电脑初步学习方法总结合集

滑雪是一项比较刺激的运动，但是特别有利于身体健康，更能让人们在运动中获得很多的快感，滑雪主要分为单板和双板，都是各有特点的，单板滑雪感觉更刺激，也对动作要求更高，下面，小编来介绍一下，如何学习单板滑雪。

电脑初步学习方法总结合集 1

认知心理学研究指出，记忆效果取决于信息编码方式，“深层次”加工比“浅层次”加工更有利于知识的记忆和提取。换句话说，记忆和理解取决于如何加工信息。

加工深度很难衡量、定义，因时而异，但有效的深加工肯定是在记忆内容和已知信息间建立联系，而建立知识树是最为有效的方式，通过树形结构把知识串联、和组织！

以年初的考试学习为例，在我眼中，书本不是一个个知识点的无序堆积，而是一个树形结构，一个节点就是一个问题，我要做的，就是建立并完善这课知识树，在学习中不断调整、增删节点，不断发展、壮大这棵知识树。

知识树一旦被搭建出来，每一个节点就是一次思考，每一次思考就是与周边知识节点的一次连接，知识之间的联系就越来越紧密，知识树也就越来越有条理，越来越有生命力，很多问题自然而然就能触类旁通、融会贯通，而不是杂乱无章的一团浆糊，毫无头绪！

构建知识树的详细方法，参见之前文章《终身学习，不懂这个方法都失白学》。

电脑初步学习方法总结合集 2

1.怎样删除地址栏里的网站浏览记录?

今天给大家讲的电脑知识小技巧是怎样删除地址栏里的网站浏览记录，也就是浏览器缓存!

方法一：启动IE，在“工具”菜单里选取“Internet选项”。点击“常规”选项卡里的“清除历史记录”按钮即可(注：这种方法会将IE地址栏里所有的网址全部清除)。

方法二：关闭IE，在开始菜单里选择“运行(R)”。在弹出的窗口的“打开”栏里键入“Regedit.exe”，单击“确定”运行注册表编辑器。选取注册表编辑器里的 HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftInternet ExplorerTypedURLs目录。里面都是在IE地址栏里的网址，只要选取自己不需要的删除即可。

方法三：如果想要地址栏不再保存网址,可以通过这个方法来实现:

打开IE浏览器，在窗口上方栏目中找到“工具”。点击打开“工具”栏，选择“Internet 选项”。

在“Internet 选项”对话框中，选择“内容”。

点击打开“内容”子对话框，单击“自动完成”。

勾除“自动完成功能应用于”下的复选框，单击“确定”以保存该设置。重启IE浏览器，不但以前自动保存的网址记录被清除了，而且IE由此往后就不会再“自作主张”存储您输入的网址了。

2.如何通过注册表修改电脑收藏夹的位置

最近有朋友问我收藏夹的位置可不可一改变，因为一装系统收藏的网址就都没有了，该如何是好，于是，我就给他说了这个方法，通过注册表来修改收藏夹的位置，对电脑知识技巧感兴趣的童鞋可以关注一下哦：

修改收藏夹的位置不难，只需要修改注册表中的两个地方即可。选择“开始”-“运行”，输入“regedit”，回车后打开注册表编辑器，然后定位到：HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionExplorer Shell Folders，在里边双击“Favorites”，在里边可以看到保存收藏夹的路径，将这个路径修改为你需要的路径。然后再定位到：HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionExplorer User ShellFolders项下，同样找到并修改“Favorites”子键即可。

3.如何查看计算机主板型号?

很多朋友不知道怎么查看主板型号，现在就为大家详细介绍几种比较常用的查看电脑主板型号的方法:

方法一:用windows优化大师查看就可以知道上面说的主板、显卡、声卡的型号。集成的，主板驱动光盘上面就有各种驱动，网卡，声卡，显卡都有。

方法二: 电脑刚开机时第一屏,找到HOME键右上角的Pause Break键按下，电脑屏幕会暂停 ,找到屏幕最下边显示的一行就有主板的型号和名称。

方法三:用专门的测试软件,用Sisoft Sandra 2001te吧，内容很全面.也可以的!

方法四:根据主板条码判断主板型号:具体位置在最后一根 PCI插槽(距离 CPU位置最远的那一根)的侧面，条码的前几位就是主板的具体型号。

方法五：在运行命令里输入dxdiag。

芯片组的名称与主板型号是不一样的。不同厂商可能会采用同一芯片组生产出各自的主板产品，但命名可能都不尽相同。主板型号一般可以在主板正面清楚地标示出来,有的可能是直接印制在主板上，有些可能是用不干胶纸粘上去的。有些主板还会印上PCB的版本号。而平常所听到的Intel 440BX、 Intel i815EP、Intel i845D、Intel i845E、Intel i845G、 Intel i845PE、Intel i845GE、Intel i865PE、Intel i865G、 Intel i865P、VIA KT400、SiS730都是芯片组的名称，这些都可能会在主板说明书上找到。

电脑初步学习方法总结合集 3

第一， 在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。

预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理安排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。当然，预习方法可以多种多样，一种方法不可能适合于所有学生，但在预习过程中还是要注意以下两点。

1.刚刚开始预习的学生，先要选择一门自己学得比较费力、成绩不大理想的学科做起点，一直坚持下去，收到一定效果后，再适当扩展预习的科目。

2.要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的学习任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。实际上随着学习水平的提高，预习花的时间会相应减少。

第二，上课要认真听讲

凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。

因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。

第三，要认真做好复习

课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。

除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。

电脑初步学习方法总结合集 4

笔者大学一二年级时日语并不太好，也根本不讲日语。大二暑假去北京旅游时，在海淀区的旧书摊上看到两本很厚的日文版漫画书，立刻就被其有趣的内容吸引了，买下后看过三四遍，里面的很多通俗的、真正的日语(不是我们教材中的日语)很快就记住了，有些内容现在都记忆清晰(清晰过所有我学过的教材)。从而也就有了学日语的兴趣及说日语的兴趣，那两本漫画书我反反复覆看了半年多，日语水平也有了飞速提升。

日本的漫画用的是日本正在使用的日语，是真正的日语，是活的日语;而且内容一般很有趣，其中有大量的汉字(汉字旁边一般有注发音)，水平不太高的人一样可以边猜边看。读起来没有学习的辛苦，却好过学习的效果。所谓的寓学于乐，也就是如此吧。相应的，根据个人喜好，也可以找一些日文版的报纸及杂志等读读看，效果一般都比较好。

现在国内有很多日本的影视剧，一般都是日文发音中文字幕，而且很多都是日本影视的精品，有较高的欣赏价值。很多人都会在观看时自然的沉浸进去，容易入迷，根本没有学习的感觉，却能引起你学日语的兴趣，并达到学习日语的效果。

当然，日本的影视剧也有好多种，动画的和非动画的，难的和不难的，你可以根据自己的水平及喜好自由选择。

电脑初步学习方法总结合集 5

1、比较法

比较法是地理教学中最常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。其作用主要表现在下面三个方面。

(1)有助于认识地理事象的特征和规律。比较的目的就是认识比较对象的共性和个性，亦即在同中求异，异中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在时间上的变化规律和空间上的分布规律更加明了，这样也使教学过程中教师的教和学生的学都做到思路条理清晰，一目了然，也就自然而然地提高了教学效果。

(2)有助于使知识系统化。无论是同一时间尺度不同地域的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象的比较，它都至少有两个比较对象，这样，在比较过程中就把几个地理事象有机地联系起来。同时，所比较的内容既有旧知，又有新知，这样也可以使新旧知识有机地联系起来，由此可以使知识条理化、系统化。

(3)有助于培养学生的地理思维能力。由于比较法所涉及的是不同地理事象的比较，不同知识点的比较，因而在比较过程中可以促使学生开动脑筋，广开思路，充分发挥自己的思维能力，使所学知识前后贯穿起来。这样，既可以使学生了解地理事象之间的内在联系，又可以调动学生思维的积极性，并使所获取的知识记忆牢固，这样在知识的获取-比较-获取的循环往复螺旋上升运动中，使学生的地理思维能力得到发展和提高，并在比较过程中培养学生的地理比较分析能力。

2、联系法

我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种.种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。

一是可以抽点时间(读报刊杂志的时间即可)浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。

二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的高低气压中心”的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。联系法应包括横向联系法、纵向联系法、多向联系法等。

3、文理交融，学法兼用

在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。

高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点;会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点;还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。