高中政治试题选择题类型集锦模板

初中政治选择题是考试中分数比例高，又容易失分的题型，那么，怎样答好选择题呢?有没有一个比较实用的初中政治选择题解题方法大全呢?下面给大家分享一些关于做政治选择题的方法初中，希望对大家有所帮助。

高中政治试题选择题类型集锦模板 1

规律及其客观性

1、事物的联系和运动构成规律。规律是事物内部的本质联系和发展的必然趋势。规律这一范畴揭示的是事物运动发展中的本质的、必然的、稳定的、客观的联系。

(1)规律是本质的联系;(2)规律是必然的联系;(3)规律是稳定的联系;(4)规律是客观的联系。

2、唯物辩证法的诸范畴从不同的侧面揭示了事物普遍联系和发展的基本环节。

现象和本质

1、现象和本质是揭示客观事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。

2、现象和本质的区别：(1)现象是事物的外部联系和表面特征，本质则是事物的内在联系;(2)现象是个别的、具体的，而本质是一般的、共同的;(3)现象是多变的，本质则是相对稳定的;(4)现象是丰富的，本质是比较深刻、单纯的;(5)现象有真象和假象之分，假象与错觉不是一回事。

3、现象和本质的统一：(1)任何本质都是通过现象表现出来，没有不表现为现象的本质;(2)任何现象都从一定的方面表现着本质，现象是本质的外部表现，即使假象也是本质的表现。

高中政治试题选择题类型集锦模板 2

　　选择题(单选)

　　1.马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。

　　2.对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展。

　　3.物质的唯一特性是客观实在性。这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。

　　4.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：把握事物的度。

　　5.矛盾的基本属性是：斗争性和同一性。

　　6.实践的科学含义是：人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。

　　7.绝对真理和相对真理的关系是：真理的2种不同属性。

　　8.人民群众创造历史的活动最基本的首要的是：生产实践活动。

　　9.人类社会变化、发展的决定性因素是：物质资料的生产方式。

　　10.英雄史观的理论出发点是：社会意识决定社会存在。

　　11.自由王国实际指的是：共产主义社会。

　　12.标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是：《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民运动考察报告》

　　13.我国人民民主专政政权的组织形式及政体是：人民代表大会制度。

　　14.“二次革命论”是由谁提出来的：陈独秀。

　　15.1927年大革命失败后中国社会的性质是：半殖民地半封建社会。

　　16.全国第一块农村根据地是：井冈山根据地

　　17.标志第一次国共合作的统一战线正式形成的会议是：国民党一大

　　18.1981年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府成立的地点是：江西瑞金

　　19.中共八大指出，社会主义改造完成后党的中心任务是：把我国尽快地从落后的农业园变为先进的工业国。

　　20.新民主主义经济的领导力量是：国营经济

　　21.毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是：《论土太关系)

　　22.1974年2月，毛泽东在会见费比亚总统玉翁达时提出的重要观点是：关于三个世界的划分的观点

　　23.马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是：邓小平理论

　　24.把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想，是在，党的十六天

　　25.强小王指出，“资穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”这个判断。体现了社会主义本质的要求

　　26.坚持党的基本路线不动摇，关键是：坚持以经济建设为中心不动摇。

　　27.构建社会主义和谐社会是巩固执政党地位的：社会基础

　　28.执行社会主义宏观调控职能的是：社会主义国家的政府

　　29.在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用。这主要体现在：对国民经济发展的控制力上

　　30.我国现阶段的非公有制经济是：社会主义市场经济的重要组成部分。

　　31.健全社会主义法制的基本要求是;有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

　　32.社会主义道德建设的原则是：集体主义

　　33.邓小平提出的和平与发展两大时代主题的核心是：发展

　　34.“一国两制”构想的起初提出，是为了解决：台湾问题

　　35.我国解决民族问题的根本出发点和归宿是：各民族的共同繁荣

　　36.世界观是：人们对整个世界的总的看法和根本观点

　　37.形面上学唯物主义物质观的错误是：不懂得个性和共性的辨证关系

　　88.只承认绝对运动，否认相对静止，会导致：形面上学不变论

　　39.事物发展的必然性产生于：事物内部的根本矛盾

　　40.一个认识是否具有真理性，关键在于：是否符合客观事物的规律性

　　41.感觉、知觉和表象，这是：感性认识的三种形式

　　42.不属于生产力实体性要素的是：科学技术

　　43.历史唯物主义的人民群众这一范畴是指：推动社会进步的绝大多数社会成员的总和

　　44.生产力与生产关系的关系是：内容和形式的关系

　　45.在自由和必然的关系问题上，马克思主义哲学认为自由是指：对必然的认识和对客观世界的改造

　　46.社会进步的含义指：社会由低级向高级的发展

　　47.标志中国半殖民地半封建社会基本形成的不平等条约是：辛丑条约

　　48.半殖民地半封建社会中华民族最迫切的任务是：进行反帝反封建的民主革命，求得民族独立和人民解放

　　49.“工农武装制据”的基本内容是：土地革命

　　50.在革命统一战线的两个联盟中，基本的主要的联盟是：工农联盟

　　51.毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的根据是：认清中国社会的特殊国情

　　52.我党提出把工作重点由农村转移到城市的会议是：七届二中全会

　　53.新民主主义的前途是：社会主义

　　选举谁为中央人民政府主席：毛泽

　　54.1949年9月，电国人民政治协商会议第一次会

　　55.新中国成立后，毛解条指出我国工人阶级和民族资产阶级的矛盾属于：人民内部齐

　　56.品我党对得官依资本和民族资本采取的政策分别是：没收和性成买

　　57.“一五”计划确定的优先发展的重点是：重工业

　　58.邓小平理论形成的时代要求是:时代主题的转换和新技术革命浪潮的兴起

　　59.我们党的立统之本、执政之基、力量之源是：始终做到;三个代表

　　60.社会主义的根本原则和发展目标是：最终达到共同富裕

　　61.社会主义社会发展的直接动力是：改革

　　62.党的十六大提出了：全面建设小康社会的奋斗目标

　　63.当前经济体制改革的重点和中心环节是：深化国有企业改革

　　64.社会主义经济体制是指：社会主义生产关系的具体形式及其运动方式

　　65.依法治国，作为党领导人治理国家的基本方略，被确立下来是在：党的“十五大”

　　66.社会主义精神文明建设的性质和方向取决于：社会主义思想道德建设

　　67.坚持我国独立自主的和平外交政策，放在首位的应该是：国家主权和国家利益

　　68.进入20世纪90年代，我国对外开放发展到一个新阶段，其显著特点是：多层次、宽领域、全方位开放的格局初步形成

　　69.台湾问题的本质是：中国的内政问题

　　70.党的建设的基本问题是：建设一个什么样的党和怎样建设党

　　71.哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题

　　72.唯心主义的基本形式是：主观唯心主义和客观唯心主义

　　73.作为哲学范畴的物质是指：作为物质普遍属性的客观实在性

　　74.人工智能的出现和发展证明了：物质是意识产生的基础

　　75.量变是指事物;数量的增减和场所的变更

　　76.认识的本质在于：能动反映

　　77.实际工作中的教条主义者，割裂了感性认识和理性认识的辩证关系，犯了类似;唯理论的错误。

　　78.生产关系范畴所反映的是过程中：人与人之间物质经济关系

　　79.判断一种生产关系是否先进的根本标志是看：促进还是阻得生产力的发展

　　80.人类社会发展的根本动力是：社会基本矛盾运动

　　81.实现人的价值的根本途径在于：在社会实践中贡献自己的力量

　　82.中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台是在：五四运动中

　　83.中国革命斗争的主要形式是：武装斗争

　　84.新民主主义国家的政体是：民主集中制的人民代表大会制

　　85.标志中国革命由国民革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变的会议是：遵义会

　　86.毛泽东在《中国社会各阶段的分析》一文中所说的中产阶级主要是指：民族资产阶级

　　87.新民主主义社会属于：社会主义范畴

　　88.统一战线的根本问题是：领导权问题

　　89.解放战争时期，揭开战略决战序幕的是：济南战役

　　90.毛泽东明确提出“是马克思主义在中国具体化”任务的会议是：六届六中全会

　　91.从新民主主义革命向社会主义革命转变的标志是：过渡时期总路线的提出

　　92.毛泽东把重工业、轻工业和农业的发展关系问题提到中国工业化道路的高度加以论述的文章是：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

　　93.邓小平理论形成的社会实践基础是：改革开放和社会主义现代化建设

　　94.“三个代表”重要思想“是在科学判断党的历史方位的基础上”提出来的

　　95.社会主义初级阶段主要矛盾决定的中心任务是：经济建设

　　96.我们党制定路线、方针、政策的根本出发点是：我国长期处于社会主义初级阶段

　　97.我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿点是：提高人民生活水平

　　98.我国制定三步走发展战略的基本依据是：我国初级阶段的国情

　　99.社会主义初级阶段都基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展

　　100.个体劳动者的主要收入属于：劳动收入

　　101.以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制经济的性质属于：集体经济

　　102.社会主义民主政治的组织原则是：民主集中制

　　103.中国特色社会主义文化，就其主要内容来说：同社会主义精神文明是一致的

　　104.“一国两制”构想，在实践中首先运用于解决：香港问题

　　105.全心全意地依靠工人阶级是因为：工人阶级是先进生产力的代表，是改革开放和现代化建设最基本的主力军

　　106.马克患主义哲学区别于其他一切旧哲学的最主要、最显著的特征是：实践性

　　107.哲学上的两大基本派别是指：唯物主义哲学和唯心主义哲学

　　108.正确发挥意识能动作用的客观前提是：对客观规律的正确反映

　　109.质量互变规律揭示了：事物发展变化的基本形式或状态

　　110.唯物辩证法与黑格尔辩证法的本质区别在于：前者是以唯物主义为基础的，后者以唯心主义为基础的

　　111.认识论上两条根本对立的认识路线是：反映论和先验论的对立

　　112.唯心史观的根本缺陷是：不懂得社会存在决定社会意识，不懂得人民群众是历史的创造者

　　113.与剩余价值理论一起并称为马克思一生两大贡献的是：唯物史观

　　114.杰出人物的历史作用是：加速社会发展的历史进程

　　115.下列不正确的是：无产阶级领袖是历史的主人

　　116.人的本质：是随社会关系的变化而变化的

　　117.马克思主义在中国开始得到真正的传播是在：十月革命

　　118.中国共产党把毛泽东思想确定为自己的指导思想是在：中共七大

　　119.新民主主义经济的领导力量是：国营经济

　　120.毛泽东完整地提出新民主主义革命总路线和总政策的著作是：《晋绥干部会议上的讲话》

　　121.从1927年11月到1935年12月瓦窑堡会议之前，中国共产党在政权问题上的基本主张是建立：工农民主政权

　　122.中国革命的特点和优点是：武装的革命反对武装的反革命

　　123.第一次国共合作的基础是：新三民主义

　　124.国民党统治区第二条战线斗争的先锋和主体是：学生运动

　　125.标志中国历史上最后一个反动政权覆灭的历史事件是：解放南京

　　126.党在过渡时期总路线中提出的过渡时期是指从;新民主主义向社会主义的过渡

　　127.1956年4月，毛泽东提出我国发展科学、艺术的基本方针是：百花齐放、百家争鸣

　　128.从1978年至1982年是邓小平理论：初步形成

　　129.三个代表重要思想的实质核心是：保持党的先进性

　　130.三个有利于标准有明确的针对性，是针对：改革过程中出现的姓“资”姓“社”间题

　　131.社会主义国家的改革性质是：社会主义制度的自我完善和发展

　　132.我国促进区域经济发展的战略构想是：梯次推进

　　133.社会主义市场体系应该是：统一、开放、竞争、有序的市场体系

　　134.围家对社会成员的基本生活给予物质保证的社会安全制度是：社会保障制度

　　135.政治体制是政治制度的;具体表现形式和实施形式

　　136.社会主义道德建设要以“集体主义”为原则

　　137.中国共产党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国

　　138.按照三个世界的理论，中国属于：第三世界

　　139.系统阐述中国共产党对台政策的纲领性文件是：江泽民提出的人项主张

　　140.新时期爱国统一战线是建立在：社会主义和爱国主义基础上

　　141.哲学与世界观的关系是：哲学是理论化系统化的世界观

　　142.意识能动作用最重要的表现是：通过指导实践改造客观世界

　　143.意识是客观存在的主观映像是指：意识的内容是客观的，形式是主观的

　　144.对立统一规律揭示了事物发展的：源泉和动力

　　145.唯物辩证法的总特征是：联系和发展的观点

　　146.列宁说“从物到感觉和思想”和“从思想和感觉到物”，是：唯物论和唯心论的对

　　147.社会意识相对独立性突出的表现是：社会意识对社会存在有反作用

　　148.人民群众的主体是：包括体力劳动者和脑力劳动者在内的劳动群众

　　149.我国进行政治体制改革是根据;上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律

　　150.我国的一些少数民族地区跨越封建社会和资本主义社会，从奴隶社会直接进入社会主义社会，说明：社会发展的具体道路具有多样性

　　151.衡量一个人的价值应依据他：对社会的贡献

　　152.毛泽东思想的初步形成是在：土地革命战争前的中期

　　153.20世纪中国历史上第一次历史性巨变是：辛亥革命

　　154.毛泽东在哪次会议上对新民主主义五种经济成分作了具体分析：中共七届二中全

　　155.新民主主义文化同旧民主主义文化相区别的主要标志是;是否以共产主义思想为指导思想

　　156.中国红色政权存在和发展的最根本的原因是：中国政治经济发展不平衡

　　157.“一切反对派都是纸老虎”的著名论断反映的战略战术思想是：战路上远视敌人，战术上重视敌人

　　158.针对抗战胜利后国际国内复杂的形势，中共中央制定的基本方针是：争取和平民主，

　　反对内战独裁提出“支部建在连上”是在：三湾改编

　　159. 为加强中国共产党对工农红军的领导，明确提出“支部建在连上”是在：三湾改编

　　160. 1950年6月，中央人民极府项有的士地法是：《中华人民共和园上地改香法》

　　161.党的过成时期感金业房指的过度时期是：从中华人民共和国成立到社会主义改造完成

　　162.毛泽东在《关于正血处理人民内部看盾的问题》中，提出处理国家、生产单位和生产者个人关系的方针是：统筹兼顾、适当安排

　　163.从1982年党的十二大上1987年党的十三大是邓小平理论;形成轮廓

　　164.邓小平理论形成的历史条件是;中国和其他国家社会主义建设正反两方面经验教

　　165.三个代表重要思想形成的时代背景是：当代世界的新变化

　　166.邓小平指出，中国解决所有问题的关键是：要靠自己发展

　　167.社会主义国家的改革，其性质是：社会主义制度的自我完善和发展

　　168.我国社会主义经济发展必须始终坚持：以经济效益为中心

　　169.正确处理公平与效率关系的原则是：效率优先，兼顾公平

　　170.我国国有企业改革的方向是：建立现代企业制度

　　171.社会主义民主的本质是：人民当家作主

　　172.精神文明重在建设，指：把“建设”作为工作的出发点和落脚点

　　173.中国特色社会主义文化建设的根本是;在全社会形成共同理想和精神支柱

　　174.在台湾问题上，我们的立场是：争取和平统一，但不承诺放弃使用武力

　　175.新时期爱国统一战线的性质是;社会主义性质的

　　176.马克思主义哲学与旧哲学的最主要区别是：创立了唯物辩证的社会历史观

　　177.哲学上的二元论是：唯心主义的一种形式

　　178.“人们总是按照自己的形象和经验来塑造鬼神的”，这个论断的哲学依据是：各种意识形式都是物质的反映

　　179.联系的客观普遍性原超的方法论意义在于：它要求人们用整体的观点去认识事物。

　　180.矛盾的斗争性和同一性的关系是：绝对和相对的关系

　　181.认识的主体是指：从事实践和认识活动的人

　　182.真理一元论是措在一意条件下对同一对象：正确的认识只有一个

　　183.生产力发展水平的主要标志是：生产工具的水平

　　184.国家的本质是：阶级压迫的暴力工具

　　185.阶级斗争诸形式中具有决定意义的是：政治斗

　　186.人的本质归根到底是受：社会物质关系决定的

　　187.毛泽东思想被正式确定为党的指导思想是在：党的七大

　　188.毛泽东指出的中国反帝反封建的资产阶级民主革命的先行者是：孙中山

　　189.1940年1月，毛泽东在《新民主主义论》中提出建立：新民主主义共和国

　　190.中国革命的基本问题是：农民问题

　　191.近代中国民主举命的动力是：工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产的级

　　192.抗日战争时期，中国共产党实行的土地政策是：减租减息

　　198.毛泽东首次提出中国共产党的三大优良作风是在：中国七大

　　194.中国共产党最基本的领导方法和工作方法是：从群众中来，到群众中去

　　195.人民代表太会制度的组织原则是：民主集中制

　　196.在党的八大上，提出“三个主体，三个补充”的观点的是：陈云

　　197.20世纪60年代初，最先支持和提倡实行农业生产责任制的领导人是：邓子恢

　　198.党的十三大第一次比较系统地提出和论述了：社会主义初级阶段理论

　　199.“三个代表”重要思想形成的历史依据是：社会主义兴衰成败的历史经验

　　200.邓小平关于社会主义本质的科学论断中，体现生产关系的是：消灭剥削，消除两极分化。

　　201.改革的根本目的是：解放和发展生产力

　　202.科学发展观就是：以人为本、全面、协调、可持续的发展

　　203.社会主义经济制度的本质特征是：生产资料公有制

　　204.社会主义国民经济持续、快速、健康发展的必要条件是：社会稳定

　　205.社会主义民主政治为物质文明和精神文明建设提供：政治保证

　　206.社会主义道德建设要以：集体主义为原则

　　207.建立国际政治经济新秩序的基础必须是：和平共处五项原则

　　208.我国对外政策的根本立场是：独立自主

　　209.依据香港特别行政区基本法，香港特别行政区享有：行政管理权

　　210.中国共产党在中国革命和建设事业中的领导地位是由：党的性质决定的

　　211.唯物主义的三种历史形态是：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义、历史唯物主义

　　212.所有唯物主义都认为世界是：物质的

　　213.主张没有物质的运动的观点是;唯心论

　　214.辩证法和形而上学根本对立的焦点在于：是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力

　　215.量变和质变的根本区别是，量变是再度的范围内变化，质变是超出度的范围的变化

　　216.认识的客体是指：实践和认识活动所指向的对象

　　217.直接经验和间接经验的关系是：认识的“源”和“流”的关系

　　218.在全部人类社会关系中，最基本的关系是：社会生产关系

　　219.社会形态是：经济基础和上层建筑的统一。

　　220.关于社会发展动力问题，下列错误的是：阶级斗争是人类社会发展的直接动力

　　221.人的价值是贡献与满足的统一。这是指：个人价值与社会价值的统一

　　222.从鸦片战争到五四运动约80年间中国人民革命运动失败的根本原因是：缺乏先进阶级的科学革命理论的指导

　　223.中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开端是：南昌起义

　　224.中国共产党人第一篇反对教条主义的重要文献是：《反对本本主义》

　　225.大革命失败后建立的南京国民党政权的性质是：城市合办和乡村豪阶级政权

　　226.国民党反动政权存在的基础是：官僚垄断资本主义

　　227.人民军队的唯一宗旨，也是其区别于旧军队的根本标志是：全心全意为人民服务

　　228.提出无产阶级领导权和工农联盟思想的大会是：中共四大

　　229.中国共产党的根本宗旨是：全心全意为人民服务

　　230.毛泽东在中共七届三中全会上的讲话中指出，党在当时的战略和策略是：不要四面出击

　　231.1953年至1956年国内的主要矛盾是：工人阶级同资产阶级的矛盾、社会主义道路和资本主义道路的矛盾

　　232.毛泽东在《论十大关系》讲话中，提出中国社会主义建设的基本方针是：把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务

　　233.邓小平理论和毛泽东思想之间的关系是：继承和发展关系

　　234.坚持与时很进，最重要的是：要使党的全和理论和工作富于创造性

　　235.建国以来我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，归根结底，就在于没有全搞清楚：什么是社会主义、怎样建设社会主义

　　236.我国社会主义初级阶段的时间跨度是指：社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现

　　237.地区经济协调发展是指：地区经济梯次推进

　　238.党的“十五大”提出我国社会主义初级阶段的基本经济制度是指：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展

　　239.社会主义初级阶段的分配制度是：以按劳分配为主体，多种分配方式并存

　　240.我国经济体制改革的目标是;建立社会主义市场经济体制

　　241.我国各民主党派是;参政党

　　242.现价段，中国各族人民的共同理想是;建设有中国特色的社会主义，建设富强、民主、文明，和谐的社会主义现代化国家

　　243.中国外交政策的基本目标是：维护世界和平，促进人类共同繁荣和发展

　　244.“一国两制”的前提是：坚持一个中国原则

　　245.我国各族人民的最高利益是：民族团结和合作

　　246.辩证法所要回答的问题是：世界的状况是怎样的问题

　　247.把物质说成一种或者几种可直接感知的有形实体是：古代朴素唯物主义物质观

　　248.设想没有运动的物质必然导致：形而上学唯物主义

　　249.事物的肯定方面是指：事物维持其存在的方面

　　250.在内容和形式的矛盾运动中：内容活跃易变，形式相对稳定

　　251.理性认识的特点是：间接性和抽象性

　　252.经济基础是指一定社会中：占统治地位的生产关系各方面的总合

　　253.上层建筑的两个方面组成部分是：政治上层建筑和思想上层建筑

　　254.生产关系对生产力的反作用表现在：促进或阻碍生产力的发展

　　255，我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，它所遵循的历史唯物主义原理是：生产力决定生产关系的原理

　　256.人类社会历史发展的总趋势是：由低级到高级的前进上升过程

　　257.近代中国之所以论为半殖民地半封建社会，其根本原因在于：帝国主义的入侵

　　258.1948年12月30日，毛泽东在以下哪篇文章中首次公开使用“人民民主专政”的概念：《将革命进行到底》

　　259.新民主主义革命总路线的核心是：无产阶级领导

　　260.“工农武装割据”就是：武装斗争、土地革命、根据地建设三者的紧密结合

　　261.提出无产阶级领时权和工农联出思想的大金是：中共四大

　　262.直接影响到统一战线和武装斗争这两大法宝作用发挥的是：党的建设

　　263.抗战胜利后，国共两党谈判斗争的焦点是：军队和政权的问题

　　264.把减租减息政策改为没收地主土地分配给农民的政策的文件是：《五四指示》

　　265毛泽东在1941年精辟论述“实事求是”原则的著作是：《改造我们的学习)

　　266.社会主义改造完成后，我国政治生活的主题是：正确处理人民内部矛盾

　　267.被毛泽东誉为“鞍钢宪法”的鞍钢企业管理制度是：“两参一改三结合”制度

　　268，邓小平理论形成和发展的时代特征是：和平与发展

　　269.中国共产党执政兴国的第一要务是：发展

　　270.我国社会主义初级阶段的只要矛盾是：人民群众日益州长的物质文化需要和落后的社会生产之间的关系

　　271.社会主义初级阶段的基本矛盾是：生产力和生产关系的矛盾

　　272.1995年全国科学技术大会提出了：科教兴国战略

　　273.在社会主义市场经济体制下，市场机制能够：对资源配置起基础性作用

　　274.决定我国现阶段多种所有制形式并存的根本原因是：生产力状况

　　275.民主首先是：一种国家制度

　　276.社会主义道德建设的核心是;为人们服务

　　277.我国发展对外贸易的关键是：扩大出口

　　278.澳门回归祖国标志着：外国人占据和统治中国领上的历史彻底结束

　　279.中国共产党的阶级基础是：工人阶级

　　280.社会主义民族问题的实质是：各族人民在根本利益一致基础上的人民内部矛盾

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一、认识与实践

1、实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。2、实践是认识的基础

(1)实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。其本质含义和基本特征有三：

1实践是物质性的活动，具有直接现实性;

2实践是人类有意识的活动，体现了自觉的能动性;3实践是社会的历史的活动，具有社会历史性的特点。

(2)实践的基本形式有：1物质生产实践;2社会政治实践;3科学文化实践。

(3)实践对认识的决定作用

实践是认识的基础，它对认识的决定作用主要表现在：1实践是认识的来源;2实践是认识发展的动力;

3实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准;4实践是认识的目的。

3、实践是认识的目的

(1)从实践到认识：感性认识到理性认识的飞跃1这是认识过程中的第一次飞跃;

2从感性认识向理性认识的飞跃，必须具备两个基本条件：获取十分丰富和合乎实际的感性材料;

必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加工制作。

(2)从认识到实践：理性认识到实践的飞跃

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　　高考政治选择题分四种情况：

　　第一种情况是在每题的四个选项中只有唯一一个符合题意;

　　第二种情况是在几个符合题意的选项中，只有一个是最符合题意的(即最佳选择题);

　　第三种情况是组合型选择题;

　　第四种情况是不定项选择题;

　　其中前三种情况都以单项选择题的形式出现。高考政治选择题也有以“组题”的形式出现，即一个材料设计多个试题，有时可达到五至六个试题。从结构上看由三部分构成：背景材料、题干、题肢(即备选项);从内容上看一般由两部分构成：情景立意(主要通过背景材料实现)、问题设置(主要通过题干、题肢完成)。

　　解答选择题看起来比较容易，凡是与题干有联系的题肢就选，没有联系的就不选。可是有相当一部分选择题，尤其是不定项选择题，题干和题肢之间都有不同程度的联系。那么哪种联系应当选，哪种联系不应当选，这就让考生颇费心机了。因此，关于题干与题肢的联系问题，我们应当有一个统一的认识，一般要注意以下两点：

　　第一，选择的首要前提是看联系是否是客观的、内在的;

　　第二，题干与题肢之间的联系，凡是一级引申的就选，凡是二级或多级引申的则舍。所谓一级引申，就是题干与题肢之间的联系，不需要任何中介条件就能成立;所谓二级或多级引申，就是题干与题肢之间的联系，需要一些中介条件才能成立。

　　在高考中，考生要做好选择题，仅仅知道这些知识还不够，还需要对选择题的类型、特点及解题方法有所了解，以掌握解题技巧，提高解题技能。在分析近年高考试题题型的基础上，我们将选择划分为填空型、组合型、最佳型、正误型、材料型、因果型、关系型、漫画型、观点型、理解型等，分类研究题型特点和解题对策。

　　高考中，做好选择题的前提是基础知识要扎实，关键是要掌握一定的解题技巧。所以，在平常的学习尤其是在高考复习中，掌握选择题的解题技巧，有利于提高政治学科能力，提高考试成绩。

　　在解选择题时以干求肢的基本原则。通过分析寻找题干与题肢之间的联系，即题肢与题干规定性的一致性，只有这样才能做到干肢相连。

　　对于选择题，一般来说我们应当先审题干，后审题肢。在审完题干材料后，不宜立刻审题肢，否则，题肢中的选项会对我们分析题干产生干扰，使我们难以迅速作出准确的判断(这一点在哲学常识选择题中表现得尤为突出)。如果在审完题干后，能根据题干先作出自己的大致设想(即设想正确的选项应该是什么)，然后把自己的设想和题肢进行比较，找出二者的重要之处，选择的准确率就可相对提高了。有些考生在看完题干材料后立刻转入对题肢的分析，常常感觉不少题肢似乎都可以选，这其中很大程度上是题肢干扰的结果。但任何事情都不是绝对的，当对题干的含义一时难以准确把握时，可以通过选分析选项来进行排除，特别是一道题中表述错误的选项较多时。将表述错误的选项排除后，往往正确答案就出来了。

　　审题干

　　⑴明确立意。每道选择题都有一个立意，即一个中心思想。要把握这一中心，对长题干要短读，概括大意;对短题干要长读，理解其深刻寓意。抓住材料中心的基本方法是浓缩。对复杂单句，主谓宾即为材料中心;对复句或是段落，第一层逻辑关系即为中心意思。这些都要求考生具备较强的阅读理解能力。

　　⑵抓关键词。关键词是题目的“题眼”，它确定了题干内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。

　　⑶扣引导语。引导语作为材料与题肢的联结词，规定了选择的方向。不同的引导语有不同的具体含义和要求。如表示思维方向的引导语：正确的、不正确的;表示知识范围的引导语：体现的经济学道理、哲学道理、政治常识道理等;表示内容的引导语：措施、制度等;表示程度的引导语：根本、主要等。

　　审选项

　　⑴排除误项。认真、准确地理解每一个题肢，把握题肢的基本含义，判断每一个题肢本身的说法是否正确。在一般情况下，如果题肢本身说法是错误的，可直接排除(逆向选择题、评价分析选择题除外)

　　⑵排除异项。审题干与题肢的内在联系，把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干间的内在联系，即题肢是否符合题干的规定性。一般来说，题肢本身正确且符合题干要求和规定性的，则入选;反之，则不能入选。在理解说明型选择题中也可以用选项反套材料，如果选择这一选项，就要看看在题干中能否找到相对应的材料。

　　填涂答题卡和复查

　　高考中选择题都是使用答题卡，在选择题做完后应该先填涂好答题卡再做主观题。这样可以防止最后时间来不及造成答题卡不能准确填涂的问题发生。对少数一时拿不准的选择题可以最后再确定。在复查选择题时，对改动要特别慎重，务必要“三思而行”，没有足够的理由一般不宜轻易否定已选的答案。因为经过长时间的思考，我们的大脑已处于高度紧张和疲惫状态，考生的思维一般没有开始时清晰，稍不注意，就有可能把本已做对的答案又改成错误的。当然，这并不意味着发现错误就不能更正，只是我们不能轻易的、盲目的修改答案。

　　题型一：填空型选择题

　　题型特点

　　填空型选择题在题干中以填空的形式出现，要求考生在四个题肢中选择一个进行填空。这类题一般比较容易，主要考查考生的时事政治知识、教材中的基础知识、基本观点和基本原则，对考生的能力要求是识记、理解和判断。

　　解题对策

　　解答填空型选择题的最佳方法是填入法，即把题干当作一个填空题，将四个选项填入题干的空格处，与题干连起来读一读;结合平时所学的时事政治知识、基础知识、基本观点和基本原理，进行比较分析，排除不合理的题肢，选出正确题肢。运用填入法，一要全面理解题意，仔细、正确地理解题干所提供的信息;二要注意抓住关键字词(即所谓的“题眼”)，它确定了题干所规定的内容，只有真正读懂了关键词，才能清楚地明了本题应该选择什么内容。

　　题型二：组合型选择题

　　题型特点

　　组合型选择题是不定项选择题的一种变形，此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干;根据题干要求列出几个(一般设计四个)事件、原理或观点(以下统称为观点)，并以数字序号标示;分别选取一个以上代表上述观点的数字所组合成备选项。在近几年高考政治试题中，组合型选择题频频出现。在复习备考中，考生必须加强对这类题型解题技巧的探究。

　　组合型选择题的特点是：第一，考查的知识容量大，信息范围广，能多角度、多层次地考查学生对基础知识的理解和运用;第二，体现了以能力立意的命题指导思想，考查学生的审题能力、判断能力、分析和综合能力。

　　解题对策

　　对策一：“排除法+比较法”是解答组合型选择题的基本方法。其做法是：第一步，运用排除法缩小范围。认真审读背景材料、题干和观点，运用所学知识，从自己最熟悉的观点入手，将背景材料、题干与观点联系起来分析判断，确定其中明显错误的观点或明显正确却不合题意的观点，将含有明显错误观点或明显正确却不合题意的观点的题肢，从备选题肢中排除，以缩小范围;第二步，对其余题肢进行比较分析，确定正确选项。在初步排除缩小范围后，便可认定剩余题肢中的“相同”观点正确题肢，一般不必费心去分析，只需对“相异”的观点进行比较、分析和判断，看这些“相异”的观点哪些更符合题意，进而选出含有这些正确(或最佳)观点的题肢作为正确的选项。

　　对策二：高频排误法或低频排漏法。在一些组合型选择题中，各个数字被组合的频率不一致，有的被组合的次数多一些，有的被组合的次数少一些，对这类题可采用高频排误或低频排漏法来巧解。所谓高频排误法，就是针对组合次数最多的数字所代表的观点重点攻破，如果能判定该观点错误，则可大面积排除含有该观点的错误题肢;所谓低频排漏法，就是针对组合次数最少的数字所代表的观点重点攻破，如果能判定该观点正确，则可大面积排除未含该观点的题肢，从而达到事半功倍之效。

　　题型三：最佳型选择题

　　题型特点

　　近几年高考政治试卷中，单项选择题的题目一般表述为“在下列各题的四个选项，只有一个最符合题意”，一些选择题的题干中还有“最主要”、“最重大”等表示程度的副词和形容词。最佳型选择题一般由题干和题肢两部分构成，在各题肢(选项)中，只有一项最符合题目要求，其他题肢虽有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。该题型主要考查学生的再现或再认能力和理解书本知识的能力。从教学实践看，这类试题一般难度较大，学生容易丢分。

　　解题对策

　　对策一：运用优选法，选择最直接、最贴近的题肢。在正确理论的指导下，理解题意，确定最佳标准，逐个比较、分析题肢。只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒的是，最佳型选择题不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，就不能入选。

　　对策二：将排除法和直选法相结合，将学科知识、时政知识和生活常识相结合。首先，看题肢的观点、原理表述得是否正确，如果错误或包含部分错误，或是题干的同义反复，则应当首先排除。其次，看题肢是否符合题意。在这时，把握题意的关键是审题。首先要审清题干的规定性，如“正确的是”、“错误在于”、“原因是”、“两(三)者的关系是”等，题干的规定性不同，答案就不同;其次是审题干的内容，抓住中心词和关键词，弄清材料中的主体做了什么。特别是当题肢分别是某一知识点的不同层次时，一定要结合题干的情境，准确把握题肢与题干的关系，才能选出最符合题意的题肢。

　　题型四：正误型选择题

　　题型特点

　　正误型选择题，亦称判断型选择题，要考生对是什么或不是什么作出判断，选出正确的或错误的选项。其题干一般表述为“下列哪些说法是正确的(错误的，不成立的)”，而其选项可能是不同的知识点，也可能是同一知识点的不同侧面。此类试题，考查学生对基础知识的掌握情况，同时又考查学生分析问题、解决问题的能力。

　　其中要求选出错误题肢的正误型选择题又称逆向型选择题。逆向型选择题通常有两种类型：⑴题干指向是正面的、肯定的，但材料中的引言或现象是错误的，要求考生稳定出题干中的错误言论或负面材料中所体现的错误观点;⑵题干指向是反面的、否定的，题干部分的问句中常有“不是 ”、“不属于”、“不正确”、“错误的”、“与...无关”等词，要求选出不符合题中观点的题肢。

　　解题对策

　　对策一：排除法与直选法相结合。首先，解答正误型选择题时要明辨是非，就必须全面掌握相关的基础知识，这是进行正确判断、正确选择的前提;其次，我们应把题干与每一个题肢联系起来进行分析判断，凡是与题干要求一致的或属本质联系的就是正确选项，否则就应排除。

　　对策二：排除思维定势的影响。解答选择题时，我们一定要弄清题目的规定性，明确其选择的指向。逆向型选择题在高考试卷中不时会出一两道，受思维定势的影响，稍不留神，就会选错。解答这类选择题时，不能够一见到错误观点就排除，因为这类题要选择的就是那些错误或部分错误的观点。解答逆向型选择题，可以正向思维和逆向思维并用。首先根据题意正向思维，找出符合事实的、正确的题肢;然后再逆向思维，把符合事实的选项划去，剩下的就是符合题意要求的选项，即正确答案。

　　题型五：材料型选择题

　　题型特点

　　材料型选择题由材料、题干(设问)和题肢构成，考查考生从材料中提取有效信息能力、分析概括能力及知识迁移能力。这类试题常提供一段或几段材料，所选材料一般是时事热点、重要文件、统计数据、革命导师或政治家的论断、诗词及谚语等，要求考生在阅读材料的基础上概括分析，其题肢一般是对所引材料表明的含义进行的解释，要求学生对题肢中的解释正确与否做出判断。这一类型的选择题出题灵活，注重考查学生对知识的运用能力，材料都是现象，考生需要透过现象看本质。

　　解题对策

　　对策一：审材料，这是做好材料型选择题的基础，即根据题意抓住关键词语，提取有效信息，弄清材料的主旨(中心意思)和层次。在解读图表材料时，要注意时间限制和附加的说明，既要横向分析，也要纵向分析。在材料型的组合式或不定项选择题中，有的题干材料内涵丰富，层次较多，如果对材料把握不全面，就可能出现多选或漏选的情况。因此，要把复杂的题干内容分解为若干层次，进而全面准确地理解材料的内涵。

　　对策二：审设问，把握命题者的提问角度，分析命题意图。审设问要注意题干的引导词，引导词决定着答题方向，它们是将题干和题肢有机联系起来的关键，如“这说明”、“由此可见”、“因此”、“根本原因是”、“对...我们可以这样理解”、“下列说法不符合题意的是”、“下列说法错误的是”等。认真分析引导词才能把握提问的角度，即是正向提问还是逆向提问，是考查经济常识，哲学常识还是政治常识。

　　对策三：审题肢，仔细、认真分析题肢，把握每个题肢的基本含义。首先，判断每个题肢是否正确。如果题肢本身说法错误，可直接排除(逆向型选择题除外)。其次，分析题肢与题干之间的联系。运用所学知识，把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干之间的联系。一般说来，题肢与题干之间存在某种内在的、本质的、直接的联系就选，臆想的、表面的、间接的联系则不选。

　　题型六：因果型选择题

　　题型特点

　　因果型选择题，是指它的题干与题肢之间构成因果关系，主要分析政治、经济、历史事件和现象的原因、目的、影响。在具体的因果型选择题中，一般是题干为结果，题肢为原因，可以是一因一果，也可以是多因一果或一因多果。常使用“之所以...是因为”、“原因是”、“根本原因是”、“目的是”、“是为了”、“结果是”、“因此”等引导词，其中在考查原因时又有“根本原因”、“直接原因”、“根源”、“主要原因”等引导词。这种题型具有多变性和综合性，一般有较大的难度。

　　解题对策

　　对策一：正确理解因果关系。在一个具体的因果关系中，从时间上看，总是原因出现在前，结果发生在后，两者是一种先行后续的关系;从本质上看，原因和结果之间还必须是一种引起与被引起的关系。如果没有认清这一点，就会产生主观臆想的而不是客观存在的因果联系。在一事物的具体因果联系中，原因和结果有着严格的区别，如果混淆二者，就会发生倒果为因、倒因为果的错误。与此同时，还要求我们掌握必要的基础知识，具备基本理解能力、分析能力。

　　对策二：分析法与排除法相结合。解答因果型选择题，应把题干和备选项结合起来分析，题干为因，备选项应为此原因的结果;反之亦然。需要注意的是，以下四种题肢应排除：⑴本身表述错误的题肢;⑵答非所问的题肢;⑶与题干的规定性重复或变相重复的题肢;⑷因果颠倒的题肢。

　　题型七：关系型选择题

　　题型特点

　　关系型选择题亦称比较型选择题，题干往往是在属性上具有可比性的两个或两个以上的概念、原理、观点、事件等，题肢则是它们的共同点(共性)或不同点(个性)。内容上可类比和对比，类比就是将同类性质的概念、观点、原理或事件进行比较;这类选择题的题干中常用“不同”、“相同”、“共同”、“联系”等引导词。关系型选择题的考查目标已不仅仅是再认、再现知识，更主要的是对概念、原理、观点、事件等进行理性思考，通过比较(类比、对比)、分析、归纳，概括出它们的共性或个性。

　　解题对策

　　对策一：明确题干的规定性。抓住题干的关键词(引导词)，分析题干考查的角度，这是正确解答关系型选择题的关键和基础，切忌不审题干而犯疏忽大意的错误。根据题干的规定性，关系型选择题有5种形式：⑴要求选出反映联系(共同点)的题肢;⑵要求选出反映区别(不同点)的题肢;⑶要求选出反映关系(包括联系与区别)的题肢;⑷要求选出反映共同结果(或共同原因)的题肢;⑸要求选出没有反映关系的题肢(逆向型选择题)。

　　对策二：干肢对照，深入思考。把题肢和题干进行比较分析，一看题肢观点本身是否表述错误;二是题肢观点是否符合题干考查的角度。只有本身是正确的且符合题干要求的题肢，才能入选。

　　题型八：漫画型选择题

　　题型特点

　　漫画型选择题是利用漫画生动形象的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育。这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还采用图文结合的形式，题干以简单的文字提出问题，要求从备选项中做出选择。

　　解题对策

　　对策一：审漫画。一看漫画中的人和物，把握人、物的表面特征及神态形象;二看各个人和物之间的相互联系，通过联系了解漫画尤其是组合漫画中事情的来龙去脉、变化过程和发展趋势，把握漫画直接反映的表面意思;三是看漫画中的文字，漫画中的文字是漫画的点睛之笔，是准确理解漫画的关键点和切入点。漫画中的文字对解读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对漫画意图和主旨的直接点化;四是看漫画中的人、物与文字的联系，从整体上把握漫画的寓意。寓意是借助画面反映出来的，是隐藏在漫画背后的内在的、本质的、深层次的道理，它是漫画的中心和意图所在。漫画寓意要靠人的理性思维去把握，必须对漫画进行分析和综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。

　　对策二：审题干。漫画型选择题的题干一般较为简单，其作用一般有二：一是指明漫画的名称或漫画内容给予提示和说明。二是指出选择要求，要求不同，对题肢的取舍标准就不同。如“漫画表明”、“漫画能反映的是”、“漫画不能反映的是”、“从政治学(经济学)角度看漫画”、“漫画体现的哲学道理”等，由于用语不同，表达的意思就不同，甚至截然相反。因此，审读选择要求必须格外谨慎、严格区分，以明确选择的条件、范围、角度、指向等。

　　对策三：审题肢。弄懂每个题肢的含义、内容、正误、角度以及题肢间的联系，以便为选择正确题肢打下基础。

　　对策四：审联系作选择。在审清漫画、题干和题肢的基础上，把题干和题肢联系起来进行综合分析判断，以便从备选题肢中选出正确的题肢。其一，漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和提倡，选择要求是“漫画的启示是”、“符合漫画意思的是”等，在这种情况下只有正确题肢才有可能入选，错误题肢肯定不选;其二，漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，选择要求是“漫画所反映的是”等，在这种情况下题肢观点正确与否都有可能入选，关键是看题肢是否符合题意和选择要求。

高中政治试题选择题类型集锦模板 5

　　1. 马哲(唯物史观)选择题考“根本原因”，答案一般选“生产力”/“生产方式”;

　　2. 马哲(其他部分)选择题考“根本原因”，答案一般选“矛盾”/“内因”;

　　3. 毛中特选择题考“出发点、落脚点/归宿”，答案一般选“人民”;

　　4. 毛中特选择题考“基本依据/总依据”，答案一般选“社会主义初级阶段”/“基本国情”;

　　5. 毛中特选择题考“根本保证”， 答案一般选“党的领导”;

　　6. 毛中特选择题考“根本保障”， 答案一般选“依法治国”;

　　7. 毛中特选择题考“动力”， 答案一般选“改革”或“全面深化改革”;

　　8. 毛中特选择题考“第一动力”， 答案一般选“创新”;

　　9. 毛中特选择题考“民族”/“外交”政策的“前提/基础”，答案一般选“平等”;

　　10. 毛中特选择题考军队建设的“核心”，答案一般选“能打胜仗”;

　　11. 毛中特选择题考“宗旨”， 答案一般选“为人民服务”;

　　12. 毛中特选择题考“根本任务”，答案一般选“解放生产力”、“发展生产力”;

　　13. 毛中特选择题考“根本目标”，答案一般选“人民”/“共同富裕”;

　　14. 毛中特选择题考“主观原因”， 答案一般选“党”、“人民军队”;

　　15. 毛中特选择题考“客观原因”， 答案一般选“党”、“人民军队”之外的选项。