初二政治上册复习提纲人教版整理推荐

今天小编想和同学们一起分享的是关于中考政治的复习提纲，希望可以帮助同学们更好地复习政治，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以对同学们有所帮助。

新型民族关系：我国形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。民族原则：平等、团结、共同繁荣。

初二政治上册复习提纲人教版整理推荐 1

1、什么是人格权?(p25)

人格权就是做人的权利。

2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25)

(1)物质性人格权 (生命健康权)

(2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 )

3、什么是首要的人格权?(p25d.2)

在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位

4、人格权的特点(p24、25)

①人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。

②人格权与生命相伴，从出生起就伴随着我们

③它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不可与我们的人身分离。

5、人身自由权包括哪些内容？

答：①在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配

②公民的身体不受非法搜查

③公民的身体不受非法禁闭

④公民的身体不受非法拘禁

6、我国法律对未成年人有何特殊保护?(p26.d2)

答：①我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。

②禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。

③禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。

7、我国保护公民生命健康权的法律有哪些?(p27)

答：《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》

8、专门保护未成年人的法律有哪些?

《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》

9、公民行使健康权有哪些方式?(p28)

答：①我们有权珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神

②有权在患病时及时医治,恢复健康,增强体质

③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护

10、人格尊严权包括哪些内容?(p35)

名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。

11、名誉权的含义及表现(P38)

名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除他人侵害的权利。

主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。

12、侵犯名誉权的行为有哪些?(p38、39)

①侮辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为口头侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。

②诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。

③新闻报道失实。

④诬告。

13、什么是肖像权?(p40)

肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。

14、肖像的表现方式有哪些?(p40)

绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。

15、肖像的地位是什么?(p40)

肖像也是每个人人格的基本标志。

16、肖像权包括哪些内容?(p41)

肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。

17、侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2)

(1)以营利为目的使用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必须取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。

(2)，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。

(3)以肖像进行人身攻击等。

18、什么是姓名权?(p43)

姓名权是指公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除他人侵害的权利。

年满18周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字;有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。

19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么?(p43)

(内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。

(地位)姓名是每个人人格的基本标志。

20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44)

21、隐私的含义(P46)

隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46页)

22.保护隐私的意义(必要性)(46、47页)

(1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安宁和安全的需要(3).是建设以人为本、崇尚人性与个性的现代社会的需要。

23、隐私权的含义(P48)

隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。我国法律保护公民的隐私权。

24、隐私权的内容(p48-50)

(1)私人生活安宁权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权

25、应该怎么尊重他人的隐私?(p51-52)

(1)树立隐私意识

明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密，矫正不尊重他人隐私的陋习。

强化责任与信誉意识

(2)需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。

侵害隐私权表现

26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53)

监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

27、保护自己隐私权的方法(p55)

(1)运用法律保护隐私权。

当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉;若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。

(2)增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。

法律保护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响.要求精神赔偿等。

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①中国的发展离不开世界，闭关自守只能导致落后。②中国要发展、进步、富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。 ：是强国之路，是我们党我们国家发展进步的活力源泉。

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宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

2、为什么说善于宽容利人利己?(P104)

3、宽容是有原则的，不能盲目。对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。

3、“己所不欲，勿施于人”的含义：P105

4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。

5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。

6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。

平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。

7、对平等的认识：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。

8、什么是弱势群体?帮助他们，我们能做些什么?

弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。

对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严;其次，应尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。

9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

10、尊重社会的表现：(P112)

11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。

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　　一、回归课本

　　即将课本中的重要知识点进行总体全面的复习、梳理、再现。同学们只有扎实地掌握了课本中的所学知识，做到理论知识掌握于心，才能在考场上灵活运用所学知识解决实际问题。初中阶段的各种考试，不断变化的是题目、材料，不变的是课本中的知识点，因此，学生对课本知识的储备非常重要。

　　二、把握结构

　　政治考试试题大体包括Ⅰ卷和Ⅱ卷。Ⅰ卷是客观题，即14条单项选择题，共28分。Ⅱ卷是简答题和实践探究题，共22分。做题目时一般按照题目顺序，不要漏题，切忌挑着答题;个别太难试题绕着走，最后，再集中全力去克服它。

　　三、掌握技巧

　　(一)选择题(客观题)

　　选择题要严谨细心，因为选择题占28分，得选择题者才可能拿到高分。

　　做选择题时通常要强调这样几个环节：

　　1、审题干—用心读题。标出关键词，抓住题目强调的重心，因为这些关键词就是下面选择的重要依据，而每条题目只有一个最佳选项。如“说明了”“认识”“理由”“原因”“建议”“启示”“警示”“要求我们”“正确的是”“不正确的是”“对个人”“对社会”“公民应当”“两者的关系”“这句话”“由此可见”“人大代表的职权”“人民代表大会的职权”等。如今年中考试卷的第11题，就是考查的这一知识点，“在这里，人大代表行使的职权有”,这就不能选择人民代表大会的职权了。

　　2、审题肢—看懂题肢。四个题肢要看清看全后再从中筛选出最佳答案，做到选择的和排除的题肢都要有理有据。千万不要还没看完题目，就急于作答、下结论。

　　3、审题干与题肢的关系：比较选项的区别;带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项;组合题要格外细心，特别是不规则的组合题，反复对比，最后作答。

　　4、漫画题要小心，一定要透过现象看本质，要用课本中的知识点来解答。如今年中考就考查了两条，前面一条是考查的积极乐观的生活态度，后面一条考查的是要规范权力的运行。

　　附：选择题的十不选

　　(1)题肢本身表述错误者不选，如绝对化的错误(逆向选择题除外);

　　(2)题肢与题干要求不相符者不选，如答非所问、与题目无关等(抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项);

　　(3)因果相悖者不选(一看是否存在因果关系，二要注意因果关系是否颠倒);

　　(4)题肢和题干间接联系者不选(抓住题干的本质);

　　(5)题肢与题干外延不相符者不选(看懂的同时，了解外延);

　　(6)题肢和题干矛盾者不选(筛选出正确的题肢);

　　(7)题肢与题干相重复者不选(读透题干问的方向及侧重点);

　　(8)正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选(仔细读完题肢，小心陷阱);

　　(9)反向选择题中正确者不选(认真审题);

　　(10)题干要求单一者(如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼)，有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。

　　(二)非选择题(由简答题和实践探究题组成，即主观题)

　　不同的题型有不同的答题要求。做这类题目的总原则：先看设问，再带着问题读材料;遇有生题或新问法要注意转化设问，找准关键词，寻找突破口;理论结合材料题(或结合材料运用所学的知识分析)一定要简单结合材料作答;答题要注意条理性(分条作答、序号合理、上下整齐);根据所给分值确定答案的条数(这一点很重要);字迹工整，卷面整洁等。

　　1、“是什么”一类的题：

　　必须准确运用教材语言或知识点，不能太口语化。

　　2、“为什么”一类的题：

　　地位、特点、意义、现状、原因、理由、依据、影响、作用、危害、重要性、必要性等。

　　3、“怎么办”一类的题：如建议、启示、要求、措施等。

　　紧扣角度谈措施。作答时要注意思维的拓展性。如：请你为怎样构建诚信社会提建议(请你为怎样维护网络秩序提建议)等，要从国家、社会、公民、法律、道德等多角度思考。

　　4、漫画一类的题：要透过现象看本质，结合课本中的知识点思考回答。

　　5、图表一类的题：要关注表头，也要关注最下面的注解;对比数据，一行一列的分析;找成就的同时不能忽视一些隐藏的问题或不足等。

　　6 、点赞一类的题：一般要从是什么、为什么、怎么办三个角度思考。

　　7、单独出现的题目，如谈谈你的认识、看法、理解等，一般也要从是什么、为什么、怎么办三个角度思考。

　　8、评析、辨析一类的题：一般要先判断(是什么)，再分析(为什么)，最后结论(有时相当于怎么办)。

　　9、一个材料下面有几个问题的，要把几个问题一并思考，这些问题的设置一般也是顺着是什么、为什么、怎么办三个角度思考，不过有时少一个角度设置问题而已。

　　10、一个题目中包含两个问题的一定要标出关键词，如谈谈你的建议及理由,不能遗漏问题。

　　11、收获一类的题：一般用“拓宽了视野，增长了知识”“提高了实践探究能力”“培养了团队合作精神”等，不过一定要结合材料谈谈一点收获。

　　12、常用的活动形式有主题班会、国旗下讲话、黑板报宣传、演讲比赛、征文竞赛等。常用的调查活动有走访调查、问卷调查、上网调查、召开座谈会等。

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从总体上看，现阶段我国：①社会生产力水平还比较低②科学技术水平、民族文化素质还不够高③社会主义具体制度还不完善。初级阶段，即不发达阶段：表现在经济、政治、文化生活的各个方面。