初中物理电学知识等效电路、电流表的连接与四种电路连接类型参考推荐

　　初中物理的电学是最接近生活的，所以我们想要以后长大了可以应用的话，就必须把这部分知识学好。小编整理了相关资料，希望能帮助到您。

初中物理电学知识等效电路、电流表的连接与四种电路连接类型参考推荐 1

　　1.仔细审题，分析需要哪些电路元件;

　　2.根据题意，弄清用电器之间如何连接;

　　3.找准开关和用电器之间的连接方式;

　　4.综合以上分析，画出草图;

　　5.对照题目要求，检查电路连接是否正确。

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　　(1)应完整地反映电路的组成，即有电源、用电器、开关和导线：

　　(2)规范地使用电路元件符号，不能自选符号：

　　(3)交叉相连的点要画粗黑圆点;

　　(4)合理地安排电路元件符号的位置，尽可能让这些元件符号均匀地分布在电路中，使电路图清楚美观，并注意元件符号绝不能画在拐角处;

　　(5)导线要横平竖直，转弯画成直角，电路图一般呈长方形;

　　(6)最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画电路元件，且知道在电路图中导线无长短之分的原则。

初中物理电学知识等效电路、电流表的连接与四种电路连接类型参考推荐 3

　　一、常见故障：

　　故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动;

　　原因：电路某处接触不良;

　　排除方法：把松动的地方拧紧。

　　故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数

　　原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路

　　后果：极容易烧坏电源

　　故障3(也就是做题最常见的故障)：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压

　　原因1：灯泡断路故电压表串联到了电路中

　　说一下啊一般判断电路时都是把电压表当做断路是应为它的电阻很大很大所以呢如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压;

　　原因2：电流表与电压表位置互换

　　这样灯泡就被几乎没有电阻的电流表(它接到了电压表的位置上)短路故不亮电路中只串联了一个电流表和一个电压表因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大所以电流表几乎无示数;

　　补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中(或是电路图中只有一个灯泡两表)如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数(其实就是没示数)电压表所示几乎为电源电压(其实就是电源电压)

　　故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变;

　　原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接

　　补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线(这是极不安全的容易造成电路电流过大)变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻。

　　故障5：闭合开关后，无论怎样移动滑片灯泡都不亮

　　原因1：电路某一处断路

　　原因2：灯泡被导线或电流表短路

　　故障6：灯泡亮两表指针反向偏转;

　　原因：两表的正负接线柱接反了

　　“症状”1：用电器不工作。诊断：

　　(1)若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路;如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。

　　(2)若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路;如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。

　　“症状”2：电压表示数为零。诊断：

　　(1)电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路;

　　(2)电压表的两接线柱间被短路。

　　“症状”3：电流表示数为零。诊断：

　　(1)电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。

　　(2)电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动(如有电压表串联在电路中)。

　　(3)电流表被短路。

　　“症状”4：电流表被烧坏。诊断：

　　(1)电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。

　　(2)电流表选用的量程不当。

　　初中物理电学故障只有几类：短路(包括电源短路和局部用电器短路);断路;电流、电压表正负接反;电压表串接等等。

　　首先，看它给出的电路图或者实物图，用电流的流向法(电流从电源正极出发，通过用电器，流回负极)判断，各个用电器的工作情况。具体问题具体分析吧。 常用到的一些重要方法有：电流表看成导线，电压表看成断路。

　　例如：灯不亮，用电器不工作，可能的原因有：

　　1)断路。电路中有个地方断开了，包括开关、用电器自身，接触不良等等;

　　2)短路。用电器被某条导线或者电流表短路了。

　　涉及到电压表的一些问题：

　　1)电压表有读数。但电流表无读数(或很弱)，灯不亮，用电器不工作，原因:与电压表并联的部分(电压表是并联使用的)断路。这样，电压表相当于串联在电路中。

　　2)电压表无读数。

　　a.电流表无读数，灯不亮，用电器不工作，则，与电压表并联的电路**以外**的地方断路。

　　b.电流表有读数，与电压表并联部分不工作，则，与电压表并联部分被短路，这时，电压表相当与与导线并联，导线两端的电压为0.

　　等效电路图的意思：比如，我说当开关闭合，灯泡1和灯泡2串联，则，我们就可以在草稿纸上面就可以直接画灯泡1和灯泡2串联，闭合的开关当作导线，这样就可以简化电路。方便我们计算和分析。

　　如果电压表有示数，说明电压表的两个接线柱与电源两极间连接良好，并且电压表没被短路。

　　如果电流表有示数，说明电流表所在电路是通路，电路故障很可能是某处短路。

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电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流).

电流的方向:从电源正极流向负极.

电源:能提供持续电流(或电压)的装置.

电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为电能.

有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合.

导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.

绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等.

电路组成:由电源,导线,开关和用电器组成.

路有三种状态:(1)通路:接通的电路叫通路;(2)开路:断开的电路叫开路;(3)短路:直接把导线接在电源两极上的电路叫短路.

电路图:用符号表示电路连接的图叫电路图.

串联:把元件逐个顺序连接起来,叫串联.(任意处断开,电流都会消失)

并联:把元件并列地连接起来,叫并联.(各个支路是互不影响的)

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　　【知识结构】

　　一、电路的组成：

　　1.定义：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

　　2.各部分元件的作用：(1)电源：提供电能的装置;(2)用电器：工作的设备;(3)开关：控制用电器或用来接通或断开电路;(4)导线：连接作用，形成让电荷移动的通路

　　二、电路的状态：通路、开路、短路

　　1.定义：(1)通路：处处接通的电路;(2)开路：断开的电路;(3)短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

　　2.正确理解通路、开路和短路

　　三、电路的基本连接方式：串联电路、并联电路

　　四、电路图(统一符号、横平竖直、简洁美观)

　　五、电工材料：导体、绝缘体

　　1.导体

　　(1)定义：容易导电的物体;(2)导体导电的原因：导体中有自由移动的电荷;

　　2.绝缘体

　　(1)定义：不容易导电的物体;(2)原因：缺少自由移动的电荷　　六、电流的形成

　　1.电流是电荷定向移动形成的;

　　2.形成电流的电荷有：正电荷、负电荷。酸碱盐的水溶液中是正负离子，金属导体中是自由电子。

　　七.电流的方向

　　1.规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向;

　　2.电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反;

　　3.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。

　　八、电流的效应：热效应、化学效应、磁效应

　　九、电流的大小：I=Q/t

　　十、电流的测量

　　1.单位及其换算：主单位安(A)，常用单位毫安(mA)、微安(μA)

　　2.测量工具及其使用方法：(1)电流表;(2)量程;(3)读数方法(4)电流表的使

　　用规则。　十一、电流的规律：(1)串联电路：I=I1+I2;(2)并联电路：I=I1+I2

　　【方法提示】

　　1.电流表的使用可总结为(一查两确认，两要两不要)

　　(1)一查：检查指针是否指在零刻度线上;

　　(2)两确认：①确认所选量程。②确认每个大格和每个小格表示的电流值。两要：一

　　要让电流表串联在被测电路中;二要让电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出;③两不要：一不要让电流超过所选量程，二不要不经过用电器直接接在电源上。

　　在事先不知道电流的大小时，可以用试触法选择合适的量程。

　　2.根据串并联电路的特点求解有关问题的电路

　　(1)分析电路结构，识别各电路元件间的串联或并联;

　　(2)判断电流表测量的是哪段电路中的电流;

　　(3)根据串并联电路中的电流特点，按照题目给定的条件，求出待求的电流。