初三化学复习怎么提升成绩整理总结

学习对每个人的重要性大家都知道，我们都知道学习代表未来，成绩代表过去，学习成就人生，学习改变命运。学好化学，奠定中考一大步。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

初三化学复习怎么提升成绩整理总结 1

1、化学变化和物理变化的最大区别在于化学变化有 。

2、在硫酸钙中，硫元素是以 存在的，在氮气中，氮元素是以 存在的，而在空气中，氧元素处于游离态的是，处于化合态的是 。

地壳中含量最多的非金属是 ，含量最多的金属元素是 ;

人体中含量最多的非金属元素是 ，含量最多的金属元素是 。

常温下液态金属单质是 ，常温下液态非金属单质是 。

硅 、磷 、氮气 、氯气 、碘 等属于非金属单质。

3、请举出下列物质的同素异形体

红磷 ;氧气 ;碳60 、 。

4、请你写出下列元素符号表示哪种含义?

e ;

CO2

5、你写出下列化学式中的“2”分别表示哪种含义

2CO ;2Fe ;

O2

6、酒精灯是实验室常用的加热仪器，在使用酒精灯前，先要检查酒精灯中酒精的含量，一般不能低于酒精灯容积的 ，也不能超过容积的。在使用酒精灯为试管中的液体加热时，要用酒精灯的外焰加热，液体体积不能超过其体积的 ，试管夹应从 往套上试管，夹持在试管的中上部，距管口约 ，试管应与桌面成 角，并注意试管口不能对着 。

7、量筒量取液体时，要放 上，用倾倒法倾倒时，要注意试剂瓶的瓶盖应 放在桌面上，试剂瓶的标签应，倒至接近刻度时，改用 ，使用时要注意应位于量筒的 滴加，读数时视线应与相平。

8、可以直接加热的仪器有 、 和等;不能直接加热、需垫 才能加热的仪器有、 和 。

9、取用块状或颗粒的固体应选用 ;取用粉末状的固体时，应该用 或 ;取用液体药品时用选用或 。取用药品若没有规定的用量，一般情况下，液体取 ，固体 即可。

10、太平应放在 上，在使用时先放 ，再按键，药品要放在称量纸上称量纸上称量，易潮解且具有腐蚀性的固体应放在 中称量。

11、配制溶液的步骤有 、 和。其中，玻璃棒在第三步的作用是。

12、过滤，一般是分离 ，实验操作方法，过滤后滤液仍浑浊的可能原因是： ，过滤速度慢的可能原因是 。其中玻璃棒的用途是 。蒸发过程中其中玻璃棒的用途是 。

13、空气中含量最多的元素 ，含量最多的物质 ，体积百分比为 ，它的化学性质 ，可用作 ;其次是 ，体积百分比为 。稀有气体的化学性质比氮气更 ，其中氦气可用作 。

14、主要空气污染物： 、 、 。

15、测定空气中氧气含量实验

(1)使用红磷，不用硫、木炭、蜡烛的原因是。

(2)不能使用铁丝的原因是 。

(3)实验结果集气瓶中水偏小的原因可能是。

(4)实验结果集气瓶中水分偏多的原因可能是。

16、氧气的物理性质： 色 味的气体， 溶于水，密度比空气 。

17、(1)工业上制取氧气采用的方法是 ，属于 变化。

(2)实验室制取氧气的两个反应方程式为它们的基本反应类型为 ;其中二氧化锰的作用是，

其在反应前后 和 都不变，是该反应的 ;实验室用 和 收集氧气。

(3)用氯酸钾加热制氧气时要注意：铁夹要夹在试管的 ，药品要平铺在 ，试管口要 ，以防 ，要用酒精灯的 加热，一开始出来的气体 收集，因为 ，当 时开始收集。若用排水法收集氧气，则反应结束后要 ，再 ，防止 ，排空气法收集氧气，所得氧气较 ，验满时用 放在 ，若则证明氧气已集满用排水法收集氧气，所得氧气较 ，验满时若观察到 则证明氧气已集满。

(4)用双氧水制氧气是要注意:若用长颈漏斗必须 ，形成，防止 ，长颈漏斗的作用： 。若用分液漏斗则可以控制 。

(5)选择发生装置需考虑的因素是 。用氯酸钾加热制氧气所用装置的理由是 ;用双氧水制氧气所用装置的理由是 。

(6)选择收集氧气装置的理由是 。

(7)铁丝在氧气中燃烧时集气瓶要 ，目的是。

(8)硫在氧气中燃烧时集气瓶要加入 ，目的是。

(9)除去混合气体中氧气的方法： 。

18、用多功能瓶作为收集装置：

气体不与空气反应、收集密度明显比空气大的气体(如：O2或CO2)，

气体不与空气反应、收集密度明显比空气小的气体(如：H2)，

排水法收集气体：在瓶中盛满水， 。

测量所得气体体积：在瓶中盛满水， ，接 。

19、氧化物是由 组成的，其中一种是 的化合物。

20、质量守恒定律是指在化学反应前后，参加反应的各物质的总质量和反应生成的各物质的总质量 ，这是因为在反应前后，原子的 和 都没有发生变化。

21、电解水的方程式为2H2O 2H2↑+O2↑，实验时，电源的两极都出现，负极产生的气体能 ，正极产生的气体能 ，正极气体比负极气体的体积比为 ，质量比为 ，通过这个实验，得出的结论是水是由 和 两种元素构成的。水的人工净化过程中明矾用于 、活性炭用于 、氯气用于 。

22、物质的量的符号是 ，单位是 ，物质的质量、物质的量和它的摩尔质量之间的公式是 ，物质所含的微粒个数和物质的量之间的公式是 。

23、溶液定义是 、 的混合物。

24、已知溶解度S,则饱和溶液溶质的质量分数c%= 。

25、溶解度计算公式为 。

26、固体物质的溶解度只受 影响， 升高，大部分固体物质的溶解度增

大， (填物质名称)的溶解度受 影响不大， (填物质名称)的溶解度随温度的升高而减小。饱和溶液是指 ，不饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液可以采用的方法有 ，不饱和的石灰水变为饱和溶液和前面操作的不同之处是 。

27、气体的溶解度不仅受 影响，还受 影响。在其他条件一定的情况下，

越大，溶解度越大;在其他条件一定的情况下， 越小，溶解度越大。

28、影响溶解速度的因素有： ， ， 。

29、五水合硫酸铜的俗名是 ，化学式为 ，是 色晶体，碳酸钠晶体的俗名是 ，化学式为 ，碳酸钠粉末的俗名是 ，化学式为。

常用的结晶方法有 和 。从硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体通常采用 ，原因是 ;食盐晶体通常采用海滩晒盐的方法，原因是 。

30、 、 、 、 、 属于有机物。其中最简单的是 。

31、氢气的物理性质： 色 味的 体，难溶于水，密度比空气 ;氢气的化学性质：氢气具有可燃性，因此在点燃之前必须先 ，氢气的燃烧化学方程式是

32、氢气和氧化铜反应的方程式为 ，其中做氧化剂的是 ,做还原剂的是 ，实验现象是 在实验之前应先检验气体的 ，在实验开始时，应先通 再 ，以免 ，反应结束后，先 ，再 ，避免 ;装置后接无水硫酸铜的理由： ;

装置前放浓硫酸的理由： 。

氢气导管伸到试管底部的理由： ;氢气消耗的量比计算的量大的理由： 。

33、金刚石具有的特性之一是 ，因此可用于切割玻璃，石墨由于能导电，因此可用来做 ，并且石墨质软且滑腻，因此也用于制造铅笔芯;活性炭具有 ，因此家用净水剂常用到活性炭。

34、碳在常温下的化学性质 ，碳还具有 ，还原性体现在它可和某些金属氧化物反应，写出碳和氧化铜反应的方程式 ，本实验的现象是 ，反应类型为 反应。

35、燃烧的三个条件： 。

36、二氧化碳是 色 味的 体， 溶于水，密度比空气 ，因此要用 收集，它是造成 的主要气体。

37、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，因此可用作灭火，但二氧化碳能和石灰水反应，实验室常用此方法来检验二氧化碳，这个反应的化学方程式为 如果将二氧化碳通入水中，也能发生反应，化学方程式为 。

38、实验室用大理石和稀盐酸(物质名称)来制取二氧化碳，反应方程式为 。

39、实验室制二氧化碳使用的装置名称叫做______________，可以选择该装置的原因是______________。优点：____________。只选择向上排气法收集装置的原因是________________________。实验室不能用大理石和稀硫酸来制取二氧化碳，因为____________________________________，也不能用碳酸钠或碳酸钙粉末来制取，因为________________________，不能用浓盐酸来制取，否则____________________________________。验满方法：________________________。

40、启普发生器关闭活塞(简易启普发生器则关闭止水夹)反应停止的原因：____________________________________________________________。(如果盐酸回不去长颈漏斗则可能因为________________________)

41、二氧化碳中常有的杂质是：________________________。除去方法：________________________________________________________________________。

42、一氧化碳是____色____味的气体，____溶于水，密度比空气____，一氧化碳有____，因此使用管道煤气时要注意安全，一氧化碳在空气中燃烧的化学方程式为________________________，一氧化碳还原氧化铜的方程式为________________________，现象是________________________。先通一氧化碳后加热的理由：____________________________________。实验完成后，先停止加热继续通一氧化碳，冷却后加酒精灯的理由：________________________。装置后加石灰水的理由：____________。装置前加氢氧化钠的理由：________________________，氢氧化钠后加石灰水的理由：____________。

43、氢氧化钙俗称____________，水溶液俗称____________，化学式为____________，是____溶于水的____色粉末。

44、检查气密性的方法：

简单装置：Ⅰ讲装置导管的一端伸入盛有水的烧杯中，用手紧握容器，若导管口有 逸出，冷却后导管内形成一段 且不回落，则装置的气密性良好。带有长颈漏斗的装置：Ⅱ 止水夹，向长颈漏斗中加水，观察到 则气密性良好。

45、影响化学反应速度的因素有： ， ，。

46、检验物质中是否含有水的操作和现象是，反应原理是CuSO4+5H2O→CuSO4·5H2O，检验某物质是否是碳酸盐的操作和方法是。

47、煤的主要成分是 ，煤气中的主要成分是 、 、，西气东输中天然气的主要成分是 ，天然气燃烧后产物的主要成分是 、 。

含碳化合物不完全燃烧可能造成的后果是。

48、初中化学常见物质的颜色(1)红色固体： 、 、。

(2)蓝色固体： 、 。

(3)黑色固体： 、 、 、、 。

49、初中化学常见物质俗称

(1)氯化钠(NaCl)： (2)碳酸钠(Na2CO3)：

(3)二氧化碳固体(CO2)： (4)氢氯酸(HCl)：

(5)硫酸铜晶体(CuSO4·5H2O)： (6)碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O)：

(7)过氧化氢(H2O2)： (8)碳酸氢钠(NaHCO3)：

(9)乙醇(C2H5OH)： (10)乙酸(CH3COOH)：

(11)氢氧化钠(NaOH)：

50、物质的除杂(提纯)括号内为杂质

(1)CO2(CO)： (2)CO(CO2)：

(3)H2(水蒸气)： (4)CuO(Cu)：

(5)NaCl(KNO3)： (6)KNO3(NaCl)：

(7)CO2(水蒸气)：

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其实我觉得在初三的时候学的化学都是属于一些需要背的一些东西。其实说白了，就是有时候你要好好的去背上面的一些方程式啊，然后注意方程式的一些写法，要符合格式的要求。这个时候更加重要的是要给自己养成一个良好的习惯。因为你只有认认真真的把这种习惯养成了，到了高中之后再去学习其他的化学知识才不会觉得比较困难。

然后接下来你要做的就是，把化学联系到生活当中，因为你会发现其实很多化学反应在我们生活中也是可以看到的。比如说很多的变色反应，就可以自己找到工具来尝试一下，说不定自己就能够看到这种奇妙的反应，当你看到奇妙的反应之后，其实你心里会特别的开心啊。这个时候看到，化学的世界是多么多姿多彩，我相信你自己也会愿意去尝试着去做一下这种事情。有了兴趣之后再去学习，你会发现自己更棒。

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初三化学复习怎么提升成绩整理总结 3

必考知识点一

原子：化学变化中的最小微粒。

(1)原子也是构成物质的一种微粒。例如少数非金属单质(金刚石、石墨等);金属单质(如铁、汞等);稀有气体等。

(2)原子也不断地运动着;原子虽很小但也有一定质量。对于原子的认识远在公元前5世纪提出了有关“原子”的观念。但没有科学实验作依据，直到19世纪初，化学家道尔顿根据实验事实和严格的逻辑推导，在1803年提出了科学的原子论。

分子：保持物质化学性质的最小粒子。

(1)构成物质的每一个分子与该物质的化学性质是一致的，分子只能保持物质的化学性质，不保持物质的物理性质。因物质的物理性质，如颜色、状态等，都是宏观现象，是该物质的大量分子聚集后所表现的属性，并不是单个分子所能保持的。

(2)“最小”不是绝对意义上的最小，而是保持物质化学性质的最小。

分子的性质

(1)分子质量和体积都很小。

(2)分子总是在不断运动着的。温度升高，分子运动速度加快，如阳光下湿衣物干得快。

(3)分子之间有间隔。一般说来，气体的分子之间间隔距离较大，液体和固体的分子之间的距离较小。气体比液体和固体容易压缩，不同液体混合后的总体积小于二者的原体积之和，都说明分子之间有间隔。

(4)同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。我们都有这样的生活体验：若口渴了，可以喝水解渴，同时吃几块冰块也可以解渴，这就说明：水和冰都具有相同的性质，因为水和冰都是由水分子构成的，同种物质的分子，性质是相同的。

必考知识点二

质子：1个质子带1个单位正电荷原子核(+)。中子：不带电原子不带电。电子：1个电子带1个单位负电荷。

(1)构成原子的粒子有三种：质子、中子、电子。但并不是所有的原子都是由这三种粒子构成的。如有一种氢原子中只有质子和电子，没有中子。

(2)在原子中，原子核所带的正电荷数(核电荷数)就是质子所带的电荷数(中子不带电)，而每个质子带1个单位正电荷，因此，核电荷数=质子数，由于原子核内质于数与核外电子数相等，所以在原子中核电荷数=质子数=核外电子数。

Q：原子中存在带电的粒子，为什么整个原子不显电性?

A：原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成，原子核又是由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电;原子核所带正电荷(核电荷数)和核外电子所带负电荷相等，但电性相反，所以整个原子不显电性。

必考知识点三

分子和原子的区别在于化学反应中可再分，构成分子中的原子重新组合成新物质的分子在化学反应中不可再分，化学反应前后并没有变成其它原子。

相似点：

(1)都是构成物质的基本粒子;

(2)质量、体积都非常小，彼此间均有一定间隔，处于永恒的运动中;

(3)同种分子(或原子)性质相同，不同种分子(或原子)性质不同;

(4)都具有种类和数量的含义。

原子的核外电子层分布

核外电子的分层排布规律：第一层不超过2个，第二层不超过8个;;最外层不超过8个。每层最多容纳电子数为2n2个(n代表电子层数)，即第一层不超过2个，第二层不超过8个，第三层不超过18个;最外层电子数不超过8个(只有1个电子层时，最多可容纳2个电子)。

原子中的电量关系

在原子中，原子核所带的正电荷数(核电荷数)就是质子所带的电荷数(中子不带电)，而每个质子带1个单位正电荷，因此，核电荷数=质子数，由于原子核内质子数与核外电子数相等，所以在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数

必考知识点四

(1)质子数决定原子核所带的电荷数(核电荷数)。

因为原子中质子数=核电荷数。

(2)质子数决定元素的种类。

(3)质子数、中子数决定原子的相对原子质量。

因为原子中质子数+中子数=原子的相对原子质量。

(4)电子能量的高低决定电子运动区域距离原子核的远近。

因为离核越近的电子能量越低，越远的能量越高。

(5)原子最外层的电子数决定元素的类别。

因为原子最外层的电子数<4为金属，>或=4为非金属，=8(第一层为最外层时=2)为稀有气体元素。

(6)原子最外层的电子数决定元素的化学性质。

因为原子最外层的电子数<4为失电子，>或=4为得电子，=8(第一层为最外层时=2)为稳定。

(7)原子最外层的电子数决定元素的化合价。

原子失电子后元素显正价，得电子后元素显负价，化合价数值=得失电子数。

(8)原子最外层的电子数决定离子所带的电荷数。

原子失电子后为阳离子，得电子后为阴离子，电荷数=得失电子数。

必考知识点五

(1)元素符号前的数字：表示原子个数2N。(2)化学式前面的数字：表示分子个数2H2O。(3)离子符号前面的数字：表示离子个数。(4)元素符号右上角的数字：表示该离子所带的电荷数Mg2+。(5)元素符号正上方的数字：表示该元素的化合价。(6)化学式中元素符号右下角的数字：表示该分子所含有的某原子个数H2O。

元素结构与元素性质之间的关系

(1)质子数决定了元素的种类和原子核外电子数。

(2)质子数与核外电子数是否相等，决定该元素的微粒是原子还是离子。(3)原子最外电子层电子的数目与元素的化学性质关系密切。(4)稀有(惰性)气体元素的原子最外层是8个电子(氦是2个)的稳定结构，化学性质较稳定，一般条件下不与其它物质发生化学反应。(5)金属元素的原子最外电子层上的电子一般少于4个，在化学反应中易失去最外层电子，使次外层成为最外层达到稳定结构。(6)非金属元素的原子最外电子层上的电子数一般多于4个，在化学反应中易得到电子，使最外层达到稳定结构。

必考知识点六

离子：带电的原子或原子团叫离子。带正电的离子叫阳离子;带负电的离子叫阴离子。离子里：质子数=核电荷数=电子数±带电量。离子符号的写法：离子的电荷数标在右上角，电荷的数值等于它对应的化合价。

阳离子：Na+ Mg2+ Al3+ 、H+ NH4+、Fe2+ Fe3+ Ca2+。

阴离子：O2- 、OH- S2-、F- Cl- SO4 2- CO32- NO3- MnO4- PO43- MnO42- ClO3-。

原子团概念

原子团：由两种或两种以上元素的原子构成，在化学反应中通常以整体参加反应的原子集团。

常见的原子团：SO42-，CO32-，NO3-，OH-，MnO4-，MnO42-，ClO3-，PO43-，HCO3-，NH4+，碳酸氢根(HCO3-)，硫酸氢根(HSO4-)，磷酸氢根(HPO42-)，磷酸二氢根(H2PO4-)。

注意：

原子团只是化合物中的一部分，不能脱离物质单独存在，因此含原子团的物质必定有三种或三种以上元素，二种元素组成的物质不含原子团。原子团在化学反应中可再分为更小的粒子原子。

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*重要考点之一：使用仪器的使用和识别

主要包括试管、试管夹、烧杯、烧瓶、锥形瓶、集气瓶、滴瓶、漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、蒸发皿、水槽、量筒、胶头滴管、药匙、酒精灯、铁架台、石棉网、玻璃棒。

*重要考点之二：化学实验简单操作

固体和液体的取用、量筒的使用、玻璃仪器的洗涤、物质的称量、酒精灯的特点和使用

*重要考点之三：气体的制备、收集和检验

(1)气体发生装置(固体混和加热型和液体不需要加热型);(2)气体收集方法(排水集气法、向上排气法、向下排气法);(3)根据气体各自的性质进行检验。(4)实验装置合理连接，实验合理操作。

*重要考点之四：物质的分离

物理方法(1)溶解(2)过滤(3)蒸发(4)冷却结晶

化学方法(1)沉淀法(2)气体法

*重要考点之五：物质的鉴别

(1)盐酸、硫酸的鉴别(2)氢氧化钠、氢氧化钙的鉴别(3)碳酸根的鉴别(4)酸、碱的鉴别

练一练：根据你的生活经验判断，下列做法错误的是_________________( )A、用生石灰作食品干燥剂B、用干冰灭火C、涂油漆防锈D、用燃着的火柴检验煤气是否泄露

*重要考点之六：溶液

该重要考点分值为(2-4)分，近两年考题中该考点以考核学生的能力为主，在思维和分析能力上有较高的要求，要求学生做到理解运用。但在该考点的计算上的要求不是很高，基本上都是简单的计算。主要掌握溶液的概念、固体的溶解度、溶解度曲线、溶液的配制、氯气消毒和明矾净水。

*重要考点之七：元素及其和化合物

元素及其和化合物主要内容有空气、水、氧、氢、碳、常用金属、氧化物、酸、碱、盐等，是化学学科中考的重要考点，该考点知识点多，内容广泛，分值也比较多，每年必考。它无论是在填空题、选择题，还是在实验题、计算题都可涉及到。要善于捕捉有用的信息，学会分类归纳，做到系统掌握，合理、灵活、综合的运用。例如：单质碳、氢气和一氧化碳，系统的记忆，它们都具有可燃性和还原性。碳、氢气和一氧化碳还原氧化铜的现象都是使黑色粉末变红;借助化学方程式，牢记物质的化学性质及现象等，这样有助于在该考点上获取高分。

练一练：在硝酸银溶液中加入盐A的溶液，产生白色沉淀。过滤后，在滤渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解，在滤液中再加入钠盐B的溶液，又产生白色沉淀。过滤后，在滤渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解。则A为________B为__________。

*重要考点之八：化学计算

化学计算主要包括化学式的计算、化合价的计算、溶液的计算、化学方程式的计算、化学实验计算。近两年化学计算占总分的比率不高，计算难度降低，计算题都比较容易。同学们只要掌握好化学基本概念、基本理论、基础知识。通常情况下，决不会因为计算而难倒大家的。计算是容易得分的。

*重要考点之九：物质构成微粒的计量

该考点只适用于使用“二期课改”新教材的考生，该考点的内容有物质的量、摩尔质量的概念，有关物质的量概念的计算，化学方程式中物质的量的计算，使用新教材的同学要牢牢把握这一考点的内容，它是一定可得分的题目，也是试卷上必定出现的考点。

练一练：在我国推广使用“清洁燃料”的过程中，2005年5月16日上海交通大学宣布：我国首台使用二甲醚为燃料的城市客车问世，这将有效地解决公交车冒黑烟的问题。

(1)已知二甲醚的化学式为C2H6O，二甲醚的摩尔质量是__________g/mol，1mol二甲醚分子中含有_____________个氧原子。

(2)二甲醚在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，2mol二甲醚完全燃烧需要__________mol氧气。

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1、 空气中氧气的测定：

①选用试剂燃烧后的产物必须是固态，能在空气中燃烧，故选用红磷。

②最后所测结果偏小的原因有三：

1，红磷不足，部分氧气没反应;

2，装置气密性不好;

3，最后所剩的气体没有完全冷却至室温。

2、 氧气的实验室制法

①导气管伸入试管少许;

②应根据酒精灯火焰来调节试管的高度;

③试管口应略向下倾斜;

④高锰酸钾制氧时，应在试管口放一小团棉花;

⑤氯酸钾制氧气时，不能混有可燃物，否则会发生爆炸;

⑥排水集气法时，应待气泡均匀冒出时才收集;

⑦向上排空气法收集时，导气管应伸到集气瓶的底部;

⑧排水法收集氧气结束时，最后先把导气管从水槽移出，后熄灭酒精灯。

3、 二氧化碳的实验室制取

①所选试剂是大理石和稀盐酸，不能是碳酸钙和稀盐酸，酸不选用稀硫酸和浓盐酸;

②长颈漏斗的使用，下端口应伸到液面以下;

③不能选用排水法来收集二氧化碳;

④简易装置的优点是：装罝简单;节约药品;操作简便。

⑤带长颈漏斗的装罝的优点是：随时增添液体。

4、一氧化碳还原氧化铁实验

①实验前，一氧化碳和要先检验纯度：可(可燃性气体)+助(助燃性气体)点燃可能会发生爆炸;

②加热前都要选通一会儿一氧化碳，赶出试管内的空气;

③实验结束时先停止加热，断续通入一氧化碳至冷却;

④尾气处理装罝一一一氧化碳有毒，要防止污染环境，防止中毒。处理方法——燃烧或收集。

5、 电解水实验：

①通入直流电

②生成物的体积比为氢气：氧气=2 : 1

③生成物的质置比为氢气：氧气=1 : 8

④电解水实验说明水是由氢，氧两种元素组成的。

6、白磷的保存：浸在水中——着火点低 (40°C)，易在空气中被氧化。

7、称量氢氧化钠的质置：放到小烧杯中再称置——有强烈的腐蚀性，易潮解。

8、浓硫酸的稀释：把浓硫酸注入水中(特别要注意是浓硫酸注入水中，而不是将水注入浓硫酸中)，要不断地揽拌。