初中政治师生交往知识点范文参考

《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文。文章由洪州的地势、人才写到宴会，写滕王阁的壮丽，眺望的广远，扣紧秋日，景色鲜明;再从宴会娱游写到人生遇合，抒发身世之感;接着写作者的遭遇并表白要自励志节，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。下面小编给大家分享一些滕王阁序的知识 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

初中政治师生交往知识点范文参考 1

1、导体： 定义：容易导电的物体。

常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐液

导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷

说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动

2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。

3、“导电”与“带电”的区别

导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体;带电过程是电子得失的过程，

能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。

4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。

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一、通假字

⑴ 可予不：(不，通“否”。)

⑵ 臣愿奉璧西入秦：(奉，通“捧”，双手捧着。)

⑶ 拜送书于庭：(庭，通“廷”，朝廷，接受朝拜和处理政务的地方。)

⑷ 召有司案图：(案，通“按”，察看。)

⑸ 秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：(缪，通“穆”。)

⑹ 唯大王与群臣孰计议之：(孰，通“熟”，仔细。)

⑺ 设九宾于廷(宾，通“傧”，接引宾客的人，傧相)

⑻ 肉袒伏斧质(质，通“鑕”，铁钻)

⑼ 赵王岂以一璧之故欺秦邪(邪，通“耶”，yé，语气词，吗)

二、古今异义

1.指示：

古义：指给人看(请指示王) ; 今义：上对下的说明

2.约束：

古义：遵守约定(未尝有坚明约束者) ;今义：限制使不超出范围

3.得罪：

古义：得到惩处(赵岂敢留璧而得罪于大王) ;今义：冒犯

4.明年：

古义：第二年(明年复攻赵); 今义：“今年”的下一年

5.前进：

古义：上前进献(于是相如前进缶);今义：向前行进

6.宣言：

古义：扬言((廉颇)宣言曰);今义：宣告，表示政府的公告

7.鄙贱：

古义：地位低下，见识浅薄(鄙贱之人，不知将军宽之至此也;今义：卑鄙下贱

8.以往

古义：从这里到那里，指地点(指以往十五都予赵);今义：表时间，从前，过去

9.因而

古义：趁此就……;今义：表因果关系的连词

10.布衣

古义：平民;今义：用布做的衣服

11.所以

古义：……的原因;今义：表因果关系的连词

12.美人

古义：妃嫔;今义：美貌女子

三、一词多义

1.负

① 秦贪，负其强(依仗，凭借)

② 臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起)

③ 相如度秦王虽斋，决负约不偿城(违背)

④ 均之二策，宁许以负秦曲(使……承担)

⑤ 廉颇闻之，肉袒负荆(背着)

2.使

① 秦昭王闻之，使人遗赵王书(派)

② 其人勇士，有智谋，宜可使(出使)

③ 乃使其从者衣褐(让)

④ 大王乃遣一介之使(使臣)

3.引

① 引赵使者蔺相如(引见，延请)

② 左右欲引相如去(拉)

③ 相如引车避匿(牵，拉，引申为掉转)

④ 君子引而不发，跃如也(动，拉开弓)

4.幸

① 而君幸赦臣(幸好，侥幸)

② 而君幸于赵王(宠幸)

③ 则幸得脱(侥幸)

5.以

① 以勇气闻于诸侯(凭，凭借)

② 愿以十五城请易璧( 用，拿 )

③ 严大国之威以修敬也( 来，连词，相当于“而” )

④ 则请立太子为王，以绝秦望( 用以，用来 )

⑤ 吾所以为此者，以先国家之急而后么仇也( 因为 )

⑥传以示美人及左右(连词，连接两个动词，给)

6.徒

① 徒见欺 (白白地)

② 徒以口舌为劳(只，只不过)

7.于

① 君幸于赵王(介词，被)

② 故燕王欲结于君(连词，同)

8.见

① 徒见欺(介词，被，受)

② 大王见臣列观(动词，接见)

9.因

① 不如因而厚遇之(由此，趁此)

② 因宾客至蔺相如门谢罪(通过、经由)

10.顾

① 相如顾召赵御史书曰(回头)

② 顾吾念之(只不过)

③ 顾野有麦场(《狼》)(四面看)

④ 念父母，顾妻子(《报任安书》)(顾惜，怜惜)

⑤ 顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)(反而)

11、舍：

①舍相如广成传舍(名作动，安置住宿)

②舍相如广成传舍(传舍：招待宾客的馆舍)

四、词类活用

1.名词作状语

① 而相如庭斥之( 廷，在朝廷上 )

② 故令人持璧归，间至赵矣( 间，从小路 )

③ 相如奉璧西入秦(西，向西)

④ 肉袒负荆(肉：把上身，作“袒”的状语)

⑤ 卒廷见相如(名作状，在朝堂上)

2.名词作动词

① 舍相如广成传舍(舍，安置住宿)

② 左右欲刃相如(刃，用刀杀)

③ 乃使从者衣褐，怀其璧(衣，穿上);怀，怀里藏着)

④ 乃前曰(前，上前)

⑤ 怒发上冲冠(上，向上竖起)

⑥ 赵王鼓瑟(鼓，弹奏)

⑦ 臣乃敢上璧(上：献上)

3.动词的使动用法

① 归璧于赵(归，使……归)

② 秦王恐其破璧(破，使……破碎)

③ 宁许以负秦曲(负，使……承担)

④ 毕礼而归之(毕，使……完毕;归，使……回去)

⑤ 臣舍人相如止之曰(止，使……止;阻止)

以勇气闻于诸侯(使……听闻)

4.形容词的使动用法

完璧归赵(完，使……完整、完好无缺)

5.形容词的意动用法

① 且庸人尚羞之(羞，以……为羞耻)

② 先国家之急而后私仇也(先，以……为先;后，以……为后)

6.形容词作动词

① 严大国之威以修敬也(严，形作动，尊敬)

② 大王必欲急臣(急，逼迫)

③ 秦王善为秦声(善，擅长，善于)

6、名词作动词

为刎颈之交(动作名，朋友)

文言句式

(一)判断句

① 廉颇者，赵之良将也。(……者，……也)

② 和氏璧，天下共传宝也。(……，……也)

③ 我为赵将(为，译为“是”)

④ 蔺相如者，赵人也。(判断句)

(二)倒装句

1.状语后置句

① 拜送书于廷(于廷拜送书)

② 君幸于赵王(君于赵王幸)

③ 使不辱于诸侯(使不于诸侯辱)

2.宾语前置句

何以知之(以何)

3.定语后置句

求人可使报秦者(求可使报秦之人)(中心词+定语+者)

(三)被动句

① 而君幸于赵王(于，被)

② 秦城恐不可得，徒见欺(见，被)

③ 臣诚恐见欺于王而负赵。(被动句)

(四)省略句

① 均之二策，宁许(之)以负秦曲。(省略代词“之”)

② 不如因(之)而厚遇之。(省略代词“之”)

③ 今君乃亡(于)赵走(于)燕。(省略介词“于”)

④ 请奉盆缶(于)秦王。(省略介词“于”，状语后置句，请于秦王奉盆缶)

⑤ 遂与秦王会(于)渑池。(省略介词“于”)

(五)固定句式

1.孰与 / 与……孰：跟……相比，哪一个(谁)更……

例：公之视廉将军孰与秦王其 / 吾与徐公孰美 / 孰与君少长

2.独……哉：难道……吗，表反问

例：独畏廉将军哉

六、出自本文的成语

完璧归赵 怒发冲冠 负荆请罪 刎颈之交

七、掌握下列文言词

1、宦者令：为赵宦者令缪贤舍人(宦官的头目)

2、舍人：为赵宦者令缪贤舍人(门客)

3、必：王必无人(倘若，假如)

4、曲：曲在赵(理亏)

5、即：即患秦兵之来(则，就)

6、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪(古代一种腰斩的刑具)

7、谢：秦王恐其破璧，乃辞谢(道歉)

8、间：间至赵矣(名作状，从小路)

9、孰与：公之视廉将军孰与秦王(比……怎么样)

10、靡：左右皆靡(退却)

11、奏：相如奉璧奏秦王(呈献，进献)

12、却：相如因持璧却立(退后)

13、修敬：严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)

14、倨(jū)：礼节甚倨(傲慢)

15、、怿(yì)：于是秦王不怿(高兴，喜悦)

16、已而：已而相如出(过了些时候)

17、决：决负约不偿城(必定)

18高义：徒慕君之高义也(高尚的品德)

19、 驽：相如虽驽(劣马，引申为愚劣，无能)

八、难句翻译

1、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺;欲勿予，即患秦兵之来。

译：想给秦国(和氏璧)，秦国的城池又恐怕不能得到，白白地被欺骗了;想不给，就担心秦军攻来。

2、以城求璧而赵不许，曲在赵;赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。

译：(秦五)拿城来换和氏璧而赵国不答应，理亏在赵国;赵国给秦国和氏璧而它不给赵国城，理亏在秦国。比较这两个对策，宁可答应(秦国的要求)而让它承担理亏(的责任)。

3、秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。

译：秦国从缪公以来(经历了)二十多个国君，从来没有坚守信约的.

4、卒廷见相如，毕礼而归之。

译：终于在朝堂上(设九宾之礼)接见相如，完成各项礼节让他回去.

5、相如素贱人，吾羞，不忍为之下!

译：相如本来(是)卑贱的人，我感到羞耻，不甘心位居他的下面!

6、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

译：我之所以离开父母兄弟而来侍奉您，不过是因为仰慕您的高尚品德.

7、强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。

译：强大的秦国之所以不敢轻易侵犯赵国，只因为有我们两个人存在啊!

8、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

译：我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊!

9、鄙贱之人，不知将军宽之至此也。

译：我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊!

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1、高中历史学习方法：评价历史法

学习历史和认识历史，都要对具体的历史事物(如历史事件、历史现象、历史人物)等进行评说。对历史问题的评价，实际上是对历史的解释。要全面、正确、客观、辩证地解释历史，必须运用科学理论和方法，这就需要学习辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论、观点和方法，并逐步学会运用这些来进行历史的解说，从而形成自己对历史的认识。例如，马克思主义关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑、社会存在与社会意识、阶级与阶级斗争、个人与群众在历史上的作用、历史发展的辩证法等，对于我们正确地评述历史具有指导意义。评价历史是要把历史放在具体的情境中加以考察，进行实事求是的分析，要史论结合，论从史出。

2、高中历史学习方法：记忆法

历史本身可以说就是一种人类的记忆。学习历史知识也是在记忆历史。对于学生来说，记忆历史知识往往是比较头疼的事，甚至是烦恼的事，因此学会和掌握一些历史记忆的方法和技巧是有必要的。从记忆的策略上讲，要遵循一些记忆的规则，如学习与记忆的结合、及时进行记忆、在理解的基础上进行记忆、集中记忆与分散记忆相结合、从系统化和结构化的层面上进行记忆等。具体的记忆方法有很多，如联想记忆法、形象记忆法、逻辑记忆法、比较记忆法、归类记忆法、提纲记忆法、图表记忆法、谐音记忆法、歌诀记忆法、数字记忆法，等等。

3、高中历史学习方法：练习法

学习中的练习对于知识的巩固、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的继续学习。学会做作业，也是学习的一个方面。在进行练习的过程中，重要的一是通过练习加深对已学知识的理解;二是学会对知识的实际运用;三是将知识系统化和条理化;四是及时发现学习上的问题，查漏补缺。在练习的方法上，要学会审题，特别是明确题干的含义及要求;要熟悉各种题型的特点和规则，按照要求进行解题;要把握答题的准确性和完整性。

4、高中历史学习方法：复习法

“学而时习之”，复习是学习过程中的一个环节。由于历史知识的特点，复习对掌握历史知识是必不可少的。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习、高考复习等，每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的，这需要在进行具体的复习时加以了解和适应。复习的方法也是多样化的，基本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、比较相关的知识、对知识进行分类与归纳、构建知识体系等，并与练习相结合。

5、高中历史学习方法：认真听讲

上课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学过的知识作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。

6、高中历史学习方法：寓学于乐

养成浓厚的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“成功的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓厚的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”

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第一句：We wish to enter into direct business relations with you.

为了扩大我们同贵国的出口贸易，我们愿意与贵公司建立直接贸易关系。

A: In order to extend our export business to your country, we wish to enter into direct business realtions with you.

为了扩大我们同贵国的出口贸易，我们愿意与贵公司建立直接贸易关系。

: It's our pleasure.

这是我方的荣幸。

A: Our hope is to establish mutual beneficial trading relations between us.

我们希望能够建立互惠互利的贸易关系。

第二句：That is what we are pursuing.

这也是我们所追求的

A: That is what we are pursuing.

这也是我们所追求的。

: We look forward to a further extension of our business relations.

我们期盼着进一步扩大我们的贸易关系。

A: A meeting will be arranged to negotiate the relevant stuff.

我们会安排会议专门讨论这个事项。

: That will be good.

那太好了。

知识点延伸：

1.建立贸易关系应该以平等互利为原则，实现双方的共赢。

其他表达法：We'd like to express our desire to establish business relations.

我们愿意在平等互利的基础上和你方建立贸易关系。

2.mutualbeneficial互惠互利的

3.negotiate vi.谈判，协商，交涉

同义词辨析：

consult, negotiate, confer

这些动词均含“协商，商量”之意。

consult： 多指向权威或有识之士请教或咨询。

egotiate： 正式用词，指双方通过争论或讨论最后达成协议等;也指通过商议从而解决问题。

confer： 正式用词，强调对观点或意见的交换。

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当我读到“老渔夫想：这里离海岸实在是太近了，也许在更远的地方会有更大的鱼……”时，我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。

当我读到“大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……”时，我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。

在读到大鱼的血腥味被一群鲨鱼嗅到了，争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的剑鱼的嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并最终赶走了这群鲨鱼。但大鱼的肉已经被吃了一大半，而老人还风趣地批评自己的左手“该工作的时候却在休息”的时候，我也被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该以乐观的态度来对待，不能斤斤计较。

小说歌颂了老渔夫不畏艰险努力奋斗的精神，我们也应该像他那样，不能满足于现状，应该积极向上，做任何事都要坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。只有这样，我们才能获得更大的成功和胜利。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。我们是祖国的未来，应该像这位老人一样胸怀大志，去追求更好、更大的目标。