幼儿故事可复制总结模板

童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识，童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点，下面是小编为大家带来的大班幼儿睡前故事5篇，希望大家能够喜欢！

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幼儿故事可复制总结模板 1

“好冷啊!”邮筒打着哆嗦，一有人投信，筒盖就敲打半天才停。

垃圾桶也在发抖，因为太满，抖得把最上面的一些纸屑都抖到外面去了。

“真是的，到现在还没来收。”垃圾桶忍不住发牢骚。

“冬天嘛!刚刚下了阵雪，垃圾车都改装成铲雪车工作去了，恐怕要推迟一天。不过冬天垃圾不发臭，挨一挨就过去了。”邮筒说。

“你倒好，肚子里装的都是重要的东西，有人盼着收，而我装的'尽是废物。”垃圾桶还是很不高兴。

“那可不见得。这里多的是人家不要的‘垃圾信件’、广告纸、宣传单等等，还有人家害怕收到的账单、法院通知书、绝交信等等。支票、情书和爱心卡片是少数啦!你那里也未必都是垃圾，说不定有人家误扔的珍贵文物呢!再说，没有你，街道哪能那么整洁，就算装的是人家不要的东西，你可是万万不能没有的必需品呢!”

“哎!总之现在我浑身不舒服。幸亏有你在这里，我们也共事多年了吧?”垃圾桶咳了一下，因为有个人看见垃圾桶满了却硬要塞给他一张糖果纸，害他差点呛着。

“嗯!是很久了。我刚来你就已经在这儿了，你是前辈。”邮筒想拍拍垃圾桶的背，忘记他没有手。

邮筒和垃圾桶说着说着，不知不觉都睡着了。天一亮，邮车来收信，垃圾车也随着来倒垃圾，把两位的肚子都清除干净。

“啊!总算可以深呼吸了!”邮筒很兴奋，筒盖一张一合。

“这种时候真难得，趁着还没有人上街，要好好享受一下。”垃圾桶也很激动，转了两圈。

“其实，我们肚子里装的都是别人的东西，与我们并不相干。那些都不是我们，现在的你我，就是完整的自己啊!”邮筒严肃起来。

“是啊!我们只是让人家借放东西而已，不必把那些东西当成自己。每天都有不一样的东西过境，我们还是我们嘛!”垃圾桶的声音和阳光一样灿烂。

幼儿故事可复制总结模板 2

在动物小镇上，有家好好熊诊所，专门为小动物们治牙。

有一天好好熊诊所来了一位病人。

“你好，鼠先生，很高兴为你服务，你的牙齿出了什么问题吗?”

田鼠捂着嘴巴说：“我吃不下饭。

“牙坏了吗?让我看看。”好好熊一边拿着手电筒照着，一边扳开鼠的口查看。

鼠推开了好好熊：“正相反，我的牙长势良好，牙齿越长越长，撑得嘴巴合不拢，现在都没法吃东西了。”

“哦?这个病很罕见啊，我做了十年牙医都没有遇到过，让我上网查查吧。”好好熊马上打开了电脑。

“哈哈，我找到了，你的牙齿有治疗的方法了。我给你开三个处方，你任选一个吧。”说着，好好熊马上开起了处方。

“处方一：一次性解决，干脆拔掉。处方二：每周我为你锯一次牙，把过长的牙锯掉。处方三，老玉米杆900根。每日啃三次，每次啃10根儿。每月取药一次，终身治疗。用药后严禁咬别人家的家具、书本!”

“啊!拔牙?做锯牙?感觉会很痛，而且没有了牙齿我怎么吃饭岂不是要饿死。听起来我还是选择第三个方案吧”老鼠说。

一周后，两周后，三周后，老鼠又的牙齿又变好了，耶!

幼儿故事可复制总结模板 3

一、活动目标　

(一)认知目标　

通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述能力，发展思维的想像力、求异性和发散性。

(二)情感目标　

通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。帮助幼儿有序地观察图片，加强幼儿专心地倾听同伴讲述的能力。　　

(三)人格目标　

引导幼儿发展灵活的人格特征。　

二、活动准备　　

(一)物质准备　

挂图：礼物船，看图讲述，有条件的班级可准备实物模型。

(二)知识经验准备　

课前让幼儿参与别人的生日会。　

(三)环境准备

活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。

三、活动过程

(一)感知理解讲述对象。　　

教师先出示挂图中装满礼物的船(其他部分遮挡住或出示模型船)，让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的讲述兴趣。　

师：这是一只什么样的船?上面有什么?可以叫做什么船?引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，畅所欲言。　

(二)教师出示挂图，引导幼儿观察图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。　　

师问：1.这只船是谁做的?2.这只船开始是什么样的?后来有哪些变化?3.是谁使这只船变化的?4.小船最后漂到了谁的家?(幼儿回答)　　

三)幼儿动用已有的经验讲述。　　

幼儿分组自由讲述。教师巡回参与各组活动，引导幼儿专心倾听，积极大胆讲述。

(四)引进讲述经验。　

教师提出以下问题帮助幼儿归纳讲述思路。1.是谁第一个要给小熊过生日?它给小熊做了什么样的礼物?用什么装着送去呢?2.谁是第一个看见礼物船的?它给礼物船增加了什么?3.接下来有哪些小动物把自己的礼物放上船?4.最后，小船事实上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么样?(提问幼儿按顺序目答)　　

(五)迁移新的讲述经验。　　

教师引导幼儿进行“礼物船”的情境表演。　

全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色。请两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不断地漂下……　　

表演后，请幼儿按以上提供的经验，用完整连贯的语言有感情地讲述图中的内容。其中教师注意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友谊和美好的情感。　　

(六)小结。　

四、各领域渗透　　艺术：利用美工活动教会幼儿制作小礼物。　

语言：让幼儿学习基本的祝愿语句和礼貌用语。　

社会：提高幼儿的文明意识及行为。(启发幼儿思考什么礼物最合适，怎样的送礼方法更新更好)　

五、生活中渗透 教师可组织幼儿参与幼儿的生日会，增加幼儿的生活知识经验，增进幼儿之间真诚、友好的情感。　

六、环境中渗透 为幼儿提供一些物品、彩纸、丝带，让他们在制作过程中，发展动手操作能力。此外，营造一些节日的气氛，增加幼儿之间的交往能力。　　

七、家庭中渗透 建议家长带幼儿去参加朋友的宴会，学讲一些祝愿语句和礼貌语，培养幼儿良好的文明习惯。

幼儿故事可复制总结模板 4

　　从大熊的农田出发，走几分钟的路，就来到了沙滩。

　　中午，大熊会躺在软软的沙滩上，晒着太阳，听着大海浪涛的声音。

　　这里常常只有大熊一个人。

　　这天，又是大熊一个人躺在软软的沙滩上，他开始唱歌。唱歌是大熊很喜欢的事，但是，他唱得不好，嗓音难听。所以，有人的时候，他是不敢唱的。

　　开始，大熊只是轻轻地唱。

　　“啦啦啦……”

　　唱了几句，只听“啪啦”一声响，海里有一条鱼跳到了沙滩上。

　　“啦啦啦……”

　　大熊接着又唱了几句，“啪啦!”又有一条鱼跳到了沙滩上。

　　“奇怪，为什么我一唱歌，鱼就会从海里跳上来呢?”

　　大熊停住不唱了，就再没有鱼从海里跳上来。他再接着唱，又有鱼会跳上来。

　　大熊高兴极了：“哈，原来，我的歌声会把鱼引来呀!太好了，太好了!”

　　大熊就继续唱：“啦啦啦……”

　　“啪啦!I啪啦!啪啦!”

　　又有好几条鱼跳到了沙滩上。这些鱼不大不小，正是他平时最喜欢钓、也最喜欢吃的那种。

　　“啦啦啦……”

　　大熊大声地唱起来，他想：我要把远一点的鱼也引过来……

　　忽然，大海里掀起了一个巨浪，接着，发出了一声巨响。

　　“轰——”

　　一头巨大的蓝鲸跳到了沙滩上。

　　“畦!”大熊惊呆了，“这下可闯祸了……”

　　蓝鲸如果这么一直躺在沙滩上的话，会死的。

　　“得赶快救他!”大熊只好去叫人，叫来了老神仙、眉眉、岛岛，还到八彩谷去叫来了很多人，那里的人最多。

　　听到要救蓝鲸，就连孤独狼也来了。

　　所有的人一齐用力，推的推，拉的拉，好不容易把蓝鲸搬回到了海里。

　　看着蓝鲸慢悠悠地游远了，大家才松了一口气。

　　“呀呸!真是没事找事，什么鱼不能钓，把蓝鲸给钓上来了。呀呸!”孤独狼虽然心里挺高兴的，嘴上却骂骂咧咧的。

　　虽然大熊的歌声能钓鱼，但是，也可能会把蓝鲸引到岸上来，说不定，连可怕的鲨鱼也会被引来。

　　从此以后，大熊再也不敢在海边唱歌了。

幼儿故事可复制总结模板 5

河边住着一棵树。每天他都会围着小河散步。

树的记性不好，总是忘记家的位置。所以，每次散步前，他就晃一下身子，让树叶落下几片。然后仔细看看，记住了他们的样子。等走累的时候，再回到这里。树喜欢散步的时候，看路边的野蔷薇，还喜欢听林子里小鸟的歌声，他觉得很开心。

不知不觉，天越来越冷了。树的叶子慢慢落光了。“讨厌的天气，我讨厌寒冷，我的叶子抖不下来，就不能散步了。”树生气的闭着眼睛睡大觉。

过了不久，树醒过来了。“好冷啊!”树晃动身子，片片雪花从身上掉下来。这时，他看到身边多了一个雪人。

“嗨!你好!你总算醒了。”雪人高兴地说：“我喊了你很久啊!”

“是吗?”树看看雪人，他可真漂亮。两颗黑亮的眼睛，一根红红的鼻子，一个弯弯的嘴巴，最漂亮的还是头上那顶火红的帽子。

“你挺漂亮，可是我不喜欢你，你一来，我的叶子就要到掉光了。”树生气地对雪人说：“你要知道，我是喜欢散步的树，那些叶子可以帮我记住家的位置。”

“可这里并没有房子啊。”雪人看看周围，他不知道树的家在哪儿。

“就是这里。”树跺跺脚说：“根在这里，这里就是家啊。”

“我也可以把这儿暂时当成家吗?”雪人问。

“也可以吧。只是，你一来，我就没法去散步了。”树气鼓鼓地说。

“对不起，等到暖和的时候，我就会回去的。”雪人有点不好意思。“我只喜欢安静的呆着，我可以帮你看家的。”

“这可真不错。”树突然高兴起来。他仔细地看看雪人，记住了雪人的样子。树又开始每天散步了。他会绕着小河走几圈，等累的'时候，再回到雪人的身边。

这一天，树刚走了一会儿，突然觉得很热。他抬头一看，太阳好亮好圆。“天变暖和了呀!”他突然想起了雪人，就飞快得回到了家。

在太阳底下，雪人变得又瘦又小，他头上的那顶红帽子显得又宽又大。

“你就要离开这里吗?”树小声问。

“是的。”雪人点点头，那顶帽子落到了地上。“不过，我明年还会再来的。”

“还来这里吗?”“也许吧。”雪人不好意思的说：“不过我的记性也很差，我怕明年就找不到这里了。”

“这可怎么办呢?”树着急地挠挠头，他一下看到了地上的红帽子。他捡起来，戴在了头上。“看，我戴上帽子你就能认出我来了。”

“这可真不错。”雪人仔细看了看树，记住了他的样子。“明年冬天，我会找到你的。”说完，雪人轻轻一跳，就朝着太阳飞走了。

“雪人离开了，我又没法散步了，我又要找不到家了。”树哭得好伤心，他的身体也晃动起来。那顶红帽子树的头上飘了下来。

“啊!幸好还有这个!”树用手接住了红帽子，把他放在了自己的身边。然后很仔细的看了看，记住了他的样子。

“红帽子，你要帮我看家啊。”树冲帽子摆摆手，迈开了脚，又开始散步了。

只是，到了休息的时候，树就会把那顶红帽子戴在头上。因为，说不定什么时候，那个记性不好的雪人还会再来，他只记得戴帽子的树。