高一物理必修一知识点范文整理

机会，需要我们去寻找。让我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。下面给大家分享一些高一物理下册知识点，希望对大家有所帮助。

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1、超重现象

定义：物体对支持物的压力大于物体所受重力的情况叫超重现象。

产生原因：物体具有竖直向上的加速度。

2、失重现象

定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况叫失重现象。

产生原因：物体具有竖直向下的加速度。

3、完全失重现象

定义：物体对支持物的压力等于零的情况即与支持物或悬挂物虽然接触但无相互作用。

产生原因：物体竖直向下的加速度就是重力加速度，即只受重力作用，不会再与支持物或悬挂物发生作用。是否发生完全失重现象与运动方向无关，只要物体竖直向下的加速度等于重力加速度即可。

只有在平衡状态下，才能用弹簧秤测出物体的重力，因为此时弹簧秤对物体的支持力(或拉力)的大小恰等于它的重力。假若系统在竖直方向有加速度，那么弹簧秤的示数就不等于物体的重力了，大于mg时叫“超重”小于mg叫“失重”(等于零时叫“完全失重”)。

注意：物体处于“超重”或“失重”状态，地球作用于物体的重力始终存在，大小也无变化。发生“超重”或“失重”现象与物体的速度V方向无关，只取决于物体加速度的方向。在“完全失重”(a=g)的状态，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，比如单摆停摆、浸在水中的物体不受浮力等。

另外，“超重”或“失重”状态还可以从牛顿第二定律的独立性(是指作用于物体上的每一个力各自产生对应的加速度)上来解释。上述状态中物体的重力始终存在，大小也无变化，自然其产生的加速度(通常称为重力加速度g)是不发生变化的，自然重力不变。

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重力势能

(1)定义：物体由于被举高而具有的能量。用Ep表示

表达式Ep=mgh是标量单位：焦耳(J)

(2)重力做功和重力势能的关系

W重=-ΔEp

重力势能的变化由重力做功来量度

(3)重力做功的特点：只和初末位置有关，跟物体运动路径无关

重力势能是相对性的，和参考平面有关，一般以地面为参考平面

重力势能的变化是绝对的，和参考平面无关

(4)弹性势能：物体由于形变而具有的能量

弹性势能存在于发生弹性形变的物体中，跟形变的大小有关

弹性势能的变化由弹力做功来量度

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一、时刻与时间间隔的关系

时间间隔能展示运动的一个过程，时刻只能显示运动的一个瞬间。对一些关于时间间隔和时刻的表述，能够正确理解。例如：第3s末、3s时、第4s初……均为时刻;3s内、第3s、第2s至第3s内……均为时间间隔。区别：时刻在时间轴上表示一点，时间间隔在时间轴上表示一段。

二、路程与位移的关系

位移表示位置变化，用由初位置到末位置的有向线段表示，是矢量。路程是运动轨迹的长度，是标量。只有当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。一般情况下，路程≥位移的大小。

三、运动图像的含义和应用

由于图象能直观地表示出物理过程和各物理量之间的关系，所以在解题的过程中被广泛应用。在运动学中，经常用到的有x-t图象和v—t图象。

1.理解图象的含义：

(1)x-t图象是描述位移随时间的变化规律。

(2)v—t图象是描述速度随时间的变化规律。

2.了解图象斜率的含义：

(1)x-t图象中，图线的斜率表示速度。

(2)v—t图象中，图线的斜率表示加速度。

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1.万有引力定律：引力常量G=6.67×N·m2/kg2

2.适用条件：可作质点的两个物体间的相互作用;若是两个均匀的球体,r应是两球心间距.(物体的尺寸比两物体的距离r小得多时，可以看成质点)

3.万有引力定律的应用：(中心天体质量M,天体半径R,天体表面重力加速度g)

(1)万有引力=向心力(一个天体绕另一个天体作圆周运动时)

(2)重力=万有引力

地面物体的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2

高空物体的重力加速度：mg=Gg=G<9.8m/s2

4.第一宇宙速度----在地球表面附近(轨道半径可视为地球半径)绕地球作圆周运动的卫星的线速度,在所有圆周运动的卫星中线速度是的。

由mg=mv2/R或由==7.9km/s

5.开普勒三大定律

6.利用万有引力定律计算天体质量

7.通过万有引力定律和向心力公式计算环绕速度

8.大于环绕速度的两个特殊发射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度(含义)

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高中时期，让人最难忘的两大学科就是数学和物理，可以称得上是学科界的雌雄双煞，谁见了都害怕，数学学不好的同学，多半物理也会偏科，今天，我们就来分享一个学好物理的方法，也是恰好在家里研究物理的窍门。也不会宅在家里比较难受了。

学物理要勤动笔，多画图

物理和数学差不多，有很多公式和定理，学习的时候一听就懂，但是做题的时候却不一定能做出来，所以，要多画图来分析物理现象，这样才能保证考试的时候能够自己分析公式进行推导。

很多时候，对公式的理解只是停留在表面，但是做题的时候往往只有第一步才会考察公式，而后边最多分的部分都是深入挖掘物理知识，如果停留在表面，实在是无法解答物理大题，所以，平时要多画图来分析，推导公式，才能彻底解决物理知识。

学习理科和文科不同，文科只要多记多背就能够取得不错的成绩，而理科不一样，记住公式只是第一步，需要的是理解和推导，此时遇到不懂的问题就应该多去问老师，而不是闭门造车，画图分析，多维度思考推导，尤其是综合大题，要综合考量全面，不然只能得一部分步骤分。

很多时候，你发现自己公式记忆的不牢固，那就是知识学得不够扎实，物理学得好的同学，多半会自己推导公式，就算不记得公式，他们会根据一个基础的公式来推导出来很多记忆模糊的公式，他们从来不盲目相信自己的记忆力，而是更信赖手中的笔。只有亲子实践出来的才是最好的。

多做些物理题是必不可少的

很多人不建议题海战术，其实是对刷题有点误解，因为有一部分人刷题总是挑简单的，同一类型的去做，所以，他们刷题的效果并不好，每次买来的题基本都差不多，只是修改了数字和变量，考察起来都是差不多，这样的题海，就算是刷得再多也不会改变你的成绩。

有的人刷题则不同，他们会选择不同类型的题来做，而且他们选择的多半是经典题，或者真题，他们从来不去做模拟题，模拟题的难度和题型都不好，他们会把历届的真题都做一遍，而且把每道题都研究得很透彻，所以，他们的成绩才能稳定提高。

虽然是在家里，依然可以适当演练，去书店买一些资料，重新梳理物理的学习思路，不怕麻烦，因为理科的逻辑思维建立需要一定的时间，但是效果却很好，只要你开始梳理，成绩就会有所改善，不像文科，背了很久成绩都没变化，考试从来没考过自己背诵过的内容。

学习是一个漫长的过程，不是一朝一夕就能改变的，尤其是物理和数学，需要长期的演练培养逻辑思维，学习中遇到的问题要及时解决，虽然在家里，也可以网络上求助网友，老师或者同学，总之，不能遗留问题，高考虽然是6月份才开始，但并不是6月份才准备，此时下手，一切才来得及。

在家学习，依然可以采用网络学习，和别人进行分析、探讨，交流，虽然不是课堂，在网络上可以建立网络谈论课堂，和传统课堂没有什么区别，甚至还有更好的体验。

学霸之所以成为学霸，不只是聪明，他们更擅长的是学习和总结，他们更懂得如何去独立完成，独立思考。这个假期，你可能得不到学霸的成绩水平，但是足可以让你学会如何思考，如何正确地看待高考这件事，只有放松，平和，才能在高考中发挥真正的水平。

提高成绩，不能总是停留在理论上，加油去实践才是硬道理，只说不做嘴把式，只有劳逸结合，科学辅助，真刀真枪地去学，才能真正地领会到物理的灵魂，才能真正地把物理学好，才能真的在高考中游刃有余!