九年级英语答题技巧与方法整理推荐

初中阶段，同学们在学习过程中背诵的次数肯定少不了，但记忆效果不佳，那么如何背诵才更有效呢?小编整理了初中英语重点语法同位语从句，希望能帮助到您。

九年级英语答题技巧与方法整理推荐 1

一、解题策略指导

完形填空(Cloze test)是初中英语试题中必考题型。完形填空主要测试学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等。

这种题型归纳起来有如下特点：

1.在整份试卷中所占的分值较重，占10—15%，短文长度一般在130—200个单词左右。

2.降低了对单词本身的考查要求，重点考查考生对短文的整体理解，上下文的段落衔接，情理分析及推理判断能力。

3.针对初中学生的实际水平，一般采用故事类、说明类短文，尽量避免专业性太强的文章或论文体。近年来出现了以意义选择为主、语法选择逐渐减少的趋势。

完形填空有多种形式，但它在基本设计原则上都是一致的。形式都是从短文中抽去若干个词或短语，让考生根据上下文填入适当的词或短语，为了有助于考生填入适当的词，可以提供四个答案(其中包括一个正确答案)，让考生选出正确的答案;从所给的单词中，选择适当的词并用其正确形式填空;也可以给出单词首字母作提示将短文补全;也可以不给考生提供任何线索，完全凭借考生对文章的理解和现有的语言能力完成。最常见的还是选择型的完形填空。

抽词的办法可以是有针对性地抽取，也可以是随机地抽取。但目前比较流行的是对文章理解能力的考查，而不是单纯对语法结构的考查。

完形填空要求考生不仅要会运用自己学过的词汇和语法知识妥善地处理好每个单句，理解语义，还要处理好单句之间以及单句与全文之间的内在关系，选出适当的词填上，使文章完整与通顺。

完形填空题要求填入的词主要有：构成各种时态和用法区别的动词及短语动词;名词和介词;根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词;同义词、近义词等易混词。考查以实词为主，兼顾虚词和语法结构。难点主要集中在根据上下文作正确判断的词的用法上。

在做完形填空题时，通常先弄清语境，并依据上下文进行合理的分析、判断，才能作出恰当的选择。具体可分为以下三步：

1. 通览全文，了解大意

答题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理解。我们如果把短文比作环环相扣的链条，那么由于空格的设置，“链条”从第二句起有些地方就脱节了。有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往由于“只见树木不见森林”而事倍功半。因此我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空档，尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短文大意。

2. 综合考虑，先易后难

通览全文后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推敲，逐项选定。经过通读全文，对短文有了整体印象。在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。当遇到难以判断的空档时，不妨先放一边，继续往下做。因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作出断定的。有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。

3. 复读检验，消除疏漏

完成所有空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。

二、范例解析引路

例一：

Every year students in many countries learn English. Some of these students are children, __1__ students are young people. Why do all these people want to learn__2__? It is not__3__to answer this question. Many boys and girls learn English at school. It is one of their __4__. Many people learn English because it is__5__in their work. Some young people learn English__6__their higher studies because some of their books are__7__English. Other people learn English because they want to __8__newspapers in English. Some people learn English because they want to __9__ in the USA, England or Australia. English is very__10__in our life.

1. A. all B. the other C. both D. other

2. A. English B. Chinese C. maths D. Japanese

3. A. hard B. easy C. good D. nice

4. A. books B. classes C. schools D. subjects

5. A. good B. useful C. fine D. pleased

6. A. for B. of C. to D. from

7. A. in B. with C. at D. of

8. A. look B. see C. look at D. read

9. A. go B. work C. like D. come

10. A. help B. helping C. helps D. helpful

解题思路：首先，通览全文。通过通览全文，便知本文讲述许多人学习英语。学习英语的人年龄不同，目的各异。其次，本着先易后难的原则开始填空，先根据上下文和自己的语感，推测部分空格的可能答案。然后，再结合选项逐一敲定。

1. 选B。some...other(s)...意思是“一些……另一些(泛指)”; some...the other(s)...意思是“一些……另一些(特指)”。由语境可知，在学英语的学生中，除一部分是孩子外，剩余的是青年人(特指)。

2. 选A。根据上下文可知是English。

3. 选B。由文章内容来看，人们学习英语的原因多种多样，因此回答为什么那么多人学习英语这个问题并不容易。

4. 选D。由常识可知，English是学生学习的科目(subject)之一。

5. 选B。根据前后文意可知许多人学习英语，那是因为English在他们的工作中很有用(useful)。

6. 选A。本题属于介词用法辨析。介词for在此可表示目的、原因。

7. 选A。in English是习惯搭配。

8. 选D。“读报”英语习惯说read newspapers。

9. 选B。根据语境及句子结构，有些人学习英语或想出国(go to a country)或想在这些国家工作(work in a country)。

10. 选D。末句点题，"英语在我们生活中是很有帮助的(helpful)"。

最后，复读检验。将所有答案代入空格后，重新将短文复读一遍，如果语句通顺，语意清楚，便结束本题，转做其它试题。

最后须提醒大家一点，做好完形填空题并非一日之功。我们应从平日学习中做起，多积累，勤学苦练，方可成功!

例二：

arent, tell, call, celebrate, together, why, start, after, shop, newspaper

Most people buy lots of presents just before Christmas. But some people think we buy too much. They have started a special day (1) _______ Buy Nothing Day. They don’t want anyone to go (2) _______ on that day. Buy Nothing Day is November 29. It is (3) _______ Thanksgiving. Often, before Christmas we see many ads in (4) _______ and on TV (5) _________ us to “buy, buy, buy!” The idea for Buy Nothing Day (6) _______ in Vancouver, Canada. Now people all over the world (7) _______ Buy Nothing Day. In California, the US, (8) _________ and children get (9) _______ to read stories, sing songs, and draw pictures. The children talk about (10) _______ they don’t need a lot of toys.?

本文是向考生介绍一个特殊的日子——Buy Nothing Day，因此第1空应填called。既然是Buy Nothing Day，那就应该是不让人们“购物 (go shopping)”。第3空考查常识，Buy Nothing Day的日期是November 29，应该在Thanksgiving之后，故此空白处应填after。“看见广告”通常应在报纸上或电视上，因此第4空白处应填newspapers。结合文意可知第5空白处应填写一个动词，并且能用动词不定式作复合宾语，此动词应是tell，此处应用“动词-ing”形式，即telling。 第6空白处所在的句子是介绍Buy Nothing Day的起源，是过去的事情，应用started。现在，世界各地也像庆祝其他节日一样来庆祝Buy Nothing Day，因此第7个空白处应填写celebrate (庆祝)。第8空白处应填parents与children对应。第9空白处应填together与动词get构成get together短语，意思是“团聚”。第10空白处应填why来澄清“they don’t need a lot of toys”的原因。

完形填空实战练习带答案

完形填空(一)

The purpose(目的)of students 1 come to school is to study. But 2 needs right way or we would waste the time or the money. The followings are ways for studying.

The 3 time for reading is morning. Because in the morning, the air is fresh and our minds are clear. For that reason, we can get good results.

When we study we must be patient(有耐性的). If we don’t understand a text well, we must read it again. We should not read the next 4 we have learned the first one well.

When we are studying, we must put our hearts 5 the book. We cannot read absent-mindedly(心不在焉地), or we could get 6 from the book while we are reading.

We must always ask “why”. If it is not 7 understood, write it down and ask our teachers or parents, brothers or friends, in 8 possible way. We must know it completely and then our knowledge can 9 well.

Though there are many ways for studying, 10 , the above mentioned(提到的)will be quite enough if we can keep them in heart.

( )1.A.who B. whose C. which D. they ( )2.A.studies B. be studying C. to study D.studied ( )3.A.good B. better C. best D.bad ( )4.A.as B. until C.after D.if ( )5.A.in B. into C.to D.on ( )6.A.something B. anything C.everything D.nothing ( )7.A.well B. good C.nice D.true ( )8.A.some B. any C.a D.many ( )9.A.use B. used C.been use D.be used ( )10.A.but B. however C.how D.still

(二)

Mr Brown was a rich shopkeeper. He 1 a lot of money to his son Jim when he was dying. The young man often 2 his friends to dinner and several years later he spent all the money on the 3 food. Now he got into trouble and nobody came to him. It made him 4 and he went to ask a clever old man for advice.

“My money has 5 and my friends have gone,” said the young man. “What will happen to me now?”

“Don,t 6 , young man,” answered the old man. “Everything will soon be all right again. 7 and you will soon feel much happier.” 8 this, the young man was very glad. He asked, “Am I going to be 9 again if I don’t like working?”

“No,”said the old man.“I 10 you will soon get used to being poor and having no friends.”

( )1.A.lent B.left C.borrowed D.got ( )2.A.made B.hoped C.asked D.pulled ( )3.A.common B.cheap C.terrible D.delicious ( )4. A.sad B.happy C.polite D.careful ( )5.A.begun B.been used up C.hurried D.flown ( )6. A.worry B.say C.smile D.sing ( )7. A.Stand B.Study C.Work D.Wait ( )8. A.Seeing B.Touching C.Hearing D.Feeling ( )9. A.safe B.dangerous C.rich D.poor ( )10.A.think B.wish C.understand D.surprise

(三)

There was a robbery near Harry’s home one night. Harry was looking out of his window 1 .He saw a robber run out of a shop and he saw the robber 2 his mask(面具).He saw his face.

Harry told his father what he had seen. When the police came, Harry and his 3 went to talk to them.“I saw the robber,” Harry told the police.“I can recognize(认出) him.He was about 4 . He 5 a big red nose. His ears were big. He was quite tall and thin. There is 6 wrong with his right leg.”

“ 7 do you know that?”one of the policemen asked.

“He limped(跛行),”Harry said.

“What was he wearing?”the other policeman asked.

“He was wearing black trousers and a shirt,” Harry said. “His mask was a lady,s stocking. His shoes were white sports shoes.”

“You are a very clever boy,” the policeman said.”“ 8 ! Now we can send out a description of the robber.”

The police did this and the next day they caught him. They put him in a line 9 some other men. They asked Harry to point him out. Harry did this 10 .The police arrested(逮捕)the man at once. Then Harry went home with his father happily.

( )1. A.at that time B.at this moment C.at last D.at the beginning ( )2. A.put on B.put off C.take out D.take off ( )3. A.policeman B.mother C.father D.brother ( )4. A.fifty years old B.fifty-years-old C.fiftieth years old D.fiftieth-years-old ( )5. A.wore B.had C.took D.put ( )6. A.nothing B.everything C.anything D.something ( )7. A.How B.What C.Why D.When ( )8. A.I,m afraid B.Of course C.Well done D.It doesn,t matter ( )9. A.on B.for C.with D.after ( )10.A.easily B.badly C.sadly D.suddenly

(四)

Happiness is for everyone, and you don’t need to care about those people who have beautiful houses 1 large gardens and swimming pools or those 2 have nice cars and a lot of money and so on. Why? Because those who have big houses may often feel 3 and those who have cars may want to walk on the country roads in their free time.

In fact, happiness is always around you if you put your heart into it. When you are 4 at school, your friends will help you; when you study at your lessons, your parents are always taking good care of your life and your 5 ; when you get success, your friends will say congratulations to you; when you do 6 , people around you will help you to correct it. And when you do something good to others, you will feel happy, too. All these are your happiness. If you notice those things, you can see that happiness is always around you.

Happiness is not 7 as money; it is a feeling of your heart. When you are poor, you can also say you are very happy, because you have something else that can’t 8 with money. When you meet with difficulties, you can say loudly you are very happy, because you have more chances to challenge yourself. So you cannot always say you are poor or you have bad luck. 9 the saying goes: Life is like a revolving(转动的)door. When it closes, it also opens. If you take every chance you get, you can be a happy and 10 person.

( )1.A.have B.has C.with D.without ( )2.A.who B.whom C.which D.whose ( )3.A.lone B.alone C.lonely D.happy ( )4.A.happy B.in trouble C.free D.trouble ( )5.A.health B.healthy C.study D.knowledge ( )6.wrong anything B.anything wrong C.wrong something D.something wrong ( )7.same B.the same C.different D.difference ( )8.buy B.bought C.be bought D.to be bought ( )9.As B.Which C.For D.To ( )10.A.luck B.lucky C.luckily D.luckly

(五)

Every summer, not only boys and men but also girls and women try to swim fromEnglandtoFranceor fromFrancetoEngland. The distance(距离)at the 1 point is about 20 miles, but because the waves are very 2 , the distance that swimmers must 3 is usually more than twice as far.

Captain Web was the first man to cross the English Channel betweenEnglandandFrance. That was in August 1875. The Englishman stepped into the water from a 4 at Dover inEngland. He 5 21hours in crossing the English Channel and at last 6 the French mainland. Since then many swimmers have crossed the English Channel and made time much 7 . In 1960 a Canadian crossed in 10 hours and 23 minutes.

ecause the sea is usually 8 , swimmers cover their bodies with grease(动物油脂).This helps them to keep the cold out. They can also 9 something, because some men go with them in small 10 .

( )1.A.nearest B.fastest C.tallest D.highest

( )2.A.smal B.strong C.short D.good

l( )3.A.ride B.run C.walk D.swim

( )4.A.beach B.house C.train D.room

( )5.A.took B.spent C.finished D.paid

( )6.A.got B.arrived C.left D.reached

( )7.A.longer B.shorter C.easier D.faster

( )8.A.warm B.hot C.cold D.dark

( )9.A.buy B.eat C.sell D.borrow

( )10.A.trains B.cars C.buses D.boats

答案：

完形填空(一)1—5 ACCBB 6—10 DABDB

完形填空(二) 1—5 BCDAB 6—10 ACCCA

完形填空(三) 1—5 ADCAB 6—10 DACCA

完形填空(四) 1—5 CACBA 6—10 DBCAB

完形填空(五)1—5 ABDAB 6—10 DBCBD

1.

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九年级英语答题技巧与方法整理推荐 2

英语

英语最注重的就是抓语法知识和单词。

1、背诵单词、搭配

单词是英语的一大基础，单词不过关，就别想学好英语了。常常看到学生一个字母一个字母背背一个单词，或者在纸上把这个单词抄10遍。

这样做即便记住了单词，也只是这一时，考试就忘了。而且，这种做法也只能记住几十个单词，单词多的话就不管用了。

最好用的方法就是通过音标记单词，每个字母的发音其实就几种，只要熟练音标和字母在单词中常见的发音，那么当听到一个单词，基本上就能拼写下这个单词。即便是没有学过的单词，也能根据音标写个大概的模样。

而至于要保证写对，小编建议，可以把每个单词做个小卡片，睡前翻一遍，连续几天就能掌握这些单词了。

至于搭配，最好的办法就是放到句子里。比如说动词搭配，只要造一个简单的句子，多读几遍，就能记住了。英语中的一些搭配，其实就是一些不成文的规定。简单来说，就是固定出现，固定这么用，千万别去钻牛角尖。

2、了解、记住语法

语法算是学习英语过程中比较难的一项，但又是非常关键的一项。具体怎么学呢?最基础就是了解主谓宾结构。

简单句中有主谓宾，复杂句中同样有，只不过就是主语或者宾语可能变成了从句，加了定语修饰或者是名词性从句作解释，当然二者也可能变成动名词 doing 形式或者不定式 to do 形式。

当然，定语从句和名词性从句有一个固定的形式，这就需要背诵了。至于动词的话，要掌握的是时态的问题，一共是过去现在将来三个时态。这也就牵扯出了虚拟语气。所以，了解了句子成分，背诵了一些固定句型，语法其实没那么难。

3、背诵作文范例和典型句式

找一些优秀的范文背诵，这一点相信每个学生都会做。但是，背诵范文，不是背诵内容，而是要了解句型和行文思路。

所以，建议对每一篇作文都画一个流程图，了解思路，然后在流程图中，标明作文中用到比较好的句型，然后在自己写作的时候，尝试用上这些句型。但是，一定要充分了解这些句型的用法和意思，千万不要生搬硬套。

三好网小编提醒：背诵要注意—文理交替

要想提高学习的效率，在学习内容的安排上还要注意文理交替。就是不把内容相近的科目集中在一起学，而是将文科和理科相互交错安排。

一是学习内容相近，大脑皮层工作的部位也比较相近，长时间使用同一部位，造成局部脑细胞内物质的消耗大，因而产生疲劳。

二是由于将相近的科目和同类的材料放在一起学习，使大脑中的神经联系也比较接近，产生重叠、交错，因而引起回忆时的混淆和差错。

在安排学习内容时，注意文理交替，以减少相互干扰，又可使大脑皮层工作的部位获得交替的休息。例如，学完语文看物理，做完数学看政治历史等。

九年级英语答题技巧与方法整理推荐 3

一、听力

中考听力题对考生要求高了，难度也加深了，同学们要充分运用手里发的听力资料，反复听，听的过程中做做速记。捕捉的信息准确，才能答题正确。

二、单项选择

属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵活，覆盖面广，但多数题目源于课本或化于课本。答题时要注意：

1、题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。

2、对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。

3、注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

三、句子翻译

它要求考生有较精准的语言素养，考查考生对词义的理解、词汇的拼写、词性的选择和运用，以及固定搭配、句子的类型结构、句子的时态等方面的能力。

课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。

四、完型填空

1、要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。

2、上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度 把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路，完形填空通过保留一定数理的词语，使答题的人获得必要的信息和知识。

3、要仔细推敲，复校全文。

4、要有比较扎实的语言基本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进行强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练，要自己计时。

五、补全对话

补全对话是考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意以下几点：

1、避开族语。答题时，语言要得体，表达要地道。

2、应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、邀请等常规用语。

3、语言实践与思维训练相结合。

语言是思维的体现，只有语言能以最快的速度表现思维的时候，人们才能流利地、有效地进行表达。答题时，依据语言环境补全对话。

六、阅读理解

阅读理解是中考试题中分值最高的题，在原来的“选择填空”的基础上，增加了“根据短文内容回答问题”这一新题型，进一步考查了考生的理解水平。考生知识积累的多寡，直接影响得分。

1、要有阅读积累，每天阅读23个小短文，每个小短文大概用四五分钟。

2、阅读的范围要广泛。

3、阅读要提速。

4、重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解。

七、句意填词

1、通读全句，联系上下文，确定选词。

2、要掌握初中英语教材1-3册的“四会”的单词拼写。

八、改写句子

1、弄清题意，明确题目考查点，了解题目所给句子与答句之间的关系。

2、注意从各方面考虑问题，突破难点，注意复查。

3、掌握教材中的基本句型和同一句子英语的不同结构表达技巧。

九、作文

1、认真审题：弄清楚该题目究竟要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。

2、语言地道：尽量使用你初中读本中学过的句子、常用的短语、习惯用法。表达要正确。

3、不要跑题：理解脉络，抓住重点。

4、仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否达到要求等。

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1.选择题需要填涂答案在答题卡上

考生可把填涂区依次分块填涂;

不要四区一次填完，容易造成移位。

2.书面表达规范要求

书面表达对字数的要求是50词左右，因此，建议考生可以写到50到70。词数为什么不能低于50?因为考生写的太少，看上去不像一篇文章是很危险的。

对阅卷者而言，分数不会给的高。倘若写的太多，考生难免费神，自然减少其他试题的答题时间，还可能言多而失。5、6个句子，且要保证正确无误。

书面表达若有标题，而且没有在答题卡上印出，考生要记得书写。

书面表达题的“字”法：

字色(黑色)，字迹(工整、清楚)，字形(占格子的三分之二为宜)，字体(一致)，字距(不宜过密，不宜过疏，悦目为宜)，字数(比较合适在50-70之间)。

书面表达题的“式 ”法：

文章无乱涂乱画现象，整洁爽目。修改的地方应该尽量不留明显痕迹。写作一定要有从草稿到誊正的过程。

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初中英语高分答题技巧

1、把听力关键词记下来

考生拿到试卷，贴好条形码、写完考号、姓名之后，应抓紧一切时间先看听力题。待放音时，一定要带着问题去听，以便尽快准确地捕捉关键词和正确信息。听力的第一题比较简单，所给的五组图都是书上出现过的和生活中常见的。第二题听对话根据问题选择正确答案，此题略有难度。首先应捕捉句子中所提供的信息和关键词（时间、地点、人物等），然后一定要根据所提出的问题选择正确答案。本题要求考生听完问题以后再进行选择。第三四题听对话、听短文选择正确答案。

考生在听对话、短文时，不仅要听词、句的字面意思，而且要迅速捕捉故事情境中的关键信息。答听力题时，考生要具备捕捉、预测、猜想的能力，最好将关键信息词记录在草纸上，以供选择时的准确性。

2、分三步答完形填空和阅读理解

此题着力于检测学生对语意和语篇的理解和把握，要求学生在语篇层次上把握语言材料。完形填空和阅读理解（A）题在翻译理解上稍有难度，将设有1至2分的较难题。

考生在解答此题时应走好以下三步：1、通读全文。通读全文时，应采用快速阅读的方法，准确理解短文的梗概大意获得整体印象。读题时还应找出文中的关键词、中心句。要特别注意文章的开头和结尾，因为它们能提供主要的信息。2、逐项选择，答易留难。在掌握了文章的大意后，考生可以带着问题第二次细读题。对于知识清楚，答案明确的直接选择。对似是而非、不好确定的疑难题先留下。应遵循“先易后难”的原则。还应注意文章的整体性、逻辑性，前后意思兼顾，不得将句子拿出来单独考虑。3、反复斟酌，全盘检查。第三次读题时，携带成果回归原文，要充满信心地复查。考生应对各个被选答案进行分析对比，去伪存真。即使无从判断时，也要猜测出一个答案，切不可留下难题不填。

3、阅读表达题“理解”表格

第一部分是给出一段语言信息要求学生认真读懂短文的内容，并根据所设表格的填空词回归原文找答案。此题特别注意的是单词的大、小写必须和表格其他所给的词一致。

第二部分是给汉语说明和一组表格信息写五句话。解答此题时首先理解表格所提供的信息的意思，其次看清汉语的要求。

第一句：左右连接造句。第二句：注意动词的时态变化。第三句：将所给的动词变成正确的形式，注意不要增减其他动词。第四句：根据本题的内容要求，开放形式思维，按所给的主语写一句相关的句子。第五句：写出对此事的个人观点。

4、作文要打草稿反复修改

该题的设计给学生更多的自由空间，有利于学生个性化地运用所学的英语知识和技能进行思想交流，具有较强的开放性。根据今年市模拟题的精神，中考英语作文考议论文的可能性很大。

考生写作时应分清三个段落：1、阐明论点。2、提出论据。3、总结概括。写作技巧：1、确定主题：一篇文章作者准备告诉读者什么，反映一个什么内容，提出一个什么思想和主张，要心中有数。2、选取素材：围绕主题选取相关的材料，材料越丰富充实，文章就会越生动，言之才会有物。3、制定提纲：写好提纲是文章成败的关键，结构合理、主题突出、层次清楚、自然过渡，全篇文章才能浑然一体。4、打草稿、反复修改：为避免卷面上的错误，考生必须先打草稿，反复修改后再写在试卷上，这样卷面会字迹工整，无修改痕迹，容易得高分。

初中英语高分答题技巧,各类题型解法大全

初中英语各类题型答题技巧

单选

属于考查各项基础知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。答题时要注意：

1、题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、惯用法、词的搭配等多方面考虑。

2、对话构成题干，更生活化，更灵活，要根据实际情况来断定答案。

3、注意综合性的知识，切记“语不离句，句不离文，语法不离语境”。用排除法选出答案。

翻译

课文中出现的动词、固定搭配词组，要特别注意，因为这些内容掌握的好坏，是考生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词、固定搭配词组，都要联系简单句的5个基本句型考虑组成句子。

完形填空

首先，要通读全文，掌握大意。其次，上下要连续，前后要贯通，连词的使用为各行各句之间提供了紧密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者的思路。

补全对话

考查学生交际应用英语的能力。平时练习中要注意：1、 避开族语。答题时，语言要得体，表达要地道；2、 应将一些常见情景下经常运用的句型、词组背熟，比如，问路、看病、邀请等常规用语；3、 语言实践与思维训练相结合。

阅读理解

想做好阅读理解，平时要下功夫。1、要有阅读积累，每天阅读二三篇小短文，每篇小短文大概用四五分钟；2、阅读的范围要广泛；3、提升阅读速度；4、重视整体理解能力。遇生词不要查字典，通过上下文来理解；5、答题时要抓住关键词语。