高一历史必修二复习知识点概括参考推荐

学生初上高中后，对当前高考改革形势一无所知，在学习方法上，视机械背诵为法宝，不愿认真听讲，缺乏积极的思维习惯，认识不到训练的意义，不做平时积累、循序渐进的打算。以下是小编给大家整理的高一历史第七课知识点概括，希望大家能够喜欢!

高一历史必修二复习知识点概括参考推荐 1

▲古代农业

1、耕作方式——铁犁牛耕

①春秋战国时期，开始使用铁农具和牛耕;

②汉以后，铁犁牛耕成为主要的耕作方式;

③隋唐时期，曲辕犁，耕田工具的定型;

2、基本模式——小农经济

①形成时间：春秋战国

②形成原因：a、铁犁牛耕的出现，提高了社会生产力;(根本)b、封建土地私有制的确立;

③特点：a、以家庭为生产、生活单位;b、与家庭手工业相结合;c、自给自足的自然经济

④地位：在古代中国经济中始终占主导地位;

3、土地制度

①原始社会——土地属于氏族公社

②奴隶社会(夏商周)——“井田制”(奴隶制土地国有制度)

③封建社会——封建土地私有制

a、春秋，鲁国“初税亩”，实际承认土地私有的合法性;

、战国，秦国商鞅变法，以法律形式确立封建土地私有制;

4、农业政策

(1)重农抑商

①开始：战国商鞅变法

②评价

a、保护农业生产，维护社会稳定，巩固封建统治;

、封建社会后期，抑制了工商业的正常发展，阻碍了资本主义萌芽的滋长;

(2)抑制土地兼并

①均田制(北魏—唐)②“鱼鳞图册”(明朝，确定土地所有权和征收赋税的依据)

高一历史必修二复习知识点概括参考推荐 2

1.汉朝的郡国并行制

⑴背景：汉高祖为避免重蹈秦朝速灭的覆辙，巩固新建政权

⑵内容：汉初在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，形成郡国并行制(郡即郡县，国即封国)

⑶影响：随着分封的诸侯国权力逐渐强大，严重威胁了中央集权

2.唐朝三省六部制

⑴三省六部及职能：中书省:中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令;门下省:掌审议，负责审核政令。尚书省:负责执行政令。下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

⑵目的：分散相权，加强皇权。

⑶评价：

①唐朝三省分工明确，提高了办事效率，减少决策失误

②相权一分为三，相互牵制和监督，削弱了相权，有利于皇权的加强。

3.宋代分割宰相权力举措(宋初设中书门下作为行政机构，长官行使宰相职权)

⑴措施：增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。

⑵作用：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。

4.元朝的行省制度

⑴目的：为了加强对辽阔疆域的管辖

⑵内容：

①全国分设十个行中书省(行省)，还有两个单列的行政区划，一是中书省直辖的“腹里”：河北、山西、山东;一是宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区

②行省是地方行政区，省的长官由朝廷任命，行使权力时受到中央的节制。

⑶意义：

①加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一。②行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。

5.我国古代的选官制度

⑴目的：网罗人才维护封建统治的需要

⑵选官制度：①汉朝----------察举制

★依据：孝廉(才能和品德)

★方式：由下而上推荐

②魏晋南北朝时期-----九品中正制

★依据：士族门第

★影响：世家大族把持人才选拔任人唯亲，压制人才。成为其维护政治特权的工具。

③隋唐时期--------科举制

★隋朝建立：隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方法选拔官吏;隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。

★唐朝：继承并完善科举制。

★意义：①它破除了世家大族垄断_的局面，加强了中央集权;

②扩大了官吏的来源，扩大了地主阶级的统治基础，;

③提高了官员的素质，促进了行政效率的提高和文学的繁荣

④促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成;

⑤以严格的考试方式作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。

⑥后期束缚了知识分子的_，不利于创新，是近代中国自然科学落后的重要原因之一。

高一历史必修二复习知识点概括参考推荐 3

01我们都知道现在互联网很发达，我们在学习高中历史的时候也可以通过网络了解一些相关的历史资讯，或者说下载一些往年的同学总结的一些重点知识。

02我们可以多看一些历史教育学相关的书籍，只有更好的了解历史教育和历史相关背景，我们才能够更深入得了解历史，学习历史。

03大家在平时的日常生活中也可以多看一些历史相关的故事和书籍。了解各个朝代各个历史时期的小故事，对于我们的高中历史的学习也是很有帮助的。

04学习高中历史要善于总结，我们可以把平时的重点整理成笔记的形式，做一个大体的框架，然后细化成各个小知识点，方便记忆。

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(第一课)中国资本主义的产生

中国民族资本主义产生背景和兴起的史实：

1、中国民族资本主义产生的原因：(1)外国资本主义的入侵使自然经济逐渐解体。(2)受外商企业丰厚利润的刺激。(3)洋务派对民办企业起了诱导作用。

中国民族资本主义产生的时间是：19世纪六七十年代;地点是：东南沿海地区。

2、代表企业：发昌机器厂、继昌隆缫丝厂、贻来牟机器磨坊

(第二课)中国民族资本主义的发展

一、近代中国民族资本主义发展的阶段：

短暂春天：

(1)时间：一战期间(1915-1921)

(2)原因：a、辛亥革命_清朝帝制，建立中华民国，为我国资本主义的发展扫除了一些障碍;b、群众性的反帝爱国运动，有力地推动了民族资本主义的发展;c、欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。

(3)主要行业：纺织业、面粉业

(4)着名实业家：张謇、周学熙、荣氏兄弟

(5)为什么是“短暂”春天：第一次世界大战结束后，欧洲列强卷土重来

曲折发展：

(1)国民政府前十年(1927—1936)：民族工业得到了较快发展

原因：为了巩固统治，国民政府推出了一些有利于发展经济的政策和措施

(2)抗日战争期间：民族工业遭到沉重打击

原因：沦陷区：一些厂矿或被日军所毁，或被日军以各种形式吞并

国统区：国民政府实施战时体制，强化对经济的全面统治，官僚阶层压榨民族企业牟取暴利

萎缩：

(1)时间：抗战胜利以后(解放战争期间或1945—1949)

(2)原因：a、美国商品大量涌入中国市场，排挤了国货(1946年《中美友好通商航海条约》);b、官僚资本大肆进行经济垄断，挤压民族企业;c、国民政府的苛捐杂税不断增加，通货不断膨胀。

二、理解资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用

1、经济上，是一种新的经济因素，有利于社会进步;

2、政治上，为民族资本主义登上政治舞台奠定物质和阶级基础;无产阶级队伍的壮大，为新民主主义革命到来和中共的建立准备了阶级条件;

3、思想上，不断冲击和动摇封建正统思想的统治地位，为西方资产阶级思想文化的传播提供了社会条件。

但是，在半殖民地、半封建社会的中国，由于资产阶级的软弱和妥协，走资本主义道路是行不通的。

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英国

资产阶级统治的确立——英国资产阶级革命

(一)背景：

1.资本主义经济的发展

(1)表现：

①手工工场建立并得到发展;

②农村中出现资本主义农场和牧场。

(2)原因：

①新航路开辟后，英国地处大西洋航运的中心;

②圈地运动的推行;

③海外贸易和海外掠夺

2.资产阶级和新贵族的形成和成长(有共同利益)

①资产阶级构成：银行家、大商人、手工工场主

②新贵族构成：牧场主和农场主、兼营工业和商业

3.斯图亚特王朝(1603年——)的专制统治

詹姆士一世和查理一世相信“君权神授”厉行君主专制，触犯资产阶级利益;

4.资产阶级和新贵族利用议会有通过征税法案的权力，同国王展开斗争

5.导火线：1638年，苏格兰人民起义

(二)过程

1.革命爆发：1640年11月新议会的召开

①目的：筹措军费讨伐苏格兰人;

②斗争：国王企图由议会通过法案，征收新税;议会：拒绝通过征税法案，并要求限制王权，得到群众支持。

③意义：揭开革命的序幕。

2.内战爆发;

议会军和王军

人物：克伦威尔;

战役;纳西比战役、马斯顿荒原战役。

3.处死国王：1649年1月

4.革命高潮：成立共和国(1649—1653年)

①克伦威尔掌握大权，实行有利于资产阶级和新贵族的政策

②建立护国主政治：1653年底，克伦威尔被宣布为护国主，多次解散议会，成为军事独裁者。

5.斯图亚特王朝复辟：

①背景：克伦威尔死后，政局动乱。

②目的：保护革命成果。

③复辟：1660年，查理二世复辟。④政策：实行反攻倒算，引起资产阶级和新贵族不满;

6.革命完成：1688年“光荣革命，邀请荷兰执政威廉和玛丽入主英国，1689年初，威廉和玛丽共同登上英国王位。标志着英国资产阶级革命的完成。

(三)结果：君主立宪制的确立

1.目的：限制王权;

2.过程：1689年《权利法案》：限制国王的权力，约束国王的作为。

3.影响：君主立宪制的资产阶级专政。

(四)意义

1._了封建专制的君主制，确立了君主立宪制，为英国资本主义经济的发展开辟了道路。

2.反映了世界历史发展的趋势，对欧洲和世界其他地区都有广泛的影响，标志着一个新的历史时期的到来。

世界殖民霸权的确立，18世纪中期成为世界上的殖民国家

(一)海上霸权的建立

1.1588年，英国打败西班牙“无敌舰队”(96页的图片)

(二)世界殖民霸权的确立

1.17世纪以后走上殖民争夺的道路，相继打败荷兰、法国。

2.从事罪恶的三角贸易，并成为主要经营者。

3.在亚洲，东印度公司进行海外殖民和掠夺，印度成为英国的殖民地。

4.竭力压制北美经济发展，镇压北美人民的反抗导致爆发美国独立战争1783年承认美国独立。