初二预习政治的方法有哪些万能答题技巧总结模板

　　政治情景题是中考中难度最大，最能体现能力考核的题型。对知识的把握、思维能力水平都有较高要求。解情景题主要从题目的思维模式下手。接下来小编为大家介绍初二政治学习相关内容，一起来看看吧!

初二预习政治的方法有哪些万能答题技巧总结模板 1

　　图示记忆法

　　通过图形识记来增强记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。它比文字记忆效果要好，它以象征性的图形提示出抽象的概念原理或事物的本质特征，使人直观地感知识记材料;它还以简单的线条、简洁的文字或简明的数字使复杂的、不易表述清楚的识记材料变得直观明了，使知识材料简要概括，一目了然。

　　图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。

　　直观图示的设计步骤是：

　　1、根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;

　　2、抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;

　　3、组织说明图形的文字。

　　逻辑关系图示又可分为演绎图示、归纳图示和关系图示。其设计步骤是：

　　1、找出理论所包含的知识点;

　　2、按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。

　　设计图示要注意：

　　1、要有严密的科学性，所设计的图示一定要准确地反映所要识记的内容;

　　2、要有直观、形象性，借以使大脑留下深刻的印象;

　　3、要鲜明生动，线条的粗细、虚实、图形的大小、形状一定要醍目，易于回忆;

　　4、要简明扼要，文字要简洁，线条要简单，使人一目了然，易于记忆。

　　列表记忆法

　　以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。列表记忆法的主要特点是条理清楚，一目了然。列表记忆法是帮助我们将识记材料恰当贮存、方便提取的一种好形式。它可以提纲挈领地表列事物，还可以显示相关材料的各自特点，便于进行比较分析，加强理解和记忆。

　　列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。

　　列表的主要步骤有：

　　1、根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。

　　2、查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。

　　3、按不同类型表格的规格和形式编制表格。

　　4、按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。运用列表记忆法不必专门去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。

　　概括记忆法

　　对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。

　　运用概括记忆法的具体办法有：

　　1、用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。如“中国共产党”可缩略为“中共”。

　　2、内容凝聚。内容庞杂繁杂的材料，可以有意识地从识记材料中找出关键性的字眼，使之凝结聚集着全部材料的内容，并将这些字眼作为记忆的“中介”，以引起对材料内容的全面再现。

　　3、重点提示。把材料进行综合归纳，将重点标列出来，作为记忆的提示。如“双百方针”就是“百花齐放、百家争鸣”的提示。还有一种是概括为公式。如“团结—批评—团结”。

　　此外，还有主题概括、同类合并等。这些概括的方法既可以单独使用也可以联合使用。概括记忆法适合记忆内容较复杂的、较系统的、较深奥的知识。另外，它要求记忆者必须具备较强的思维能力和概括能力。

　　规律记忆法

　　寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。运用规律进行记忆显然是一种较为高级的记忆方法，它的最直接最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担。从而掌握一把可解开许多难题的钥匙。

　　运用规律记忆有两个问题值得注意：

　　1、规律记忆要求我们不是在一般意义上懂得记忆材料，而是必须明确了解材料与材料之间的联系，并从大量纷繁复杂的材料中抽象出、抓住本质的东西，得出统一的定理、法则、公式。如果浅尝辄止、一知半解，则是不可能进行规律记忆的。

　　2、规律记忆适合于在相同条件下反复出现的材料，而不适合于在特殊条件下偶然出现的材料。

　　规律记忆法有广阔的应用范围。但它的长处本身也蕴含着弱点：就是要求使用这种方法记忆的人，必须具备较高水平的思维能力。如果不能思考，不能透过现象抓住本质，进而提示事物的共同本质特性，就失去运用这种方法的前提，但这又不是绝对的。

　　提纲记忆法

　　对识记材料提纲进行记忆的方法。提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。一经过目，印象深刻，这是其直观性;化繁为简，转多为少，这是其概括性;井然有序，层次分明，这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。编写提纲就是对材料的分析、综合、概括、表述。

　　运用提纲记忆法的步骤：

　　1、分析，即对识记材料的了解过程。先看材料内容的提要和目录，弄清章节之间的关系;再看前言和后记，了解材料发表的背景和发表意图。通过浏览几篇，了解全篇的基础上，划分段落，便可掌握材料的脉络。

　　2、综合，即对识记材料的概括过程。在对文章划分段落的基础上，写出段落大意，概括出全篇的主题思想，进而抓住文章的主要环节。

　　3、概括表述，即提纲的成型过程。用自己的语言把经过分析、综合而概括出的提纲表述出来。

　　编写提纲进行记忆法要注意：

　　1、 量材而用。要根据识记材料作分量决定是否编写提纲。

　　2、 分清主次。要以主干为纲，次要从略。

　　3、 及时复习。运用提纲进行记忆，要多看几次，多读几次，才能牢记不忘。

初二预习政治的方法有哪些万能答题技巧总结模板 2

初二预习政治的方法有哪些万能答题技巧总结模板 3

1、看清选择题题干的要求，读懂题干的意思，选出最符合题意的选项。比如，“正确的是”、“原因是”、“错误的是”;

2、要认真读完ABCD四个选项，再进行选择;如果有组合选项，那么要学会运用排除法，即要会排除说法错误的选项，或者说法本身正确，但是和题目意思没有关系的选项;

3、考试时，选择题不能每题都翻书，时间不允许。所以选择题要做好，平时还是要巩固好基础知识。

4、选择题做的时候要仔细斟酌后做出选择。不要犹豫或者反复修改，往往会出纰漏。

初二预习政治的方法有哪些万能答题技巧总结模板 4

　　一、选择题解题技巧

　　1、审题目：

　　(1)题目要求是正向选择还是逆向选择。

　　(2)找出关键词

　　(3)明确题目的限制条件，明确选项的具体范围、层次和角度。

　　2、审选项：

　　对选项进行认真的分析和判断，运用排除法，将有科学性错误的和表述性错误的选项排除在外。

　　3、 审题目与选项的关系，按题目的要求选出选项。

　　(1)选项本身正确，但与题目无关的，不能选。

　　(2)选项本身正确，且与题目有关，但选项与题目是并列关系，或题目与选项之间因果关系颠倒，这时不能选。

　　(3)选项的观点不是回答题目的问题，而是对题目的意思的变相重复，这时不能选。

　　(4)单个选项只是教材观点的一部分，不完整，但几个选项组合在一起即表达一个完整的知识点，这时应该选。

　　4、对于图表型的选择题应首先把握图表的文字说明部分，然后再看图表的具体数据，进行横向、纵向的比较。

　　二、 非选择题型分类(一)、简答题

　　(二)、材料题

　　1、列举题。2、归纳题。3、意义题。4、启示题。5、建议题。6、漫画题。7、图表题。

　　(三)、辨析题

　　(四)、分析类题

　　(五)、开放类题

　　1、演讲提纲。2、活动策划方案。3、建议书。4、倡议书。5、调查步骤。6、调查表。

　　三、非选择题解题技巧

　　(一)、简答题

　　1、简答题是对题目要求做出简要回答的题型。简答题一般设问比较明确，要求答案简洁明了，不拖泥带水。简答题属于主观性试题。其功能是考查学生在记忆和再现概念、原理等知识点的基础上的理解和应用能力。

　　2、简答题的类型

　　(1)直问直答式：即问题简短，直截了当，立意明确。例如，请你指出中国取得巨大成就的原因是什么?

　　(2)举例说明式：题目要求举出例子，并用例子对概念、原理等知识点进行说明。如，说明执法机关对于任何公民在法律上是一律平等。

　　(3)材料分析式：即通过对材料的思维分析，进行归纳总结的题目。其中材料包括文字材料、图表材料等。

　　(4)辨析式：实质是辨析题的简写版。如，列宁指出：“技术愈向前发展，劳动力就愈供过于求。资本家就愈能提高对工人的剥削程度。”对列宁这一观点你是怎么理解的?(须注意的是，初二的案例分析一般都属于辨析题型，只不过都不是对观点的辨析，而是对行为的辨析。)

　　(5)其他形式：填表、填空、填图、连线等。

　　(6)组合式：其他题型与简答题的合成。

　　3、答题要求与步骤：

　　(1)答题步骤：

　　第一、审设问，确定立意范围;第二、审情境，提取有效信息，明确立意;第三、按要求组织答案。

　　(2)组织答案要求：

　　第一、条理清楚;第二、表达准确;第三、内容完整。

　　4.例题 ：(2012湖北荆门中考，11)(7分)

　　材料一 、2012年政府工作报告指出，要坚持优先发展教育，中央财政已按全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%编制预算，地方财政也要相应安排，确保实现这一目标。材料二、我国是一个不发达的大国，国家办好教育不容易，同时父母辛勤劳动供子女读书也不容易，有位学生家长，辗转近十个城市，到街头擦了几年皮鞋，供女儿读完大学。

　　(1)教育对个人和国家有什么重要作用?(4分)

　　(2) 我们青少年学生应怎样珍惜学习的机会?(3分)

　　分析解答：此题属于材料分析式：即通过对材料的思维分析，进行归纳总结的题目。

　　首先，审设问，确定范围—九年级教材第二单元第四课第4框“实施科教兴国的发展战略”P30—61及八年级下册第三单元第6课“终身受益的权利”

　　其次，审情境，提取有效信息，明确立意。重要信息：“政府工作报告”“优先发展教育” “我国是一个不发达的大国，国家办好教育不容易”

　　最后，按要求组织答案。

　　答案：(7分)(1)①教育为人们未来的幸福生活奠基。个人只有通过接受教育，才能唤醒潜力，发展才智，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。(2分)

　　说明：若答“教育对一个人的成长起到至关重要的作用，一方面，教育是每个人生活的准备;另一方面，教育奠定一个人走向未来的基础”，亦为正确，给2分。

　　②对于民族、国家来说，教育成就未来。国家发展教育，能提高人民族的思想道德素质和科学文化素质，从而促进国家和社会的进步与发展。(2分)

　　(2)①认真履行受教育的义务，完成规定的学习任务。(2分)②树立远大志向和终身学习的观念，勤于学习，提升能力，为祖国的繁荣富强建功立业，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩。(1分)

　　说明：若考生只从履行受教育义务的三个方面回答，只给①要点的2分。

　　(二)、材料题

　　1、列举类题

　　(1)写完整句子，具体、真实。

　　(2)注意地域范围：如我国、广东、广州、社会、学校、家庭等;

　　(3)注意时间范围：如1949建国前、建国后、1978改革开放以来、2000新世纪

　　(4)注意数量要求：如果没有指定数目，请写3个以上。(5)注意内容要求：如政治、经济、文化(教育、科技、体育)等方面。

　　列举题：

　　1(1)刘霆在生活中担任了哪些角色?承担了什么责任?这些责任的来源是什么?

　　①作为学生：他承担起了认真学习的主要责任，这个责任来自法律规定、道德原则、分配的任务、公民身份;2分

　　②作为子女：他承担了孝敬父母的责任，这个责任主要来自法律规定、道德原则、传统习俗。2分

　　③作为社会成员：他承担起了扶危济困的责任，这个责任来自道德原则、分配的任务、公民身份。2分

　　(2)请写出进入新世纪以来中国共产党领导人民在经济、科技、体育方面取得的成就(各举一例)(6分)

　　答：经济方面：中国GDP跃居世界第三;

　　科技方面：“神舟”九号成功发射;

　　体育方面：北京成功举办第29届奥运会。

　　(3) 你能举出改革开放以来，我国自主创新取得成就的具体事例吗?(举两例)(10分)

　　① 袁隆平成功培育“三系杂交稻”，为我国粮食增产发挥了重要作用。

　　① ② “神舟”七号载人飞船成功发射，我国宇航员首次实现太空行走。(每个方面5分，写完整句子，不是词组)

　　(4)请查阅相关资料，列举改革开放后，我国百姓生活发生巨大变化的具体实例。3分

　　答：①居住条件：人们告别旧平房，住进新楼房;

　　②家用电器：彩电、冰箱、空调进入百姓家;

　　③交通工具：从公交车、自行车发展到地铁、私家轿车。

　　(5)实现祖国完全统一有哪些有利条件(列出三项)和不利因素(列出二项)?(5分)

　　答：有利条件：

　　①政治：“一国两制”成功实践的经验;

　　②文化：两岸文化交流加深，感情上日益亲近;

　　③经济：改革开放以来，我国社会生产力获得了长足发展，综合国力显著增强，国际地位日益提高。

　　不利因素： ①分裂势力的阻挠;②外国干涉势力的干扰。

　　2、归纳类题

　　—设问方式：

　　(1)(以上材料、数据、图表、事件...)表明了;说明了;体现了;反映了什么?(2)分析以上材料可以得出什么结论?

　　(3)用政治术语对材料进行概括。

　　—答题技巧：

　　(1)答案一般为教材上的一句话或一段话，然后再简要地结合材料;

　　(2)无法明显看出观点，可综合课本观点作答或从材料中找答案;

　　(3)注意：“分别说明了...”;“共同说明了...”

　　计划生育与保护环境的基本国策的例题：

　　(1)材料一的两幅漫画共同反映了我国面临的什么问题?2分 P33-7

　　答：共同反映了我国面临着严峻的环境形势;体现在漫画中的水污染严重和酸雨增多。

　　(2)材料二说明了什么问题?(6分)

　　说明长期以来我国资源开发利用不尽合理，不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。

　　体现在材料中不少学生缺乏节约资源意识，浪费电力资源。(原理+结合材料，各3分)

　　3、意义类题

　　—设问方式：如：意义;作用;影响;重要性;好处等。

　　—答题技巧：

　　(1)写出至少三点，如有利于“自身、他人、家庭、社会、国家”等。

　　(2)如果考“危害性”，也至少从三个方面写。

　　—解题方法：“意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。

初二预习政治的方法有哪些万能答题技巧总结模板 5

　　遵守规则

　　1、小明和小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，咱们跟着前面这群人一起闯过去，人多没事。”

　　A(1分)小明应该 。

　　B(2分)由 。

　　答案：A、小明应该：不闯红灯，并且劝阻小强和其他人的行为，等绿灯亮了再过去。

　　B、①闯红灯是违反社会规则的违法行为，违反规则的行为应当受到相应的处罚。②维护秩序靠规则。③社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。④社会规则是人们自由的保障。⑤遵守社会规则需要自律和他律，需要监督、提醒、帮助他人遵守规则。⑥遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

　　尊重他人

　　2、小明班上新转来一位同学，说话有些口吃，有些男生一边学他说话，一边嘲笑这位同学。A(1分)你认为小明应该 。

　　B(2分)你的理由是 。

　　答案：A小明应该劝说并制止这种行为。

　　B理由：①我们要尊重他人。尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。④尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人。⑤我们要平等对待他人，不能以身体等方面的原因而轻视，歧视他人。⑥要学会换位思考，将心比心，体会他人的感受。

　　3、小东打算放学后去参观美术馆。放学铃一响，他就起身准备出发。这时，同班同学小萌拿着数学试卷过来向请教一个问题。

　　(1)小东的正确做法：帮助小萌解决问题后再去参观美术馆。

　　(2)理由：①积极关注、重视他人。②尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。③我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

　　文明有礼

　　4、星期天，小明和妈妈到叔叔家做客，他只顾低头玩手机，对叔叔的热情招待不理不睬，餐桌上的烤鸭是小明的最爱，他就把整盘烤鸭端到自己的面前全部吃掉。

　　(1)小明的正确做法：主动和他人打招呼，不玩手机，自己喜欢吃的菜要多留给他人。

　　(2)理由：①我们要学会做一个文明有礼的人。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。②文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。③文明有礼促进社会和谐，有助于人们有好交往。④我们要学会尊重他人。尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。⑤尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。

　　诚实守信

　　5、八年级学生小林在学校附近的一家超市买文具，营业员多找给他10元钱。

　　A(1分)你认为小林的正确做法是 。

　　B(2分)你的理由是 。

　　答案：A立即将多找的10元钱退还给营业员。

　　B理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。③我们要树立诚信意识，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。④我们要珍惜个人的诚信记录。⑤我们要大力弘扬诚信文化，共同营造以“诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚。

　　6、在学校组织的一次打扫卫生时，小明不小心打碎了班级的门窗玻璃，但并没有人看见。(1)你认为小明正确做法是 。

　　(2)你的理由是 。

　　答案：(1)主动找老师说明此事，并赔偿损失。(2)①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的通行证。③我们要树立诚信意识，办老实事，做老实人。④我们要珍惜个人的诚信记录。⑤我们要勇于承认过错，主动承担责任。

　　7、小健是老师最信任的班长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课精神恍惚，成绩直线下降。作为小奎的好朋友，小健知道小奎沉迷于看抖音，并保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难：作为班长，他有责任向老师如实反映情况;作为同学和好朋友，他又有义务保护小奎的隐私。

　　(1)假如你是小健，你会 。

　　(2)理由 。

　　答案：(1)告诉老师实情或者如实向老师反映情况

　　(2)理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信是安身立命之本;②树立诚信意识，做诚信的人;③要运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私;④沉迷于抖音，影响身心健康，为了好友的切身利益，应该如实告诉老师。(本题侧重考查运用诚信的智慧，若答③④即可得2分)

　　8、中考在即，老师教学抓得很紧。小伟上课不认真听讲，下课贪玩，每次老师布置的作业，他总是等别人做好了，拿同学的作业抄袭应付了事。有一天，他要你的作业抄袭。

　　(1)你打算 。

　　(2)理由 。

　　答案：(1)你打算拒绝小伟的要求，告诉他抄袭是不诚信的表现。

　　①受教育即是公民的基本权利，又是公民的基本义务。②我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。③诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。④诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。⑤我们要树立诚信意识，做诚信的人。⑥我们要珍惜个人的诚信记录。⑦我们要大力弘扬诚信文化，共同营造以“诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚。

　　9、某工艺厂错把款式相似、价格低廉的货物发给了客户。幸好客户未能发现。

　　A、工艺厂应该

　　B理由：

　　答案: A、工艺厂应该：联系客户重新发货。

　　B、理由：①诚信是一项民法原则。②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户;才能带来持久的效益。③诚信促进社会文明、国家兴旺。④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。⑤欺诈客户是一种违法行为，会受到法律惩罚。⑥法律禁止做的坚决不做。

　　10、考场上，有同学扔给你一张写满答案的纸条。

　　A、你应该：

　　B理由：

　　答案:扔掉纸条，拒绝作弊。

　　B、理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信促进社会文明、国家兴旺。④我们要树立诚信意识，珍惜个人诚信记录。

　　违法行为

　　11、八年级学生小明在上学的路上看见两个不三不四的社会青年向小亮逼钱。

　　(1)小明的正确做法是 。

　　(2)理由是 。

　　答案：(1)记住歹徒相貌，拨打110报警，向有关部门提供线索。或呼喊周围群众或者告诉父母老师。

　　(2)①向他人逼钱是侵犯他人财产权的违法行为。②同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。③当他人的合法权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。④在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

　　12、初中生陈某自从结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，逐渐无心学习，经常旷课，并因偷东西、打骂同学受到学校纪律处分。为了搞钱去网吧玩游戏，有两个“朋友”喊他去拦路抢劫。小陈不知答不答应。

　　A、陈某应该

　　B、理由：

　　答案: A、陈某应该拒绝参与抢劫;并及时报告老师，坚决改正不良行为，今后努力学习。

　　B、理由：①拦路抢劫是犯罪行为。要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。④教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。⑤受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。⑥法定义务具有强制性。法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。

　　13、小斌等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用、言语威胁等手段，抢劫其他未成年人财物，后被机关抓获。经审理，小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。

　　小斌等人因触犯刑法深陷牢狱，我们从中得到什么启示?

　　答案:定性(态度)：①小斌的行为严重侵犯了他人的财产权，损害了他人的合法权益，是违法犯罪行为。

　　危害(后果)：②违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。

　　怎么做：③法定义务具有强制性。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。

　　④我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

　　⑤预防犯罪需要我们杜绝不良行为

　　⑥生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。

　　国家利益

　　14、八(2)班同学在一节道法课上开展了一场辩论。甲同学说：“国家利益之上，为了国家利益可能会牺牲人民利益。”乙同学说：“人民利益高于一切，为了人民利益可能会牺牲国家利益。”

　　(1)你认为这两种观点： 。

　　(2)你的理由是： 。

　　答案：(1)错误(不正确)。

　　(2)①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。②国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。③在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

　　15、在生活中，有的人以爱国为由拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。

　　(1)你认为这一做法： 。

　　(2)你的理由是： 。

　　答案：(1)不正确。

　　(2)①围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。②坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。③我们要用理性务实，文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

　　16、时值中美贸易战，小明的叔叔在海外学成之日拒绝国外企业高出中国数倍薪资回国参与中国高端芯片技术的研究，并取得一系列科技成果。

　　(1)小明的叔叔行为：是爱国行为，坚持国家利益至上。

　　(2)①国家利益与个人利益根本上是一致的，无论何时何地我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

　　国家安全

　　17、小明发现某单位工作人员正将有关我国经济机密信息通过互联网发往境外秘密信箱。

　　小明正确做法：及时向国家安全机关或机关报告。

　　理由：①维护国家安全是每个公民的共同责任和法律义务;②国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴;③国家安全是国家生存与发展的重要保障，人民幸福安康的前提;④我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全;⑤泄漏国家秘密是违法行为，要承担法律责任。

　　18、八(4)班在“如何履行国家安全的法律义务”的主题班会上，有两位同学的发言引起热议。甲说: “我们中学生履行这一义务的最好做法就是学好知识，将来参与国防建设。”乙说：“国家安全离我们很远，履行义务也就无从谈起。”

　　(1)你认为上述观点是 。

　　(2)你的理由是 。

　　答案：(1)不正确。

　　①人人都是维护国家安全的主角。维护国家安全，要从现在做起。②维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任和法律义务。③我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。④只有人人为国家安全积极贡献力量，才能使危害国家安全的行为无法得逞。⑤维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。如：我们既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举，制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

　　19、小鹏在浏览微博时发现某军事“发烧友”发了一条包含高清图片的信息，其中文字如下：昨天去了××，不得不说咱们的国家牛!我国最新的防空驱逐舰就停在××，霸气外露!哈，有图有真相，上高清图片!

　　(1)对于这样的微博，你会 。

　　(2)理由 。

　　答案：(1)检举、制止危害国家安全(或者损害国家利益)的行为。

　　(2)示例一：若答国家安全其理由：①国家安全是国家生存与发展的重要保障;②国家安全是人民幸福安康的前提;③国家安全是安邦定国的重要基石;④增强维护国家安全的法治意识，自觉履行维护国家安全的法定义务;⑤提高安全防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装;等等。

　　示例二：若答国家利益：①国家利益关系到民族的生存、国家兴亡;②我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害国家为耻;③我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益的行为保持高度警惕;④我们要增强维护国家利益的责任感和使命感;等等。

　　20、好朋友小明觉得好玩，就对着家附近的军事基地悄悄拍了一些照片，并在朋友圈分享了训练、武器装备等照片。

　　A、小明应该

　　B、理由：

　　答案: A、小明应该：删除照片。

　　B、理由：①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。③维护国家安全是我们的法定义务，我们应增强维护国家安全的法治意识，自觉维护国家安全。④维护国家安全，人人可为。⑤法律禁止做的坚决不做。违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。

　　21、倩倩在浏览某网站时，意外发现该网站将黄岩岛标注为他国领土。(或是--发现有人在军事地区附近拍照，发到网上)

　　(1)此时，倩倩的正确做法是：

　　(2)理由：

　　答案:(1)(要求网站改正错误)制止并向有关部门举报。

　　(2)定性(态度)：①该行为严重损害我国国家利益，是违法行为。

　　意义：②国家安全是国家生存和发展的重要保障;是人民幸福安康的前提。

　　怎么做：③维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。

　　22、“五一”假期，小明看到有人从国外带回物种准备放养。

　　(1)小明的正确做法是：制止或举报

　　(2)理由：①外来物种会威胁生态平衡，破坏国家的生态安全;②人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全是我们共同的责任和基本义务;③国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。

　　宪法权威

　　23、班主任组织同学们利用班会时间诵读宪法(观看习近平主席宪法宣誓仪式)。好朋友小明觉得无意义，就悄悄做作业。

　　A、你会：

　　B、理由：

　　C、在日常生活中我们应该：

　　答案: A、你会：劝说小明认真诵读宪法(观看)。

　　B、理由：①宪法是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。②宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。③宪法是国家法制统一的基础。④我们要增强宪法意识，学习宪法、认同宪法、践行宪法，积极参与宪法宣传活动。(④设立宪法宣誓制度，是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。⑤可以增强全社会的宪法意识，推进依法治国。)

　　C、①我们要严格遵守宪法和法律规定②学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题③坚决维护宪法的权威④自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。

　　权利义务

　　24、中考在即，小明的功课还有很多没复习完，每天晚寝熄灯钟声响过很久，小明仍在寝室里复习功课，挑灯夜战，灯光影响到其他同学的休息。有同学说他不该这样做，小明却认为这是他的权利。

　　A(1分)你认为小明的观点 。

　　B(2分)你的理由是 。

　　答案：A是错误的

　　B理由：①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。④权利和义务相统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

　　25、九年级学生小明，沉迷网络，对学习毫无兴趣，辍学在家。老师和学生劝其返校学习，他说：“读不读书是我的权利，你们管不着。”

　　A(1分)你认为小明的观点 。

　　B(2分)你的理由是 。

　　答案：A是错误的

　　B理由：①受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。②教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递新火，成就民族和国家的未来。③公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现④公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。⑤权利和义务相统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

　　26、晓丽说：“冬奥会上我国运动员取得不错成绩，真是太让人激动了。走，我们上街去游行，庆祝一下。”

　　A你怎样看待他们的的行为?

　　B理由：

　　答案: A有爱国意识，但没有正确行使权利。

　　B、理由：①我国公民享有广泛的政治权利和自由，公民有游行、示威的自由。

　　②行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

　　③我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

　　④公民行使权利应该按照法定程序进行。

　　⑤扰乱社会秩序的行为要承担相应的法律责任。

　　27、乐乐的奶奶是小区广场舞的组织者，天天都组织部分老人到小区广场跳舞。受到影响的业主非常不满，认为打扰了他们的休息，但乐乐奶奶依然我行我素。

　　(1)奶奶的做法：

　　(2)理由：

　　(变式)楼上丁某卫生间漏水影响了楼下方某的生活，方某要求丁某维修，丁某不同意，他认为自己家的卫生间修不修是自己的权利，别人管不着。

　　(1)丁某的做法是否正确?

　　(2)此案对你有何启示?

　　(变式)某足球比赛现场，甲队球迷因比分落后不满，对乙队破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。最后机关将扰乱秩序的人员带走，对他们作出行政拘留5至7日的处罚。

　　(1)甲队球迷的做法：

　　(2)理由：

　　答案:要求：①行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

　　②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

　　维权方式：③公民行使权利应该按照法定程序进行。(协商、调解、仲裁、诉讼)

　　正确对待权利义务：④公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。⑤坚持权利和义务相统一。任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。⑥我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。

　　28、小明一家人去饭店吃饭，老板称发票纸用完了，给了小明一份精美礼品。

　　(变式---小明的父母开了一家餐馆，当地税务局几次通知其申报纳税，小明的父母拒不申报...)

　　A.此时，小明应该：

　　B.理由：

　　答案:A 索要发票或举报。

　　B理由： ①税收是国家财政收入的主要来源②依法纳税是公民的一项基本义务。③任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。④我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。

　　人身自由

　　29、自选商场的保安拘禁偷窃嫌疑人，并搜查其身体，结果一无所获。

　　(1)嫌疑人应该 。

　　(2)理由 。

　　答案：(1)拒绝搜身或报警，向人民提起诉讼。

　　(2)①保安的行为侵犯了公民的人身自由权利，是违法行为。②人身自由是公民最基本，最重要的权利。③我国宪法规定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由。禁止非法搜查公民的身体。④我们要增强维权意识，当我们的合法权益受到侵害后，要依法维护正当权益。

　　人格尊严

　　30、某学校根据学生分数高低，给学生发放红、黄、绿三种不同颜色的作业本，作业本封面上还分别标有ABC三个字母，让老师批改作业时对学生的情况“心中有数”

　　(1)该校的做法侵犯了学生的什么权利：

　　(2) 请你运用所学的相关法律知识对该校的做法进行评价。

　　答案：(1)人格尊严权

　　(2)①该校的做法侵犯学生的人格尊严权(或名誉权)，既是不道德行为也是违法行为。

　　②公民有自我尊重和受人尊重的需要，都应享有他人和社会尊重的权利。

　　③我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

　　非公有制

　　31、小明的妈妈原来在国企业工作，下岗后想用家中多年的积蓄自己办一个服装加工厂，但又不了解国家对这种私人办厂的政策，顾虑很大，非常犹豫。

　　小明应该：鼓励妈妈，打消妈妈的顾虑。

　　理由：①我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;②非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分;③非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用;④国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。