高一生物学科的知识点总结模板

知识可以产生力量，但成就能放出光彩;有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩。下面给大家分享一些关于高中生物必修二知识点归纳，希望对大家有所帮助。

高一生物学科的知识点总结模板 1

　　主要细胞器的结构和功能

　　(37)比较叶绿体、线粒体在成分、结构、功能、遗传物质等方面的区别?

比较项目

线 粒 体

叶 绿 体

分 布

普遍存在于动植物细胞中

主要存在于绿色植物叶肉细胞中

形 态

棒状、粒状

椭球形或球形

化学成分

DNA 、 RNA 、磷脂、蛋白质 等

DNA 、 RNA 、磷脂、蛋白质、色素等。

结

构

膜

外膜

使线粒体或者叶绿体和周围的细胞质基质分开

内膜

内折成嵴，扩大内膜面积

包围有几个到几十个绿色基粒

基 质

嵴周围充满液态基质，含有与有

氧呼吸有关的酶

在基粒和基粒之间充满液态基质

含有与光合作用有关的酶

都含有少量的 DNA 和 RNA ( 体现和遗传的半自主性 )

功 能

是细胞有氧呼吸的主要场所

能产生 ATP

是光合作用的场所，

能产生 ATP

　　(38)线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在哪些结构中?

　　【 内膜、基质 】

　　拓展：

　　① 线粒体内的DNA与蛋白质结合形成染色体吗?

　　【 不结合形成染色体 】

　　② 线粒体是细胞内进行有氧呼吸的唯一场所吗?

　　【线粒体是细胞内进行有氧呼吸的主要场所，此外还有细胞质基质】

　　③进行有氧呼吸的细胞一定要有线粒体吗?

　　【不一定，只要具有有氧呼吸酶就可以进行 】

　　(39)与光合作用有关的酶、色素分布在叶绿体的什么部位?

　　【酶分布在叶绿体基质和基粒，色素分布在叶绿体基粒的类囊体薄膜上】

　　拓展：

　　① 叶绿体内的DNA与蛋白质结合形成染色体吗?

　　② 【 不结合形成染色体 】

　　③ 叶绿体是细胞内进行光合作用的唯一场所吗?

　　【 是 】

　　③进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗?

　　【不一定; 只要具有光合酶和光合色素就可以进行，如蓝藻细胞】

　　(40)内质网有什么作用?

　　【增大细胞内的膜面积;细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的 “ 车间 ” 】

　　(41)核糖体分布在细胞的什么部位?功能是什么?

　　【普遍存在于动植物细胞及原核细胞中;合成蛋白质的场所—蛋白质的“ 装配机器 ” 】

　　拓展：

　　① 核糖体的功能受到哪种激素的调节?

　　【 生长激素 】

　　②游离核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质有何不同?

　　【 游离核糖体与附着在内质网上的核糖体分别合成 细胞内的蛋白(胞内蛋白)和胞外蛋白(分泌蛋白)】

　　(42)高尔基体的功能是什么?动、植物细胞的高尔基体功能相同吗?

　　【细胞分泌物的形成及蛋白质的加工、分类和包装的 “车间”及 “发送站” ;植物细胞的细胞壁形成】

　　(43)中心体存在于哪些生物的细胞中?功能是什么?

　　【动物细胞和某些低等植物细胞中;功能是与细胞有丝分裂有关(形成纺缍体，牵引染色体向细胞两极运动)】

　　(44)简述液泡的结构?细胞液有哪些物质构成?

　　【由液泡膜和细胞液组成 细胞液有糖类、无机盐、色素、蛋白质等】

　　拓展：

　　① 液泡内的色素与植物花色的变化有什么关系?

　　【 液泡内的色素种类影响植物的花色 】

　　②液泡内的色素与叶绿体色素成分和功能相同吗?

　　【 不同 】

　　(45)注意从以下几个方面对细胞器进行正确分类

　　①具有双层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些?

　　【具有双层膜的细胞器：叶绿体和线粒体;具有双层膜的细胞结构：细胞核、叶绿体和线粒体 】

　　② 具有单层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些?

　　【 具有单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡;具有单层膜的结构：细胞膜、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡 】

　　③ 不具备膜结构的细胞器有哪些?

　　【 不具膜结构的细胞器：中心体、核糖体 】

　　④ 能产生水的细胞器有哪些?

　　【 叶绿体、线粒体、核糖体 】

　　⑤ 与碱基互补配对有关的细胞器有哪些?

　　【 核糖体、叶绿体、线粒体 】

　　⑥ 含有DNA 的细胞器有哪些?

　　【 叶绿体、线粒体 】

　　⑦ 含有RNA的细胞结构有哪些?

　　【 核糖体、叶绿体、线粒体 】

　　⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有哪些?

　　【 叶绿体、线粒体 】

高一生物学科的知识点总结模板 2

向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。

生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。

植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。

下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。

相关激素间具有协同作用和拮抗作用。

神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。

神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋;兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。

在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。

判断和推理是动物后天性行为发展的级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。

动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导的地位。

动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。

高一生物学科的知识点总结模板 3

1.伴性遗传的概念

2.人类遗传病的判定方法

口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性;隐性看女病，女病男正非伴性;显性看男病，男病女正非伴性。

第一步：确定致病基因的显隐性：可根据

(1)双亲正常子代有病为隐性遗传(即无中生有为隐性);

(2)双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断(即有中生无为显性)。

第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。

①在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传;

②在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。

③不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是Y染色体上的遗传病;

④题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。

注：如果家系图中患者全为男性(女全正常)，且具有世代连续性，应首先考虑伴Y遗传，无显隐之分。

3、性别决定的方式：雌雄异体的生物决定性别的方式，分为_Y型和ZW型。

①_Y型：__表示雌性_Y表示雄性;主要时哺乳动物、昆虫、两栖类、鱼、菠菜、大麻

②ZW型：ZW表示雌性ZZ表示雄性;主要指鸟类、蝶、蛾

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一、应该牢记的知识点

1、种群有哪些特征?

包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等。

2、什么是种群密度?

指种群在单位面积或单位体积中的个体数量。种群密度是种群最基本的数量特征。

3、种群密度调查方法有哪些?

⑴、标志重捕法(调查取样法、估算法)：

①、在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的'环境，经过一段时间后

再进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估算种群密度。

②、种群数量=第一次捕获并标志数×第二次捕获数÷第二次捕获中有标志数

⑵、样方法：

①、在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计算每个样方内个体数，求得每个样

方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群密度的估算值。

②、常用取样方法：五点取样法、等距离取样法。

4、什么是出生率和死亡率?

⑴、出生率：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

如：1983年，我国年平均千人出生18.62人，即1.862%

⑵、死亡率：单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。

⑶、出生率和死亡率是种群大小和密度变化的主要决定作用。

是预测种群发展趋势的主要依据。

5、什么是迁入率和迁出率?

⑴、迁入率：单位时间内迁入的个体数目占该种群个体总数的比率。

⑵、迁出率：单位时间内迁出的个体数目占该种群个体总数的比率。

⑶、迁入率和迁出率是种群大小和密度变化的次要决定作用。

迁入率和迁出率是研究城市人口变化不可忽视的因素。

6、什么是年龄组成?

⑴、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例。

①、增长型：幼年个体较多，年老个体数目较少的种群。

②、稳定型：各年量期个体数目比例适中的种群。

③、衰退型：幼年个体数目较少，年老个体数目较多的种群。

⑵、年龄组成预测种群密度变化趋势的重要指标。

7、什么是性别比例?

⑴、性别比例是指种群中雌、雄个体数目比例。

⑵、性别比例在一定程度上影响种群密度。

二、应会知识点

1、种群密度调查有什么必要性?

农林害虫的监测和预报、渔业捕捞强度的确定、草原载畜量的确定等都依赖种群密度的数据。

2、种群密度调查方法注意事项

⑴、标志重捕法(调查取样法、估算法)：适用于活动能力比较强的生物种群密度的调查。

重捕时间的确定要注意：间隔不可过长，以免因种群内部个体的出生和死亡引起误差。

⑵、样方法：适用于活动能力较弱的生物种群密度调查。

样方多少、大小的确定：要有代表性，不可偏重过密集或稀疏。

⑶、具有趋光性的昆虫，可以采用黑光灯灯光诱捕的方法。

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1、生物界与非生物界统一性：元素种类大体相同差异性：元素含量有差异

2、组成细胞的元素(常见20多种)

大量元素：CHONPSKCaMg

微量元素：Zn、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口诀：新木桶碰铁门)

主要元素：C、H、O、N、P、S

含量的四种元素：C、H、O、N(基本元素)

最基本元素：C(干重下含量)

质量分数的元素：O(鲜重下含量最多的是水)

数量最多的元素：H

3、组成细胞的化合物

无机化合物：水(鲜重下含量最多)，无机盐

有机化合物：糖类，脂质，蛋白质(干重中含量的化合物)，核酸

4、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质

实验原理：某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。

糖类中的还原糖(如葡萄糖、果糖、麦芽糖)与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。脂肪可以被苏丹红Ⅲ染成橘黄色(或被苏丹红Ⅳ染液染成红色)。淀粉遇碘变蓝色。蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。