初三英语上册知识点归纳经典大全精选

学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。下面小编为大家带来初三上册英语期中知识点，欢迎大家参考阅读，希望大家喜欢!

初三英语上册知识点归纳经典大全精选 1

1.介词的功能

介词是一种虚词，用来表示名词或相当于名词的其它词语句中其它词的关系，不能单独使用。介词可与名词或相当于名词的其它词构成介词短语。介词短语可在句中作定语，状语，表语和宾语补足语。例如：

The boy over there is John’s brother. (定语)

The girl will be back in two hours. (状语)

Our English teacher is from Australia. (表语)

Help yourself to some fish. (宾语补足语)

2.常用介词的用法辨析

(1)表时间的介词

at, in on

表示时间点用at。例如：at six o’clock, at noon, at midnight。表示在某个世纪，某年，某月，某个季节以及早晨，上午，下午，晚上时，用in。例如：in the ninettenth century, in 2022, in may, in winter, in the morning, in the afternoon等。表示具体的某一天和某一天的上午，下午，晚上时，用on。例如：on Monday, on July 1st, on Sunday morning等。

ince, after

由since和after 引导的词组都可表示从过去某一点开始的时段，但since词组表示的时段一直延续到说话的时刻，因而往往要与现在完成时连用。而after词组所表示的时段纯系过去，因而要与一般过去时连用。例如：

I haven’t heard from him since last summer.

After five days the boy came back.

in, after

in与将来时态连用时，表示“过多长时间以后”的意思，后面跟表示一段时间的词语。After与将来时态连用时，后面只能跟表示时间点的词语。After与过去时态连用时，后面才能跟表示一段时间的词语。例如：

He will be back in two months.

He will arrive after four o’clock.

He returned after a month.

(2)表示地点的介词

at, in, on

at一般指小地方;in一般指大地方或某个范围之内;on往往表示“在某个物体的表面”。例如：

He arrived in Shanghai yesterday.

They arrived at a small village before dark.

There is a big hole in the wall.

The teacher put up a picture on the wall.

over, above, on

over, on和above都可表示“在……上面”，但具体含义不同。Over表示位置高于某物，在某物的正上方，其反义词是under。 above也表示位置高于某物，但不一定在正上方，其反义词是below。On指两个物体表面接触，一个在另一的上面。例如：

There is a bridge over the river.

We flew above the clouds.

They put some flowers on the teacher’s desk.

across, through

across和through均可表示“从这一边到另一边”，但用法不同。Across的含义与on有关，表示动作在某一物体的表面进行。Throgh的含义与in有关，表示动作是在三维空间进行。例如：

The dog ran across the grass.

The boy swam across the river.

They walked through the forest.

I pushed through the crowds.

in front of, in the front of

in front of 表示“在某人或某物的前面”，在某个范围以外;in the front of 表示“在……的前部”，在某个范围以内。例如：

There are some tall trees in front of the building.

The teacher is sitting in the front of the classroom.

3.介词的固定搭配

介词往往同其他词类形成了固定搭配关系。记住这种固定搭配关系，才能正确使用介词。

(1)介词与动词的搭配

listen to , laugh at, get to, look for wait for, hear from, turn on, turn off, worry about, think of, look after, spend…on…， 等。

(2)介词与名词的搭配

on time, in time, by bus, on foot, with pleasure, on one’s way to, in trouble, at breakfast, at the end of, in the end等。

(3)介词与形容词的搭配

e late for, be afraid of, be good at, be interested in, be angry with, be full of, be sorry for等。

动词篇：

1.短语动词的分类

(1)动词+介词

常见的有look for, look after, ask for, laugh at, hear of 等。这类短语动词的`宾语只能放在介词后。如：

Don’t laugh at others.

Tom asked his parents for a bike.

(2)动词+副词

常见的有give up, pick up, think over, find out, hand in,等。这类短语动词的宾语如果是名词，既可放在副词前边，又可放在副词后边;宾语如果是人称代词或反身代词，则要放在副词前边。如：

You’ll hand in your homework tomorrow.

lease don’t forget to hand it in.

(3)动词+副词+介词

常见的有 go on with, catch up with等。这类短语动词的宾语只能放在介词后边。如：

Go on and I’ll catch up with you in five minutes.

After a short rest, he went on with his research work.

(4)动词+名词+介词

常见的有take care of, make use of, pay attention to, make fun of 等。这类短语动词的宾语只能放在介词后边。如：

You should pay attention to your handwriting.

We should make full use of our time.

(5)动词+形容词

常见的有leave open, set free, cut open等。这类短语动词的宾语如果是名词，则宾语可放在形容词的前边，也可放在后边;宾语如果是人称代词或反身代词，则必须放在形容词前边。如：

The prisoners were set free.

He cut it open.

(6)动词+名词

常见的有take place, make friends等。这类短语动词用作不及物动词。如：

This story took place three years ago.

I make friends with a lot of people.

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1.It is said that + 句子 据说…It is reported that + 句子 据报道…

2.There is no need to do 没必要做…

3.It's adj. for sb. to do 做…对某人来说…

4.so/such… that … 如此… 以至于…too … to do 太… 而不能…

5.by + doing 通过……方式(by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式)

6.take the elevator / escalator to the … floor 乘电梯/自动扶梯到…楼

7.prefer doing/to do 宁愿做某事

8.prefer to do sth rather than do sth 宁愿做某事而不愿做某事

9.I'm sorry to do sth. 对做某事我觉得很抱歉、伤心。

10.in order to do srh 为了…， 表目的。

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y the way 顺便问一下 one by one 一个接一个 by the time 到……为止

y oneself 独自地 by mistake 错误地 by accident= by chance 偶然地

49.【find用法归纳】

◆ find sb. doing sth. 发现某人正在做某事

◆ sb. find it + adj. + to do sth. 发现做某事很……

◆ find it + adj. to do sth.中的it是形式宾语, adj.做宾补, to do sth.是真正的宾语。

同类的动词还有think, feel, consider等。

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一、初三英语怎么办——抓基础也要抓重点

初三时间紧张，既要上新课，还要总复习，现在新课应该还没上完，留给我们实际复习的时间不多了。所以，复习要抓重点要点考点。

等不及老师划重点的小伙伴们，先来本巨微英语中考英语四轮复习看看吧。

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必考点、基础点和超纲点详细划分，

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二、初三英语怎么办——用真题检验复习成果

初三复习拼的不是谁半夜12点不睡，头悬梁锥刺股，而是谁能在考场上得高分。所以平时可以用真题来检验自己的复习成果哦。

Tips：如果想集中突破某一题型，中考英语巨微土豪金的题型板块也能帮你大忙哦，8大题型应有尽有，解题技巧步骤一个不少。

比如任务型阅读中的主旨大意题，没法直接在文中找到对应，那就在通读文章的基础上，重点关注首末段、首末句，之后再归纳总结就容易得多了。

三、初三英语怎么办——利用好每一分钟

不只要专注早读、晚自习、晚上回家后这种大块时间，课间、午睡前后、晚自习前这种零碎的十几二十分钟也不能浪费掉，一天加起来也有一两个小时呢。万一你就在这么短的时间里复习到了中考可能的考点呢。

英语复习注意查缺补漏

在初三英语查漏补缺中，考生可按自己的方法进行，也可以用联想式的复习方式进行，如在复习一个单词或词组时，不光要知道该单词或词组的意思、词性、用法，同时也应联系该单词或词组的同义词、反义词、近义词进行复习。另外，考生要研究一下去年初三英语中考题中出现过的“旧词新意”，即一单词是课本中学过的，但考生从未接触其新的用法或词意，这需要考生通过上下文来理解，大胆猜测。

初三英语复习要有自己的计划

中考对每个孩子形成真正竞争的就是时间，以及复习时间的有效。在这种情况下，基础或记忆力差的同学，千万不要盲目地去模仿成绩好的同学的学习方法。因为你会发现你的孩子根本做不到。所以，必须要根据个人的实际情况，调整初三英语复习目标，明确复习方向和重点，制定复习策略，并坚持贯彻执行。好的方法并不会轻松，但是却可以最有效率地实现目标。

初三英语总复习的会专门复习各类词性什么的，你基础不好?没关系。全部搞定，只要你肯学。后面阅读只要有词汇量和大脑就能得全分的。

初三英语上册知识点归纳经典大全精选 5

一、单词

(注：红体字为本单元核心词汇)

conversation n. 交谈;谈话

aloud adv.大声地;出声地

ronunciation n. 发音;读音

entence n. 句子

atient adj. 有耐心的 n.病人

expression n. 表达(方式);表示

discover v. 发现;发觉

ecret n. 秘密;秘诀 adj. 秘密的;保密的

grammar n. 语法

repeat v. 重复;重做

ote n. 笔记;记录 v. 注意;指出

chemistry n. 化学

memorize 记住，记忆

attern,模式，方式

ronounce v. 发音

increase v. 增加;增长

eed n. 速度

artner 搭档，同伴

ability n. 能力;才能

create 创造，创建

rain n. 大脑

active adj. 活跃的;积极的

attention n. 注意;关注

connect v.(使)连接;与有联系

review v. & n. 回顾;复习

knowledge n. 知识;学问

wisely adv. 明智地;聪明地

二、短语

Ask sb for help向某人寻求帮助

Finish doing sth.完成做某事

ecause of … 因为…

Try to do sth.尽力做某事

At first 首先

e afraid to do sth.害怕做某事

Fall in love with 爱上某人

Make mistakes 犯错误

Depend on 依赖于，取决于

e interest in 对…感兴趣

Take notes 做笔记

Keep a diary 写日记

look up 查阅，抬头看

e born with 天生具有

ay attention to 注意;关注

connect… with 把和连接或联系起来

三、句型

1、How do you learn English?

I learn by doing sth.

2、How can I improve …?

One way is by doing sth.

3、Do you learn English by doing sth.?

Yes, I do.

4、What about doing sth.?

5、the +adj.比较级…the + adj.比较级

6、I don`t know how to dosth.

7、It is +adj.+for sb.+todo sth.

8、I want to do sth. sothat +目的'状语从句

9、Even if +让步状语从句，+主句。

四、语法

1、by +动名词(doing)

2、althougheven if sothat 引导的状语从句