高二政治提高学习效率的方法经典合集

我们在高二要把握物质与运动的关系，理解运动是物质固有的根本属性，明白懂得物质世界是绝对运动与相对静止的统一。小编在这整理了相关知识，希望能帮助到您。

高二政治提高学习效率的方法经典合集 1

一、是什么

1、图表题(说明经济现象)：①概括材料(表头、表格→横比和纵比、附注、关系→因果联系和整体与部分联系);②得出结论(问题所在+时政热点)。

2、运用经济学知识分析经济现象：经济学原理(要点+内容)+联系材料。

二、为什么

1、一般型：地位、作用、意义、现状(概括材料)。

2、意义型：两个角度(国内国际);三个主体(国家、企业、人民→劳动者和消费者)

(1)国家

A、国内经济：有利于①社义根本任务、社义本质，社义生产目的;②扩大内需、促进经济发展、增加就业;③加强国家的宏观调控，完善社义市场经济，实现资源优化配置;④转变经济发展方式，提高经济效益;⑤调整经济结构，推进产业结构优化升级;⑥具体的时政意义(科学发展观、可持续发展、社义和谐社会、两型社会、科技进步自主创新、新农村建设)。

、对外经济：

a、本国：有利于①对外贸易的四个作用;②更好地参与国际竞争与合作，提高国际竞争力;③充分利用两种资源，两个市场，优化资源配置;④促进对外贸易，实现优势互补、资源共享;⑤促进我国现代化建设，实现共同富裕;⑥实施“走出去、引进来”战略，扩大对外开放，提高对外开放水平。

、世界：有利于①推进经济全球化和区域经济一体化，促进各国经济交流与合作;②互通有无、调济余缺，实现资源优化配置;③有利于国际经济新秩序的建立，推动各国和世界经济的发展。

c、区域合作交流方面：有利于①优势互补，实现生产要素的合理流动;②促进区域经济合作交流，统筹区域经济协调发展;③巩固和扩大合作区域内的市场，增强区域合作地区的经济实力和竞争力;④带动周边地区的经济发展与共同繁荣。等等

(2)人民：有利于①促进就业，增加收入，提高生活水平;②调动劳动积极性、主动性;③增强意识(市场和竞争等)，树立正确的观念(消费观等);④维护合法权益(生命财产安全)。

(3)企业：

(1)国内：有利于①提高市场竞争力，争夺占有市场;②改进技术，改善管理，提高劳动生产率;③提高产品质量，优化产品结构;④树立企业良好的信誉和形象，获得更多利润和收益;⑤提高经济效益，走新型工业化道路。

(2)对外：有利于①互通有无、调剂余缺，实现资源优化配置;②引进先进的技术和管理经验，提高劳动生产率;③提高国际竞争力与产品的国际化水平。

三、怎么办(国家、企业、个人)

(1)国家

A、生产领域：①解放发展生产力，提高综合经济实力;②市场经济的两只手，以市场调节为基础，优化资源配置;③国家宏观调控的三种手段(加强市场监管，完善市场环境，健全相关的法律法规和政策);④经济手段(财政/货币/消费/对外政策);⑤改革和完善制度(基本经济制度、分配制度和原则、社会保障制度);⑥深化企业改革，转变经济发展方式，提高经济效益;⑦巩固农业的基础地位，走新型工业化道路，积极发展第三产业，推进产业结构的优化升级;⑧时政举措(积极的财政政策和适度从宽的货币政策、扩大内需保持经济平稳较快增长、贯彻落实科学发展观，走可持续发展道路)

、分配领域：①不断解放发展生产力，促进经济发展，增加人民收入;②坚持完善收入分配制度(以按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配相结合);③坚持初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配要更加注重公平的原则，逐步缩小收入差距，实现共同富裕;④用财政、税收等经济手段加强宏观调控，取缔非法收入、调整过高收入，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。

⑤健全完善社会保障制度，加快教育、医疗等社会事业发展，维护社会公平，构建和谐社会。⑥在发展生产，增加国民收入的基础上，提高居民收入在国民收入中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重，创造条件让更多群众拥有财产性收入。

C、交换和消费领域：①整顿和规范市场秩序，加强市场监管，依法打击各类经济违法犯罪。②建立健全社会信用体系，形成以道德为支撑，产权为基础，法律为保障的社会信用制度。③大力发展经济，优化家庭消费结构，提高人民消费水平。④倡导树立正确的消费观，提倡适度、科学、文明消费。⑤完善法律法规，严格执法，加强市场监管，维护消费者的合法权益。⑥加强宣传教育，提高消费者的维权意识和法制观念。

D、对外经济领域：①坚持对外开放基本国策，积极参与国际竞争与合作，实施“走出去、引进来”战略。②加强对外贸易，引进国外先进技术和资金，加快我国现代化建设。③坚持独立自主、自力更生原则，维护国家经济安全。在平等互利的基础开展双边贸易，反对不等价交换，倡导建立国际经济新秩序。④推进外贸发展方式转变，优化外贸结构，提高对外开放水平。⑤运用关税等经济手段，加强对外贸易调节，促进国际收支平衡。⑥熟悉和运用世贸规则，解决国际贸易争端。

(2)企业

①价值规律作用的三个要求：a、树立市场意识，以市场需求为导向,调整产品结构,生产适销对路的产品;b、改进生产技术、改善经营管理，提高劳动生产率和生产经营者的素质;c、提高风险意识和竞争意识，提高产品和服务的质量。

②提高经济效益的四点：a、依靠科技进步，采用先进技术，提高劳动者的素质,使企业的经济发展方式由粗放型向集约型转变;b、采用现代管理方法,提高企业经营管理水平,提高劳动生产率,以最少的消耗生产出最多适应市场需要的产品;c、企业生产要面向市场，生产优质、适销对路的产品，并注意研制开发新产品;d、鼓励兼并、规范破产，不断完善兼并和破产制度。

③提高市场竞争力，开展正当竞争的五点：a、企业要保证优质的产品和服务，不断提高产品质量，提供优质的服务;b、企业必须提高企业的形象和信誉，树立品牌意识，创立名牌产品;c、企业在市场竞争中要开展正当竞争，反对不正当竞争;d、提高企业经营者的素质，树立良好的职业道德;e、自觉遵循自愿、平等、公平、诚实信用的市场交易原则，维护消费者的合法权益。

④走新型工业化道路的途径：a、坚持以信息化带动工业化,以工业化促进信息化,把工业化与信息化结合起来;b、大力发展信息产业和高新技术产业，推进产业结构优化升级;c、大力实施科教兴国战略，大力推进科技的进步和创新，依靠科技进步和提高劳动者素质，提高经济增长的质量和效益;d、坚持可持续发展战略，节约资源、保护环境，正确处理工业化与环境保护的关系。

(3)人民

A、劳动者：①增强权利意识和法制意识,签订劳动合同,依法维护自身合法权益(具体权利)。②参加劳动培训，提高职业技能。③遵守职业道德，树立爱岗敬业、无私奉献的精神。④转变就业观念，积极创业。

、消费者：①树立正确的消费观，适度、科学、文明消费;树立节约和环保意识，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神。②增强权利意识，自觉维护自身合法权益(具体权利)。③增强法制观念，学法、懂法、用法，依法维权(维权途径)。④提高自身素质，履行义务，遵守社会公德。

四、谈认识(看法)

①是什么：现象的性质;②为什么：a.原理/内容分析;b.正面意义/反面危害及实质;③怎么办：举措(书上+材料)

高二政治提高学习效率的方法经典合集 2

一、基础(基本)

◇经济是政治和文化的基础。

◇文化多样性是人类社会的基本特征。

◇文化创作的基本要求是立足于社会实践。

◇文化多样性是文化创新的重要基础。

◇文字是文化的基本载体。

◇全国人民团结奋斗的思想基础是：社会主义核心价值体系。

◇教育是发展科学技术和培养人才的基础。

◇社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

◇全体社会成员最基本的价值取向和行为准则是：社会主义荣辱观。

◇公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

二、根本

◇文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。

◇检验文化创新的根本标准是推动社会实践的发展。

◇推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证：坚持先进文化的前进方向。

◇文化建设的根本要求是：坚持中国特色社会主义理论体系。

◇建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这也是我们发展先进文化的根本目标。

◇科学文化修养的根本意义，在于提高思想道德修养。

三、集中

◇民族文化的集中体现：民族节日、文化遗产。

◇庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

◇中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

◇民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。

◇社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

◇社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。

四、决定

◇一定的文化由的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。

◇生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，也决定着文化发展的方向。

五、源泉

◇文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。

◇文化创新的源泉是社会实践。

◇产生优秀文化作品的源泉是社会实践。

六、关系

◇人与文化的关系：人创造了文化，文化影响了人;人既是创造文化的主体，也是受文化影响的客体。

◇经济、政治、文化三者的关系：经济决定政治，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

◇社会发展与人的发展的关系：相互结合、相互促进。

◇文化继承和文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求;文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

◇科学文化修养与思想道德修养的关系：相辅相成、相互促进。

七、特点(特征)

◇文化的特点：文化是人类社会特有的现象;是社会实践的产物;是人们的一种素养，是后天形成的;文化现象实质上是精神现象。

◇文化影响人的特点：潜移默化、深远持久。

◇传统文化的特点：相对稳定性、鲜明民族性。

◇中华文化的基本特征：源远流长、博大精深。

◇中国古代科学技术的特点：实用性和整体性。

◇人们对文化需求的新特点：多层次、多样化、多方面。

八、表现

◇文化影响人的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式;文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

◇优秀文化塑造人生的表现：优秀文化能够丰富人的精神世界;能够增强人的精神力量;能够促进人的全面发展。

◇中华文化源远流长的表现(见证)：汉字与史学典籍。

◇中华文化博大精深的表现：独特性、区域性、民族性。

◇中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

九、途径

◇培养健全人格的重要途径：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界。

◇文化传播的主要途径：商业贸易、人口迁徙、教育。

◇文化传播的途径：各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。

◇文化创新的根本途径：立足于社会实践。

◇文化创新的基本途径：继承传统，推陈出新;面向世界，博采众长。

◇保障人民基本文化权益的主要途径是：坚持发展公益性文化事业。

◇解决道德冲突的重要途径是：加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

十、核心(标志)

◇世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

◇民族文化是民族身份的重要标志。

◇文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

◇传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。

◇传统建筑是展现中国传统文化的重要标志。

◇学习型社会的核心：全民学习、终身学习。

◇人类进入文明时代的标志：文字的发明。

◇汉字是中华文明的重要标志。

◇科学技术是一个民族文明程度的重要标志。

◇中华民族精神的核心是：爱国主义。

◇时代精神的核心是：改革创新。

十一、独特

◇文化遗产，对于展现世界文化的多样性具有独特作用。

◇文学艺术，对于展示人们的精神世界具有独特的作用。

十二、特有

◇文化是人类社会特有的现象。

◇教育是人类特有的传承文化的能动性活动。

十三、功能

◇大众传媒的功能：传递、沟通、共享。

◇教育的特定功能：选择、传递、创造文化。

十四、动力

◇文化多样性也是人类文明进步的重要动力。

◇文化创新的动力是社会实践。

◇中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

十五、主体

◇社会实践的主体是人民群众。

◇文化创造的主体是人民群众。

十六、实质(本质)

◇文化现象实质上是精神现象。

◇文化发展的实质，就在于文化创新。

◇社会主义意识形态的本质体现是：社会主义核心价值体系。

十七、主要(重要)

◇文化传播的主要手段是大众传媒。

◇影响文化发展的重要因素：生产力与生产关系的矛盾运动(社会制度的更替);科学技术的进步;思想运动。

◇教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

◇创新是文化富有生机与活力的重要保证。

◇文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

◇弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证。

◇中华文化由衰微走向重振的重要转折点是：马克思主义传入中国。

◇和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。

◇发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节是：思想道德建设。

十八、正确态度

◇对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

◇对待传统文化的正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

◇对待文化交流的正确态度：我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，吸收各国的优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界。做传播中外文化的使者，增强中华文化的国际影响力。

十九、要求

◇尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

◇尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

◇推动教育信息化和构建终身教育体系是建设学习型社会的内在要求。

◇弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

◇弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。

◇发展传统文化的要求：使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

◇加强文化建设的要求：大力发展先进文化、支持健康有益文化、努力改造落后文化、坚持抵制腐朽文化。

◇建设和谐文化的要求：建设和谐文化，要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

二十、原则

◇承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

◇在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要坚持以我为主、为我所用的原则。

二十一、形式

◇大众传媒的形式：报刊、广播、电视、网络。

◇传统文化的形式：传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想。

二十二、包括

◇文化包括意识形态和非意识形态两个部分。

◇人的全面发展包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面发展。

◇传统文艺包括古代文学、传统戏曲、传统绘画。

◇传统思想包括理论观点、学术思想、道德观念。

◇中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想。

二十三、

◇中华文化包容性的：求同存异、兼收并蓄。

◇中华民族精神的基本：以爱国主义为核心，伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

◇先进文化的：

指导思想：马克思主义。

目标：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

突出特点：面向现代化、面向世界、面向未来;民族的、科学的、大众的。

核心：社会主义文化。

◇社会主义核心价值体系的：

核心：马克思主义指导思想。

主题：中国特色社会主义共同理想。

精髓：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

◇社会主义思想道德建设的：

核心：为人民服务。

原则：集体主义。

重点：诚信意识。

基本要求：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

着力点：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育。

引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二十四、精神纽带

◇传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。

◇中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

一、基础(基本)

◇经济是政治和文化的基础。

◇文化多样性是人类社会的基本特征。

◇文化创作的基本要求是立足于社会实践。

◇文化多样性是文化创新的重要基础。

◇文字是文化的基本载体。

◇全国人民团结奋斗的思想基础是：社会主义核心价值体系。

◇教育是发展科学技术和培养人才的基础。

◇社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

◇全体社会成员最基本的价值取向和行为准则是：社会主义荣辱观。

◇公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

二、根本

◇文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。

◇检验文化创新的根本标准是推动社会实践的发展。

◇推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证：坚持先进文化的前进方向。

◇文化建设的根本要求是：坚持中国特色社会主义理论体系。

◇建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这也是我们发展先进文化的根本目标。

◇科学文化修养的根本意义，在于提高思想道德修养。

三、集中

◇民族文化的集中体现：民族节日、文化遗产。

◇庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

◇中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

◇民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。

◇社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。

◇社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现。

四、决定

◇一定的文化由的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。

◇生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，也决定着文化发展的方向。

五、源泉

◇文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。

◇文化创新的源泉是社会实践。

◇产生优秀文化作品的源泉是社会实践。

六、关系

◇人与文化的关系：人创造了文化，文化影响了人;人既是创造文化的主体，也是受文化影响的客体。

◇经济、政治、文化三者的关系：经济决定政治，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

◇社会发展与人的发展的关系：相互结合、相互促进。

◇文化继承和文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求;文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。

◇科学文化修养与思想道德修养的关系：相辅相成、相互促进。

七、特点(特征)

◇文化的特点：文化是人类社会特有的现象;是社会实践的产物;是人们的一种素养，是后天形成的;文化现象实质上是精神现象。

◇文化影响人的特点：潜移默化、深远持久。

◇传统文化的特点：相对稳定性、鲜明民族性。

◇中华文化的基本特征：源远流长、博大精深。

◇中国古代科学技术的特点：实用性和整体性。

◇人们对文化需求的新特点：多层次、多样化、多方面。

八、表现

◇文化影响人的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式;文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

◇优秀文化塑造人生的表现：优秀文化能够丰富人的精神世界;能够增强人的精神力量;能够促进人的全面发展。

◇中华文化源远流长的表现(见证)：汉字与史学典籍。

◇中华文化博大精深的表现：独特性、区域性、民族性。

◇中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。

九、途径

◇培养健全人格的重要途径：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界。

◇文化传播的主要途径：商业贸易、人口迁徙、教育。

◇文化传播的途径：各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。

◇文化创新的根本途径：立足于社会实践。

◇文化创新的基本途径：继承传统，推陈出新;面向世界，博采众长。

◇保障人民基本文化权益的主要途径是：坚持发展公益性文化事业。

◇解决道德冲突的重要途径是：加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。

十、核心(标志)

◇世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。

◇民族文化是民族身份的重要标志。

◇文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

◇传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。

◇传统建筑是展现中国传统文化的重要标志。

◇学习型社会的核心：全民学习、终身学习。

◇人类进入文明时代的标志：文字的发明。

◇汉字是中华文明的重要标志。

◇科学技术是一个民族文明程度的重要标志。

◇中华民族精神的核心是：爱国主义。

◇时代精神的核心是：改革创新。

十一、独特

◇文化遗产，对于展现世界文化的多样性具有独特作用。

◇文学艺术，对于展示人们的精神世界具有独特的作用。

十二、特有

◇文化是人类社会特有的现象。

◇教育是人类特有的传承文化的能动性活动。

十三、功能

◇大众传媒的功能：传递、沟通、共享。

◇教育的特定功能：选择、传递、创造文化。

十四、动力

◇文化多样性也是人类文明进步的重要动力。

◇文化创新的动力是社会实践。

◇中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

十五、主体

◇社会实践的主体是人民群众。

◇文化创造的主体是人民群众。

十六、实质(本质)

◇文化现象实质上是精神现象。

◇文化发展的实质，就在于文化创新。

◇社会主义意识形态的本质体现是：社会主义核心价值体系。

十七、主要(重要)

◇文化传播的主要手段是大众传媒。

◇影响文化发展的重要因素：生产力与生产关系的矛盾运动(社会制度的更替);科学技术的进步;思想运动。

◇教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

◇创新是文化富有生机与活力的重要保证。

◇文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

◇弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证。

◇中华文化由衰微走向重振的重要转折点是：马克思主义传入中国。

◇和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。

◇发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节是：思想道德建设。

十八、正确态度

◇对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

◇对待传统文化的正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

◇对待文化交流的正确态度：我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，吸收各国的优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界。做传播中外文化的使者，增强中华文化的国际影响力。

十九、要求

◇尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

◇尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

◇推动教育信息化和构建终身教育体系是建设学习型社会的内在要求。

◇弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

◇弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。

◇发展传统文化的要求：使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。

◇加强文化建设的要求：大力发展先进文化、支持健康有益文化、努力改造落后文化、坚持抵制腐朽文化。

◇建设和谐文化的要求：建设和谐文化，要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。

二十、原则

◇承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

◇在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要坚持以我为主、为我所用的原则。

二十一、形式

◇大众传媒的形式：报刊、广播、电视、网络。

◇传统文化的形式：传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想。

二十二、包括

◇文化包括意识形态和非意识形态两个部分。

◇人的全面发展包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面发展。

◇传统文艺包括古代文学、传统戏曲、传统绘画。

◇传统思想包括理论观点、学术思想、道德观念。

◇中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想。

二十三、

◇中华文化包容性的：求同存异、兼收并蓄。

◇中华民族精神的基本：以爱国主义为核心，伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。

◇先进文化的：

指导思想：马克思主义。

目标：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

突出特点：面向现代化、面向世界、面向未来;民族的、科学的、大众的。

核心：社会主义文化。

◇社会主义核心价值体系的：

核心：马克思主义指导思想。

主题：中国特色社会主义共同理想。

精髓：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

◇社会主义思想道德建设的：

核心：为人民服务。

原则：集体主义。

重点：诚信意识。

基本要求：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

着力点：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育。

引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二十四、精神纽带

◇传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。

◇中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

高二政治提高学习效率的方法经典合集 3

1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。

2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。

3、(经济学)国际经济关系

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。

4、(哲学)国际关系

在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

高二政治提高学习效率的方法经典合集 4

第一步，划分层次，明了题意。从高考政治主观性试题的命题形式看，其多以背景材料形式出现，在解答此类试题时，我们第一步要做的就是审读材料。在一般情况下，题目所给的材料较长，想一下切要害，把握主旨非常困难，如果我们采取划分层次、明了题意的方法，应不失为解决此问题的良策。

材料虽长，但有层次，审读材料要读出它的层次，化整为零，使问题简洁明了。背景材料在一定程度上来说是解题的向导和信息源，读懂材料，明了题意，应是我们解答主观性试题的前提和必要准备。

第二步，审清设问，明确任务。题目的设问是指示我们要解决什么问题。如果对设问搞不清楚，模棱两可，就会使我们作答出现不到位或答非所问的现象。因此，我们必须高度重视题目的设问，在审设问的内容时，一要审清设问指示我们要解决问题是什么，二要审清投问我们用什么理论来解答问题。

第三步，分析判断，确定应用的理论。在明了题意与设问内容后，我们就要让背景材料与设问有机结合，并在材料与设问的启示下，科学判断，确实应用的理论。

第四步，理论与材料相结合。基本理论知识确定后，必须坚持理论联系实际的原则进行作答，使理论与材料紧密结合。理论因材料而活，材料因理论而贵，二者相得益彰，相互论证。

高二政治提高学习效率的方法经典合集 5

第一步：先归纳题目观点，表明自己的态度。

第二步：讲清有关的理论观点(分析说明问题的理论依据)。

第三步：运用概念、原理、观点分析问题。

这是答案的主体，考生理论联系实际，分析阐明问题的能力在这一步得到体现。这一步的层次由理论依据的层次而定。要遵循由远及近，由表及里，由共性到个性，由一般到特殊的原则，层层剖析。?

第四步：联系重大时事。

主要是联系党的方针、政策和中心任务;联系一年来国内国际发生的重大时事加以说明，主要是指党代会、人代会通过的决议，重要领导人的重要讲话等等。

第五步：用事实证明，包括史实、事实、数据等。

答题不仅要有理，而且要有据，由基本事实引出基本观点。不论是正面论述还是驳斥题都要用“事实证明”。“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。?

第六步：反面论证。

在正面论述之后，一般还应联系反面观点，指出观点的错误所在，以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”“假如……”这样的句式来展开。

第七步：表明态度或简述自己的认识体会。

在论述题答案中这一步是不可少的。表态既要联系实际，又要扣紧题意。