小学六年级英语知识点有哪些参考总结

同学们在学习英语是没有捷径的，只有多看、多写、多听和多练才能提高。下面小编为大家带来六年级下册重要英语知识点，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!

小学六年级英语知识点有哪些参考总结 1

介词后要么不加动词，加动词只能加动词ing形式

如：be good at running;

do well in jumping;

小学六年级英语知识点有哪些参考总结 2

(1)直接在动词后加ed

如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;

(2)以e结尾的直接加d

如：dance—danced; taste—tasted;

(3) 以辅音字母加y结尾的改y为i加ed

如：study—studied;carry—carried;

(4)双写词尾加ed

如：stop—stopped; jog—jogged;

不规则的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;

小学六年级英语知识点有哪些参考总结 3

话题：身体 时态：比较级在一般现在时中的运用

句型：

1. How 引导的特殊疑问句，来谈论对方的身体情况：--- How + (高、矮、胖、瘦等与身体有关的)形容词 + are you? --- I'm + 与身体有关的具体数值。例：

A: How tall are you? B: I'm 164 cm tall.

2. 比较级，用来对自己和他人的身体特征进行比较：--- You are + 形容词的比较级 + than me. --- I'm + 形容词的比较级 + than you. 例：

I'm thinner than you. My hands are bigger than yours.

话题：身体 时态：一般现在时

句型：

1. What 引导的特殊疑问句，谈论身体上的病痛：--- What's the matter? --- My +身体器官 + is / are + sore. / My + 身体器官 + hurt / hurts. / I have a + 有关病痛的词组。例：

A: What's the matter, Amy? B: I have a cold. My nose hurts.

2. How 引导的特殊疑问句，谈论人们情绪上的感受：--- How are you? You look +与情绪有关的'形容词。--- I'm + 形容词。例：

A: How are you, Liu Yun? You look so happy. B: Yes. I'm excited.

话题：日常活动 时态：一般过去时

句型：

What 引导的特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：

--- What did you do + 时间?--- I + 动作(did). 例：

A: What did you do last weekend?

: I Played football.

Did 引导的一般疑问句，就过去是否发生了某行为动作进行问答：

--- Did you + 动词原形?--- Yes, I did. No, I didn't. 例：

A: Did you read books? B: Yes, I did.

话题：节日 时态：一般过去时

句型：

综合运用Where, When, What, How等词，引导特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：基本句型同上。例：

A: Where did you go on your holiday? B: I went to Xinjiang.

一般过去时(-ed形式)

构 成 法 例 词

A.一般动词在词尾加-ed cook--cooked

lay -- played

.以e结尾的动词在词尾加-d live -- lived

C. 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed fly -- flied

tudy -- studied

D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed stop -- stopped

lan -- planned

E.不规则变化 swim - swam

have -- had

F. be 动词变化 am - was

is - was

are -- were

形容词比较级(er形式)

构 成 法 例 词

A.一般直接加-er long -- longer

.如果以-e结尾，直接加-r nice -- nicer

C. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-er big -- bigger

D. 以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er. heavy -- heavier

小学阶段没有强调比较级的不规则变化

小学六年级英语知识点有哪些参考总结 4

话题：身体 时态：比较级在一般现在时中的运用

句型：

1. How 引导的特殊疑问句，来谈论对方的身体情况：--- How + (高、矮、胖、瘦等与身体有关的)形容词 + are you? --- I'm + 与身体有关的具体数值。例：

A: How tall are you? B: I'm 164 cm tall.

2. 比较级，用来对自己和他人的身体特征进行比较：--- You are + 形容词的比较级 + than me. --- I'm + 形容词的比较级 + than you. 例：

I'm thinner than you. My hands are bigger than yours.

话题：身体 时态：一般现在时

句型：

1. What 引导的特殊疑问句，谈论身体上的病痛：--- What's the matter? --- My +身体器官 + is / are + sore. / My + 身体器官 + hurt / hurts. / I have a + 有关病痛的词组。例：

A: What's the matter, Amy? B: I have a cold. My nose hurts.

2. How 引导的特殊疑问句，谈论人们情绪上的感受：--- How are you? You look +与情绪有关的'形容词。--- I'm + 形容词。例：

A: How are you, Liu Yun? You look so happy. B: Yes. I'm excited.

话题：日常活动 时态：一般过去时

句型：

What 引导的特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：

--- What did you do + 时间?--- I + 动作(did). 例：

A: What did you do last weekend?

: I Played football.

Did 引导的一般疑问句，就过去是否发生了某行为动作进行问答：

--- Did you + 动词原形?--- Yes, I did. No, I didn't. 例：

A: Did you read books? B: Yes, I did.

话题：节日 时态：一般过去时

句型：

综合运用Where, When, What, How等词，引导特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：基本句型同上。例：

A: Where did you go on your holiday? B: I went to Xinjiang.

一般过去时(-ed形式)

构 成 法 例 词

A.一般动词在词尾加-ed cook--cooked

lay -- played

.以e结尾的动词在词尾加-d live -- lived

C. 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed fly -- flied

tudy -- studied

D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed stop -- stopped

lan -- planned

E.不规则变化 swim - swam

have -- had

F. be 动词变化 am - was

is - was

are -- were

形容词比较级(er形式)

构 成 法 例 词

A.一般直接加-er long -- longer

.如果以-e结尾，直接加-r nice -- nicer

C. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-er big -- bigger

D. 以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er. heavy -- heavier

小学阶段没有强调比较级的不规则变化

小学六年级英语知识点有哪些参考总结 5