课前预习的作用有哪一些范文大全

所谓预习，是在老师讲课之前，先自己阅读新课的内容，做到初步了解，并做好学习新知识的准备工作。预习将直接影响听课的效果。下面小编为大家带来2022课前预习的重要性，希望大家喜欢!

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(1)阅读法

预习开始的时候，首先从头到尾把课文朗读一遍或默读一遍，边读边思考：新课文的基本内容是什么?是按什么思路来阐述的?这个思路的道理是什么?读过之后懂不懂?还有哪些不理解的地方?把这些记录在预习笔记本上。

这种预习方法，表层目的是对新课文知识的预习，深层目的是以此理出一条检验自己学识的水平线。看在独立学习的情况下，自己能掌握住多少内容。上课的时候，除了听老师讲课外，还要比较一下，自己的理解和老师的讲解有哪些差距，这种差距是属于知识方面的，还是方法上的，找到原因也就找到了补短的目标。

经过阅读预习以后仍不能理解的那部分内容，不必强求理解，把它记下来作为听课的重点。

(2)回顾法

回顾法主要是在预习新课文的时候，要复习巩固学过的知识，以发现自己掌握知识的薄弱环节。

本来，已经学过的知识是应该记住的。可是事实上，由于种.种原因，学过的知识或者忘记了，或者记不全了，或者记错了而不自知，从而变成了对新课文理解的“绊脚石”。有的同学感到听课效果差，其中有一个很重要的原因，就是没有扫除这些“绊脚石”，缺少听好新课所必备的知识，对课堂上老师讲的新课很难立即理解。课堂上某一处卡壳，后面就更听不懂了。

通过回忆，查一查不懂的概念在哪一章哪一节中讲过，如果还回忆不起来，就找出课本或笔记本认真看看，直到弄懂为止。

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　　一、略读课文，标自然段(本课共有____自然段)。

　　二、再读课文，在课文中圈画生字词。

　　三、我把课文读了( )遍后，能做到不漏字、不加字、不错字并且流利、有感情地朗读课文。

　　四、学习识字表生字。

　　1.给下列生字注音。

                                               

　　糕 特 嘛 粉 糖 蔗 汁 熬

                                               

　　算 销 的 确 应

　　2.读一读，记一记。

　　糕点 特别 干嘛 粉丝 白糖 甘蔗 汤汁

　　熬夜 计算 计算 销量 好的 的确 对应

　　五、学习写字表生字。

　　照样子写出生字的音序、部首、除部首外几画并各组两个词语。

生字

音序

部首

除部首外几画

组词

能

厶

8

能量

能力

桌

         

味

         

买

         

具

         

买

         

具

         

甘

         

甜

         

菜

         

劳

         

　　六、学习近反义词、多音字。

　　1.写出下列词语的近义词。

　　好奇—( ) 特别—( )平时—( ) 难道—( )

　　味道—( ) 需要—( )的确—( )

　　2.写出下列字词的反义词。

　　好奇—( ) 特别—( ) 平平常常—( )

　　3.给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。

　　应该(yīng yìng) 的确(dí de)

　　七、课文感悟。

　　本文是一篇哲理小故事,通过爸爸和孩子吃“________”的故事,阐述了一个道理:任何一样东西都是很多很多人________________的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的生活更________。

　　八、我的疑问(在预习中，我还有一些问题不明白，需请教老师)。

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　　鸟瞰，就是从高向低，总体把握，这样的预习方法，就如战场上的指挥官，从大处把握全局。想想自己成为一名战场上的指挥官，心情是不是很激动呢?好了，现在就让我们开始排兵布阵，打响这场战役吧!

　　鸟瞰式预习多是在假期里或开学之初进行，因为这段时间多数能自我安排，并且学习比较轻松。比如在暑假里或开学之初，新教材刚刚发下来的时候，利用一两天的时间，粗略地预习一下要学习的内容。

　　但你要知道，鸟瞰式预习并不是泛泛地预习课文的表面知识，而是通过这一鸟瞰式的了解，明确学习内容的多少和难易，以便制订出科学的学习计划。比如每天学多少?大约要多长时间?这样有了明确的目的，心中有底，就能增强自信心。

　　鸟瞰式预习主要是看标题、读目录。从章节目录的大小标题中，大致了解全书或某些章节的内容。有些书在章节之下写有各章节的要点，它比大小标题具体很多，简明扼要地介绍了各章节论述的中心思想。

　　这样下来，自己的敌人在哪里，你是不是很清楚呢?这场战争的主动权是不是已经掌握在你手中了呢?好了，向敌人发起总攻吧!

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　　就某一学科来说，预习不是拿过课本不管是哪里就开始学习，预习也要按照课本的次序进行预习，这样不仅更有条理性，而且容易形成记忆链条，即知道了一个知识点就很自然的想到另一个知识点。

　　就学科之间来说，首先要学习的是自己的薄弱学科，这样可以有充足的时间进行预习，有很多同学喜欢先预习优势科目，把自己的弱项留在最后，这样就会更加的疲劳，而且时间长了会形成恶性循环，越难的越不想学，最终导致严重偏科。

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　　最好前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力，又轮到讲新课的科目进行重点预习，其它的科目大致翻翻即可。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲的课程，以减轻每天预习的负担。