是社会主义经济制度的基础(国有经济是国民经济的主导);③股份制都具有公有制性质(国有集体控股，企业具有明显公有性);④股份制是我国公有制的唯一(主要)实现形式。

　　29.发展社会主义市场经济要充分发挥国家宏观调控(市场)在资源配置中的基础性作用。

　　30.我国现阶段实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配与按生产要素分配相结合，效率优先，注重公平。下列说法错误：①按劳分配是指劳动者按劳动成果(公有制经济中劳动者提供的劳动数量和质量)进行分配，因此，个体劳动者的分配方式属于按劳分配(按劳动成果分配);②在我国的分配制度中，按劳分配体现公平，忽略了效率;按生产要素分配体现效率，忽略了公平。(效率和公平是不可分割的)③私营企业中的工人获得的工资收入属于按劳动成果分配(按劳动力要素分配)

　　31.经济效益是企业生产总值与生产成本的比例关系，提高经济效益根本上取决于科技和管理水平，还受市场、劳动生产率、产品质量、企业规模等多种因素影响。下列说法是错误的：①企业利润越多，经济效益提高;②提高劳动生产率，就一定提高企业的经济效益;③企业自主创新能力越强，企业经济效益一定越好。

　　32.解决我国能源短缺的关键是拓宽能源进口渠道，缓解能源压力(依靠科技进步，实现经济增长方式由粗放型向集约型转变)。

　　32. ①股份制是我国公司制的唯一(重要)形式;②股份制是产品的分配方式(企业组织形式);③有限责任公司(股份有限公司)通过募股集资的方式来筹集资本。

　　33.关于社会主义新农村问题，注意几种正确提法：

　　①依靠科技进步，走高产、优质、高效、生态、安全的农业发展之路是发展我国农业的根本出路，是最终实现农业现代化的必由之路、根本途径;② “三农”问题是关系现代化建设全局的根本性问题;③建设社会主义新农村的着眼点是发展现代农业，提高农业的综合生产能力;④坚持两条根本原则。一是保障农民的民主权利，特别是土地承包经营的自主权。二是让农民得到实实在在的利益。

　　34.关于社会保障制度：①完善社会保障制度是实现社会安定的根本性措施，因此，要千方百计提高社会保障水平(前提正确，结论错误。要遵循既要发展生产，又要保障基本生活的原则)。②任何社会成员都同等享受社会保障(社会保障制度遵循权利和义务相统一的原则，有能力履行义务而未履行者，不得享有社会保障);③居民社会保险(改为“商业保险”，社会保险只保障居民基本生活权利)保障水平与缴纳的保费成正比;④商业保险和社会保险一样，都以个人的实际需要为依据的(社会保险不是，它带有一定强制性)。

　　35. 关于积累和消费：①消费(积累)的最高限度是保证人民生活水平有所提高，积累(消费)的最高限度是保证再生产规模有所扩大;②政府用于劳动者职业技能培训的费用属于个人消费基金(公共消费基金)。

　　36.关于财政和税收：①要发挥财政在促进社会事业的发展的作用，关键是要增加税收收入(关键是发展经济，还要调整分配政策)。②每个公民的所有收人(按照个人所得税法规定的个人所得)都在个人所得税的纳税范围。

　　37. 银行存款利率越高，储户的实际收益越多(居民实际收益取决于存款利率和物价涨幅的对比)。

　　38. 经济全球化使世界各国普遍受益(发达国家是主要受益者，发展中国家面临更大的挑战)。

　　39.具体科学知识(哲学)揭示的是世界变化发展的最一般规律。

　　40. 关于意识，下列说法错误：

　　①意识是大脑(人脑)对客观事物的反映;②正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的;③意识对客观事物的发展起促进作用(a、意识本身不能直接作用于客观事物;b、意识能动作用具有两重性);④艺术创作不是由客观存在决定的、不需要反映现实生活、纯属人的主观创造性(凡是意识都是人脑对客观事物的反映);⑤物质和意识是互相促进，互相依赖的(不能理解为相互促进，意识依赖于物质，物质是独立于意识之外而存在的)。

　　41. 哲学的基本问题是物质和意识辩证关系(关系)问题。

　　42. 下列说法错误：①只要是从客观存在的事实出发就是从实际出发(既要立足实际，还要全面的、从整体上、在变化中把握实际);②科学理论(一起从实际出发)是我们想问题办事情的出发点;③要正确认识世界和改造世界，就必须做到客观与主观(主观与客观)的具体的历史的统一;④社会的客观性集中体现在社会规律(物质资料生产方式)的客观性;⑤价值规律(生产方式要适应生产力性质的规律)是社会发展的基本规律。

　　43.关于联系观点，下列说法是错误的：①联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系的关系。②事物的联系是普遍的、客观的、具体的、无条件的;③整体功能大于各个部分功能之和(不一定);④关键部分对整体起决定性作用(注意：一定条件下)。

　　44. 关于运动和发展的观点，下列说法错误：①运动是物质的唯一特性，是事物处于显著的变化之中(物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的根本属性;只要处于“动”的状态，就是运动，变化是事物的性质或者存在状态的改变);②运动是绝对的，静止是不存在的(哲学上的静止是指相对静止，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一);③新事物必定战胜旧事物，所以，新出现的事物(新出现的事物不一定是新事物)必定战胜旧事物;④量变是事物的变化，质变是事物的发展(发展是质变，质变不一定是发展，发展是向上的质变);⑤量变必然引起质变，质变是量变的总和(必然结果);⑤在一定条件下，外因对事物的发展也有决定作用(外因是事物发展的条件，内因起决定作用)。

　　45. 关于规律，下列说法错误：①规律是客观的，因此，规律的存在和发生作用是无条件的(有条件的);②人类改造自然的同时也改变(是不能被改造的)了自然界的客观规律;③规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，所以，规律是永恒不变的;④规律是事物之间的一种联系，因此，联系就是规律(规律是事物运动中本身固有的本质的必然的联系)。

　　46. 关于矛盾的观点，下列说法正确：①矛盾特殊性规定了事物的性质;②事物的内部矛盾决定了事物的性质;③矛盾是事物变化发展的动力。下列说法错误：①矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争(双方既对立又统一);和谐就是没有矛盾(矛盾具有普遍性和客观性)。②普遍性与特殊性的关系就是整体与部分(共性和个性)的关系。③主次矛盾(矛盾主次方面)辩证关系原理要求我们看问题必须把握事物的本质和主流;④矛盾主次方面(主次矛盾)辩证关系原理要求我们在实际工作中学会抓住关键和中心;⑤矛盾特殊性寓于普遍性之中(普遍性寓于特殊性之中);⑥事物的性质主要由取得支配地位的主要矛盾决定的(主要是由主要矛盾的主要方面规定的);⑦抓住了主要矛盾(还有处理好次要矛盾)，就坚持了两点论和重点论的统一;⑧矛盾是事物发展的动力和源泉(矛盾是事物发展的动力，事物的内部矛盾是事物发展的根本动力和源泉);⑨矛盾的观点就是指两点论的观点(还有具体问题具体分析、普遍性与特殊性相联结、两点论与重点论相统一)。

　　47. 关于主观能动性的观点，下列说法错误：①人的主观能动性与客观规律两者是不可分割的(规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志为转移的);②只要发挥了人的主观能动性就能认识和利用规律;③只要把人的主观能动性与客观规律性结合起来，就能收到预想的结果;④精神状态决定着人们办事情能否收到积极的效果;⑤人们揭示了事物的本质规律，办事情就能获得成功;⑥主观能动性发挥的程度决定办事的效果;⑦发挥主观能动性是遵循客观规律的前提和基础;⑧人们能否正确认识世界和改造世界的关键是能否使客观符合主观。

　　48.关于现象和本质，下列观点错误：①事物的本质是稳定的东西，对事物本质的正确认识也是稳定不变的;②现象是个别的、多变的，本质是稳定的、永恒不变的;③现象是本质的表现，本质是现象的总和;⑦真象是客观的，假象是主观的(都是客观的);④真象反映本质，假象不反映本质(都反映事物的本质)。

　　49.关于认识，下列观点正确：①想象力是认识发展的重要动力;②创新是人类本质的最高表现。下列观点错误：①认识的根本目的(任务)是经过感性认识上升到理性认识，透过现象看本质;②创新就是抛弃固有观点的束缚，敢想敢做;③感性认识是错误而理性认识是正确的;④感性认识的总和就是理性认识;⑤获得正确的理性认识是认识的目的(认识的目的是指导实践);⑥理性认识来源于感性认识;⑦理性认识是对事物本质及其规律的正确认识;⑧对事物本质和规律的认识属于理性认识，理性认识对事物发展起促进作用(理性认识有正确和错误之分);⑨把不同质的事物区别开来，是一切认识的起点和目的(感性认识是认识的起点，实践是认识的目的)。

　　50. 关于人生价值观的错误观点：①承认个人利益就是个人主义;②集体主义否认个人利益;③符合规律的个人活动对社会发展起决定作用;④人生最重要的是对理想和事业的追求，没有金钱并不妨碍实现人生价值;⑤个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础。⑥实现了自我价值才能实现社会价值;⑦“主观为自我，客观为别人”，“人人先为我，我再为人人”符合科学的人生观。

　　51. 关于实践观点，下列是错误的：①实践是人们改造世界(客观世界)的一切活动;②“三个代表”的思想(实践)是新时期检验人们认识正确与否的唯一标准;③要获得知识就要亲自参加实践(获得认识的途径包括亲身实践和学习书本知识);④实践是认识发展的唯一动力(根本动力)。

　　52.关于民主的易错观点：①民主的本质与民主的发展程度是密切联系的，因此，民主的形式越完善，民主的主体就越广泛(错误，民主的本质和民主的发展程度既有区别又有联系);②民主作为一种国家制度，都是民主与专政的统一，因此，任何国家(民主制国家)都是民主与专政的统一;③村民委员会是我国最基层的国家机关(是村民自治组织)。④在我国国家权力属于全体公民(人民)，因此，公民可以直接行使国家权力(国家权利具有强制性，公民不能直接行事国家权力)。

　　53. 关于人民代表大会制度，注意以下错误观点：①人民代表大会是我国法律监督机关(人大具有法律监督职能，但不是法律监督机关，法律监督机关是检察院);②我国的人民代表大会的代表都是是由选民选举产生的(县、乡人大代表是由选民选举产生);③人民代表大会行使质询权(监督权。质询权是专属于人大代表的监督权);④在我国的国家机关体系中，人大和其他国家机关的关系是互相监督的关系(监督与被监督);⑤我国的人大代表和政协委员都是由选举产生的(政协委员不是由选举产生的);⑥国家性质(国家职能)决定国家机构的设置;⑦人民代表大会制度是议会制(民主共和制)的一种形式;⑧人民(人民代表)直接行使管理国家的权力。

　　54. 在我国的国家机构体系中，国家主席是一个重要的国家机关，因此，国家主席有权单独行使职权，决定国家重大事务(国家主席根据全国人大及其常委会的决定行使职权，它不具有决定国家重大事务的权利);政府可以(不能)监督其他国家机关。

　　55.注意下列正确说法：①人民法院通过行使审判权，监督行政机关依法行政，维护国家和公民的合法权益;②人大与其他国家机关是领导和被领导，监督和被监督的关系。

　　55.下列说法错误：①特别行政区享有高度的自治权，包括立法权、行政管理权、司法权和独立的终审权、外事权和国防权(没有外交和国防权)。②实现祖国的和平统一是全体中国人(人民)的共同愿望

　　56.在我国国家、集体和个人的利益是完全一致的(根本上是一致的，具体利益可能存在矛盾)。

　　57.①国家政权的性质和政党的性质是一致的(一般而言，国家性质与执政党的性质一致);②国家性质决定了执政党的性质(国家性质决定了政党制度的性质)。

　　58.关于我国政党制度的错误观点：①在经济建设中应坚持党的领导，因此，党有组织和领导经济建设的职能(党不能履行国家职能);②人民代表大会和人民政协的共同之处都是人民当家作主的政权组织形式(政协是爱国统一战线组织);③中国共产党对我国的民主党派的领导包括政治领导、思想领导和组织领导(中国共产党对各民主党派的领导是政治领导，组织上是相互独立的);④中国共产党执政是通过行使国家权力实现的(政党不能行使国家权力，党的执政地位是通过政治领导、思想领导、组织领导和民主、科学、依法执政实现的);⑤人民政协是我国的重要国家机构。

　　59.关于民族宗教常见错误观点：①我国的民族区域自治地方和特别行政区都享有高度的自治权;②我国民族自治机关是指民族区域自治地方的人大和法院(政府);③我国实行宗教信仰自由的宗教政策，因此，公民所进行的宗教活动(正常的宗教活动)应受到法律的保护;④我国现阶段宗教的状况发生了根本性变化，可以利用宗教为社会主义服务(引导宗教与社会主义社会相适应);⑤宗教(宗教信仰)是公民个人的私事。

　　60.下列说法错误：①联合国通过的决议具有法律约束力(具有广泛的影响力);②联合国(安理会)是惟一有权采取行动维护国际和平与安全的机构;③中俄两个大国结成联盟(我国奉行不结盟政策)，有利于维护地区和平和世界和平。

　　三、高考政治易犯错误分析

　　从教学实践来看，考生解答文综政治试题最容易出现的问题主要集中在以下几个方面：

　　1.解答选择题出现错误主要原因在于：一是不会排除掉错误观点;其次，不会排除题肢中的干扰项;三是在高度紧张的情况下，看题马虎，没有明确设问的指向。解决这一问题，关键是落实基础知识，掌握选择题的解题规律即“读懂题干意思——明确设问要求——排除错误选项——找准对应关系”。

　　2.主观题丢分的主要原因在于：一是没有先审设问的解题习惯，导致没有弄清解题方向，盲目动笔，思维出现严重偏差;二是不会抓设问的主体、活动以及结果等信息，导致答题思路不清、要点不全;三是审材料时不能抓住关键的信息点，并与所学的知识点及时对应起来，导致知识点不全;四是答案组织分层不合理，不会从政治、经济、文化、社会的角度，或者微观、中观、宏观的角度组织答案;五是分析不深入，浅尝辄止。

　　为提高主观题得分率：

　　一是尽量选作各地高考模拟卷，注意提高思维的全面性、严谨性、深刻性和辩证性;

　　二是对近三年高考题或者所做的试题进行分类，整理出不同题型的解题规律和答案组织的要求;

　　三是提高提取有效信息的能力，适当多做一些审题训练;

高三政治学科重要知识点分析大全合集 2

1、供求关系对价格的影响气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等因素通过改变商品的供求关系来影响商品的价格。

当某种商品供过于求时，商品过剩，卖方不得不以较低的价格处理他们过剩的存货，于是出现货多不值钱的现象，形成买方市场。当某种商品供不应求时，商品短缺，买方不得不接受较高的价格以满足自身的需要，于是出现物以稀为贵的现象，形成卖方市场。

2、价值决定价格

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高;商品的价值量越小，价格越低。

3、单位商品的价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间

商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。社会必要劳动时间是指在同样生产条件下生产同类商品的绝大多数劳动者的劳动时间。商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比，与个别劳动时间无关。

4、单位商品的价值量与社会劳动生产率、个别劳动生产率

如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间缩短，从而使单位商品的价值量降低。

若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比，与个别劳动生产率无关。

5、企业提高个别劳动生产率的意义

企业的个别劳动时间高于社会必要劳动时间，在同一劳动时间内创造的价值总量较少，在市场竞争中处于不利地位。企业的个别劳动时间低于社会必要劳动时间，在同一劳动时间内创造的价值总量较大，在市场竞争中处于有利地位。

6、价值规律的基本内容及其表现形式

价值规律的基本内容：商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以由社会必要劳动时间决定的价值量为基础实行等价交换。

价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动。

从单个交换过程来看，商品的价格可能高于或低于商品的价值;但从一段较长时间来看，商品的平均价格和商品的价值相符。

7、价格变动对人们生活的影响

价格变动会引起需求量的变化。一般说来，价格上升，购买减少;价格下降，购买增加。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。在替代品中，一种商品价格上升，导致另一种商品的需求量增加。在互补品中，一种商品的价格上升，会使另一种商品的需求量减少。

8、价格变动对人们生产经营的影响

①调节生产的规模。当某种商品价格上涨，有利可图时，生产经营者会扩大生产规模;当某种商品价格下跌，无利可图时，生产经营者会压缩生产规模。

②提高个别劳动生产率。企业只有提高个别劳动生产率，缩短个别劳动时间，才能给自己的产品提供降价空间。

③生产适销对路的高质量产品。哪个生产者能提供质量好的或者其他企业无法生产的产品，他就能获得较大的市场份额。

高三政治学科重要知识点分析大全合集 3

　　预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。它能够增加上课的目的性，提高时效性;还能培养自学能力，形成自主学习自主发展的能力。可分为课前预习和阶段性预习，粗预习和精预习。搞好预习首先“要做好笔记”。预习时应该在书上做出眉批，在笔记本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯;其次要其次要“规定一些常用符号”(如△、☆、*、、、等)来提示自己，以达到在学习和复习中提醒自己注意，便于向老师提问或者避免遗漏知识和犯同样的错误;再次，要“勤思善想”，也就是发现问题。预习的关键要善于“想”，即发现和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么知识类似”“能阐释哪些热点问题”等等，这一过程中有利于培养了同学们的思维品质;最后，要“持之以恒”。搞好预习还必须有决心、恒心、自信心。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深入、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到基础性的作用。当然，学习不是一蹙而就的，还需要坚持一定时期才能见到效果。

　　上好课是学习的重要阶段，是提高成绩和培养能力的瓶颈。上课的关键是“专心”。“心”专在哪里?一般来说专在看(书，黑板，屏幕)，听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来)

　　“看、听、参与”等形式有所不同，但共同的东西就是都必须动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是衡量专心不专心的唯一标志。主动思考要求①注意知识的积累②增加感性材料的储备③学会一些思维方法(如分析、综合、比较、抽象、具体化等)④将自己置身于教学情景之中。

　　学习具有实践性、个体性、反复性的特点，反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应该及时复习。及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补，使对知识的理解得到升华，实现对知识的再认识，再提高，特别是使思维的深刻性得以发展。

　　复习包括：及时复习、阶段复习、总复习。

　　读：读书、读笔记并同回忆进行对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了知识的完整性和系统性。

　　思：把新知识进行归纳形成一个小系统，让知识各就各位。然后纳入到所学知识的大系统中，形成一个知识网络或知识坐标。复习的这几个环节是统一不可分割的，学习中要把它们有机的结合起来，具体问题具体分析，灵活运用。不可孤立的强调一个方面，否则就达不到好的效果。

高三政治学科重要知识点分析大全合集 4

　　43. 哲学是世界观和方法论的统一，即哲学不仅是一种观点，同时也具有研究和改造世界的方法。

　　(我们普通人通常都有自己的观点，普通人之所以不是哲学家，是因为不具备哲学的另一个要素：方法论，也就是说普通人没有研究方法，没有对自己的世界观做更深入的思考。普通人中的一小部分人对方法思考的人就是哲学家)

　　44. 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就会有什么样的方法论。世界观和方法论二者不可分割。

　　45. 哲学比具体科学范围更广，是对具体科学的升华。具有普遍性。

　　46. 哲学：共性;一般;普遍。具体科学：个性;个别;特殊。

　　即哲学与具体科学是共性与个性，一般与个别，普遍与特殊的关系

　　47. 具体科学是哲学的基础(原因：因为我们一般都是先研究具体科学，掌握规律后才上升到哲学高度，所以具体科学是哲学的基础)。

　　48. 哲学为世界观提供世界观和方法论的指导。

　　49. 物质是不依赖于人的意识，并能被人的意识所反映的客观实在。

　　50. 哲学的基本问题：思维和存在的问题。即思维和存在哪个属第一位，也可等同于意识和物质哪个是第一位。

　　51. 马克思主义坚持物质第一性，思维第二性的观点，这种观点称为唯物主义。

　　52. 唯物主义：物质是世界的本源，先有物质后有意识，物质决定意识。唯物主义的发展按时间顺序经历了三个阶段，它们是(1)古代朴素唯物主义(2)近代形而上学唯物主义(3)辩证唯物主义和历史唯物主义。

　　53. 古代朴素唯物主义认为世界是物质的，否认世界是神创造的，但它没有科学依据。

　　54. 近代形而上学唯物主义认为原子是世界的本原，即一切物质都是由原子构成的。它丰富和发展了唯物主义，但这种唯物主义具有局限性。

　　55. 辩证唯物主义和历史唯物主义：真正揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求。辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学的世界观和方法论。

　　56. 唯心主义：意识是第一位的，意识决定物质。

　　57. 判断一个人的话，一种观点是不是唯心主义或唯物主义，方法是：文字里含有物质决定意识的观点，是唯物主义，含有意识决定物质的观点，是唯心主义。

　　58. 物质与运动：物质是运动的，所有物质都在运动，静止的物质也在运动，因为静止是相对的，运动是绝对的。

　　59. 意识是物质世界长期发展发产物。

　　60. 意识是人对客观存在的反映。

　　61. 规律具有客观性和普遍性。

　　62. 实践：以人为主体，以客观事物为对象的活动，具有直接现实性。

　　63. 实践三个特点：(1)具有主观能动性(2)具有客观物质性(3)实践是社会历史性的活动(这么理解第三个特点：人是一代代传承下来的，人的成长也是从出生时的无知慢慢学习的过程，所以我们想做一件事，是根据之前的经验，不论是自己的经验，还是从书本上看到的历史上别人的教训，不论哪种情况，都说明了一点，那就是与以前存在关系，所以实践也是一种社会历史性的活动)。

　　64. 实践是认识的来源，即认识来源于实践，实践决定认识，实践是认识发展的动力。

　　65. 实践是检验认识的唯一标准，是认识的目标和归宿。

　　66. 真理是客观的。

　　67. 认识具有反复性、无限性、上升性(理解记忆：我们对一个规律的认识是在反复的思考验证后才真正认识的;即使我们认识了某一个规律，世界上还有千千万万个规律等着我们去认识，所以具有无限性;我们每认识一个规律，在认识的世界中，我们就前进了一步，所有具有上升性)。

　　68. 联系的观点：联系具有普遍性、客观性、多样性(记忆方法：联系具有普遍性，万事万物间都有联系，所有具有普遍性;事物间的联系是客观存在的，所以具有客观性;纷杂的说不清的联系，体现多样性)。

　　69. 发展是指新事物的产生和旧事物的灭亡。

　　70. 唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点。

　　71. 矛盾也叫对立统一(以后见到对立统一，也就是见到矛盾，就如想去北京旅游，但不知道路怎么走，这时候会有两个问题一：请问北京怎么走;二：请问中国的首都怎么走，其实都是一个意思)。

　　72. 矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。

　　73. 矛盾的对立性也叫斗争性，统一性也叫同一性。(类似于北京，首都，两种叫法，一个意思)

　　74. 矛盾的斗争性或对立性：指矛盾双方相互排斥、相互对立。

　　75. 矛盾的同一性或统一性：矛盾双方相互吸引、相互联系、相互依赖、相互贯通。

　　76. 矛盾双方既对立又统一，从而推动事物的不断发展。

　　77. 矛盾的两点论：矛盾具有主要矛盾和次要矛盾。

　　78. 矛盾的重点论：在认识和改造事物时，要抓住主要矛盾。我们在处理矛盾时要坚持两点论和重点论。

　　79. 马克思主义活的灵魂是：具体问题具体分析。

　　80. 辩证的否定：其实质是扬弃，即抛弃消极的不好的东西，保留积极的，优秀的东西。

　　81. 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代发展的动力，能够推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。

　　82. 现在总结下前面谈到的哲学上的一些观点：第58点：运动的观点， 68联系的观点，69发展的观点，71矛盾的观点。

　　83. 社会存在：社会生活的物质方面，(如高楼大厦，社会上人们拥有的财富，人与人之间的生产关系等;社会意识指社会生活的精神方面(如一个社会的思想潮流，社会的某种风俗等)。

　　84. 社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就会有什么样的社会意识，社会意识对社会存在有能动的反作用。

　　85. 坚持群众路线是我们党领导中国人民取得民主革命胜利的重要保证，是取得社会主义革命的保证，是成功建设中国特色社会主义的重要保证。

　　86. 人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。

　　87. 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

　　88. 一个答题技巧：在问题中有提到人民群众，就要把84，85，86句写上去，如为什么我们党要坚持走群众路线?或坚持群众路线的意义等，只要材料中叙述的主要思想是人民群众，把上面提到的三点都写上去不会错。这是遇到人民群众的考点，当考试时遇到其它的考点时，把想到的与这个考点有关的观点用自己的语言写上去，句与句之间要有逻辑性，不可乱写。

　　89. 社会主义新型民族关系是平等、团结、互助、和谐。

　　90. 我国处理民族关系的原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。

高三政治学科重要知识点分析大全合集 5

收入与分配

1. 生产资料公有制是实行按劳分配的前提;社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础;社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。

2. 按劳分配是消灭剥削和消除两极分化的重要条件。

3. 按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

4. 实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的。

5. 公有制有我国民经济中占主导地位，决定了按劳分配在我国所有分配方式中占主导地位。

6. 效率是公平的物质前提，公平是提高经济效益的保证。

7. 财政是促进社会公平，改善人民生活的物质保障;

8. 税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最主要的来源;

9. 影响财政收入最主要的因素很多，其中主要是经济发展水平和分配分配政策;

10. 经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。

11. 税收强制性，无偿性，固定性特征是税收区别与其他财政收入形式的主要标志。

12. 个人所得税是国家财政收入的重要来源，也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。