中考英语高效复习方法参考推荐

　　这个暑假我们就已经要成为准初三的学生了，接下来我们要面临的就是人生中一个非常重要的事情—中考。为了能够在初三之前，在英语学习上取得更大的进展，接下来小编为大家整理了初三英语学习相关内容，一起来看看吧!

中考英语高效复习方法参考推荐 1

　　01、怎么学英语从哪学起?

　　一、英语基础差应该怎么学习

　　明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。树立必然可以掌握英语的信心。了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。

　　二、积累基础英语词汇量。

　　-在开始学习英语前，一定量的词汇是必不可少的，这个并没有硬性指标，但个人认为1000词汇是基础。

　　-记住这么多词汇不光靠死记硬背，可以找一本好的书边读边记忆，推荐新概念英语。

　　三、美剧学英文。

　　可能有的朋友会说边读边记还是有些枯燥，难坚持下来。相信很多人对美剧、英剧都非常感兴趣，但看过很多剧后英语水平还是停滞不前。原因是我们并没有刻意的去学习。例如，老友记是一部很经典的场景喜剧，里面的故事各个独立，方便反复看，挑单集看。

　　四、听新闻学英语。

　　在我上学的时候，还没有手机app,iPad这些高科技的工具来帮助英语学习。我最喜欢的方式主要是听广播和看英语电影。

　　这里想和大家说的是，最标准的本土语音，鲜活的新闻事件背景，最新的词汇是我们提高英语水平最好的方法之一。但坚持不懈是必经之路，没有捷径。

　　五、学习英语的窍门

　　养成明白语意读英文的习惯，威尼英文指出练习英文是练习思维与表达同步，所以要养成"嘴"与"脑"同步的习惯。每天坚持练习口语一两个小时，锻炼你说英文的肌肉习惯。

　　02、基础差如何学好英语

　　一、培养学生对英语的兴趣。

　　“兴趣是最好的老师”。如果学习英语没有兴趣，只靠逼迫去学，将会事倍功半。我们都知道：自己喜欢的事，就愿意去做，并且做的非常好;自己不喜欢的事，就不愿意去做。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。

　　二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

　　学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情感，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情感是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

　　三、让学生明确学习的目的、目标。

　　无论做什么事都要有明确的目的，学英语也如此。目的越明确，学习英语积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习英语意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。

　　四、培养学生良好的学习习惯。

　　有了良好的学习习惯，也就意味着成功了一半。英语学习中的好习惯有：

　　1. 晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。

　　2. 要作好预习，在课后要及时复习。

　　3. 听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。

　　4. 用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。

　　5. 用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。

　　6. 经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。

中考英语高效复习方法参考推荐 2

　　对于初中英语的复习我们总结了以下四点：时间要花足够多;题目要刷足够多;语法要点归纳要足够全;死记硬背的内容要足够少。

　　时间要花足够多体现在英语这门学科的性质，即使有再高效的复习方法也必须要提供出足够的时间对于基础的内容背诵、复习，但是我们可以通过尽量减少这部分的时间来提高复习效率。单词的考点无碍乎是词形变化，通过归纳每个单词的各种变化形式，以及各种形式单词之间的相关考点，完全可以代替原始的死记硬背，绝大多数学生可以做到一遍过，无需反复背诵单词。同时通过归纳总结每个单元专门的词汇题目，也可以让学生进行二次巩固，从而降低学生对于词汇题目的恐惧感。我们佳一会提供期末词汇汇总练习，针对性更强，都是一些易考点和学生的易错点，例如： 用所给词的适当形式填空，根据所给中文提示写出相应单词，如：八年级8A第四单元Reading部分出现的advise和advice的词性区别以及用法：advise sb to do sth ; some advise.

　　题目要刷足够多体现的不是所谓的题海战术，而是典型易错题目的刷题量，这对于学生来说是有一定的难度的，因为课外的辅导资料目前还无法做到每个题目都是易错题，这样即使学生刷了再多的题目也无法压中全部的易错题。佳一对于刷题有自己的一套专门题库，每一个单元都会归纳一份易错题，通常在一个单元学完之后集中完成。题目的难度比较大，易错点归纳的十分全面，即使是精英班的学生在完成后也常常感叹知识点上的遗漏。例如同义句，主要考查学生在已掌握用法的基础上进行灵活运用和转换。如：七年级7A第八单元Integrate skills部分出现的What do you think of this class? = What do you think about this class?= How do you like this class? = How do you find this class?

　　语法要点归纳的要足够全指的是对于学生来说，每个单元的知识点是否在一个单元结束后全部总结完整。初中英语一本书有8个单元，每个单元的要点有时多达上百个，如果说这8个单元每个单元的知识点都有一些遗漏，汇总到最后可能就无法计算了，因此我们的复习不能指望着最后不到两周的时间，而是要从一开始就进入到复习阶段。佳一对于知识点的归纳有自己的一套体系，每个单元按照一定的顺序总结出每一个句子的考试要点，大到同义句转换，小到每个介词的用法，对于学生来说这份考点归纳能够帮助学生对于整个单元的所有内容进行一次地毯式的清理。

　　死记硬背可能是学生和家长们对于英语学习的普遍想法，但是进入到初中以后我们还要靠死记硬背来学习英语的话，结果只能是越学越累，想要成绩不断提高就会成为天方夜谭。佳一的课堂一直以来都秉承着理解大于背诵的学习理念，初一的学生就需要对于单词的词性熟练掌握，对于简单的句子进行句型分析，而这些都是为了初二初三打下坚实的语法基础。即使是有一些没有办法从语法角度解释的用法，也可以通过一些记忆口诀减少学生的背诵压力。例如：七年级7A第八单元Reading部分出现的多个形容词同时修饰名词顺序：美小长圆旧黄中国木书房： a beautiful new yellow cotton blouse.

　　期末复习的鼓声已经敲响，我们要充分利用好最后的两周时间，对于英语的复习制定出符合自己的一套方案，对于成绩优异的学生来说，最近可以多练习一些专项复习，单选、词汇、句型等都可以集中做一下;听力要保证每天听一套，要时刻保持耳朵的敏感度;阅读每天做一篇完形填空或任务型阅读;作文可以隔一天写一篇。对于成绩一般的学生来说，最重要的是要保证单词会拼写、课文会背诵，这样考试题目中的翻译句子就不会丢太多分;此外考试之前一周每天坚持复习一个单元的考试要点归纳，在大脑里对于每个单元的知识点形成一个完整的知识体系;不要花太多时间做题目，而是要把每个单元的易错题认真复习，分析错题的原因。

　　最后，希望同学们能够明白一个道理，学习的过程是艰苦的，没有人能够不费吹灰之力就取得丰硕的学习成果，但我们也相信通过一些高效的学习方法，可以让大家少走一些弯路，能够先于别人完成既定的任务。

中考英语高效复习方法参考推荐 3

　　英语期中复习攻略

　　1.制订计划，认真实施。

　　制订英语计划时必须注意：

　　(1)针对本学期教材内容，合理安排复习时间

　　(2)找出自己知识上的缺陷，复习计划要有侧重点

　　(3)循序渐进，切忌每次复习内容过多，使自身难以消化。

　　复习是一种自觉的活动，一旦计划已经制订，就必须自行积极认真地去实施，不可半途而废。

　　2.着眼课本，明确重点

　　有不少同学复习时把课本抛在一边，专攻复习资料上面的那些难题，结果时间耽误了，考试又考不到，后悔莫及。

　　期末复习则要求着眼课本，尤其是每单元的重点，因为测试卷的命题依据多为这部分知识。复习过程中，也不要忽视平时做的练习题，应把那些体现每单元重难点内容的习题仔细再做一遍，以便更加强化和巩固课本内容。

　　3.四会并举，注重交际

　　任何一种语言的学习都离不开听、说、读、写四方面能力的培养，英语也是如此。

　　听力题在试卷里虽然只占20分左右，但也不能忽视，复习时应再听听教材的朗读磁带，做做每单元的听力练习。

　　在读方面，应在朗读课文的基础上再去找一些难易适中的课外阅读材料进行补充，以提高自己的阅读理解能力。

　　在写的方面，是指要进行课文缩写、看图说话等训练，从而来提高自己的书面表达能力。

　　4.以点带面，讲究方法

　　以点带面是指在复习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关或不相关的知识联系起来。这种复习方法通常可以把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。

　　例如，复习dead这个单词，可以这样进行联想：

　　(1)从dead里的ea读[e]，可联想到bread，head，ready，already，instead，sweater等词;

　　(2)从dead的形容词词性可联想到其动词die和名词death.

　　讲究方法是指在复习过程中注重运用科学的复习方法，避免机械重复地死记硬背。实践证明，这样的复习方法效果比较显著：

　　(1)比较法。

　　如把表示“花费”的take，spend，pay，cost这四个词语放在一起比较便知，它们各自的习惯搭配句型是有区别的：

　　a.It takes somebody sometime to do something.

　　b.Somebody spends some money or time on/in (doing) something.

　　c.Somebodypayssomemoneyforsomething.

　　d.Somethingcostssomemoney.

　　(2)归纳法。

　　如把“V.+up”短语归纳在一起记忆，有look up(查寻)，dress up(乔装打扮)，hurry up(赶快)，wake up(醒来)，get up(起床)，put up(举起)，stand up(起立)，turn up(调高音量)等。

　　4、在最后的复习阶段，有以下几点复习建议：

　　首先，每天按计划背诵单词和词组。词汇的积累是备考的关键。

　　其次，要每天坚持做听力、完形和阅读练习。每天早上可以利用15分钟左右的时间做听力模拟训练。听完之后，及时理解听力材料。有必要的话，对比较难的听力材料进行精听。而完形、阅读的训练需要在限定的时间内不断地提高解题能力。

　　再者，需要注重对错题的深入思考和总结，善于提问，提高解题能力。同时，大量背诵不同话题的优秀范文也是必不可少的。

中考英语高效复习方法参考推荐 4

　　一、打牢基础，着眼课本

　　课本是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。有不少同学复习时把课本抛一边，专攻复习资料上面的那些难题，这并不正确。复习课文时一定要着眼于找基础，认真地“看”一遍书，不仅看聚集了很多新单词的reading, 看单词在文中和句型结构中的运用， 同时对Integrated skills和speak up部分的语言点也要掌握细致，要在巩固所学内容的基础上，进一步深化、提高，真正做到"温故而知新"。同时，还要求对每个单元的task 部分，要熟悉其范文的写作结构，书本上的Useful expressions 都要能熟练运用，如：一封推荐信，就需要掌握推荐信的开头句式和结束时的总结句式，以及正文中描写每个品质可以用到的句型结构。

　　二、明确重点，牢固掌握

　　特别是每单元的Grammar 必须重点复习，因为测试卷中肯定会对此部分知识进行检测。要认真看grammar中的例句，在例句中复习和巩固语法内容，对练习册中此部分的错题再一次仔细消化，更加强化和巩固语法内容。同时，还需要认真看语法部分老师的笔记，因为老师会在书本上的基础用法的基础上适当增加和进行拓展。如：书本中只有so+adj./adv. +that从句和such+a/an+adj.+ n. 这样的基础用法，而老师会补充“两多两少”即so many/few+cn. 和so much ttle +un. 这样的重点结构，学生可以在笔记中的例子中加以区别并认真掌握。

　　三、单词连锁，功效甚好

　　在英语复习中，熟练掌握单词表是非常重要的，很多学生对于单词总是“记得快也忘得快”。 而对于单词表上的单词，我们要会分层次掌握，即在“四会”单词旁可以写上它的相关用法和形式的变化，如：consider 一词，就可以在旁边注上：consider sb as… /sb be considered (by …) as… / to be…; 又如cancel和control 这样的单词，可以直接在它们末尾双写加ed和ing，这样做，可以让学生在背单词表的时候不再是孤立的，而是把相应的重点用法一起呈现，便于学生更牢固的掌握此单词的用法。其实为了使学生熟练掌握单词，减少遗忘，复习单词表时可更多采用联想方法，即以点带面：指在复习过程中充分调动自己的联想力，把一些相关的知识联系起来。把单词作为中心，从其读音、词义、搭配、用法等方面进行多方位地发散思维。比如，学习一个名词，应知道它是可数的还是不可数的;它有没有动词形式或形容词形式;再如一个动词，现在分词形式是怎样变化的?应如何使用?有没有固定用法?运用这个方法，可以得到举一反三、事半功倍的良好效果。

　　1、如，复习 dead 这个单词，可以这样进行联想：

　　(1)从 dead 里的 ea 读 [e] ，可联想到 bread， head， ready， sweater 等词(针对初一同学的语音检测);

　　(2)从 dead 的形容词词性可联想到其动词 die 和名词 death ,且需弄清三词的不同用法。

　　2、归纳比较。将同类的知识点归纳在一起，比较其相同点和不同点。比如，表示“带、拿”的几个词：take, bring, get, carry, 应如何区别运用?in, on, at怎样表达不同的时间?一定要掌握它们的细微差别，并能熟练运用。

　　(1)比较法。如把表示“花费”的 take， spend， pay， cost 这四个词语放在一起比较便知，它们各自的习惯搭配句型是有区别的：

　　a) It takes somebody some time to do something. (Doing sth/ Sth takes sometime.)

　　b) Somebody spends some money or time on/ in (doing) something .

　　c) Somebody pays some money for something.

　　d) Something costs some money.

　　(2). 归纳法。如，把“ V. + up ”短语归纳在一起记忆，有 give up (放弃)， dress up (乔装打扮)， make up (编造)， wake up (醒来)， hurry up (赶快)， put up (举起)， set up (创建)， turn up (调高音量)等。

　　当然，在复习过程中，一定要"求甚解"，尤其是那些以前做错的题目，一定要弄明白为什么出这样或那样的错，以求下次遇到类似问题时不会再犯同样的错误。同时，要坚持做阅读，要知道阅读质量的提高肯定是量变才能有质变，由于孩子们有时会缺乏坚持的毅力，我们家长可以提醒并督促孩子们。并且，在考试前，可以做两套往年的同期考卷，了解考试的命题思路，熟悉各种题型的特点，找出自己知识、技能的缺漏，以便及时进行查漏补缺。

中考英语高效复习方法参考推荐 5

　　阅读理解口诀

　　读分精泛，快慢相间;预想在先，生词不看;

　　抓住观点，重点三看;行云流水，字里行间;

　　材料观点，铭记心间;牢记问题，抓住关键;

　　回问查看，比较选项;选择答案，排除在先;

　　先易后难，不可弄反;调整节奏，计时答完;

　　表达方式，必须牢记;防止遗忘，勤于动笔;

　　边答边查，防止题落;节省时间，避免遗憾。

　　英语单词记忆“口诀”

　　(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍，印象清晰记得牢。 (“五到”记忆法)

　　(2)记过单词莫忘记，几天之后再看看;似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)

　　(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占;五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)

　　(4)结合词组句子记，有情有景有意义;重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)

　　(5)要想单词不写错，语音一关还得过;读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)

　　(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起。(归纳记忆法)

　　(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)

　　(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙;mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)

　　(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律;转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)

　　(10)课外读物有情趣，单词复现便于记;只要坚持常阅读，一举几得大有益。 (阅读记忆法)

　　数词变化规律及读法口诀

　　两大数词基和序，前表数量后第几。 构成先谈基数词，1至12请认真记。

　　13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。

　　One hundred 一百记，若表几百几十几。 几百 and几十几，基数规律上述里。

　　再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第廿到九十有规律。

　　基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。

　　第一百one hundred。若说第一百几十几。 One hundred and第几十几。谈此即告一段落。

　　序有缩式莫忘记，上述须用心体味。

　　时刻表达法口诀

　　时刻表达法作用大，衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。

　　请记下列几种方法：先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。

　　前分后时不能搞差，要说几点几分差， to前分后时来表达。

　　句子种类口诀

　　句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。

　　祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。

　　若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。

　　介词的使用口诀

　　上午、晚要用in，at黎明、午夜、点与分。

　　年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。

　　将来时态in...以后，小处at大处in。

　　有形with无形by，语言、单位、材料in。

　　特征、方面与方式，心情成语惯用in。

　　介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

　　日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，

　　收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。

　　着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。

　　特定时日和"一……就"，on后常接动名词。

　　年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。

　　步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。

　　at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。

　　工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。

　　就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。

　　海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。

　　this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

　　接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。

　　over、under正上下，above、below则不然，

　　若与数量词连用，混合使用亦无关。

　　beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。

　　besides，except分内外，among之内along沿。

　　同类比较except，加for异类记心间。

　　原状because of,、 owing to、 due to表语形容词

　　under后接修、建中，of、from物、化分。

　　before、after表一点, ago、later表一段。

　　before能接完成时，ago过去极有限。

　　since以来during间，since时态多变换。

　　与之相比beside，除了last but one。

　　复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。

　　快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。

　　but for否定用虚拟，复合介词待后言。

　　ing型由于鉴，除了除外与包合。

　　之后、关于、在......方面，有关介词须记全。

　　in内to外，表位置，山、水、国界to在前。

　　陈述句变感叹句口诀

　　英语陈述变感叹两句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。

　　剩余照写句末用感叹号。 How 后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。

　　一般现在时用法及句型转换口诀

　　经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。

　　若逢动词第三人称体，动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。

　　单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。

　　变动词单三人称口诀

　　一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。 辅音加y 去y为“-ies”是方法。

　　现在进行时及句型转换口诀

　　现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。

　　切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。

　　现在分词构成口诀

　　词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。

　　重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。

　　形容词和副词比较级和最高级构成口诀

　　结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。

　　一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。

　　辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。

　　上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。

　　词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。

　　有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。

　　“坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管。

　　“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。

　　感观使役动词记忆和使用口诀

　　记忆口诀：

　　二听四看一感觉，使役动词有三个。

　　或：一感二听三使四看。

　　一感;feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have

　　四看：look at,see,watch,notice

　　使用口诀：

　　感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。

　　主动句里它走开，被动句里它回来。

　　动词let要除外，to词可来可不来。

　　规则动词加-ed的读音口诀

　　元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。注：浊音包括浊辅音和元音。

　　形容词和副词的比较等级及用法句型口诀

　　一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。

　　若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。

　　若甲乙程度相同，as…as 结构体。甲某方面不及乙，用 not so/as…as表示。