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如何学好高中政治的学习方法5篇

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很多同学认为高中政治没有初中政治好学,这是为什么?怎样学好高中政治?下面给大家分享一些关于如何学好高中政治学习方法,希望对大家有所帮助。

如何学好高中政治的学习方法1

背的时候按照目录顺序去背,从章节标题到课题再到框题,按这种顺序背下来能帮助我们在分析梳理、答题的时候扣紧题意。

对于重要概念要真正弄清楚,例如哲学中分清唯物论包含哪些内容、辩证法包含哪些内容、认识论包含哪些内容。

看课本。正文、导言、插图、名人名言,理解它们。

列表格。相近概念放在一起辨析,避免混淆。例如权利和权力的辨析,注意主体的不同。

如何学好高中政治的学习方法2

掌握了较好的基础知识后,就要进行运用,对其加以深度理解,突破自己的薄弱点。老师针对几种类型的学生做了学习策略指导:

①基础薄弱型

如果你是这一类型的学生,那么在这个阶段,你就要拿出一轮复习时重要考试的考卷了,将每一个考题进行知识点标记,进一步巩固基础知识,并且将自己易错的点找出,即薄弱项,进行个个击破,既复习了知识点又分析了考查的重点。

②基础一般型

进行了知识框架的构建后,这时的你要拿出一轮复习时的考卷及你的错题本,将每一道题的知识点进行简单标注,在训练了一遍后,查漏补缺,找出自己理解有问题的知识点,进行重点突破。

③基础扎实型

对于基础扎实型的学生而言,在这个阶段就要将考卷中的知识点不仅要标注而且要进行分类整理,将自己的易错点进行总结,找出解决方法。同时,要进行专题训练。

如何学好高中政治的学习方法3

(1)预习

就形式而言,预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。做好预习需要同学们注意以下几点:A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。

(2)专心上课,积极思考

即专心看(书,黑板,屏幕)、听(老师讲解和同学们发言)、积极参与(积极动脑,和老师形成零距离互动),还要考虑你预习时所确定的听课重点。看、听、参与等形式都必须动脑,这是衡量专心与否的重要标志。如果这点做不好,就不可能形成自己的知识。

(3)课后及时复习

之所以要及时复习,是学习的反复性特征的要求;爱宾浩斯遗忘曲线的先快后慢规律也要求及时复习;及时复习还可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高,使思维的深刻性得以发展。

(4)端正学习态度,提高学习政治课的兴趣

要充分认识政治学科特有的价值。政治学科一个很重要的价值体现在,它是人们认识世界、认识生活的思维方法,是思维的工具。这是其他课程不可替代的。

要克服学习中实用主义的倾向。“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。现实状况是受高考指挥棒的影响,有的同学不自觉地将学科分为三六九等,凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓,哪怕不喜欢也要强迫自己去学,反之对高考中不考、或者分值比较低的学科,不管有用没用,就不愿意付出精力去学习,而越学不进去就越感到枯燥无味,形成了一种恶性循环。

如何学好高中政治的学习方法4

(1)优质优价,因此价格是由产品质量(使用价值)决定的。

(2)等价交换是指每次商品交换都是等价的,价格与价值相一致。

(3)物价上涨就是通货膨胀;市场竞争就是价格竞争。

解析:(1)这个说法正确与错误混杂。前提“优质优价”正确,质指商品的使用价值,而使用价值是商品价值的物质承担者。优质优价是因为优质产品耗费的无差别的人类劳动多,即价值大,所以价格高。优质优价是市场经济的基本要求。但由此来说“价格是由产品质量(使用价值)决定的”就不对了。价格从根本上说是由商品的价值决定的。

(2)等价交换并不是指每次交换或大多数交换是等价的,而是从商品交换的全过程和总趋势上看,商品的平均价格仍与价值相一致即趋向等价。不是简单等同或一致。

(3)通货膨胀肯定导致物价上涨,但引起物价上涨的因素很多,故不能认为物价上涨就是通货膨胀。同理,市场竞争也包含技术竞争、质量竞争、销售服务竞争、价格竞争等,因此,不能简单地认为市场竞争就是价格竞争。

如何学好高中政治的学习方法5

学习具有实践性、个体性、反复性的特点,反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程应该及时复习。及时复习可以使知识的漏洞得到及时弥补,使对知识的理解得到升华,实现对知识的再认识,再提高,特别是使思维的深刻性得以发展。

如何学好高中政治的学习方法5篇_精选范文网

很多同学认为高中政治没有初中政治好学,这是为什么?怎样学好高中政治?下面给大家分享一些关于如何学好高中政治学习方法,希望对大家有所帮助。一.高中政治学习技巧一、大胆质疑,培养自己的质疑能力“学起于思,思源于疑”。质疑是思维的导火线,是人的内驱力,是探索与创新的源头。加强自身质疑能力的培养,即培养自己发现问题,提出问题的能力。二、整体把握,理清课本内容层次把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理,犹如剥洋葱一样,将所学的知识梳理出层次,然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体,这就是所谓
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