银行从业个人理财知识点参考经典

《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。那么接下来给大家分享一些关于高中语文师说知识点，希望对大家有所帮助。

银行从业个人理财知识点参考经典 1

作者以激情四溢的笔墨，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃回的生命答力。生命因力量而得到渲泄出来，力量又带生命奔腾升华，文章赞美了安塞腰鼓，也赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚韧的劳动人民，更赞美了一种自由、坦诚、热烈奔放，豪放洒脱，坚韧顽强的生命状态。

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加热高锰酸钾制取氧气的步骤

1、装配实验装置(试管内的导管稍伸出胶塞即可，便于bai气体导出),检查装置的气密性。

2、将药品平铺在试管底部，管口放一小团棉花(防止热的氧气流把高锰酸钾粉末吹入导管)，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口。

3、将试管固定在铁架台上。

4、点燃酒精灯，加热试管。

(加热时先使试管均匀受热，然后酒精灯外焰要对准药品所在部位加热。)

5、当导管口有连续均匀的气泡放出时开始收集。

(①在加热前就应把集气瓶充满水后倒放入水槽中等待收集;②开始有气泡不要就收集，否则收集的气体中混有空气;③当集气瓶口有大量气泡溢出时，证明已满。)

6、收集完毕，将导管移出水面。

7、熄灭酒精灯，停止加热。

注意事项

1、试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流回试管底部炸裂试管;

2、药品平铺在试管的底部：先预热，之后可以将酒精灯的外焰对准装有药品部位定向加热

3、铁夹夹在离管口约1/3处;

4、导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出(大约0.5cm);

5、试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管并堵塞导管，使所制得气体无法较好排出;

6、排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气，此时收集气体不纯);

7、实验结束时，先移走导管，再熄灭酒精灯：防止水槽中的冷水倒吸进热的试管引起试管炸裂;

8、用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部：以便把空气排尽。

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第四单元：中国近现代社会生活的变迁

1.19世纪80年代，清政府修筑从唐山到胥各庄的铁路，标志着中国铁路的诞生。

2.南京政府在20世纪初在南京开办第一个电话局，开通第一部市内电话电话。

3.新中国成立后，尤其是改革开放后，电讯产业得到迅速发展，到2000年末，固定电话和移动电话的数量均居世界第二位。从上世纪90年代开始，还用传真机和互联网发送文件。

报刊 影视 互联网

概况 1.19世纪中前期，外国人开始在中国办报，《中国丛报》、《万国公报》

2.1873年艾小梅在汉口主办的《昭文新报》被认为是国人在中国境内创办的报刊。

发展：

3.此后中国人自己办的报刊越来越多，如戊戌变法时期的《事务报》，辛亥革命时期的《民报》，五四时期的《新青年》等。

1.1905年《定军山》电影首映成功，标志着中国电影事业的。

2.1931年，有声电影《歌女红牡丹》拍摄成功，结束中国电影无声的历史。

3.蔡楚生导演、王人美主演《渔光曲》1935年获得莫斯科国际电影节荣誉奖。

4.1958年北京电视台实验播出，标志着中国的诞生。

1.、、电视被称为三大媒介。20世纪90年代以后媒介诞生了。它被称为“第四媒介”。

2.互联网诞生于20世纪60年代末，1994年中国正式接入互联网。

3.互联网的四大优势：

(1)集三大媒介的优势于一体。

(2)费用低廉

(3)可以高度互动，双向传受。

(4)可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息。

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文题解读

《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。作者通过描写西北汉子擂腰鼓的场面，歌颂了生命奔腾的力量，这力量正是通过西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来的。贫瘠的黄土地，困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑与羁绊。安塞腰鼓，正表现了他们身上具备的那种挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量。

重点字词

1.给下列加点字注音。

亢kàng奋 晦huì暗 羁jī绊 蓦mò然 冗rǒng杂 戛jiá然而止

2.解释下列词语。

1亢奋：极度兴奋。

2羁绊：缠住不能脱身，束缚。

3蓦然：突然，猛然。

4冗杂：繁杂。

5叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

6戛然而止：声音突然中止。

重点难句解析

1、“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”，这样的生命、这样的力量，又有谁想束缚，又有谁能羁绊呢?生命化成“挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”──伟大、雄浑、激昂、粗犷，也许有点狂野甚至具有一定的破坏力，但它是真正的、原始的、自然的生命的流露，还有什么比这样的力量更可贵更激动人心更让人叹为观止呢?

2、“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”

这句话把南方与北方作了对比。南方秀美，适合轻柔的丝竹;北方壮美，适合充满力量的安塞腰鼓。这句话突出了作者对雄浑有力的鼓声的赞美。比喻贴切形象。

3、“当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生了。”

因为鼓声是在最急骤、最热烈、最高亢、最火爆的时候突然停止的，对比之下，世界显得格外静;人的情绪也正处于最亢奋的状态，想象力最活跃的时候，鼓声停止了，人的思维却还停留在想象的世界中，一时无法与眼前的现实世界接轨，故而对现实有陌生感。

4、“耳畔是一声渺远的鸡啼。”

这是以动衬静的写法。因为太静，所以才能听到“渺远”处的鸡啼，隐隐约约的鸡啼反而使得周围的世界更加寂静。

5、你是怎样理解“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛”这句话的?

过前句对后生们的动作的描写，如“后生们的胳膊，腿，全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着”，使你感受到生命和力量的密切关系，感受到生命的旺盛、强劲与活力。生命因力量而再现其奇伟磅礴的气势，力量会因生命而更加惊心动魄，旺盛强劲，催人奋进。

6、“好一个安塞腰鼓”在文中出现了几次?这样写有什么好处?

“好一个安塞腰鼓”在文中出现了四次。这是运用了“反复”的修辞方法，它使内容逐步具体化，内涵加深，强调突出了作者的赞叹之情。

“反复”没有句子数量的限制，但必须是同一词语或句子反复出现。“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，将第二部分从“但是”到“成了茫茫的一片……”很自然地分为五层，第一层，写场面和感受，突出了安塞腰鼓的气势壮阔和豪放;第二层，写鼓声，并且与读者产生共鸣，突出力量给人的震撼和鼓舞;第三层，写后生们的动作，突出力量体现了生命力的奇伟磅礴;第四层，写舞姿，极赞安塞腰鼓的力量之美;第五层，写节奏，它是生命的宣泄、升华的体现，给人一种崇高、向上的精神境界。

内容一层比一层具体，感情一层比一层升华，安塞腰鼓的内涵也在不断加深。四个“好一个安塞腰鼓”表达了作者的极度赞美之情，突出安塞腰鼓震撼人心的力量美，使文章层次清晰，一目了然，也把作者的赞美之情不断地深化和升华。

7、本文大量运用排比，句子内部、句子之间、段落之间的排比交错出现，形成强烈的气势，表现了黄土高原人民的生命和力量。如“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一连用三个排比段落，犹如江河一泻千里不可遏止。许多排比对仗工整，气势昂扬，如“骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿”。还有的排比层层递进，有一股排山倒海的力量，如“它震撼着你，烧灼着你，威逼着你”。

文学文体常识

《安塞腰鼓》的作者是刘成章。

词语积累：P124注释1-5，P125注释1，P126注释1

1. 修辞：比喻、排比增强语势、反复强调 P127练习三

2. P126课后练习二答案详见《三点一测》P192-193

3.全文结构：打鼓前安静- 打鼓中舞动- 打鼓后寂静

4.主题思想：借安塞腰鼓表达生命、力量之美。

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1)译成汉语都有"的" eg:my 我的、their 他们的

2)后面加名词：eg:my backpack、his name

3)前后不用冠词 a an the

This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pe

(错误)

#9997; I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our

注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。

#9997;名词性物主代词的特点：

1)译成汉语都有"的"

2)后面不加名词

3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)

Eg:把下列句子变成复数

1、I have a car ----we have cars

2、He is an American boy. ----They are American boys

3、It is a car ----They are cars

4、This is an eraser ----These are erasers

5、That is a backpsck -----Those are backpacks

6、I'm an English teather ------We are English teathers

7、It's a new shirt---- They are new shirts

8、He's a boy ----They are boys

9、She's a singer ------They are singers

10、What's this in English?---- What are these in English?