超全面初中九年级政治答题技巧攻略经典集锦

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超全面初中九年级政治答题技巧攻略经典集锦 1

　　一、选择题

　　读懂题意要细审，正向反向须区分，

　　常见陷阱要认准，多项沾边不矛盾，

　　说法绝对常错误，正确无关不选它，

　　多选不定保守答，理解意图无偏差。

　　二、辨析题

　　辨析题，并不难，找准辨点是关键。

　　一辨二析三总结，遇到缺项要补全。

　　原因建议和关系，灵活运用依题意。

　　轻判断，重分析，判断自在分析里。

　　逐步辨析当简答，正误全析要牢记。

　　三、观察与思考、活动与探索题

　　审题须认真，先把材料过。

　　思维要发散，回答角度多。

　　答案序号化，多给一两个。

　　切记按要求，不做马大哥。

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　　观点一：意义类主观题答题对策：

　　1.根据主题分析意义。即分析设问中的事件或措施对谁有意义

　　2.寻找角度分析意义。即从不同的角度分析意义

　　3.回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来寻找思路

　　4.要遵循由小到大、由近及远、有微观到宏观、由直接到间接的原则

　　观点二：谈作用、影响、意义

　　意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。

　　基本思路：

　　“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。

　　答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考虑。这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等。

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　　(一)双向联系：

　　答题步骤

　　(1)二者之间是相互联系、相互影响、相互促进的

　　(2)A对B的影响：材料一___________(和材料二___________)体现了A观点，A观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)B观点。

　　B对A的影响：材料一___________(和材料二___________)体现了B观点，B观点的实施可以(有助于)作用(教材中的知识、材料中的作用)，这促进了(有助于、有利于)A观点。

　　(3)总结：所以...

　　(二)单向联系题

　　思路：首先要从材料中找出相应关键词，再联系到问题中所限定的观点。

　　方法：对于这类观点并非来源于书本所学知识的，直接用"材料+观点+解释(作用)+这一观点"方法答题即可。

　　注意：一个材料可能对应两个或以上关键词，也可能两个以上材料对应同一关键词，注意合并同类项。

　　(三)多个知识间的联系：

　　答题步骤：

　　(1)总述三者的共同点及共同作用

　　(2)分别论述一个方面对另外两个方面的作用(一般三个方面)。材料+观点A+A观点的作用(解释)+有助于(促进了)观点B和C;材料+观点B+B观点的作用(解释)+有助于(促进了)观点A和C;材料+观点C+A观点的作用(解释)+有助于(促进了)观点A和B;

　　(四)知识结构解读

　　答题步骤：答题时一方面要准确，同时力求全面。

　　(1)整体概述。从大括号到小括号;(2)分别叙述：从上到下，从左到右的顺序;(3)解读时要把握知识之间的内在逻辑关系

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　　1、审题目：

　　(1)题目要求是正向选择还是逆向选择。

　　(2)找出关键词

　　(3)明确题目的限制条件，明确选项的具体范围、层次和角度。

　　2、审选项：

　　对选项进行认真的分析和判断，运用排除法，将有科学性错误的和表述性错误的选项排除在外。

　　3、 审题目与选项的关系，按题目的要求选出选项。

　　(1)选项本身正确，但与题目无关的，不能选。

　　(2)选项本身正确，且与题目有关，但选项与题目是并列关系，或题目与选项之间因果关系颠倒，这时不能选。

　　(3)选项的观点不是回答题目的问题，而是对题目的意思的变相重复，这时不能选。

　　(4)单个选项只是教材观点的一部分，不完整，但几个选项组合在一起即表达一个完整的知识点，这时应该选。

　　4、对于图表型的选择题应首先把握图表的文字说明部分，然后再看图表的具体数据，进行横向、纵向的比较。

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　　(二)、材料题

　　1、列举题。2、归纳题。3、意义题。4、启示题。5、建议题。6、漫画题。7、图表题。

　　(三)、辨析题

　　(四)、分析类题

　　(五)、开放类题

　　1、演讲提纲。2、活动策划方案。3、建议书。4、倡议书。5、调查步骤。6、调查表。