初三政治知识点关注经济发展范文模板

　　在我国，人民是国家的主人，我国公民享有广泛的民主权利，公民依法享有建议权和监督权。接下来小编为大家整理了初三政治学习相关内容，一起来看看吧!

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　　1. 准确掌握基础。概念、原理是思想政治课的基础。概念、原理多且抽象，这是学习思想政治的主要困难。同学们可采取下列方法掌握概念、原理，实现准确掌握基础。

　　(1) 运用具体事物理解抽象知识，就是用自然界、社会生活中的具体事物理解政治原理。比如，理解经济生活中商品价值、价格与供求的关系是困难的。你可到市场上去了解商品价格的变化，从买卖双方的讨价还价中分析价值、价格与供求的关系，这样用具体事物分析，抽象理论就容易理解了。

　　(2) 采用解剖法把握概念。解剖法就是按句子的语言关系，将概念解剖为若干部分，先分析各部分内容，而后再综合起来把握概念，这样既容易理解又有益于记忆。譬如，“国家”是“经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的政治权力机关”。可将此概念解剖为“经济上占统治地位的阶级”指明了是谁对国家实行统治，表明其阶级性质;“进行阶级统治”表明了国家的作用;“政治权力机关”指明了国家的特点是依靠强大的机器行使权力;然后再综合起来，就能准确把握“国家”的概念。

　　(3) 运用比较法把握知识，就是通过各种比较的方法，将易混淆知识弄懂弄通。例如，哲学中主要矛盾和矛盾的主要方面，可以从地位作用和运用上进行比较。从地位、作用讲，主要矛盾是指在一个复杂事物中有许多矛盾，其中居支配地位、起决定作用的一对矛盾;而矛盾的主要方面是指在一对矛盾中居支配地位、起主导作用的方面。从运用来讲，抓主要矛盾就是抓重点、抓关键;而抓矛盾的主要方面就是分清事物的性质、主流。

　　(4) 深刻理解思想观点。思想政治知识表现为一定的思想观点。比如哲学中“物质决定意识，意识具有能动的反作用”的思想、联系的观点、发展的观点;政治生活中“人民代表大会制度是我国的根本政治制度”的思想。学习思想政治，务必把立足点放在深刻理解掌握思想观点上。中考、高考就是要考查运用所学思想观点具体分析事物的能力。所以，必须注重对知识加工消化，实现对思想观点的理解、把握。

　　2. 注重知识联系。准确理解思想政治知识，不仅要从概念、原理本身入手，还要从知识间的联系来加深理解。比如，对人民代表大会的理解，必须从我国人民民主专政的国体、民主政治建设和人民的民主权利几个方面的联系中加深理解。抓住知识之间的内在联系。考察知识间的内在联系，这是中考、高考的特征。学好思想政治就要把握知识间的内在联系，实现对知识的融会贯通。例如，要把握我国对市场经济的宏观调控，就要抓住市场经济的弊端、我国公有制的主体地位、社会主义市场经济基本特征的内在联系进行分析。

　　3. 把握知识系统。一堂课学完后，把知识梳理清楚;一课中有几节，每节有几个框，各个框中有哪些知识点，知识间有哪些内在联系，这样把知识点连成线，再将线连成知识的网络，从整体上、系统上把握知识。这一系统梳理过程，既是加深理解知识的过程，也是发现问题、查漏补缺的过程，将知识从整体上、系统上把握，就会提取方便、运用自如。

　　4. 理论联系实际。学习知识要理论联系实际。学习思想政治，要用社会、自然现象中的具体事物理解理论知识，才能把知识学懂学活，切不可从理论到理论，生吞活剥、死记硬背。例如，学习公民道德的内容，要联系社会上各种遵守道德和违背道德的现象加深理解知识。学习我国的外交政策，就要联系我国的各种外交活动，联系国际社会合作、竞争、冲突等现象，以更好理解我国的外交政策。运用知识要理论联系实际。学习的目的在于运用理论分析具体事物。“理在书内，题在书外”，中考、高考试题是取材于社会现象、自然现象，考查考生运用知识分析现实问题的能力。因此，运用知识要注重联系社会实际，运用理论正确分析各种现实问题。

　　5.探究解题方法。掌握解答习题方法，提高解题能力，也是学好思想政治课的重要方面。解题方法和能力不单是老师教会的，而主要是自己在解答题目中探索得来的。如果做习题只关心答案的正误，却不善于从中总结、探索解答习题的方法和要领，不善于从中找出解题的规律性，必然是费力不少，收效甚微。所以务必明确做题的真正目的，不只是追求答案的正确与错误，而是探索掌握答题的方法和规律性，提高解题的能力。只要掌握了解题方法和规律，就能以一当十，达到事半功倍的效果。

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第一单元富强与创新

第一课踏上强国之路

1.共产党带领人民怎样实现站起来、富起来、强起来的伟大飞跃?

(站起来)(1)带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。

(富起来)(2)带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础

(强起来)(3)带领中国人民进行改革开放新的伟_，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

2.我国是如何作出改革开放的抉择的?(改革开放的起点)

(1)开启：1978年，党的_届_全会开启了改革开放的历史征程。

(2)推广：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。

(3)成效：中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。

3.党的_届_全会开启的改革开放是怎样促发展的?

(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。

(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

4.改革开放40年来,中国腾飞主要表现在哪些方面?

(1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展的伟大奇迹,充分显示了中国力量。

(2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

(3)从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。

5.中国的腾飞证明了什么道理?

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

6.为什么改革只有进行时,没有完成时?

(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。

(2)进入新时代,在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。

(3)我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

(4)我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息,自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的音。

7.进入新时代,我国社会主要矛盾是什么?

人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

8.为什么要坚持共享发展成果?

(1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。

(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。

(3)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。

(4)发展的根本目的就是增进民生福祉。

9.怎样共享发展成果?

(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。

(2)为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

第二课创新驱动发展

1.怎样正确认识创新?

(1)生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。

(2)创新是一种生活方式。

(3)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。

(4)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。知识的创新提供新的和思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。

(5)创新让生活更美好。生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。

2.为什么要坚持创新发展?(为什么说创新是引擎?)

(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

(2)当前,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心,在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。

(3)创新发展是中华民族复兴的国运所系,实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

(4)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。

(5)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。

3.世界主要国家的发展战略重心的转移，说明了什么?

(1)在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。

(2)实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

4.我国目前的科技发展现状是怎样的?

(1)成就:在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。

(2)不足:从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。

5.怎样建设创新型国家?

(1)必须落实科教兴国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。

(2)要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。

(3)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

6.我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性)

(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计,教育为本。

(2)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

7.我国为什么要鼓励万众创新?

(1)每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。

(2)企业是社会创新的重要力量。

(3)时代需要弘扬创新精神。

(4)创新的目的是增进人类福社,让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可,让我们过上体面而有尊严的生活。

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　　1、改革开放战略方针确立的标志是：1978年党的十一届三中全会的召开。

　　2、我国对外开放迈上新阶段的标志是：2001年加入世界贸易组织(即WTO)。

　　3、人类社会进入文明时代的标志是：文字的出现。

　　4、中国进入近代史的标志是：1840年鸦片战争的爆发。

　　5、中国革命进入崭新的历史阶段的标志：1921年中国共产党的诞生。

　　6、标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是：1949年10月1日新中国的诞生。

　　7、世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是：中国加入世界贸易组织(即WTO)。

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一、强调理解性的记忆

对于历史基础知识的记忆，有些学生错误地认为只要死记硬背就行，但是碰到新的情境和材料就无从下手，因此强调理解性的记忆。

例题：帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是

A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.清康熙帝

本题主要考查学生从试题的表述中获取回答问题的有关信息，理解考试要求的能力。

在中国并不是所有皇帝都有庙号，但是都有谥号。从唐开始所有的皇帝都有庙号，明清两代的皇帝一般用年号。

试题中的有效信息是“帝王谥号主要依据其生前行为而定”，然后调动所学知识，知道汉武帝曾三次用兵匈奴，是个尚武的的皇帝，“武”之意为威强睿德，

即可得知本题答案为B。

二、要把教材的句号变问号

提高理解能力的最有效方法是在掌握历史知识的基础上，对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、历史材料多问几个为什么，要将教材中的句号变成问号。

如对于“两税法”这个知识点，我们不仅要记住具体内容，还要理解为何称“两税法”?与以前的赋税制度相比有什么特点?这些变化说明了什么?

三、寻找知识点的内在联系和规律

平时的复习中要注意掌握历史单元特征和发展趋势，注意各个知识点之间的联系。有些知识点是有一定的规律的。

如要理解中国古代各个朝代的经济发展的原因时，主要是“生产技术的提高”、“经济政策的调整”、“社会秩序的安定”、“民族融合的加强”、“中外经济的交流”、“人民辛勤劳动”等;

讲经济发展的表现，主要是从农业、手工业、商业、中外经济交流几个方面去总结。

四、学会获取和运用信息

首先要学会解读和获取“设问”信息，在这个基础上然后再去解读并获取试题的文字资料、图表、数据、画面、符号等材料或“情境”信息，不要将这个顺序颠倒。

其次要进行一番去伪存真、去粗取精的加工才能获取和解读有效信息。

再者，要将试题中材料与所学知识建立起正确有效的联系。

最后，对设问的信息进行解读时，有的可以直接用所学知识回答，有的可以将材料中的信息转化为自己的语言进行表达，还有的则要运用相关的史学观点进行阐释。

五、必须“史论结合”

我们要具备正确运用史学观点的能力。

初中政治常考易错点全归纳

政治学科是任务量很大的学科，在学习中要掌握很多的知识点，但是单纯的记忆会使我们出现错误，所以，我们应该重视，注意对知识的总结。下面就是为大家总结的政治常考易错点总结，希望可以为大家的学习带来帮助。

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　　1、社会主义的最终目标是：实现人民群众共同富裕。

　　2、法律最主要的特征是：由国家强制力保证实施。

　　3、宪法具有最高的法律效力。

　　4、高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是：坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。

　　5、制定和修改的程序最为严格的法律是：宪法(具体是:见初二教材P56大号字)。

　　6、社会主义的最终目标是：实现全体人民共同富裕。

　　7、公民最基本的权利(也是公民享有其他一切权利的先决条件)是指：人身自由权。

　　8、公民行使监督权最直接、有效的手段和方式是：新闻监督。

　　9、我国的最高权力机关是：全国人民代表大会。

　　10、我国的最高立法机关是：全国人民代表大会。

　　11、发展社会主义民主政治,最根本的途径是：必须坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一。

　　12、科学技术(简称科技)是第一生产力。

　　13、科学发展观的第一要义是发展。

　　14、国家的一切权力属于：人民(而不是公民)。

　　15、影响我国经济社会可持续发展的首要问题是:人口问题。

　　16、在国家法律体系中居于首要地位的是：宪法。

　　17、中华文化的主要载体是：汉字。

　　18、全国人民代表大会的主要职权有：最高立法权、任免权、决定权、监督权。

　　19、公有制经济在我国经济领域中占主体地位,主要体现在：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

　　20、依法治国的主体是：广大人民群众。