高中地理高考知识点集锦模板

我们要在掌握相应地理原理、地理规律的基础上对其进行熟练运用。必要时也需要加大练习量，在具体的题目中检验学习成果，分析学习中存在的问题与漏洞，理清做题思路，构建知识体系。以下是小编给大家整理的高三地理文科学习的必记知识点，希望大家能够喜欢!

高中地理高考知识点集锦模板 1

非洲有54个国家。包括阿尔及利亚、埃及、埃塞俄比亚、安哥拉、贝宁等国家。

1、阿尔及利亚：阿尔及利亚民主人民共和国，是非洲北部马格里布的一个国家。1962年7月3日宣告独立。

2、埃及：阿拉伯埃及共和国，位于非洲东北部，地处欧亚非三大洲的交通要冲，是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径。

3、埃塞俄比亚：埃塞俄比亚联邦民主共和国，位于非洲东北。1995年8月22日，埃塞俄比亚联邦民主共和国成立。

4、安哥拉：安哥拉共和国，位于非洲西南部，首都罗安达，安哥拉经济以农业与矿产为主，也有炼油工业，主要分布于卡宾达的滨海地带。

5、贝宁：贝宁共和国，是一个位于西非中南部的国家，贝宁全境南北狭长，南窄北宽，贝宁国土面积为11.26万平方公里。

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高中地理高考知识点集锦模板 2

一、世界人口增长的历史轨迹

(1)人类社会初期(古代)：生产力水平低下，人们抵御灾害、疾病的能力很差，世界人口缓慢增长。

(2)工业革命后(近代)：

1、机器生产代替手工劳动，人类创造的财富大大增加

2、由于生产力发展和对劳动力的需求量增加，

3、生活条件改善和医疗卫生技术进步 ，导致人口死亡率下降、平均寿命延长，世界人口快速增长

(3)“二战”后(现代)：由于科技进步，人们的生活水平进一步提高，医疗卫生条件大大改善，国际大环境相对稳定等原因，

世界人口“爆炸性”增长。

二、人口增长模式转变

(1)第一阶段为原始低增长阶段(原始型)。

该阶段的主要特征是：人口的出生率和死亡率都比较高，自然增长率低，人口规模小，且波动较大，人口增长处于相对静止或低速增长状态。

原因：1、农业丰收与和平年代，人口数量就增加。2、灾荒、战争、瘟疫流行的年代，人口数量就下降。

分布：极少数生产力水平很低的原始部落

(2)第二阶段为高增长阶段。(传统型)

该阶段的主要特征是：人口出生率仍保持在较高水平，但死亡率明显下降，人口自然增长率上升，人口规模迅速扩大

原因：生产力的发展，生活和医疗卫生条件改善

分布：东非的坦桑尼亚、肯尼亚

(3)第三阶段为增长减缓阶段。(过渡型)

该阶段的主要特征是：人口出生率快速下降。死亡率持续下降并达到低水平，自然增长率逐渐下降，人口规模增长趋缓，人口平均寿命继续上升。

原因：1、社会和家庭生育观念转变 2、福利事业和社会保障制度的完善，人口政策实施

分布：大多数发展中国家

(4)第四阶段为增长减缓阶段。(现代型)

该阶段的主要特征是：人口出生率进一步下降，出生率和死亡率的差距进一步缩小，自然增长率很低，甚至已开始出现人口零增长或负增长，人口规模趋于稳定或略为缩小，人口平均寿命进一步延长。

原因;经济、社会、文化、教育等进一步发展(发达国家)

中 国(现代型)：原因：我国多年来一直严格实行计划生育政策，人口出生率一直保持较低的水平，同时社会经济快速发展，人们生活水平不断提高，医疗事业不断进步，社会保障事业不断完善

影响人口增长的因素??

经济、政治、人口政策、文化其宗教、医疗文生条件、自然条件

人口增长模式的判定

1、生产力水平：发达国家多为现代性;发展中国家多为传统型。

2、三率：原始型为“高、高、低”;传统型为“高、低、高”;现代型为“低、低、低”。

3、自然增长率：高于1%为传统型;低于1%为现代型。

4、人口年龄结构金字塔

高中地理高考知识点集锦模板 3

本学期，我担任了高三x班和x班的地理教学工作。在一年紧张忙碌的工作中，忙中有乐，忙中有得。现将本学期的教学工作归纳如下：

一、加强学习，革新思想，树立新理念

认真学习校领导提出的学校教育发展战略，深入开展校本革命，建立多元课程体系、深化课改步伐、促进教师发展。结合自身实际，提高思想认识，树立新型的教育教学理念，提高自身的业务水平。本学期我坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，我常读的刊物一些相关的教辅材料及自己购买的有关新课程的书。认真研究近几年的高考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提升自身的业务水平。

二、踏踏实实进行教学工作

结合我校学生基础差、学习习惯差、思维懒惰等特点，我采取低要求，低难度，采用小步教学法，制定合理的复习计划，以达到落实双基，培养地理思维能力，提升地理解题能力的目的。

1、制定合理复习计划。

在第一轮复习阶段，强调一个“实”字，侧重于落实“课本”，夯实基础。要求坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，引导学生归纳所学知识，落实章节检测过关达标。我在教学中几乎每节课都有听写，并及时批改，在下一节课给学生反馈。这可以让学生及时复习，也知道了什么知识是基础的、必会的。二轮复习突出一个“综”字，以专题复习为主线，以高考考点复习为面，以提高能力为着眼点，以知识的整合、能力的形成为目的。复习中以高考题为切入点，鼓励学生发现问题，突出重点，突破难点，联系热点，渗透考点。

2、做好学生主动学习的'引导，充分调动学生自主意识。

更新复习观念，改变传统的复习方法。在复习中使学生做到“五个学会”：

①学会自己看书。全面看、细致看、深入看，多问几个为什么。

②学会看图。会看、常看。

③学会做题。建立错题集、善于反思。

④学会做笔记。

⑤学会提问。不明即问，不懂即问。

特别是引导学生学会提问的方法和引导学生学会反思。引导学生提问。不仅是在学习中提出教材内容中的问题，也鼓励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。引导学生反思。只有经过思考加工，才能真正的理解，把知识变成自己的，形成自己的看法。因此，在复习过程中，我很注重思考这个环节，每一章节都给学生留下充足的时间来思考，任何事物都要问个“为什么”“是什么”“怎么样”，另外，让学生参考目录，思考章节内容;让学生看着地图或图表，联系有关的知识。

三、做好待优生的转化工作及艺考生的提升工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对待优生则易于发现其缺点，尤其是在学习上的待优生，往往得不到老师的肯定，而待优生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。为了确保高考的平均分，待优生的转化至关重要。

首先，帮助待优生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待，加强与待优生的了解和沟通，帮助分析其学习困难的原因，并提出相应的帮扶措施。

其次，做好艺考生的提升工作。对于艺考生来说，从年前就开始的艺术联考、校考让他们耽误了很长时间的文化课复习。在接下来不足三个月的时间里，应如何指导艺考生进行文化课复习，提高文化课成绩。艺考生文化课复习的四个要点：一是要对文化课的学习树立坚定地信心，在面对文化课学习上要始终保持高度的热情和积极地情绪;二是要制定详细的学习计划，不仅要有每天，每周，每月的学习计划，更要有每个学科的详细复习计划;三是要有针对性，要明确自己文化必须达到的成绩，将成绩分解到每一科，紧紧围绕考纲、围绕基础有针对性的开展复习;四要针对高考核心考点各个突破。

总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

高中地理高考知识点集锦模板 4

非地带性地域分异规律是由于地球内能作用而产生的海陆分布、地势起伏、构造运动、岩浆活动等决定的自然综合体的分异规律。海陆分异，海底地貌分异，陆地上大至沿海-内陆间的分异、小至区域地质、地貌、岩性分异，以及山地、高原的垂直分异，均属非地带性分异范畴。

1非地带性地域分异规律的表现

非地带性的主要表现可以归纳总结为“缺失”“改变”“约束”“块状”四方面。

缺失：受海陆分布的影响，某些地区缺失某种陆地自然带，如南半球大陆上缺失亚寒带针叶林带和苔原带。

改变：受地形因素的影响，某些陆地自然带的分布发生了变化。例如，非洲马达加斯加岛，东部受厄加勒斯暖流和信风的影响，形成了热带雨林带，而西部却是热带草原带。

约束：自然带的分布范围受到约束。例如南、北美洲西部沿海地区的自然带分布范围很窄，呈条状，就是由于科迪勒拉山系的阻挡作用。

块状：位于热带荒漠和温带荒漠中的绿洲是受高山地形和土壤、水分等非地带性因素的影响而形成的。例如，我国新疆的天山和昆仑山山麓的绿洲是高山冰雪融水在山麓冲积扇下埋藏或出露地表而形成的。

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高中地理高考知识点集锦模板 5

1、水土流失问题

我国典型地区：

黄土高原、南方低山丘陵地区

产生的原因：

(1)自然原因：季风气候降水集中，多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松黄土高原)。

(2)人为原因：植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。

治理的措施：

压缩农业用地，扩大林、草种植面积;植树造林;小流域综合治理。

治理的意义：

有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济

发展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统;建立生

态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。

2、荒漠化问题

我国典型的地区：

西北地区(新疆、青海、内蒙等地)

产生的原因：

(1)自然原因：全球变暖，蒸发旺盛;处于内陆地区，降水少;鼠害;蝗害。

(2)人为原因：过度放牧;过度樵采;过度开垦;水资源的不合理利用;交通线等工程建设保护不当。

治理措施：

制定草场保护的法律、法规，加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;

建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等

治理意义：

有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济

发展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于保护土地资源改善当地的生态环境;有利于促进生

态和经济可持续发展。

3、干旱缺水问题

我国典型地区：

华北地区、西北、长江中下游地区

华北地区：

产生原因：

(1)自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。

(2)人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。

治理措施：南水北调;修建水库;控制人口数量，提高素质;减少水污染;减少浪费，提高利用率;限制高耗水工业的发展;发展节水农业;采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率;实行水价调节，树立节水意识;海水淡化等。

(思考：我国东北地区为何没有形成春旱?)

4、土壤次生盐碱化

我国典型地区：

黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等

产生原因：(1)自然原因：频繁的旱涝气候(黄淮海平原);地形低洼;大气降水少，以灌溉水源为主。(2)人为原因：不合理的灌溉;不合理的水利工程建设(渭河平原)

治理措施：引淡淋盐;井排井灌;生物措施;农田覆盖;合理的灌溉，不能只灌不排;采取喷灌、滴灌技术等

5、地面下沉、沿海地区盐泽化

我国典型地区：

北方广大地区和南方城市

产生的原因：

过度抽取地下水

治理措施：

控制抽取地下水;实行雨季回灌

6、赤潮

我国典型地区：

珠江口、杭州湾、渤海等

产生的原因：

(1)自然原因：气温高;静水;静风;海域相对封闭。

(2)人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，排入海洋的工业和生活污水多;农业生产过程中大量使用化肥、农药;由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严重的污染了养殖水域。