高考历史的复习方法大全集锦

　　高三的历史复习，是在已经学习了高中历史的基础上进行的。所以不能简单的进行历史方面的重复学习。接下来是小编为大家整理的高三历史复习方法大全，希望大家喜欢!

高考历史的复习方法大全集锦 1

一是读思结合。

quot;学而不思则惘，思而不学则怠"。临考时，再扎扎实实地将历史课本阅读思考一遍，既可回亿，巩固重要的史实史论;深化知识理解，完善结构，又可查漏补缺，提高复习的针对性和实效性，增强应考信心，使学生胸有成竹地走进考场。

二是练讲结合。

练是实践，实践出真知。考前进行有一定量、有度、有序的强化训练，十分必要。可在认真学习研究新课程标准的前提下、透彻把握历史教材的基础上，参照前几年试题的题型、题量、难度、特点，精心筛选加工出几套综合性、科学性、典型性以及知识、能力和思想都贴近考试的模拟试题，进行"实战演习"。 练后一定要认真组织讲评，只练不讲，等于半途而废，凡练必讲，讲必纠错，纠错而总结，在练、讲、纠错、总结上提高和升华。实践证明，这是一个良性的教学循环。每一环节都不容忽视，不可或缺。

三是纵横结合。

纵的方面，要让孩子把握历史发展阶段特征、基本线索、发展过程和发展规律。横的方面，一是要把握同一时期历史学科自身发展的横断面上诸方面的内在联系。如：同一时期同一国家政治、经济、文化等方面的联系;同一时期不同国家历史现象问的相互联系，等等。

二是要将历史学科同政治、语文、地理等学科的复习有机地结合起来，加强渗透，相互迁移。比如有了过硬的阅读理解、语言表达、古文知识等方面的语文基本功，就可以迅速准确地阅读理解历史材料，对历史材料进行去伪存真、去粗取精、由表及里的整理，限度地获取有效信息，并充分利用有效信息，结合所学知识对有关历史问题进行说明和论证;就可以语言准确、逻辑严谨、扼要全面地答好历史材料题和问答题。

再如借助地理知识既可增强历史知识的直观性，又可强化记忆，深化理解，培养孩子对地图的意识和空间观念。同样，丰富的历史知识对于政治、语文、地理等学科的学习也是他山之石。事实上，各科知识之间有着千丝万缕的诸种联系，人类知识的本身就是一个系统的整体，我们应当树立"大知识观"和"知识全息观"，这不仅能提高复习效率，而且对于今后的学习和创造都是大有益处的。

四是中外结合。

由于中国历史和世界历史是分别编写的，讲授时也基本是彼此独立的。这就容易造成中外历史的割裂，顾此失彼，破坏历史知识的系统性。因此，总复习时要将中外历史有机地融为一体，尽可能地把中外历史教材里的相关内容结合起来，按历史发展的脉络，比较联系，对照复习，整体把握。寓中国史于世界史的复习之中，视世界历史为中国历史发展的大环境。世界上各个国家的历史都是彼此联系，相互影响的。世界各族人民共同为人类文明、社会进步做出贡献。弄清这些联系，形成知识体系，是学好历史的关键。

五是史论结合。

这既是历史学科考试中文字表达的一项能力要求，又是历史学科本身的一个特点，也是学习历史应当遵循的原则和方法。在备考复习中，要坚持史论结合，在综合、分析、归纳、简化历史知识结构的同时，做到有史必有论，有论必有史，论从史出，史由论统，史论一致，相辅相成。只有这样，才能使孩子潜移默化、水到渠成地获得活的认识与结论，形成一定的理论水平和史学能力，取得理想的成绩。

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　　在近几年历史高考中，知识和能力立意已成为高考的大方向。提高高三的复习效率，掌握有效的复习方法尤其重要。因此在第一轮复习中力求夯实知识基础，练就学科能力。

　　首轮复习，考生必须理清单元知识，把握阶段特征，挖掘各个考点知识，掌握历史事件、历史概念，理解其基本特点、产生的原因和带来的影响。在此基础上，再将与本知识点相关联的中外知识进行类比分析，以突出各自的个性特征。

　　例如，2008年是戊戌变法110周年，复习“戊戌变法”时，明确戊戌变法是由资产阶级维新派领导的资产阶级改良运动，除了解其背景、过程、结果外，还需了解变法的失败使中国丧失了建立民主政治制度的机遇。

　　同时，还可将它与中国近代史上资产阶级领导的辛亥革命、新文化运动相比较。也可与世界近代史上的明治维新等进行比较。

　　在复习中，除正文部分外，学生还要注意前言、大事年表、材料、图表、注解、习题、黑体字等，以免造成知识上的遗漏。

　　复习要联系现实。例如：2008年是戊戌变法110周年、十一届三中全会召开和中国改革开放30周年，因此复习中应注意中外历史上的重大改革和变法。

　　中日关系是历年高考的热点，2007年是抗战全面爆发和南京大屠杀70周年，因此更应注意。主要考查中国古代史上的中日关系、近代史上日本对中国的侵略;现代史上中日关系的演变。注意分析近年来日本国内极右势力十分活跃的主要原因。

　　总之，在历史第一轮复习时要做到：切忌浮躁，以基础知识为主，脚踏实地;切忌只死记硬背，要注重思维能力的提高。

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历史如此重要，如此有趣，那么如何学习历史呢?我认为从高一阶段从历史学习习惯和方法上要做到以下三点。

一是学习历史要活学活用，多问为什么，从日常生活中找到历史现象，历史遗留，历史影响。为什么男人比女人更爱操控汽车?衣服从什么时候变成上下分层 的?天下大势分久必合，合久必分对吗?我们平时去超市为什么说买东西?现在过节的很多习俗是什么时候形成的?这些问题的答案都在历史书本里，等你细细探 索。

二是历史学习要广泛阅读。读书是对自己最成功的投资，养成读书习惯不仅仅是对学生的要求，更是全社会倡导。在课业任务不繁重的前提下，在寒暑假的假期 里，在每天的零碎时间里，都增加阅读内容，可以是正史，也可以是趣说，可以是畅销历史出版物，也可以是相关学科书籍，总之，阅读会提升理解力，学习力，是 我们终身学习的基础。

三是历史学习要养成整理笔记，反复翻开的习惯。整理笔记就像整理房间一样，把凌乱的物品按照功用等放在不同地方，方便取用。整理笔记的过程就是把你的 零碎知识，放在知识维度和定位上，三省六部是哪个朝代的，如何形成的，什么职能，有什么作用影响，如何发展演变的?每一个知识点都像是一部剧，有前因有后 果，有高潮有结局，每一个知识点都像是一个人，有国籍有故事，有情感有关联者。同时，如果整理出的清晰笔记不反复翻看加深理解和记忆的话，势必就像是很久 不打扫的屋子落了灰，很久不见的人记不得一样。

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树立属于自己的知识体系

首先树立通史为本的意识，以时间为历史基本框架，以国别、政治经济文化、现代化史观、文明史观为辅助，构建清晰和等级化了的知识体系。如魏晋南北朝，高考考试范围所联系的一定出不了孝文帝改革、南方经济开始发展、九品中正制、民族融合这四大角度，再辅佐以政治经济文化的识别，无论所给材料如何变换，学生都基本能够完成所需知识的清晰定位。具体的实现形式上，学生可以以时间为主线，将时段内所有知识点排布一遍，也可以送到老师处加以指导完善，尽量背诵识记，基础知识问题就不大了。

研读考纲，弄清重点和考题方向

这个时候新一年的考纲还没有发布，但上一年的考纲和头几年的考纲进行对比的话，应该可以看出近几年来考察内容的大致方向。高考大纲虽然会有些许的调整，但是绝大多数内容都没有变化，年年必考的一定是重点，而2013年新增的考点自然也是要引起关注的内容。按照考纲来复习，可以使学生少走一些不必要的弯路，也可以更好地把握出题方向，更快的接受高考模拟。

重点知识突破

高考虽然没有必然规律，但总有一些蛛丝马迹可寻，如当年的周年大事、重要领导人的讲话涉及、前些年高考没有考的重要考点都应该是我们准备的重点。如2017年高考十月革命恰逢100周年，而建设有中国特色社会主义也成为了新闻热点词汇。所以十月革命以及其相关的马克思主义的诞生、苏联经济建设道路等相关知识必然是考试热点，当然需要特别准备。此类重点准备五六个可以帮助你自己对知识进行有效整理。

精编练习，适量训练，提高解题能力

在一本书开始复习之前，对每节的习题精选工作(使用的参考资料)进行了细致的分析。在精选专题练习上，我坚持抓基本、抓重点、抓难点、抓热点、抓易错点的原则，精选一些思维含量较高，具有启发性和典型性又能反馈基本知识的各种类型的练习题(包括近几年的某些高考试题)，自己重组题，进行适量定时的训练(章节训练、单元训练、月考)，使学生在复习巩固基础知识的同时，又能掌握和提高解答各类题型的方法和能力。

做好整理错题的工作，重点复习错题

这个阶段的复习主要是夯实基础，稳扎稳打，做到最基本的记清和记熟知识点。所以在平时的练习中也建议学生把错题收集起来。没有必要把每道题誊录下来，但至少应该把卷子和练习册上的错题保留和整理一下，同时要做错题分析。分析出每道题为什么错、是因为哪句话没看清楚或者哪个知识点没记牢固导致，而正确答案又为什么对，它的合理性在于什么。

如此逐一分析之后，学生便会对错题印象深刻，而不至于只对错误选项印象深刻，等到再遇到相同知识点时也就可以避免再次犯错了。多弄会一道错题，也就多掌握了一个甚至多个知识点，查漏补缺，也就可以做到了。

如果上述三个步骤都能合理实施的话，第一轮的复习也就起到了应有的作用，学生在大量熟悉和掌握知识点以外也能树立起一个良好的学习方法和善于思考的学习套路，应对一模，应该不成问题。

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　　1、首先要勤奋刻苦

　　历史是文科科目，几乎所有的内容都需要记忆，因此高三文科生想要学好历史，就得勤奋一些，把需要背的都背一下。除了历史背的东西多以外，政治、语文、英语也要大量的背知识点，所以文科生应该早起，充分利用最佳时间，提高学习效率。

　　2、多阅读

　　只局限于历史课本，还应该读一些课外书籍，了解历史事件的同时，达到提高历史成绩的目的。关于历史书目，高三学生可以看看《上下五千年》、《近距离看美国》、《欧洲历史十五讲》等，也可以去找历史老师，让老师推荐一些书目。

　　3、平时看电视的时候多看一些历史剧

　　这一点对于高三学生来说可能有点难度，毕竟高三学习紧张，很少有时间去看电视剧。所以高三学生如果假期看影视剧的时候，最好是选择一些历史剧，休息的同时也能学习。在这里要注意一下，看影视剧的时候要看有史实根据的，以免被那些虚构的电视情节误导了。

　　4、多总结

　　学习历史要善于总结且勤总结，把所学知识整理一下，理清学习思路，掌握历史知识的脉络，这样一来就不容易记混。