小升初的指标生择校生对中考有哪些影响经典大全

进入六月，政策允许的招生时间终于到了!近期，庄里也有不少学校开始组织校园参观等活动，按照教育局官方政策规定，小升初阶段是不允许有考试的，但学校为了初步了解孩子的基本情况，都会有简单的筛选!有筛选就会有标准，标准之下还会暗藏一些“潜规则”。今天我们就来说说你可能不知道的那些“潜规则”，希望可以帮助大家!

对于极端重视子女教育的中国家长来说，幼升小、小升初、中考、高考，从来都是家庭头等大事。而中考、高考基本上规则明朗，主要靠成绩说话;幼升小，毕竟孩子还小，即使有考察手段也存在较大变数，而且上海实行了公办民办学校同时报名的“公民同招”政策，规则也相对清晰。只有小升初，套路最多，最难以捉摸。

总的来说，整个上海小升初呈现出三个特点：政策与套路齐头并进;初中与机构联手发力;谣言与真相雌雄莫辨，让小升初家长普遍“懵圈”。

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不同学校谈的内容会有一定区别，但是大体差不多，基本会谈下面几个问题。

(1)报考学校的原因

一般学校都会问家长为什么要选择这所学校，再从中引申出许多小问题。比如对本校的了解程度，对本校的教育理念是否了解、是否认同，家长教育理念是否与学校匹配，有没有亲戚朋友的子女就读于本校，等等。

(2)经济状况

民办初中会关注家长的经济状况。毕竟民办学校学费一直上涨，对于一些家庭来说是不小的开销。民办学校不希望因为学费问题，影响入学，或者影响家庭生活，因为家庭生活也和孩子成长密切相关。

(3)学校间的对比

这是民办初中的常见问题，他们会问家长是否了解区内其他的学校以及孩子对口的公办学校，比如他们会问：“孩子对口的公办初中还可以，为什么还要读我们学校。”“孩子离××学校更近，上学更方便，为什么考虑读我们学校呢?”等等。这主要是有些学校担心家长动机不纯，报名是否只是占个坑。

(4)孩子的状况

没有家长会在面试时说不关心孩子学习，所以学校都不会直接询问的，学校会问一些孩子具体的情况，如成绩问题、课外拓展问题、补习问题、身体状况、心理状况、学校表现，同伴关系，师生关系，亲子关系，生活细节等等，以此来判断家长是否真的关心自己的孩子。而且，也能对孩子有一个大致的了解。

(5)对孩子的期待

有些学校会着重强调家长对孩子的心理预期，家长究竟希望孩子成为什么样的人，孩子未来人生如何规划等等。一方面是了解家长教育理念，另一方面也是评估家长对孩子的教育期待和教育投入的潜力。

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重点学校报名人数非常多，综合实力肯定不差，单纯追求学校名气，但未必真正适合自己的孩子。  

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指标，是指普通高中学校给予初中学校的招生指标名额。政策规定，义务教育阶段非择校应届毕业生达到一定的条件即可以指标生的身份进入对应的高中就读。

指标生名额由教育局统一分配和公示。公办普通高中招生计划指标生指标生的分配比例不低于招生总计划60%。

指标生名额分配原则

指标名额分配，主要参考初中学校毕业人数和义务教育阶段非择校生的人数，按初中学校毕业生人数平均分配。

按毕业生人数平均分配不是简单的按比例分配，而是一所初中毕业生总数除以总毕业生人数产生的数字，与一所高中指标生人数除以全市指标生总人数产生的数字结合计算得出。

除此之外，还要看一个初中的毕业生对教育的贡献率，加上毕业生的合格率、毕业生体质的合格率等指标综合考量，再分配指标生名额。教-育-部-门对初中毕业生单一分数考量将变成初中对学生全面素质发展的考量，再根据这些指标分配。

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(1) Certainly/Sure/Of course. 当然可以。

(2) Yes,please. 可以。

(3) Yes,I think so. 是的，我想可以。

(4) That's true. 可以。

(5) All right/OK. 好吧。

(6) That's a good idea. 好主意。

(7) I agree(with you). 我同意(你的意见)。

(8) No,I don't think so. 不，我认为不可以。

(9) I'm afraid not. 恐怕不行。

(10) I really can't agree with you. 我真的不能同意。

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不少家长都有从众心理，别人选什么学校，他就选什么学校。别人说哪些学校好， 他就选哪些学校。例如: 一个中学是学霸的聚集地!他家孩子目标就定在这所学 校了。在小升初阶段，选择目标学校，还是要根据孩子的实际情况出发。

如果孩子实力较强，可以考虑大家常说的一类学校。如果孩子对英语感兴趣，可以 考虑外语特色的学校。如果是外地家长，因为要寄宿，则可以考虑住宿和管理都较 好的学校。

如果孩子不愿寄宿，或者孩子比较爱玩，就要考虑就近入学，家长自己多关注关 注。总之，根据孩子情况，综合选择合适的学校，择校不能跟风。