高中化学学习方法要点5篇

高、初中衔接要做好下面几点：一是初高中教材的衔接;二是教学方法的衔接;三是学生学习方法、学习心理的衔接。本文谈谈自己在高、初中教学衔接方面的做法及想法。下面给大家分享一些关于高中化学学习方法要点，希望对大家有所帮助。

高中化学学习方法要点1

1、高考不回避热点

近几年的高考化学试题并不回避热点(如离子共存判断问题)，也不回避常规解题方法(如电子守恒、电荷守恒)，且都强调了化学基础性热点知识，如化学反应原理、物质的量有关计算、离子反应、有机化合物结构与性质、元素周期律、化学平衡与电离理论、电化学知识和化学实验等。

2、重视主干知识的考查

近几年高考重点考查了化学基本概念的理解与应用、化学反应的基本原理及其应用、元素周期律及其应用、化学平衡问题、电化学问题、化学基本实验原理与技

能、有机化学综合问题等，这些主干知识试题几乎涵盖了高考化学试题的全部。高考化学试题在强调基础内容、重视主干知识考查的同时，将有机化学试题、化学平衡图像题等新题型纳入到选择题中考查，且有机化学试题仍然重点考查有机化合物的性质、有机化学反应方程式、有机同分异构体的判断与书写等主干知识。高考要求的化学主干知识：

(1)常用化学计量：物质的量、阿伏伽德罗常数(定律)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度。

(2)化学物质及其变化：物质的分类、离子反应、氧化还原反应。

(3)金属及其化合物：Na、Mg、Al、Fe、Cu及其化合物。

(4)非金属及其化合物：Si、Cl、S、N及其化合物。

(5)元素周期律(表)：物质结构、元素周期表、元素周期律、化学键。

(6)化学反应与能量：化学反应与能量变化、盖斯定律、能源。

(7)电化学基础：原电池原理、电解池原理及其应用。

(8)化学反应速率和化学平衡：化学反应速率、影响化学反应速率的因素、化学平衡、影响化学平衡的因素、化学反应进行的方向。

(9)水溶液中的离子平衡：电解质及弱电解质的电离、H2O的电离及PH的相关计算、溶液的酸碱性、盐类的水解、难溶电解质的溶解平衡、溶液中平衡及其移动的应用。

(10)有机化学：认识有机化合物(分类、结构特点、命名、同分异构)、烃和卤代烃(脂肪烃、芳香烃、卤代烃)、烃的含氧衍生物(醇、酚、醛、羧酸、酯、)、生命中的基础有机物(油脂、糖类、蛋白质、核酸)、合成高分子化合物的基本方法、有机合成。

(11)化学实验：常见仪器与基本操作、物质的分离提纯与检验、气体的制取、化学实验设计、综合实验与探究。

3、重视化学用语的考查

重视化学用语的考查是近几年高考的最大亮点。2008年高考化学所考查的化学用语包括6个化学式，1个电子式，7个结构简式，8个化学方程式，1个离子方程式，总分值达43分，约占化学部分总分的40%。2009年理综化学试题中化学用语的考查具体有书写分子式(化学式)10个，结构简式5个，化学方程式4个。2010年新课标理综化学考查的化学用语包括1个电子式，1个原子结构

示意图、2个同分异构体、1道离子方程式、2个化学式和4个化学方程式。2011年新课标理综化学考查的化学用语包括1道离子方程式、2个同分异构体、2个结构简式、5个化学式和6个化学方程式。2012年新课标理综化学试题中化学用语的考查具体有1道同分异构的选择题、书写分子式(化学式)2个、结构简式2个、离子方程式4个、化学方程式3个。尤其对作为最精炼的化学语言，又是化学用语中最重要组成部分的分子式(化学式)的考查力度近年来是越来越大，居高不下。体现了命题指导思想的需要，体现了考查学生学科素养的需要，更是体现了中学化学教学实践的需要。

4、重视典型试题的考查

近几年的高考化学试题中，每年都出现了一些对广大考生来说都是似曾相识的题，尤其是以选择题为多见，这些题就是我们通常所讲的典型试题。这些典型试题，有些源于往年的高考试题，有些试题也就是从教辅资料上一些有代表性试题改编过来的，但这并不意味着这些题是一些陈题，而恰恰说明这些题的典型性和承载相关知识与能力的独特性。

高中化学学习方法要点2

在做作业之前，要先复习课本和课堂笔记，把所学知识理解之后再做作业，切忌边做作业边翻书，否则达不到巩固练习的目的。当然，如果仍存在不会的题目，可以在整体作业过一遍后再看书本或询问教师和同学。

首先要吃透课本，最好的参考书是课本，它也是知识和能力拓展的根源。要想做到这一点，就要注重课后复习。

课后复习最有效的方法是采取"过电影法"，即先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，进行了哪些实验、讲题时方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补充上来，这样就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

化学是以实验为基础的一门学科。因此，在复习时，要十分注意这一特点。对每一项实验，必须注意它的变化、现象，仪器装置、操作手续，从现象到本质去认识它、理解它。同时，在复习时必须对所做过的实验已观察到的变化，从现象到本质地进行回忆、复习，并且还要注意实验装置及操作手续。

做作业时，如果作业是需要完成的试卷，建议采取单位时间完成的方法，这样即可以检查自己的准确性，还可以训练解题的速度。

另外：书写上要加强，汉字的大小和疏密，元素符号书写的是否规范等等。

高中化学学习方法要点3

1.左旋咪唑

1)药名中有咪唑，属于咪唑类，提示有咪唑环

2)药名中的左旋，提示为S构型左旋体，构成带有S的五元环(噻sai唑环)

3).咪唑环和噻唑环合并为左旋咪唑结构式

4).药理作用：广谱的抗肠虫药，还为免疫调节剂

2.奎宁

1)药名中有奎字，属于喹啉醇类(为什么是喹啉醇类而不是氨基喹啉类或其它类别呢?因为奎在宁的前面)，提示有喹啉环和奎核碱;

2)奎去掉大，下半部想象成手字，但它比手多了一横，有四横，提示有四个手性碳，再观察它由两个土组成，提示其中两个手性碳为2倍数，而土有三笔，提示另两个手性碳为3倍数，那么就是4S8S;3R9R(奎宁丁无倍数)

3.乙胺嘧啶

1)药名中有嘧啶，提示有嘧啶环

2)胺为氨基，乙(甲乙)表示二或2，提示嘧啶环上有二氨基，在2.4位

3)根据1)和2)条总结为乙胺嘧啶属于2,4-二氨基嘧啶类?

4)因为乙表示二，又是嘧啶，所以为二氢叶酸还原酶抑制剂

4.青蒿素

1)根据药名属于青蒿素类

2)蒿内有两口，也就是吕，将其看成为两O(氧)，剩下的有七笔画，看成七元环，那么就是：七元环内有两O(过氧基)

3)过氧健遇碘化钾加淀粉指示剂显紫色?(人体内缺氧就会显紫色)

4)青即青青河边草(人在河边走哪有不湿鞋的)，易水解(其实是含有内酯结构),遇三氯化铁生成深红色的异羟肟酸铁?

5)青青代谢物为双氢青蒿素

5.齐多夫定

1)夫为丈夫，一家之主，家里的核心，属于核苷类

2)夫定:大丈夫心胸宽阔，能屈能伸，遇事稳定，不开环

3)齐多夫定药理作用抗病毒

4)123合并为齐多夫定属于由胸腺嘧啶与脱氧核糖组成的非开环的核苷类抗病毒药物

5)夫为阳，属碱性(N),阴为酸性(oH)

6)齐多夫理解为阳盛阴衰，所以N3(叠氮基)取代HO(脱氧)

高中化学学习方法要点4

实际生产生活中存在许多化学现象，其中隐含许多化学知识，学习时，要善于联系实际，发现问题。如“油库为何要严禁烟火?”“干燥的夏天为何常见鬼火现象?”等等。

高中化学学习方法要点5

策略一、依纲扣本，夯实基础

①狠抓基础：夯实基本知识，掌握基本方法，培养基本能力。务必依纲扣本，夯实基础，切莫好高骛远;②加强训练：苦练书写、作图、运算、表达、实验等基本功。只有勤学苦练，才能快速提能。③养成习惯：养成独立思考、认真纠错、仔细审题、规范答题的良好习惯。

策略二、专项训练，全面突破

①题型练：对各种考试题型分别进行专项训练，掌握题型特点和其解题规律。②方法练：对各种思维方法、分析方法、解题方法等进行专项训练，如分析法、综合法、对比法、逆向法等，以求融会贯通，熟练运用;③规范练：对主观性试题要加强模板化训练，严格标准，规范过程，一丝不苟。争取解题过程不失分;④提速练：在做对的基础上尽量做快，提高解题速度，追求解题效率;⑤满分练：对一份试卷的作答，可不限定时间，但必须要求满分(作文除外)，倒逼自己对不会的问题弄明白。上述各项专练要注意多练基础题、经典题、易错题、创新题，不要一味追求高难题。

策略三、恰当运用“题海战术”

有人认为“题海战术”就是只求数量，不求质量，机械地重复练习。从哲学角度讲，量变引发质变;从心理学角度讲，适当的反复练习，有利于对知识的掌握。中国自古有训：千锤百炼，熟能生巧。有教育专家认为，在高考备考过程中还是要恰当运用“题海战术”，但需要选择一些典型的、有代表性、有针对性的题目进行练习，不要追求数量，见题就做。有的高考状元也认为：“题海战术”应因时而宜，因科而宜。