初一政治复习要点归纳集锦合集

　　政治学习当中，听课时，同学们眼、耳、脑、手并用。具体地说，就是要求同学们眼睛要看教材、看板书、看老师的手势和表情;耳朵听老师讲的内容;脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上老师讲课的思路;手要认真作笔记，在书上划重点，记符号。小编整理了相关内容，希望能帮助到您。

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第十课 幸福的味道

(热爱生活、品味幸福、自尊自信)

l、什么是幸福?

就一般意义来说，幸福是指处于一定经济社会关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福重要组成部分。

2、幸福的真谛是什么?

幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。

3、如何理解幸福是一种能力?

面对幸福，我们不但要有一双发现幸福的眼睛，还要能够珍惜自己已有的幸福。在现实生活中，有许多人总是关注自己所没有的，却很少看到自己所拥有的。我们缺少的并不是幸福，而是发现幸福的眼睛.幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。只要我们知足常乐，学会珍借眼前所拥有的，幸福就与你同在。

4、通往“幸福之门”的门票，即创造幸福的途径和方法有哪些?

(1)培养兴趣爱好，创造幸福的空间。(2)多结交朋友，体验更多幸福。(3)奉献社会是幸福的源泉。(4)知足常乐，自食其力等。

5、请分享你身边的人感受到的幸福：同学勤奋学习，取得好成绩;同学互帮互助，共同进步;父母无私奉献，抚养子女;父母与子女在一起谈心、娱乐;老师辛勤劳动，桃李天下等。

6、请从人生追求角度，谈谈你对人生幸福与尊严的理解。

人生是否幸福与有尊严，不在于占有的物质财富多少，而在于是否有崇高的精神追求与学识;是否具有创新精神和创新能力;是否具有对他人、对社会无私奉献的精神境界。

7、对幸福的惑悟、认识：生活是多姿多彩的，我们在生活中体验到的幸福，也是千姿百态的。幸福往往蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片段里。幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。

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1、政治重点概念一定要理解

比如价值与使用价值、物质、矛盾……很多概念具有多层含义，需要全面掌握。可以通过专题来整理，搭建知识框架理清层次。

2、在学习政治中利用框架学习法

按照“单元--课时--小节”梳理分层，多层次的框架能帮我们更好的掌握相关知识，快速找到答题的方法。

3、政治选择题的练习一定不要落下

平常练习中，注意收集错误选项，可以标注反复做错的题，或者贴在错题本上靠前复习。高三后期每天保证定量练习，先保证正确率再练习速度。

4、善于找到政治大题的突破口

审题时要明白考察的知识范围，找准答题切口，多角度做答。

5、关注时政要点有利于提升政治成绩

看《新闻联播》很有必要，可以用笔记本边看边记热点词语。时政与教材知识的结合也常作为考试命题的素材，所以不能忽视。

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　　一、钻研《高考说明》，确定复习教学目标

　　高三政治复习课不同于一般课堂教学，主要任务是：根据《高考说明》对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺，使学生更加系统地掌握知识，增强分析问题解决问题的能力，提高学生的考试分数，以备高考。

　　通过这个阶段的复习，要使学生能清楚、透彻地理解和掌握《高考说明》中规定的每个必考的知识点，以及对它的基本要求，使学生对基本概念基本原理达到多层次、多角度的理解;还要求学生能从知识的内在联系上把握所学知识，提高知识的综合理解和运用的能力，同时使学生思想认识和觉悟水平得到提高，达到知识、能力、觉悟三统一。因此，我们在这一阶段复习中认真钻研《高考说明》，认真了解学生实际情况，明确具体的复习教学目标，加强针对性，避免随意性，节省时间，提高效率。

　　二、订好政治复习课模式，提高课堂教学效率

　　在基础知识复习课上，我们主要采取如下步骤：

　　1、回顾知识，发给学生教学案，要学生根据教学案，对复习内容系统地阅读自学一遍。

　　2、引导学生构建知识网络，构建过程中以学生为主体，教师讲清易错易混点，并联系热点举例使学生理论和实际相结合，提高观察、分析、解决现实问题的能力。

　　3、讨论课题，使学生对复习内容的重点难点有深刻印象。

　　4、回顾课本，要求学生对复习内容精确掌握，指导学生将复习内容编成网络式知识系统图表。

　　5、巩固练习，要求学生独立完成练习，及时讲评，使学生对复习内容进行再现和巩固。

　　6、拓展提升，及时结合社会热点，即党、国家、政府、公民的大事出试题，让学生自己分析，讨论，教师适时的点拨提高能力。

　　在“热点专题课”上要取得好的成绩，必须注意以下问题：

　　第一，要“去粗取精”，精选并把握热点，指导学生既会用课本知识分析时事热点，又会用体现在时事中的党和政府的新理论、新观点去充实深化对热点问题的原有认识。

　　第二、要处理好基础知识复习和“热点专题课”复习的关系。“热点专题课”复习不能过早。

　　第三，要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列，形成书面文字，老师要围绕主线适当点拨，精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析。

　　三、教学方法的更新

　　“教学有法，教无定法，贵在得法”教学过程是师生共同活动的双向过程。传统的教学模式没有让学生真正参与到课堂活动中，教师以传授课本知识为目的，这严重地挫伤学生学习的积极性，压制了学生创造能力的开发。教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。中青年教师必须积极采用各种有效的教学方法，否则故步自封、停滞不前。在教学过程中，备课的重点要放在对学生的了解和研究上;教学的重点要放在对学生学习方法的指导上;导学的重点要放在思想、心理的疏导上;考试的重点要放在培养学生的自学能力上。启发学生从不同的角度去思考问题，引导学生开拓思维，让学生以发现者的心态去探索、求新，去寻觅独创性的答案。

　　四、指导学生学法，培养学生自学能力

　　古人云：“授人以鱼，不如按月人以渔”。在复习课中，我把挖掘和培养学生自学能力作为提高复习课效率的突破口，针对复习课的具体情况，我主要做了以下几点：

　　1、指导学生制定复习计划，并使之与老师的复习步调一致。

　　2、 对高考各类题型的解答方法进行指导，找出最佳解题方法以并总结规律，启发学生解题路，训练学生的思维方法、解题技巧、应试能力。

　　要重视进入高三以来的每一次考试，特别是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。

　　五、提高练习质量，及时讲评纠错

　　练习是教学过程中不可缺少的重要环节，练习必须灵活多样，注意激发学生的学习兴趣和思维积极性，可以采用课堂口头号提问、当堂练习、当堂讲评、课后书面练习等多种手段交叉进行。练习内容更注重层次性、适度性。练习讲求适度，既有一定的难度、深度，也有一定的灵活性。

　　讲评时，不仅告知学生答案，更重要的是指点问题症结，启迪答题思路，从而起到加深理解，培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考，逐步深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作，帮助学生分析错误原因，建立错误试题档案本，尽量做到少犯同类的错误。

　　当然高三政治教学面临许多矛盾和困难，如复习时间少，高考内容多，学生一向轻视政治课，缺乏学习的主动性和积极性等。因此，要取得好成绩，还有许多工作要做，但关键是要在改进教学方法，提高课堂效率上下功夫。

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第十一课 在人群中挺立

(坚守道德、追求高尚道德情操)

1、道德为什么是人的立身之本?

(1)道德是成就事业的基石，也是人的精神追求。一个讲道德的人，不仅能收获内心的充实，锤炼人格和提高思想境界.也会享受到其情的温暖和别人的尊重，所以他们能活得更有意义、更有价值。(2)道德是成功的基石，也是一种修养，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本。

2、失去品德的危害是什么?

一个人丢失了品德，就会劣迹斑斑，就会失去朋友，不受欢迎，四处碰壁，最后一无所得。一个在创业征途中失掉人格和操守的人.一定不会成就真正伟大的事业。

3、如何培养高尚的道德品质?

不怕吃亏，勇于坚持，注重细节;坚持道德行为.注意抵制不良诱惑;从身边小事做起，“勿以恶小而

为之，勿以善小而不为”。树立道德楷模，书写道德信条，追求人生大德。

4、人生之大德是什么?

人的一生有一些道德超越了个人，是为了国家民族而牺牲自我，甚至为了全人类的利益而献身，这是我们应该终生追求的目标。

5.正确理解“吃亏”：事情往往都有两面性，有时候，表面上看，我们做某事好像是“吃亏”了，其实并不然，从另一个角度来看，可能我们会收获更多。我们的谦让和奉献并不吃亏，是对他人的关心和帮助，关心别人，幸福自己;弘扬了传统美德，有利于构建和谐社会。

6、怎样才能杜绝假公济私、腐败贪污等行为?

在全社会认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，枳极宣传公民基本道德规范，宣传社会主义荣辱观，提高公民的思想道德水平;相关部门耍严格按照有关规定.对不文明、不道德、违法犯罪行为进行制裁甚至遗究其刑事责任;开展多种形式的精神文明创建活动，共建美好、和谐的家园。

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第一单元：世界大舞台

第一课 生活在地球村

(文化交往、和平发展、和谐世界、世界人口、资源、环境问题)

1、地球村形成的原因。

答：现代科技的迅速发展;交通工具的飞速发展;通信方式的更新换代;网络技术的全面运用。

2、如何评价网络?

答：网络具有两面性，它一方面扩大了我们交往的领域和对象，开阔了我们的眼界，丰富了我们的人生体验，增长我们的见识，为我们的学习生活提供了便捷的条件;但网络也有消极的一面，网络交往对象具有虚拟性、间接性，网络中存在许多不良信息，我们可能会成为受害者，这对沉溺于网络的使用者会造成伤害，严重影响了一部分青少年的学习和生活。所以我们要发挥网络的积极作用，抵制其消极作用，让网络成为健康、文明、友谊的交流工具。

3、如何正确使用网络?

答：(l)以健康的心态对待网络，适度上网，有节制的上网。(2)要明确上网的目的，侧重浏览、寻找

与学习、工作有关的信息。(3)远离不良信息，学会自我保护。(4)遵守法律和网络规则，维护网络健康的

环境，健康上网，文明上网，礼貌交流。

4、地球村的优势有哪些?

答：邻里交往很方便：互通有无好处多;相互学习真精彩。

5、人际交往范围不断扩大的积极意义：

便捷的交通为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。更重要的是，交往的增多使世界各地的人们加深了相互之间的理解，减少了因闭塞、交流困难而导致的摩擦，促进了人类的和平与发展。

6、当今世界(时代)发展的总体特征?

(1)世界多极化、经济全球化、科技革命加速推进、全球和区域合作方兴未艾，国与国相互依存日益

紧密。(2)和平与发展的时代主题;要和平、谋发展、求合作是当今时代的主流。

7、当今世界经济发展的主要特点是什么?

答：世界经济日益呈现出全球化的发展趋势。

8、当今世界人类面临的主要挑战有哪些?

答：(1)不公正、不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变。(2)影响和平与发展的不确定因素在增

加：霸权主义和强权政治有了新的表现;恐怖主义在一定范围内还有较大影响：民族、宗教矛盾，领土争端导致的局部冲突此起彼伏;世界范围内的贫富差距正不断拉大。(3)存在严峻的资源、环境问题。(4)文化冲突问题。

9、地球村里遇到了哪些共同问题?

资源环境问题、文化问题、南北问题、战争问题等。

10、世界文化的特点?简要说明你对此特征的认识.(意义?)

答：(1)丰富性和多样性。(2)人类文明的多样性是整个社会进步的动力。各国文明之间的交流，推动

着整个人类文明不断提高到新的水平。维护人类文明的多样性，不断推动文明之间的沟通和对话，能够增进人与人之间以及国与国之间的相互理解，实现和睦相处。

11、世界文化发展的趋势?

多元发展，和谐共进;(理解：世界文化丰富多彩，不分优劣，各具特色，存在差异。各种文化之间的

沟通、融合、共进将成为人类社会的普遍现象。但是要注意：各种文化将最终融为一体，或淡化民族传统文化特色的说法是错误的。)

12、面对不同国家和民族的文化艺术，我们应该采取什么样的态度和做法?(不同文化之间如何和谐

相处?)

答：我们要尊重，学习不同国家和民族的文化，以平等的态度进行交流与对话;以世界的、开放的眼光，尊重每个民族的文化传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展;吸收优秀的外来文化，吐故纳新，为我所用，创造更为灿烂的中华文明。

13、在国际舞台上，展现中华传统文化艺术的魅力有什么重要意义?

答：有利于扩大中华文化的影响力与传播力，树立良好中国形象;增强我国文化竞争力和软实力，建设文化强国：增进世界各国人民之间的理解，加强国际合作：推动世界文化的多元发展，和谐共进。

15、怎样正确处理外来文化与本国文化之间的关系?

答：中华文明历经五千年而绵延不绝，其生命力就在于它能不断吸纳域外的先进文明成果，吐故纳新。

我们一方面要吸收优秀的外来文化，以我为主，为我所用，创造更为璀璨的中华文明：另一方面也要继承中华传统文化，取其精华，弃其糟粕，并结合时代精神加以创新，防止发生文化迷失现象，使中华文明傲立于世界文明之林。

16、作为地球村的一员，你准备为减少和消除地球村的烦恼做点什么(如何做负责任的地球村公民)?

答：①青少年应当关注国家发展，关注整个世界和人类的未来;②树立远大理想，立志成才，努力学习科学文化知识，培养创新意识和创新能力，提高自身素养;③培养参与意识，正确处理合作与竞争的关系;④提高合怍和竞争能力;⑤树立全球观念和开放平等、参与的国际意识，为维护世界和平、促进各国共同发展而努力;等。

17、地球村存在着严重的资源和环境问题.

(1)原因：人类不合理的生产和生活方式：随着人们对自然资源消耗的不断增加，过度消耗，很多资

源变得越来越短缺;人们的环保意识比较差，忽视环境的保护，以浪费资源、破坏环境为代价换取经济的一时发展，忽视人与自然的和谐发展。

(2)我们要建立的“两型社会”是什么：资源节约型和环境友好型社会。

(3)我们倡导的“低碳生活”有：衣——根据天气变化，选择适宜的衣服，尽量减少空调的使用频次;

衣服尽量选择手洗。食——使用少油、少盐、少加工的烹饪方法.住——住房面积不必一味求大，理智选择适合自己的户型。用——洗菜水、洗澡水循环使用;房间照明使用节能灯;购物使用环保袋;纸张双面打印;不使用一次性餐具。行——提倡多步行、多骑自行车、多乘坐公共交通工具.

18、你心目中理想的地球村是什么样的?

答：各国和平相处，没有战争;消除贫困和饥饿，各国积极合作，共谋发展;各种文化多元发展，和谐共进：人民生活幸福安康;生态环境良好，人类与自然和谐相处。

19、地球村村民代表大会宣言(如何共建和谐地球村?)

答：建立公正合理的国际经济、政治秩序;反对霸权主义和强权政治;努力用和平手段解决各种国

际争端;加强对话与合作，努力缩小南北差距，促进世界经济发展：加强文化交流与合作，维护文化的多样性，相互尊重、相互交流，促进世界文化多元发展，和谐共进：努力促进人类的和平与发展事业，推动世界和谐发展;加强环境与资源问题的合作，努力建设资源节约型，环境友好型社会，共建和谐美丽地球村。