课前预习的作用范文总结

完美的学习流：+“时间管理---目标建立---科学规划---积极心态”。

课前预习的作用范文总结 1

1、能够提高课堂听课效果。

通过预习，学生对下一次课要学习的内容已经有了大致的了解,哪些地方看懂了，哪些地方没看懂,已经做到了心中有数，在听课时会轻松的跟上老师的思路，这样变被动听课为主动听课。变盲目听课为带着问题听课，无疑是大大增强了听课效果。在预习中已经看懂了的知识再经过老师讲解，印象会更深,没看懂的地方自然就成了听课的重点，在老师的帮助下，这个“拦路虎”会轻而易举的搬掉。听课质量的提高又会让学生节省课后复习和做作业的时间，腾出时间再进行下一次课的预习，从而形成良性循环。

2、能够培养自学能力。

到了中学阶段，学生学习成绩不理想往往是因为自学能力差。如果学生学习知识全靠老师讲解，离开老师这根拐棍儿就寸步难行，是不可能取得好成绩的。课前预习是培养自学能力的好机会，课前预习使学生减少了对老师的依赖，增强了独立性，能够锻炼培养阅读、理解、分析、综合等多种能力。

自学能力是一种十分重要的能力，如果学生在校期间就能培养出这种能力，不但会大幅度地提高学习成绩，而且会使学生走上工作岗位，脱离开老师指导时，能够独立的学习，不断更新知识,跟上时代的步伐。

3、能够提高学习兴趣。

一个班级的学生除去一部分上头生以外，大量的是中差生，他们在听课时经常感到很吃力，这样长期下去,差距会越来越大。有的学生会发展到听课像听“天书”，哪里还有兴趣可言，但经过课前预习情况就大不一样。通过预习，有的地方学生自己已经弄懂了，从而产生一种自豪感，有的地方尽管一时还没弄懂，但是带着问题听课能够听到点子上去，能听出“门道”，听课就会津津有味，学习的兴趣随之产生。

4、能够培养良好的学习品质.在课前预习中，经过学生亲自探索，能体会到学习中的苦与乐，成功与失败，从而磨炼坚忍不拔的学习毅力，培养严谨细致的学习作风。

课前预习的作用范文总结 2

1、听课要跟上老师。

听课时最关键的是能时刻跟上老师的速度，这点很重要，基础差的同学，最好提前预习。

2、上课尽量多与老师互动，这样记忆更深，学习效率更高。

上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动。

3、多问自己几个“为什么”

上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的。

4、上课抓重点、难点去听。

如果说上课45分钟，都专心去听，不太可能，我们可以提前预习，知道哪些重点，哪些是难点，上课45分钟抓重点听，就根本不会觉得很漫长。

5、专心听讲并注重与老师进行眼神和语言交流，不要只顾埋头记笔记。

6、一堂课的前几分钟和后几分钟最重要。

7、5分钟的课后静思=50分钟的课后复习。

课前预习的作用范文总结 3

1、听课要跟上老师。

听课时最关键的是能时刻跟上老师的速度，这点很重要，基础差的同学，最好提前预习。

2、上课尽量多与老师互动，这样记忆更深，学习效率更高。

上课积极回答问题是一种非常好的锻炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动。

3、多问自己几个“为什么”

上课时多问几个“为什么”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的。

4、上课抓重点、难点去听。

如果说上课45分钟，都专心去听，不太可能，我们可以提前预习，知道哪些重点，哪些是难点，上课45分钟抓重点听，就根本不会觉得很漫长。

5、专心听讲并注重与老师进行眼神和语言交流，不要只顾埋头记笔记。

6、一堂课的前几分钟和后几分钟最重要。

7、5分钟的课后静思=50分钟的课后复习。

课前预习的作用范文总结 4

“记笔记”不仅在于记录重点，更重要的整理和应用，上课的核心在于跟着思路走，笔记只是辅助的工具;课后笔记的核心在于知识深化吸收和应用。

课前预习的作用范文总结 5

“上课”的最高效方式，应该是调动左脑和右脑，共同协调进行学习和进步，左脑复习思考，右脑负责形象性加强记忆。在行为上，就是调动各个感官，加强记忆。在方法层面上，结合各个感官，是“五到”：眼到、耳到、口到、手到、心到!介绍了“应该听什么”，“如何主动思考”，“如何掌握笔记节奏”和“熟悉不同老师的授课方式”。