如何纠正孩子学习态度5篇

要改变孩子的态度，必须使父母和子女在思想感情上互相沟通。下面是小编给大家带来的几点建议，希望能帮到大家。

如何纠正孩子学习态度1

家长必须以身作则

营造学习家庭氛围

孩子都是看着父母的背影长大，父母的一言一行时时刻刻在影响着孩子的做事行为。

孩提时，孩子会模仿父母说话方式，最终学会了说话。这种模仿最终会变成一种习惯。

而我们常常说的习惯，是指人们无需认真思考而做出的本能行为。这种本能的好坏完全取决于父母的行为引导。

所以，父母若想孩子学习态度好，就要以身作则，在孩子面前学习，孩子学习的时候父母可以在孩子桌前看书、看报、看杂志。

当孩子要偷懒不想做作业的时候，看到父母都如此努力在看书，那颗偷懒的心会慢慢淡化。

爱读书的家庭运气不会差，爱读书的孩子，一定是家庭引导得好。

把读书当成一种家风来对待，才是解决孩子学习态度的有效方法。

南有之前接触过一个3岁孩子小泽，年纪小小就读完了30多本书。

在与父母沟通的时候，书里的故事如数家珍，与身边的玩伴讲故事游刃有余。引来了很多父母羡慕的目光。

小泽爱读书的习惯，正是从父母身上学到的。

再深入剖析小泽的家庭，小泽的爸爸是记者，妈妈是编辑，受职业影响，他们家里最多的就是书，在家做的最多的就是读书、写文章。

每天小泽都会看着爸爸伏案在书桌前，努力工作、看书学习。有时候会踩着小凳子在高挑的书架上找书，这种爱读书的状态深深影响小泽。

浓浓的读书氛围，立马让小泽爱上读书、爱上学习。

3岁之后，小泽基本上可以自己读书了，不认识的字，开始是问爸爸妈妈，后来爸爸教会他查字典，明明就经常像模像样地查字典，那认真劲儿让爸爸妈妈欣慰不已。

现在，家中最常见的风景就是一家三口津津有味地读书。“六一”儿童节、新年礼物，夫妻俩为儿子准备的都是有趣有益的书籍。

家里的走廊上，为孩子挂满了各种经典读卡。只要进入家门，感受到的就是浓浓的读书的氛围。所以小泽3岁就成了一个书虫。

关注孩子内心感受

让孩子拥有伟大梦想

一个人如果没有梦想，就如航海中迷失的游轮，失去人生的定向。

普通家长只关注孩子的学习成绩结果，严重忽略了孩子学习过程的培养、孩子内心在想什么家长完全没有关注。

这种关注孩子学习成绩结果的是错误的，没有弄明白学习过程中出现的问题，学习成绩结果自然不如人意。

孩子考试考得不好，孩子心里已经很难过了，父母若是一味指责孩子，孩子学什么都提不去精神，态度也会因为父母逼得太急出现反弹。

孩子：“大不了不学了...反正学得好学不好都会挨骂”。

所以作为家长，在孩子考试成绩不理想的时候，需要建立起孩子以后学习好的自信心。和孩子一起去分担考不好的痛苦。

从态度上激励孩子下次考得好。

孩子一旦有了考得好的自信心，自然而然内心就会拥有梦想。不用父母在旁唠叨就可以做到。

如何纠正孩子学习态度2

良好的学习态度，是孩子持续取得优秀成绩的天然“兴奋剂”。

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如何纠正孩子学习态度3

为了促进班风建设,形成良好的学习环境,从而带动全校的学风建设,提高孩子们的学习兴趣。大寨中心小学于2019年4月22日组织各班召开“抓班风促学风”主题班会。

各班主任结合课件、班级实际情况，给学生讲解了正班风、促学风的意义，加强了学生的日常行为规范，对学生纪律、学习、常规、卫生等方面提出了严格要求。有些班级还采用了多种形式，如知识竞赛、演讲、讲故事等形式，让主题班会课深入人心。

各班主任在班会中还告诉孩子们，只有培养优良的学习习惯，严于律己，才能充分利用宝贵时间，发展自己的智力与潜力，并教育孩子要明确学习目的，端正学习态度，提高自控能力，刻苦学习，努力拼搏，认真投入到学习中去!

请各家长认真阅读禁止学生携带手机进校园的倡议书并督促学生做到不带手机、电话手表、平板电脑进学校。

通过此次班会，使同学们进一步明确做一名优秀的小学生的基本要求，对规范学生的行为习惯有极大的推动作用，也提高了学生的道德认识水平，增强了集体凝聚力、向心力，促进了优良学风班风的形成。

来源：杨陵区大寨中心小学

如何纠正孩子学习态度4

前两天有位用户跟我诉苦：

“儿子上二年级了，最近每天被老师电话投诉，说孩子不认真，老师一转身就做小动作，考试考的不好也无所谓，虽说有时候考的也不算太差，但都是一些很基本的题算错了，说他两句还顶嘴，说下回注意，下回结果又错了，对学习一点都不认真。”

这位妈妈的顾虑我完全能够理解，学习成绩不好，尚且有办法提高，但如果学习态度不端正，不改变的话，对孩子整个三观的塑造都会产生影响。

所以，我们照例邀请李老师来解答这个问题：

孩子的学习态度是否端正，直接影响孩子的学习效果。

学习态度不好常常有内在的根源，不解决根源，只是责怪孩子学习态度不端正，一点儿用也没有。

造成学习态度不端正的原因可以大致有三类：

一是孩子学习压过大而产生了不良的学习态度

现在的孩子学习的压力越来越大，常常超负荷运转。有的孩子或由于基础差，或由于没有及时弥补不足，成绩落后，成了差生，要想赶上成绩好的又没信心。

这种长期的落后，使孩子的自信心严重受挫，进而产生不良的学习态度。

二是孩子因贪玩而产生了不良的学习态度

孩子小时候都是遵循“快乐原则”的，他们会选择性地投入到各种活动中。游戏、手机等就为他们提供了这样的渠道，那些认为读书枯燥无味的孩子在这些娱乐活动中找到了快乐，获得游戏胜利后的成功体验，使他们不能自拔，无心学习。

三是家庭对孩子的负面影响产生了不良的学习态度

有些父母自己的教育方法欠缺，比如对孩子百依百顺，助长了孩子的优越感，使孩子丧失了进取心而不愿学习;还有些父母一方面要求孩子认真学习，一方面自己通宵达旦地打麻将、玩手机。这样的父母并没有给孩子树立起很好的榜样，间接恶化了孩子的学习态度。

孩子学习态度是由一个漫长的过程形成的，因此解决的办法也相对漫长。父母如何端正孩子的学习态度呢?

认真倾听孩子的心声，用尊重平等的态度与孩子交流

高年级学生由于年龄的变化，知识的增加，对事物的看法有自己独到的见解，尽管他们的认识可能在父母看来比较幼稚、肤浅，但家长要耐心听取他们的意见，并采取恰当的方法与他们交流。

不要采取过分偏激的教育方式

每个孩子都有犯错误的时候，一旦孩子犯了错误，家长应耐心听取孩子的意见，帮助孩子分析犯错误的原因，切不可不问青红皂白胡乱批评一通，这样很容易造成孩子的逆反心理，走上极端。

关注孩子的心理感受

孩子考试成绩不理想时，家长首先应该关心孩子，千万不要挖苦、讽刺，并帮助分析失利的原因。如果是态度不端正造成的，则应进行严厉的批评、教育。

希望对你们有用。

如何纠正孩子学习态度5

01

是态度问题，还是遇到困难?

首先，我们先来了解一下孩子学习态度不端正的集中表现：

①学习无计划：该学什么，该怎么学，该学到什么程度，孩子从来不做计划，缺乏积极主动的学习精神。

②经常拖拉：拖延时间是孩子偷懒的具体表现，如果学习态度足够端正，那么孩子一定能自觉完成学习任务。

③从来不做笔记：做笔记是一种常见的学习方法，一个学习用心的孩子，往往擅长做笔记，把其当作重要的学习资料。

④特别容易分神：不愿意专注学习本身，不能够安静片刻，总能给自己找到偷懒玩耍的借口。

以上这些是学习态度差的表现，当然，孩子学得不好不能全部归因于学习态度差这种主观理由，更应该以客观的态度审视孩子的行为，帮助他们找到问题的根源。

研究发现，世界上的超常孩子和弱智孩子只占2%左右，95以上的孩子在智力上并没有巨大差别。

可如果智力相当的学生在学习表现上出现较大差异，除了是学习态度的问题，更大的可能是孩子遇到了困难。

那么，孩子一般在学习过程中会遇到哪些困难，导致他们无法专注于学习呢?

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孩子的困难，都被家长忽视了

孩子学习有问题，家长总是觉得是孩子的态度出了问题，其实这有可能是种误导孩子的行为。

因为态度不好是孩子自身的行为，家长和老师只要管教到位就行了;

可如果是学习方法出了问题，或者是孩子在学习上遇到疑难杂症，如果家长和老师不能根据孩子的实际情况给出最佳解决方案，这就是不够负责的表现。

我们一定要客观看待孩子的学习情况，正视其遇到的问题。

①不会科学利用时间：在有限的时间内如何尽可能学习更多的内容，从这能够看出孩子的时间观念。

如果孩子经常加班加点也忙不到点子上，学习的效果始终不佳，那就说明他们的方法出问题了。

②只会死记硬背：不求甚解是最糟糕的学习方法，就好比背一首诗，孩子生硬地背下来，却因为不解大意而很容易忘记，或者因为错误理解诗意而闹乌龙。

③没有知识结构：孩子学到的知识都是零碎的，如果不能整理成结构，不能把点连成线连成面，孩子就不能理解知识与知识间的关系，以至于无法准确吸收知识。

构建知识框架是一种重要的学习能力，不仅锻炼了孩子的整理与复习水平，同时更锻炼了孩子的逻辑思维能力。

④抓不住重难点：知识是庞杂的，如果抓不住重难点，学习起来真的很费劲。

孩子没用对学习方法，在上课和写作业的时候很容易犯糊涂，因为他们既找不到重难点，又不善于总结知识，只能把所有东西都抓在手上，结果抓得越多，丢得越多。

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好的教育，从不是严厉地说“不”

有句话说得好：家长的态度，决定了孩子学习深度。

其实很多孩子的学习态度出了问题，或者学习方法出了问题，更多源于家长用错了教育方法。

一味地望孩子“成龙”“成凤”的家长，给孩子施加了过大压力，从而让他们产生厌学心理。

我以前遇到过一位家长，她是典型的“虎妈”，孩子一旦掉出前五名就又打又骂。

在家长过于严厉的教育下，这个孩子开始抑郁，上了初中后通过自残缓解压力。幸好最终被发现，避免了不幸的发生。

这就是典型的只会“口头教育”的家长，通过责骂教育孩子，义正言辞地表达自己的期望，以及对孩子的不满与失望，以此激励孩子努力学习，这就是种错误的价值导向。

孩子学习的最大意义不是为了拿到好成绩，不是为了争第一名，而是通过学习不断了解世界，丰富自己的认知，充实头脑，成为一个完善发展的人才。

有句话说得好：好的教育，从不是严厉地说“不”。

家长总是否定孩子，会不断打击孩子的自信心，他们会对自己产生怀疑，乃至于对学习失去了信心与兴趣。

家长总是对孩子说“不”，孩子会认为自己不被重视，不管自己怎么做都无法让父母满意，从而逐渐产生自厌自弃的心理。

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父母的态度，决定了孩子的成就

为了帮助孩子端正学习态度，解决学习疑难，正面迎接学习上的困难与挑战，家长除了不严厉地说“不”外，还要做什么呢?

著名思想家、教育家蒙田说：作为一个父亲，最大的乐趣就在于—在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

是的，为人家长的最大意义不是作为“权威”，要求孩子一切服从自己，而是成为孩子成长的陪伴者，引导者。

陪伴孩子学习，成为他们的“导师”。

都说“家长是孩子的榜样”，家长热爱学习的行为能够刺激孩子爱上学习，并且在父母的陪伴中渴望取得好的学习成果。

如果家长一直采取袖手旁观的态度，就会削减孩子作为学习参与者的积极性。只有当家长愿意陪伴孩子学习，他们才能用最专注的态度投入学习当中。

发现孩子在学习上的疑难与问题，并引导他们找到正确的学习方法。

●首先，加强沟通，了解孩子的真实想法与真正困难，并配合老师展开进一步教育。

●接着，启发孩子一边学习，一边思考，不断总结有效的学习方法，同时在学习过程中不断改善;

●最后，引导孩子正确运用学习方法，通过反复的实践与思考，将方法转化为良好的学习成果。