一年级语文学习差可以尝试让孩子写一句话日记5篇

一年级的孩子觉得语文学习困难，不妨从生活当中下手，例如用自己的话写日记，每天一句话就能提高孩子的语文阅读感觉。小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。

一年级语文学习差可以尝试让孩子写一句话日记1

1、组词。(形近字和同音字)

么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气)

公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)

千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

干(干净)吃(吃草)办(办法)跳(跳高)队(大队)像(好像)我(我的)座(座位)

看(看见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气)

着(着急)友(朋友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水)

见(听见)吓(吓人)军(军人)

贝(宝贝)虾(河虾)写(写字)

2、一字开花。(一字组多词)

如：爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱)

园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)

乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)

地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)

情(亲情)(友情)(爱情)(热情)(情意)

名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)

雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)

原(草原)(平原)(高原)(原来)(原因)

3、加偏旁组字,再组词。

例一、寸过(过去);巴口吧(来吧)。

4、偏旁加部件组成新字或连线。

例一、青+(虫)=蜻赶—干=(走)

5、用偏旁造字。

单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位

提手旁：找、扫、把、拉

心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息

门字框：问、间、闭

口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱

走字旁：赶、起

言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话

虫字旁：蚂、蚁、虾

耳朵旁：阳、那、都

禾字旁：秀、香、和、秋

竖心旁：快、忙、情、怕

草花头：花、草、苗

宝盖头：完、家、定

走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送

人字头：全、会、合

绞丝旁：红、绿、级、练、给

立刀旁：到、刚

王字旁：玩、球

足字旁：跑、跟、跳

反文旁：收、放、故

两点水：冷、净、凉

三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活

方框儿：因、园

女字旁：奶、妈、姑、妹

双人旁：得、往、很

木字旁：桃、树、林、机、桥

6、量词填空。

一(孔)石桥一(只)船一(颗)枣一(把)伞

一(间)书房一(群)羊一(个)人一(头)牛

一(条)彩虹一(堆)杏一(朵)花一(只)鸟

一(座)房一(个)苹果一(片)树叶一(群)鸭子

一(幅)画一(束)鲜花一(座)_一(艘)军舰

一(块)石头一(匹)骏马一(杆)大称四(根)柱子

一(口)井一(辆)小车一(块)石碑一(口)水缸

一(竿)翠竹一(方)鱼塘一(列)火车一(道)小溪

一(包)菜子一(畦)秧苗一(片)沙滩两(条)腿

一(块)稻田一(面)队旗一(场)球赛一(把)铜号

一(轮)圆月一(处)风景一(片)欢笑几(位)老

7、字的结构分析笔画笔顺填空。

(1)字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。

(2)注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。

8、生字“小魔术”(P111)：加一笔:日——(白)(田)(目)(电)(旧)(由)(旦)

加两笔:口——(只)(古)(石)(右)(可)(加)(叶)

减一笔:王——(土)(干)(工)(三)

9、区分以下形近字或音近字：

坐和座跟和根在和再像和象相和向做和作美和没

非和飞气和汽以和已请和情玩和完很和得跳和桃

原和园园和圆进和近话和画阳和洋称和秤

和、合和河心新和辛

10、用两个字组新字：(如课本133页)

例：1、父人女虫禾立2、口田今木人门

王马日巴义里那力对云心日

(爸)(全)(妈)(香)(蚁)(童)(哪)(男)(念)(树)(会)(间)

3、日木女王日口4、音门日禾女山

元且几生昌月夕乃口也心十

(星)(机)(姐)(玩)(明)(唱)(意)(问)(早)(秀)(她)(岁)

一年级语文学习差可以尝试让孩子写一句话日记2

五遍读书法

熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”，以供同学们参考。

第一遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。

第二遍：课后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的内容复习一遍。

第三遍：学完一个单元后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。

第四遍：是当一本书全学完后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。

第五遍：也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习老师在课堂上讲的重点、难点。

一年级语文学习差可以尝试让孩子写一句话日记3

1.怎样理解词义：

解词义，方法多，不离句，是基础。想图画，作描述。互比较，细推敲;明语境，辨准确。词分解，再合并;找近反，推词义。

2.怎样辨析词义：

近义词，难分辨。搭配词，造句子，明范围，知深浅。反复辨，词义现。

3.怎样归类词语：

细读词，明范围，标准定，类自明。

4.怎样区别“的、地、得”：

词搭配，讲方法，的地得，辨明白。名词前，要带的;动词后，得跟走;动词走，地带头。

5.怎样记忆词语：

明词意，细推敲，反复读，时时想，经常用，忘不掉。

6.怎样积累词语：

生活中，词语丰，多观察，记心中。多读书，勤摘抄，时整理，常运用。

一年级语文学习差可以尝试让孩子写一句话日记4

一、多音字组词

乐lè(快乐)yuè(音乐)

长zhǎng(长大)cháng(长江)

着zhe(看着)zháo(着火)

空kōng(天空)kòng(空地)

只zhī(一只鸟)zhǐ(只有)

二、词语

1、课本中出现的描写春天的四字词语

(要求会读，至少能默写出四个)

春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞

冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣

春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开

和风细雨万紫千红鸟语花香

山清水秀万里无云蒙蒙细雨

2、出现的其他四字词语

(要求会读，基本理解意思)

古往今来千山万水诗情画意四面八方

夕发朝至飞驰而过各种各样自言自语

3、ABB形式的词语

(要求会背，会默写)

亮晶晶凉冰冰绿油油胖乎乎绿油油

紫莹莹亮晶晶笑嘻嘻红彤彤黄澄澄

胖乎乎红润润挠痒痒兴冲冲红润润

懒洋洋慢吞吞光秃秃静悄悄

4、“__来__去”形式的词语

(要求会背会默写)

飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去

说来说去写来写去游来游去

5“又__又__”形式的词语

(要求会背会默写)

又香又甜又大又圆又高又大又细又长

又白又胖又大又红又大又多

6、带“地”字短语

懒洋洋地(晒太阳、坐着、躺着)

慢吞吞地(说、吃、走)

兴冲冲地(走进来、跑过来)

7、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋

小路长长的-—长长的小路

杨树高高的——高高的杨树

8、碧绿碧绿的叶子(荷叶、小草、菜地)

雪白雪白的棉花(浪花、梨花、贝壳)

火红火红的太阳(花儿、朝霞、高粱)

金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)

9、AABB形式的词语(要求会背会默写)

高兴——高高兴兴大小——大大小小

多少——多多少少红火——红红火火

许多——许许多多来往——来来往往

干净——干干净净明白——明明白白

花花绿绿快快乐乐认认真真明明白白仔仔细细马马虎虎

红红火火许许多多漂漂亮亮日日夜夜欢欢喜喜酸酸甜甜

平平安安平平常常清清楚楚

10、带“的”字的短语，要求会填空。

青青的假山青青的小虾青青的草地

绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子

弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船

有趣的问题难忘的日子满意的笑容

美丽的风景精彩的球赛雪白的贝壳

高远的蓝天挺拔的松树茂密的`松树林

会心的微笑透明的翅膀淘气的娃娃

美丽的夏夜可口的松果闷热的天气

亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节

金黄的稻子雪白的棉花碧绿的菜地

宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾

美丽的衣裳快乐的时光长长的房子

轻巧的桥了不起的创举大大的脑袋

黑灰的身子碧绿的衣裳雪白的肚皮

温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天

一年级语文学习差可以尝试让孩子写一句话日记5

句号。

表示说完一句话的停顿

例:语文是一门基础学科。

逗号，

表示一句话中间的停顿

例:他为自己想得少，为别人想得多。

顿号、

①表示句子中并列的词或词组间的停顿。

例:葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的，五光十色，美丽极了。

②表示次序后的停顿。

例:第一、...第一、...第三、...

分号;

表示一句话中并列的分句之间的停顿。

例:白天，他攀山越岭，勘测线路;晚上，他就在油灯下绘图，计算。

冒号：

用来提示下文

例:标号主要有下面四种：引号、书名号、省略号、破折号。

问号?

表示一个疑问句完了之后的停顿

例:谁有办法把这头大象称一称?

感叹号!

表示赞美、愤怒、惊奇等感情的话完了之后的停顿。

例:老人们含着泪说：“雨来是个好孩子!死得可惜!”

引号“”

①引用说话或文章晨一段文字。

例:白求恩说：“我是来工作的，不是休息的。”

②表示特指的词语或反语、讽刺。

例:战士们决心砸烂敌人的“乌龟壳”。

书名号《》

表示书籍、文章、报刊、影片等名称。

例:我家今年订了《浙江日报》、《参考消息》、《中国儿童报》等五种报纸。

省略号...

①表示说话未完或余意未尽。

例:我跺着脚大喊：“咳!这么冷，小心你的脚...”

②表示声音断续。

例:“你们...将来...”他的声音越来越小。

③表示重复词语或列举的省略。

例:古老的钟声嘶哑地敲了十下，十一下...

破折号—

①表示解释部分或说明部分。

例:这是一年的最后一天—大年夜。

②表示意思的转折。

例:训练动物是很有意思的—猴子的动作多么像人啊!

③表示声音的延续。

例:大家就随着女老师的手指，齐声地念起来：“我们—是—中国人，我们—爱—自己的—祖国。”