初中英语语法重难点归纳与单选题测评总结推荐

宾语从句是在从句中充当宾语的从句叫做宾语从句，下面就是小编给大家带来的中考英语语法专题详解十二：宾语从句，希望能帮助到大家!

初中英语语法重难点归纳与单选题测评总结推荐 1

时间状语从句表示时间，引导词有：when, while, as, till, until before, after, since等。

时间状语从句的引导词所表示的意思不尽相同，要注意把握不同引导词所表示的不同时间关系，以及它在具体句子中对应的时态、语态等问题。

注意：as(在……时候，因为)，since(自从，因为)，它们可以引导时间从句，并强调主句和从句的动作同事发生。并且while有时还可以表示对比。例如：

(1)While my mother was reading the newspaper, I was watching TV.(read是延续性的动词，read和watch同事发生)

I like playing football while you like playing basketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。(对比)

(2)when(当……的时候)，引导的从句的谓语动词可以是延续性动词，也可以是瞬间动词。从句动作可与主语动作同事发生，也可在其后发生。

I was reading a book when she came into my room.(come是瞬间动词，只能用when引导，不能用while)

I often missed my home when(while) I lived in NewYork.(live是延续性动词，when可用while代替)

(3)when和while的区别还在于：while引导的时间状语从句多用于进行时态，而when引导的时间状语从句多用于一般时态。

While they were talking, the bell rang.正在他们谈话的时候，上课铃响了。

(4)as译作 “一边……一边”、“随着……”，侧重主句和从句的动作同时发生。有时可与when，while通用。

We always sing as we walk.我们总是边走边唱。(as表示“一边……一边”)

As you grow, you will know more and more。随着年龄的增长，你会懂得越来越多。

2.till或until引导的时间状语从句

till，until(直到……才)：一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until。till不可以在句首，而until可以放在句首。

注意：如果主句中的的谓语动词是瞬间动词时，必须用否定形式;如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同。例如：

I didn’t go to bed until(till) my father came back.直到我父亲回来我才上床睡觉。(go to bed 是瞬间动词，主句用否定形式)

I talked until he came back.我工作到他回来为止

I didn't work until he came back.他回来我这才开始工作

lease wait until I arrived.在我到达之前等我。

3.since引导的时间状语从句

ince(自从)：引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，也可以是瞬时动词。一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动作用现在完成时。但在It is+时间+since从句的句型中，主句多用一般现在时。例如：

I have been in Beijing since you left. 自从你离开以来，我一直在北京。

Where have you been since I last saw you? 自上次我和你见面以后，你到哪里去了?

It is five months since our boss was in Beijing. 我们老板离开北京有五个月了。

4.由before和after引导的时间状语从句

注意：(1)before(在……之前)：引导的从句不再用否定的谓语。

(2)当主句用将来时，从句总是用现在时;如果before引导的从句谓语用的是过去时。则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作发生的先后。

(3)after(在……之后)：表示主句动作发生在从句动作之后。如果主句用的是过去时，则从句多用过去完成时。例如：

It will be four days before they come back. 他们要过四天才能回来

My father had left for Canada just before the letter arrived. 我父亲恰好在信到之前去加拿大了。

After we had finished the work, we went home. 完成工作之后，我们回家了(从句用过去完成时，主句用一般过去时)

5.由as soon as ,immediately, directly ,instantly, the moment, the instant, the minute,等引导的时间状语从句：这些连词都表示“一……就”。例如：

I will go there directly I have finished my breakfast.吃完早饭，我立即到那里去。

The moment I heard the news, I went to the school. 我一听到消息，马上赶到了学校。

As soon as I reach Canada, I will ring you up.我一到加拿大，就给你来电话。

注意 hardly(scarcely，rarely)……when,before，no sooner …than相当于 as soon as之意。主句用过去完成时，从句用一般过去时态。当hardly，scarcely, rarely和 no sooner位于句首时，主句应用倒装语序。例如：

Hardly had I sat down when he stepped in ,我刚坐下，他就进来了。

初中英语语法重难点归纳与单选题测评总结推荐 2

1.数词概述：表示数目多少或顺序先后的词叫做数词。其用法相当于名词或者形容词。

2.数词的种类：可以分为两种： 基数词：表示数目多少的数词。序数词：表示先后顺序的数词。

3.基数词的写法和用法

1)1—12的基数词是独立的单词，即： one，two，three，four，five，six，seven，eight， nine，ten，eleven，twelve。

2)13—19的基数词以-teen结尾。如：14—fourteen，但13，15，18较特殊，13—thirteen 15—fifteen 18—eighteen。

3)20—90的整十位均以-ty结尾。如：60—sixty，但20，30，40，50，80较特殊， 20—twenty 30—thirty 40—forty 50—fifty 80—eighty。

4) 十位数与个位数之间要加连字符号“-”，如：28—twenty-eight，96—ninety-six。

5) 百位和十位(若无十位则和个位)之间加“and”，如：148—one hundred and forty-eight , 406—four hundred and six。

6) hundred(百)，thousand(千)，million(百万)，billion(十亿)等前面即使有具体的数词，也不能在它们的后面加s。

7) .百(hundred)，千(thousand)，百万(million)等词与介词of连用的时侯，用复数形式，表不确定数目，其前面不可与数字连用

8)。表示“几十”的数词，复数形式可用来表示人的岁数或年代。

如： He is in his forties. 他四十多岁。

This took place in the 1930s. 这事发生在二十世纪三十年代。

9)。基数词可与其他词构成形容词。

如： Can you say something about your two-month holiday? ?(two和month之间有连字符时，month用单数)

4. 序数词的写法和用法

1)。基数词变序数词可利用口诀巧记：“一、二、三，特殊记，八去“t ”，九去“e”，“ve”要用“f”替，见“y”变成“i”和“e”，词尾加上“th”，若是遇到几十几，只变个位就可以。”

变法如下：first，second，third，eight—eighth nine—ninth，five—fifth，twelve—twelfth，twenty—twentieth，forty—fortieth，twenty-five—twenty-fifth。

其余情况均在基数词后加th。如： six—sixth, nineteen—nineteenth , hundred— hundredth, thousand—thousandth等。

2)。 序数词前常用定冠词the, 表“顺序”。但如果序数词不表示顺序，而表示“又一个，另一个”时，则不能用the, 要用a. 如：Try it a second time. 再试一下。

5. 序数词表示“名次”时，不用定冠词。

He was first. 他得了第一名。

Who was first? Who was second?谁是第一名?谁是第二名?

注意：

1.分数的读法：分子必须用基数词，分母用序数词。分子如果大于1，分母须用复数形式。先读分子，再读分母。分子为one时可换用a. 如：

In our class, about a third can speak English well.

Two thirds 三分之二。

2.1/2读作“a(或one)half(而不是a second “一秒钟”)，1/4既可读作“a(或one)quarter”又可读作 “a(或one)fourth”。

3/4:Three quarters

3.小数的读法：小数点的前的基数词与前面所讲的基数词读法完全相同;小数点读作point,小数点后只须将数字一一读出。

15.67 读作： fifteen point six seven

4. 百分数的读法：先读基数词，再读百分号 “%”(读作percent)。

5% 读作： five percent.

5.年代的读法为“两位，两位”地读。整百的后读hundred,整千的后读thousand, 前常加 the year. 如：

1937读作nineteen thirty-seven 或：nineteen hundred and thirty-seven

2000 年 读作 the year two thousand

December the first, nineteen ninety-four 一九九四年十二月一日

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名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1)个体名词(Individual Nouns)：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2)集体名词(Collective Nouns)：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3)物质名词(Material Nouns)：表示无法分为个体的实物，如：air。

4)抽象名词(Abstract Nouns)：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

注意

专有名词一般第一个字母要大写。专有名词前一般不加冠词。

名词的种类

注意

物质名词与抽象名词一般无法用数目来计算，称为不可数名词。不可数名词前不能加冠词a或an来表示量。

(三)名词的数

1.可数名词有单数和复数两种形式：

1.单数

英语中，如果我们要表示一本书、一只鸟、一棵树等概念时，要用名词的单数形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词a或an。

This is a desk .

这是一张书桌。

There is an orange on the table .

桌上有一个橘子。

an orange 一个橘子

an new orange (×) → a new orange (○)

一个新橘子

a desk

a old desk (×) → an old desk (○)

一张旧课桌

a和an的使用区别

a加在以辅音开头的名词前，如a book，a pen。

an加在以元音开头的名词前，如an egg，an apple。

注意

有时a，an后面紧接的不是单数名词，而是a (an) +形容词+单数名词的形式。这时判断用a还是an来表示“一个”的概念时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词。

2.复数

英语中，如果要表示两本书、三个学生、四把椅子这些两个或两个以上的概念时，要用名词的复数形式，名词的复数形式是在单数名词后加上词尾-s或-es构成的。变复数时情况如下：

(1)一般情况下，在词尾加s.

eg.book——books,dog——dogs,pen——pens,boy——boys

以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。

(2)以s,x,ch,sh结尾的词名词变复数时，要在词尾加es.

eg.beach——beaches,brush——brushes,bus——buses,box—boxes(es读音为〔iz〕

(3)以“辅音字母+y”结尾的名词，先变y为i,再加es.

eg.city——cities,family——families,documentary——documentaries,country——countries,

trawberry——strawberries(ies读音为[iz])

(注：以“元音字母+y”结尾的词，直接在词尾加-s.eg.boys,holidays,days)

(4)以元音字母。结尾的名词，变复数时情况如下：

①加eg.tomato—tomatoes,potato—potatoes

②结尾是两个元音字母的加s,eg.zoo—zoos,radio——radios

③某些外来词变复数时词尾加s,eg. piano—pianos

④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s,

eg.photo(photograph)——photos,kilo(kilogram)kilos

⑤zero变复数时，既可加s,也可加 eg.zeros/zeroes

(5)以f或fe结尾的名词变复数时，先把f或fe变为v,再加es.

eg.wife——wives,leaf leaves,half——halves,knife—knives,thief——thieves(res读音为[vz]

(注意：roof的复数为roofs; scarf的复数为scarfs/scarves)

(6)有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s或es,而是变换其中的字母。

eg.man——men,woman——women,policeman——policemen,Englishman——Englishmen,Frenchman——Frenchmen, foot——feet, tooth——teeth, child——children,mouse—mice,Ox—Oxen(公牛)

请区别：German(德国人)—Germans (3)child—children

(7)还有一些名词的单数和复数形式相同。

eg.Chinese,Japanese,sheep,deer,fish

li，jin，yuan，two li，three mu，four jin

但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：

a dollar, two dollars; a meter, two meters

注意

这些词是可数名词，且单复数形式相同，所以可以写为：

This is a fish.

These are fish.

另外，fish作为鱼肉讲时是不可数的。

There is much fish on the plate.

(8)另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。

eg,people,police,trousers,pants,clothes,scissors

9以s结尾，仍为单数的名词，如：

a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。

. news 是不可数名词。

c. the United States，the United Nations 应视为单数。

The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。

d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。

quot;The Arabian Nights" is a very interesting story-book.

《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。

9另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼

另外，①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。

eg.an apple tree,five apple trees,a girl friend,two girl friends,a twin sister

但是，当man和woman作定语修饰复数名词时，就要用其复数形式。

eg.two men teachers,three women doctors

②可用“量词+of+名词复数”这一结构表示可数名词的数量。

eg.a room Of students,two boxes Of pencils

可修饰名词的常用词：?

1) 修饰可数名词与不可数名词：some, any, a lot of, lots of, plenty of

2) 饰可数名词的有：many, (a)few, a large (great) number of?

3)只修饰不可数名词的有：much, (a)little, a great deal of

2.不可数名词一般没有复数形式，它的“量”的表示方式如下。

(1)常见的不可数名词有：water，rice，fish，meat，等。应特别记medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.

(2)表不定数量时，一般用much,(a)little,a lot of/lots of,some,any等词修饰。

eg,much money,a little bread

(3)常用a piece of,a cup of等来表示不可数名词的量。如要表达“两片面包”这样的意义，bread仍为不可数名词，不加s，而piece则可加s。即：twopiecesof bread

a piece of news 一条新闻

a piece of paper 一张纸

a piece of work 一项工作

容器表示

a cup of tea 一杯茶

a glass of water 一杯水

a bottle of orange 一瓶橘汁

a piece of paper 一张纸

a slice of bread 一片面包

如要表示两杯茶、四张纸这类概念时，在容器后加复数，如：

two cups of tea

两杯茶

four pieces of paper

四张纸

three glasses of water

三杯水

(4)表确定数量时，一般用“数词+量词+of+不可数名词。如：two/three/…+量词复数十of+不可数名词。

eg.a bag Of rice,two glasses Of milk,four bottles Of water

5.不可数名词无复数，作主语时常看成单数。如：Some bread__________over there.(be)

6.有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。

eg： fruit水果——fruits表示不同种类的水果;food食物——foods各种食品;fish鱼——fishes鱼的种类;drink饮料、酒——a drink一杯/一份饮料、一杯酒; cloth布——，a cloth桌布、抹布; sand沙——sands沙滩; tea茶——a tea一杯茶;chicken鸡肉——a chicken小鸡;orange橘汁——an orange橘子; glass玻璃——a glass玻璃杯，glasses眼镜; paper纸——a paper试卷、论文;wood木头——a wood小森林;room空间、余地——a room房间

(三)名词的所有格(表示人或物的所属关系)

(1) 有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。

eijing's street 北京的街道

today's newspaper 今天的报纸

ten minutes' walk 十分钟的路程

①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾加’s.

eg.Mike’s watch;Women’s Day

②以s结尾的名词变成所有格时，只加’。

eg.teachers’office,students’rooms

③两个或两个以上名词并列，表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s.

eg.Tom and Mike’s room汤姆和迈克的房间(表示汤姆和迈克共有一间房)

④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加’s.

eg.Mary’s and Jenny’s bikes玛丽和詹妮的自行车(表示玛丽和詹妮各自的自行车)

注意

在某些句子里，名词所有格修饰的词，往往可以省略。

John s bike is better than Mike's .

约翰的自行车比迈克的好。

5.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。

(2)无生命的事物的名词所有格常用of结构

eg.a map Of China,the beginning Of this game,the door Of the room

(3)特殊形式

①可用’s和of短语表示的名词所有格

eg.the boy’s name=the name Of the boy(男孩的名字)

the dog’s legs=the legs of the dog(狗的腿)

China’s population=the population Of China(中国的人口)

China’s capital=the capital of China(中国的首都)

②双重所有格

eg.a fiend of my mother’s我妈妈的一个朋友

a picture of Tom’s汤姆的一张图片

3、易错点

1)Help yourself to _________.

A. some chickens B. a chicken C. some chicken D. any chicken

答案： C (选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数)

2)________ it is today!

A. What fine weather B. What a fine weather

C. How a fine weather D. How fine a weather

答案： A. (选择B的同学要注意weather不可数。 选择C和D的同学要注意weather是名词， 要用what来感叹。)

3) Which is the way to the __________?

A. shoe factory B. shoes factory C. shoe’s factory D. shoes’ factory

答案： A. (选择D的同学注意这里不是指名词所有格， 而是名词作形容词的用法。类似的用法如： pencil box; school bag等。)

4) This class ________ now. Miss Gao teaches them.

A. are studying B. is studying C. be studying D. studying

答案： A. (选择B的同学要注意， 当这种概念名词当 “人”讲的时候要做复数处理。类似的还有： the police are running after the thief等)

初中英语语法重难点归纳与单选题测评总结推荐 4

初中英语语法重难点归纳与单选题测评总结推荐 5

情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，要和动词原形一起构成谓语，表说话人的语气和态度。它没有人称和数的变化。常见的情态动词有：

1. can表示能力，有“能”“会”的意思;表示可能性，多用在否定或疑问句中;表示请求和许可。

如：The parrot can speak three languages. 这只鹦鹉能讲三种语言。

Can I borrow the book from the library?我可以从图书棺借这本书吗?

hanghai can be very cold in March. 上海三月份可能会很冷。

拓展延伸can还有过去式could 可表“能，会”，又可以和be able to替换，而be able to有 更多时态。 如：

He could swim when he was four. =He was able to swim when he was four. 他四岁时就会游泳。 在一般疑问句中，can/could 常用来表示请求或征求对方意见，用could 比用can语气更加委婉和客气。类似用法的还有Will /Would you (please)…等句型。

如：Could you tell me how I can get to the post office? 你能告诉我怎样到邮局吗? Would you please turn up the radio?请你把收音机开大点，好吗?

2.may表示“许可”时，相当于can，其否定回答用can’t/mustn’t;表推测时，常用在肯定句中，表“可能”。

如：-May I borrow your ruler?我可以借用您的直尺吗?

-No, you can't /mustn't. 不行。

he may be a teacher. 她可能是一名教师。

拓展延伸may可表示祝愿。如： May you succeed! 祝你成功!

3.must表示“必须;必要”，以“must”开头的一般疑问句其肯定回答用“must”，否定回答用“needn't”或“don't have to”。 must表推测时，常用在肯定句中，是“一定”的意思，其否定形式mustn ' t表“禁止”的意思。

如：-Must I leave now?现在我必须离开吗?

-No，you needn't /you don't have to. 没有必要。

This book must be Lucy's . Look! Her name is on the book cover. 这本书是露西的。看!封面上还有她的名字。

You mustn't draw on the wall. 你不准在墙上画画。

拓展延伸must表示说话人的主观看法，只有一般现在时;have to强调客观要求，有时态、人称和数的变化。如： My mother is ill. I have to look after her now. 妈妈病了，我得去照看她。

4.need作情态动词时，常用在否定和疑问句中，表示“需要;要”的意思。

如：Need we finish the work now?现在我们需要完成这项工作吗?

They needn ' t look after him. 他们不需要照顾他了。

拓展延伸need还可以用作行为动词，可以用于各种句型。如：

Does he need any help? 他需要帮助吗?

The desk needs repairing. 这张桌子需要修理。

5.shall 用于第一人称，表示说话人征求对方意见，过去式为should;will 用手第二人称的疑问句中，表示说话人向对方提出请求和建议，过去式为would。

如：Shall I go shopping with you?'我可以同你去购物吗?

I don't know what I should do next. 我不知道下一步该干什么。

Would you please come a little earlier?请你来早一点好吗?

6.情态动词had better的用法

(1)had better 后接动词原形，表劝告、建议，意为“最好”。“You'd better… ”含有强制命令的语气，对长辈不宜使用。

如：You'd better ask that policeman over there. 你最好问一下那边的那个警察。

(2)慎用had better! 注意以下四条：

①had better表达的是说话者强硬性的建议，告诫别人(包括自己)如何做。 如：Granny, the hospital is not very near. We'd better catch a bus. 奶奶，医院不是很近。我们最好坐公共汽车。

②had better不用于礼貌的请求或征询，它隐含一种警告或威胁。 如：You ' d better finish the work today and bring it tomorrow. 你最好今天就把作业完成，明天带来。

③had better意思接近should，但它除了表示语气强硬以外，还表示马上要去做的事情，比should更紧迫。 如：You’d better see a doctor at once. 你最好马上去看医生。

④had better不含比较的意思，该结构表示“It would be good to… ”，而不是“It would be better to…”。