九年级英语下册知识点大全整理

多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是小编给大家整理的一些初三英语知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。

九年级英语下册知识点大全整理 1

虚拟，在汉语中表示一种假设的，不存在的情况，同样，英语中虚拟语气是用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。在初中阶段，虚拟语气一般用于下列情况：

一、条件状语从句

初中英语知识点总结之虚拟语气

1、与现在事实相反

若与现在事实相反，虚拟语气的条件从句的谓语用过去式(be通常用were)，主句谓语用“should (would, could, might)+动词原形”。如：

If I were you, I would take an umbrella. 如果我是你，我会带把伞。（事实上我不可能是你）

If I knew her number I could ring her up. 要是我知道她的电话号码，我就可以给她打电话了。(事实上我不知道)

2、与过去事实相反

若与过去事实相反，从句：主语+had done ， 主句：主语+should/would/could/might+have done　，例如：

If I'd left sooner，I'd have been on time. 要是我早点动身，我就准时到了。(但我动身太迟了)

If I had got there earlier, I should/could have met her. 如果我早到那儿，我就会见到她。 （事实：去晚了）

3、与将来事实相反

从句：①if+主语+were to do     主句：①主语+should/would/could/might+do

②if+主语+did/were             ②主语+should/would/could/might+do

③if+主语+should+do           ③主语+should/would/could/might+do

例如：If he went，would you go too? 如果他去，你也去吗?(大概他不会去)

If he should come here tomorrow, I would talk to him. 　　如果他明天来这儿的话，我就跟他谈谈。 （事实：来的可能性很小）

注意与说明：对于与将来事实相反的情形，请注意以下几点：

一是这里说的与将来事实相反，实为对将来情况的推测；

二是此用法中的条件从句谓语除用过去式外，有时也用“should+动词原形”(表示可能性极小，常译为“万一”)或“were to+动词原形”(表示与将来事实相反的假设)；

三是当条件从句使用“should+动词原形”这样的谓语时，主句谓语除可用“should (would, could, might)+动词原形”这样的虚拟语气外，也可用陈述语气或祈使语气。如：

I should see him, I'll tell him. 万一我见到他，我就告诉他。

If it should rain tomorrow, don’t expect me. 万一明天下雨，就别等我了。

二、wish 后宾语从句

1、表示与现在事实相反的愿望，谓语动词用过去式 。例如：

I wish I had your brains. 　　我希望我有你那样的头脑。(事实：我根本比不上你)

2、表示与过去事实相反的愿望，谓语动词：had+done 　例如：

I wish I had knownthe truth of the matter. 　　我希望我那时就知道这件事情的真相。（事实：那时还不知道）

3、表示将来难以实现的愿望，谓语动词：should/would（情态动词） + 动词原形

I wish I should havea chance again. 　　我希望我还能有一次这样的机会。（事实：很难再有这样的机会了）

常见考法

对于虚拟语气的考查，在单项和完形填空中出现的较多，在阅读理解中，也常会出现虚拟语气的句子。我们掌握了虚拟语气的用法，会帮助我们更好的理解短文。

典型例题：Mary is ill today. If she _____， she ____ absent from school.

A. were not ill， wouldn't be

. had been ill， wouldn't have been

C. had been ill， should have been

D. hadn't been ill， could be

解析： 题干的意思是“ Mary今天病了，如果她没生病，今天她就会去上学了”。因为第一句说，Mary今天病了，所以本题考查的是与现在情况相反的事情，因之，主句用would、should、could+动词原型，从句用一般过去时。

答案：A

误区提醒

1、在学习虚拟语气的时候，要对过去、 现在、 将来的虚拟的做出正确的判断。

2、一定要记住，虚拟语气的条件从句的谓语用过去式，动词be要用were。

典型例题：I ________ him the answer ________ possible， but I was so busy then.

A. could tell， if it had been

. must have told， were it

C. should have told， had it been

D. should have told， should it be

解析：先分开看此题，由于设空处在主句，所以先看主句，因为由主句看不出题目所表达的具体时间，所以再看从句，此从句是由but引导的转折句，所表达的时态是一般过去时，意为“我那时很忙”，所以，主句发生的事情是与过去事情相反的事情，因之，主句用could、should、would+动词原形，从句用过去完成时。

答案：C

九年级英语下册知识点大全整理 2

被动语态

1.英语中动词有两种语态：主动语态和被动语态

主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。

当我们强调谁是某个动作的执行者，即"谁做了某种事情"时，用主动语态。

eg:Danielboughtanewcomputer丹尼尔买了一台新电脑。(不是别人)

如果主语不是动作的执行者，而是动作的承受者时，就是被动语态。

eg:AnewcomputerwasboughtbyDaniel一台新电脑被丹尼尔买了。

被动语态的谓语由be+动词的过去分词构成，其中be是助动词，随时态改变。

一般现在时的被动语态由"am/is/are+动词的过去分词"构成。

一般过去时的被动语态由"was/were+动词的过去分词"构成。

2.被动语态的用法：

当不知道或没必要说明动作的执行者时，用被动语态。

eg:RiceisgrowninSouthChina.华南种植水稻。(没必要说明是谁种)

Thisbridgewasbuilt100yearsago.这座桥是100年前建的。(不知道谁建的)

assivevoicewith'by'

在被动语态中，如果我们也要把动作的执行者表达出来的话，我们就在被动句子的后面，用"by+动作的执行者(宾格)"来表示。

e.g.Jackbrokethewindow.(主动语态)

ThewindowwasbrokenbyJack.(被动语态)窗户是被杰克打碎的。

Mealsarecookedbyhermotherathome.在家饭是她母亲烧的。

Thebookwaswrittenbyhimseveralyearsago.这本书是他几年前写的。

九年级英语下册知识点大全整理 3

Unit 1 How can we become good learners?

1. work with groups 小组合作

2. ask sb. for sth. 向某人请求某物

ask sb. about sth. 向某人询问关于某事

3. study for a test 备考

4. have conversations with sb. 与某人对话

5. read aloud大声朗读

6.aloud ，loud， loudly的区别

(1) aloud只能做副词，强调“出声”。作“出声地”解释时，主要与read, think等连用;作“大声地”解释时，主要与call, shout, cry等连用。

(2) loud既可作形容词，意为“大声的;响亮的”;也可作副词，主要指说话声和笑声等，强调发出的声音强度大、传得远，多用来修饰speak, talk, laugh等动词。如：

(3) loudly是副词，意为“高声地;大声地”，指人声、敲门声或其他各种声音，有“喧闹、嘈杂”之意，与loud用法一样，但使用范围更广，常与ring, knock等动词连用。

7.practice doing sth. 练习做某事

8. speaking skills 说的技巧

9.spoken English 英语口语 written English 英语书面语

10.finish doing sth. 结束/完成做某事

11. give a report 作报告

12. word by word 逐字逐字的

13.patient adj.有耐心的 / n.病人 – patience n.耐心

e patient with sb. 对某人有耐心 be patient to do sth. 做某事有耐心

14.The+比较级...，the+比较级...表示“越……，越……”

15.learn to do sth. 学会做某事

九年级英语下册知识点大全整理 4

动词不定式

一. 定义：

由to+动词原形构成。不定式是一种非限定性动词。而非限定动词是指那些在句中不能单独充当谓语的动词，可分为不定式，动名词，现在分词和过去分词。“动词不定式”由动词+不定式构成。动词不定式在句中可以作句子除谓语之外的任何句子成分。动词不定式的被动形式除了一般形式外还有其完成式和进行式。

二. 动词不定式的构成：to+动词原形

(1)作主语

动词不定式作主语时，句子的谓语动词常用单数，其位置有以下两种： (1)把不定式置于句首。

如：To get there by bike will take us half an hour.

(2)用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。

如：

It+be+名词+to do It's our duty to take good care of the old.

It takes sb+some time+to do How long did it take you to finish the work?

It+be+形容词+for sb+to do It is difficult for us to finish writing the composition in a quarter of an hour.

It+be+形容词+of sb+to do It is stupid of you to write down everything (that) the teacher says.

It seems(appears)+形容词+to do It seemed impossible to save money.

在句型中，常用表示客观情况的形容词，如：difficult，easy，hard，important，impossible，necessary 等;

在句型中，常用careless，clever，good，foolish，honest，kind，lazy，nice，right，silly，stupid，wise等 表示赞扬或批评的词。

在不定式前的sb，可看作其逻辑主语。这一句式有时相当于Sb is+形容词+to do句式 ，如：It's kind of you to help me with my English.=You are kind to helpme with my English.

(3)举例

(1) It's easy (for me) to do that.我做这事太容易了

easy,　difficult,　hard,　important,　possible,　impossible,　comfortable,　necessary,　better;

the first,　the next,　the last,　the best,　too much,　too little,　not enough

1、It's so nice to hear your voice.

听到你的声音真高兴。

2、It's necessary for you to lock the car when you do not use it.

当你不用车的时候，锁车是有必要的。

(2) It's very kind of him to help us.　他帮助我们，他真好。

Kind,　nice,　stupid,　rude,　clever,　foolish,　thoughtful,　thoughtless,　brave,　considerate(考虑周到的),　silly,　selfish(自私的)

例句:

1、It was silly of us to believe him.　我们真愚蠢，竟然相信了他。

2、It seemed selfish of him not to give them anything.　他不给他们任何东西，这显得太自私了。

注意：

(1) 其他系动词如，look，appear等也可用于此句型

(2) 不定式作为句子成分时，动词用单数形式。

(3) 当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用It is… to…的句型

(对)To see is to believe.　眼见为实。

(错)It is to believe to see.

三. 动词不定式作宾语

后面能接不定式作宾语的动词有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。

1、We hope to get there before dark. 我们希望天黑以前到那儿。

2、The man decided to do it herself. 那个男人决定自己做那件事。

动词不定式作宾语的注意事项(2点)

1. 有些动词既可跟不定式作宾语，也可跟动名词作宾语，但含义不同：

remember to do 记住要做某事

remember doing 记得曾经做过某事

forget to do忘记要做某事

forget doing 忘记曾经做过某事

top to do 停下来去做某事

top doing 停止做某事

go on to do 继续做另一件事

go on doing 继续做原来在做的事

2. 不定式作宾语时，如带有宾语补足语，则要把不定式放到后面，用it作形式宾语，构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。

如：He found it very difficult to get to sleep.他发现很难入睡。

九年级英语下册知识点大全整理 5

1.I think…意为"我认为……"，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don't think…，

2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意为"把……给……"，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型;若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb.

3.take sb./ sth. to…意为"把……(送)带到……"，后常接地点，也可接人。

4.One…, the other…/One is…and one is…意为"一个是……;另一个是……"，必须是两者中。

5.Let sb. do sth. 意为"让某人做某事"，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don't let sb，do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let's 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内，

6.help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为"帮助某人做某事"，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换.

7.What about…?/How about…?意为"……怎么样?"是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。

8.It's time to do…/ It's time for sth. 意为"该做……的时间了"，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。

9.like to do sth./like doing sth.意为"喜欢做某事"， 前一种句型侧重具体的一次性的动作;后一种句型侧重习惯性的动作，

10.ask sb.(not) to do sth. 意为"让某人(不要)做某事"，其中ask sb.后应接动词不定式，

11.show sb. sth. / show sth. to do. 意为"把某物给某人看"，该句型的用法同前面第2点。

12.introduce sb. to sb. 意为"把某人介绍给另一人";introduce to sb.则是"向某人作介绍"。