初中八年级政治知识点小结合集模板

　　感性认识是对事物外部现象的认识，是认识的初级阶段。感性认识的基本形式是感觉、知觉和表象。小编在这里整理了相关资料，希望能帮到您。

初中八年级政治知识点小结合集模板 1

监察机关的职责

1、监督职责，具体内容：监督是监察委员会的首要职责。监察委员会依照宪法、监察法和有关法律法规，监督职责监督所有公职人员行使公权力的行为，确保权力不被滥用、确保权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。

2、调查职责，具体内容：调查公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪,是监察委员会的一项经常性工作。对公职人员涉嫌职务违法和职务犯罪的调查，能有效地强化不敢腐的震慑，减少和遏制腐败行为的发生，维护宪法和法律尊严，保持公权力行使的廉洁性。

3、处置职责，具体内容：对有职务违法行为但情节较轻的公职人员，进行谈话提醒、批评教育、责令检查，或者予以诫勉;对违法的公职人员依法作出警告、记过、记大过、降级、撒职、开除等政务处分决定;对履行职责不力、失职失责的领导人员进行问责;对涉嫌职务犯罪的，将调查结果移送人民检察院依法审查、提起公诉;对监察对象所在单位廉政建设和履行职责存在的问题等提出监察建议。

国家司法机关

我国的司法机关是什么? 人民法院和人民检察院

(一)人民法院

1. 人民法院性质及分类(是什么)

(1)性质：国家的审判机关

(2)分类：我国设立最高人民法院、地方各级人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。

2.人民法院的基本职权有哪些?

人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。

3.人民法院如何依法行使职权?(怎么办)

(1)人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为依据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

(2)人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。

(二)人民检察院

1.人民检察院性质及分类(是什么)

(1)性质：国家法律监督机关

(2)分类：我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。

2.人民检察院的基本职权有哪些?

人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。

3.人民检察院如何依法行使职权?(怎么办)

(1)人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

(2)各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。

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　　(一)社会经济结构的内容和功能?

　　社会经济结构指与生产发展一定阶段相适应的生产关系的总和，其内容就是生产关系，表现为一定社会的经济制度，其中占统治地位的生产关系决定社会经济结构的性质。?

　　社会经济结构的功能是：?

　　(1)它以一定形式把生产力中人和物的要素结合起来，使之由可能的生产力变为现实的生产力，并对生产力产生反作用。?

　　(2)它直接决定社会的政治结构和观念结构，并构成政治和观念结构的现实基础。因此，经济结构又称经济基础，与上层建筑相对应。?

　　(二)生产力的内涵、构成要素和特性?

　　1.生产力的含义及构成要素?

　　生产力是人们在生产过程中形成的解决社会和自然矛盾的实际能力，是改造和利用自然使其适应社会需要的客观物质力量。其基本构成要素是：劳动对象、劳动资料和劳动者。劳动对象是指劳动过程中加工的一切对象，包括没有加工过的自然物和经过一定加工的自然物。劳动资料是传递劳动者对劳动对象的作用的物的总和。其中，生产工具是标志生产力水平的客观尺度。劳动者是具有一定生产经验、劳动技术和知识、智力的人，包括体力和脑力劳动者。劳动者是生产力中的能动要素，起主导作用，是生产力的首要因素。劳动对象、劳动资料和劳动者是生产力系统中的实体性要素，称之为生产力的“硬件”;除此之外，生产力系统中还包括科学技术、生产管理等智能性要素，是它的“软件”。?

　　2.生产力的特性?

　　(1)生产力具有属人性。生产力是人的“实践能力”(马克思语)，生产力发展过程是人的主体本质力量对象化的过程，是自然界被“人化”的过程，发展生产力是为了满足人的需要。

　　(2)生产力的物质性：生产力的基本构成要素是物质的实体;它是前人创造的物质结果，又是人们现实活动的物质基础和出发点;生产力发展有其客观规律，是一种客观的现实的物质力量。?

　　(3)生产力的社会性：它总是存在于一定的社会关系之中，在一定社会关系中生产力诸要素才能现实地结合起来;生产力实际上是以劳动者的协作分工为中介的社会力量。生产力的历史性：它随社会历史的变化而变化。人的物质需要不断发展，不断改进的生产工具又引起新的需要，因此，生产力不会停止在一个水平上，它是具体的、历史的，不存在抽象不变的生产力。?

　　(三)科学技术与生产力?

　　科学是反映事物规律的自然知识、社会知识和思维知识的理论体系，技术是科学在生产中的运用，表现为工艺、方法、经验和能力等。科学技术是生产力中的智能性要素，是知识形态的生产力，即“一般生产力”，它渗透于生产力的三个实体性要素之中，它可以转化为劳动者的知识和技能，物化于劳动资料之中，扩大劳动对象，转化为生产管理手段。在现代，科学技术在生产力中的作用和地位越来越重要，它已成为现代生产力的生长点、突破口和决定因素。******指出：科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。在现代生产中，科学技术日益成为第一生产力。理由是：?

　　(1)它对现代生产力发展起着第一位的变革作用，同生产力发展日益构成倍数或指数关系，引起生产力成倍或跳跃式发展。?

　　(2)它日益成为现代生产力发展的先导和基础。在现代生产中，首先是科学的发现和突破，而后应用于生产过程，开辟大批新产业。?

　　(3)它日益成为推动国民经济增长的首要因素。科技因素在国民经济增长诸因素中的比重，已由20世纪初的5%~10%，上升到20世纪中期的50%，20世纪80年代，发达国家已高达60%~80%，有的产业部门甚至达到100%。?

　　科学技术是第一生产力的实践意义：它是科教兴国战略的重要理论基础?

　　首先，发展生产力必须依靠科技进步和劳动者素质的提高，把经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;其次，努力发展高科技，振兴教育，实施科教兴国的战略，把加速科技进步放在社会发展的关键地位，才能在激烈竞争中取得主动，也才能实现社会主义现代化;再次，要尊重科学、尊重知识、尊重人才。人类社会的发展是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程。当一种劳动资料特别是生产工具被改进和发明、具有创新性、从而提高了生产效率时，就出现了先进的生产力，它是科技含量更高的生产力，它很快会取代落后生产力并被推广使用。人类社会由原始社会到奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会的发展，归根到底，是由于先进生产力代替落后生产力引起的历史进程。?

　　要始终代表中国先进生产力的发展要求，党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。要敏锐地把握我国社会生产力的发展趋势和要求，坚持以经济建设为中心，通过制定和实施正确的路线方针政策，采取切实的工作步骤，不断改革和创新，不断提高人的素质，大力发展高科技，从而不断促进先进生产力的发展，开拓促进先进生产力发展的新途径。?

　　(四)生产关系的本质和内在结构?

　　生产关系是在生产过程中发生的人与人之间的社会关系，它体现了人们之间的物质利益关系，是最基本的社会关系，是生产力的社会形式。?

　　生产关系包括：生产资料的所有制关系，人们在生产中的地位和交换关系，产品分配关系以及由它直接决定的消费关系。其中，生产资料所有制关系决定生产关系的其他方面，是整个生产关系的基础，生产关系本质上就是生产资料所有制关系，有什么样的生产资料所有制关系，就有什么样的人与人的关系。生产关系贯穿于生产、分配、交换和消费的动态全过程，生产环节处于主导地位。?

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⒈人民民主专政的概念——是什么

⑴人民民主专政的本质：人民当家作主。

⑵人民民主专政的领导阶级、阶级基础、社会基础：

①领导阶级——工人阶级。②阶级基础——工农联盟。③社会基础——人民。

⑶人民民主专政的最大特点(与剥削阶级国家的根本不同点)：

对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。

⑷人民民主专政之民主的特点(新型的民主)：

①最广泛性的民主。a.表现在人民享有广泛的民主权利。b.表现在民主主体的广泛性。

②最真实的民主。a.表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家。b.表现在随着经济发展和社会进步，广大人民的利益得到日益充分实现。

③最管用的民主。表现在我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系。

我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”尊重和保障人权是发展社会主义民主政治的内在要求。我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。

⑸人民民主专政之——专政职能(新型的专政)：

人民民主专政具有专政职能。国家依法打击极少数敌人的破坏活动，依法打击各种犯罪活动，维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。

2.必须坚持人民民主专政的原因——为什么

⑴坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一，是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石，已经写入宪法。

⑵坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有充分发扬社会主义民主，才能调动人民群众投身现代化建设的积极性;只有坚持对敌对势力的专政，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。

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　　(一)真理及其客观性?

　　1.真理的含义及其客观性?

　　认识发展过程是不断发现、发展和检验真理的过程。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是客观事物及其规律在意识中的正确反映。?

　　真理的客观性指：(1)任何真理都包含着不以人的意志为转移的客观内容。(2)检验认识真理性的标准也是客观的。检验认识真理的标准是客观的实践活动和实践的客观结果，不以人的认识、利益、愿望、好恶为标准。(3)关于同一对象的真理，只能有一个。一切真理都是客观的。坚持真理的客观性，就是在真理问题上坚持唯物主义一元论。真理多元论是错误的。?

　　2.唯心主义真理观的错误?

　　一切唯心主义都否认人的认识是客观世界的反映，都否认真理的客观性。这是唯心主义真理观的根本观点。?

　　客观唯心主义者，如柏拉图把真理看成是心灵对其固有理念的“回忆”，黑格尔把真理看成对“绝对观念”的认识，否认了物质世界的存在，也就否认了真理的客观内容。主观唯心主义者则宣扬主观真理论。俄国马赫主义者波格丹诺夫认为，“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”，是具有“普遍意义”的“社会的组织起来的经验”。实用主义者主张“有用就是真理”，是典型的主观唯心主义真理观。它的错误在于把真理的作用与真理之为真理的根据混为一谈;否认了真理的客观内容和检验真理的客观标准;必然把真理看成是因人而异的，混淆真理与错误的区别和界限。?

　　(二)真理的绝对性和相对性及其辩证关系?

　　1.真理的绝对性和相对性的含义?

　　(1)真理的绝对性或绝对真理包含两方面的意义：①任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映，包含有不能被****的客观的内容，都和错误有原则的界限，这是无条件的、绝对的。②人类的认识按其本性来说，是能够认识无限发展的物质世界的，每一真理都是向着无限发展的物质世界的接近，这也是无条件的、绝对的。?

　　(2)真理的相对性或相对真理是指任何真理都有一定的限度，也包含两方面的意义：①任何真理都是对整个世界某一领域、过程、方面的正确反映，在广度上是有限的。②任何真理对特定对象及其本质和规律的正确反映，都是一定程度、层次的近似的反映，在深度上是有限的。?

　　2.真理的绝对性和相对性的关系?

　　(1)任何真理都是绝对性和相对性的辩证统一。从其客观性、不可被****性来说，它具有绝对性;从其有限性来说，又具有相对性。绝对性和相对性是客观真理所固有的二重性。?

　　(2)从真理的发展上看，相对真理和绝对真理的关系反映了人类认识能力和发展的有限性和无限性、非至上性和至上性的辩证统一关系。①任何相对真理之中都包含着绝对真理的成分或颗粒，没有不包含绝对真理的相对真理;②绝对真理存在于无数相对真理之中，通过无数相对真理来表现，是无数相对真理之总和;③人们对每一个真理的认识和把握，都是由相对真理日益接近绝对真理，向绝对真理转化的一个环节。人类认识的有限性和无限性，非至上性和至上性的矛盾，正是在由相对真理日益接近绝对真理的无限发展过程中不断解决的。?

　　3.这一原理的意义?

　　在理论上，要反对真理问题上的绝对主义和相对主义。绝对主义片面夸大真理的绝对性，否认真理的相对性及其发展，把已有的认识和理论变成僵化的教条。教条主义和经验主义都是绝对主义的表现。相对主义片面夸大真理的相对性，否认真理的绝对性及客观性，把真理的相对性夸大为主观随意性，陷入唯心主义诡辩论。在实践上，我们既要坚持真理，又要发展真理。对待马克思列宁主义和毛泽东思想，对待一切科学理论，都要采取既要坚持又要发展的正确态度。马克思主义真理是绝对性和相对性的辩证统一，要反对教条主义和马克思主义“过时论”的错误。

　　(三)检验真理的实践标准?

　　1.实践是检验真理的唯一标准?

　　真理标准问题指检验人的认识是否正确的根本途径问题。实践是检验真理的唯一标准是由真理的本性和实践的直接现实性特点决定的。?

　　①真理的本性是主观认识同认识对象相符合。检验认识的真理性，就是把认识同认识对象相对照，检验两者是否符合以及符合的程度。这在主观意识范围内是无法解决的，客观对象一般也不能回答这一问题。?

　　②只有通过实践才能解决这一问题。只有通过实践的客观结果才能把认识和客观对象加以对照。一般来说，达到了预想的目的，就证明对客观事物的认识是正确的。实践的直接现实性特点决定了实践标准的唯一性。?

　　2.实践标准的确定性和不确定性?

　　实践作为检验真理的标准是确定性和不确定性的统一。实践标准的确定性即绝对性是指：实践标准是检验真理的唯一标准，此外没有别的标准;一切认识都必然接受实践或最终接受实践检验，这是无条件的、绝对的。实践标准的不确定性即相对性是指：实践总是具体的、历史的，实践对真理的检验是过程，有其历史局限性。每一特定历史阶段的实践往往不能充分证实或驳倒一切认识。在这一点上，它是有条件的、相对的。?

　　3.这一原理的意义?

　　在理论上，要坚持实践标准的确定性和不确定性的辩证统一，这是反对唯心论、不可知论和形而上学的锐利武器。在实践上，实践标准是坚持和发展马克思主义、解放思想的锐利思想武器，要反对否认实践标准的主观主义、教条主义和经验主义。坚持实践标准就是要坚持生产力标准，在社会主义现代化建设中，要以是否解放和发展生产力作为判断党的路线、方针、政策正确与否，判断我们工作是非得失的根本标准。要在反复实践中检验真理。

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第二课　我与父母交朋友

1.产生烦恼的原因：(或两代人产生隔阂的原因)

①小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。

②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。

③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。

2.逆反心理有危害

(1)逆反心理产生的表现

具体表现为：要我这样、我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个不可。

(2)辨证看待逆反心理 P21、P22

⑶逆反心理的危害

在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。

3.架起理解的桥梁(怎样与父母沟通?)

(1)在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。

(2)程序：冷静—商量—找出分歧----解决方法 (P24正文前三句)

(3)我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。

(4)与父母交往的艺术：

①赞赏父母，赞赏中增进亲情。

②认真聆听，聆听中获得教益。

③帮助父母，用行动感动亲人。

④在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。