历史知识点归纳范文大全

没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋一直都是学习通向成功的最好捷径。下面是小编给大家整理的一些九年级历史的知识点，希望对大家有所帮助。

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一、告别“雅尔塔”

1、戈尔巴乔夫改革措施：

经济上：提出了社会经济“加速发展战略”。

政治上：

①提出来“人道的、民主的社会主义”思想，

②主张由“一党政治”向“多党政治”过度。

2、苏东剧变：实质是东欧各国社会制度发生变化(即从社会主义向资本主义的和平演变)，是国际社会主义运动的一次严重挫折。

3、1991年，苏联解体影响：以美苏两极对峙为主要支撑的雅尔塔体系宣告结束。

二、干戈不息

1、1948年至1982冲突是中东地区长期动荡的根源之一。

2、在安理会支持下，以美国为首的“多国部队”发动了海湾战争。

3、非接触性战争(科索沃战争)：1999

4、北约停止轰炸南联盟说明：

①北约的这次行动没有得到安理会的授权，破坏了不干涉内政的国际原则，受到了世界舆论的广泛批评。

②显示了俄罗斯、中国等国在阻止美国的强权行为上的积极有效的作用。

5、美国在未得到联合国许可之下，联合英国对伊拉克宣战。

6、初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。

1)对人类进步的危害：不少经济制度和竞争规则是由发达国家制定的，对他们自身有利。

2)对人类和平的危害：凭借自身实力，操作国际或地区事务，侵犯他国主权，甚至进行侵略战争。以强凌弱，威胁世界和平与安全。

7、世界政治多极化趋势的形成和表现：

1)形成：

①1991年苏联解体，标志两极格局结束，美国成为世界上的超级大国。

②俄罗斯复兴，中国崛起，日本和欧盟快速发展，与美国抗衡，阻碍其成为世界霸主。

③世界出现一超多强的政治多极化局面。

2)多极化趋势加强的表现：

①作为超级大国的美国的地位相对削弱。

②欧盟在一体化进程中取得巨大进展，全球影响越来越大。

③日本成为第二大经济强国，并试图向政治大国和军事大国迈进。

④俄罗斯积极开展东西方兼顾的外交政策，致力于振兴和恢复大国地位。

⑤中国改革开放取得举世瞩目成就，国家地位举足轻重。⑥发展中国家联合自强，在国际上发挥重要作用。

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一、宏观切入、微观突破法。

历史学习要大出着眼、小出着手，把宏观认识与微观认识有机地结合起来。拿中国古代史来说，对于每一个朝代的学习，首先要从宏观上把握一个朝代的历史阶段特征，把握相关章节的课题，然后具体到这个朝代的政治、经济、民族关系、对外关系、科学文化等方面，并一一进行突破。如唐朝，首先要掌握它的特征是“封建社会的繁荣”，然后再从政治、经济、民族关系、对外关系、科学文化等方面去认识唐朝的繁荣。

二、纵横归纳法。

历史知识之间有着密切的联系，要善于把相关的历史知识从纵向、横向角度进行归纳和整理，从而使我们所学的历史知识不是零乱的、杂乱无章的。如“X.X主义中央集权”这个问题，几乎每一个封建朝代都讲到，就有必要对它进行纵向归纳;还如，1941—1942年间的世界反法西斯战争状况如何，就有必要对各个战场战况进行横向归纳。

三、中心问题研讨法。

在历史学习的过程中，要善于发现一些有争议的主干问题进行研讨，如：弱国有无外交、洋务运动成败论、辛亥革命成败论等。还可以针对某一专题进行研讨，如：建国以来党在农村的政策演变过程、民族资本主义兴衰过程及原因、儒家思想兴衰过程及原因等。这样的研讨可以培养“史才”。

四、史论结合法。

要在历史学习方面达到较高境界，必须在治学方法上做到论从史出，史中有论、论中有史。首先要加强对基本历史理论的学习，如历史唯物主义和辩证唯物主义的基本原理;其次要善于从浩若烟海的史料中发现史实、得出史论。我们从“古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”中不难看出唐朝时的扬州是何等繁华;从“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句中感悟出安史之乱后的萧条;从“老大嫁做商人妇，商人重利轻别离”中不难发现封建时代商人地位之低下。这样的史论结合法可以培养“史识”。

五、掌握方法、增强信心。

许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国思想家伏尔泰曾经说过：“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为：“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。

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　　一、明朝君主专制空前加强

　　1、明朝的建立：1368年初，朱元璋以应天为南京，称皇帝，建立明朝。朱元璋就是明太祖。

　　明太祖加强君权措施：

　　①废行中书省(行省)，设三司;

　　②废丞相，权分六部;

　　③设殿阁大学士，逐步形成内阁制度;

　　④设锦衣卫，由皇帝指挥。

　　2、厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制空前加强的一种表现。明太祖时设锦衣卫;明成祖时，设立特务机构——东厂，以宦官为统领，由皇帝直接控制;明朝中期，又设立西厂。

　　3、八股取士(加强思想统治)：明朝沿用科举制度选拔官吏，实行八股取士。命题范围是四书五经，文体是八股文。对文化的发展起了阻碍作用。

　　二.郑和下西洋、戚继光抗倭

　　1、郑和下西洋：(今年已经有600周年)

　　(1)西洋：今文莱以西的东南亚(即太平洋沿岸地区)和印度洋沿岸地区。

　　(2)目的：为了加强同海外各国的联系，明成祖派郑和出使西洋。

　　(3)时间及到达地点：1405年--1433年，郑和前后七次下西洋，经历了亚、非三十多个国家和地区，最远到红海沿岸和非洲东海岸。秋冬顺东北、西北季风出发，夏季顺西南、东南季风返回。(泉州灵山圣墓内的郑和行香碑上，记载了郑和第五次航行前来此处行香的史实。)

　　(4)意义：

　　这是世界航海史上的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪，促进了中国和亚非各国的经济文化交流，加强了我国和亚非各国的友好交往。郑和是我国也是世界上的伟大航海家。

　　(5)郑和下西洋取得成功的原因：

　　①国家统一，社会安定;

　　②经济繁荣，国力强盛;

　　③造船技术先进，指南针用于航海;

　　④我国人民积累了丰富的航海经验;

　　⑤郑和本人的勇敢、不怕困难和卓越的组织领导能力等。

　　2、戚继光抗倭：明朝中期，戚继光率戚家军荡平浙江境内的倭寇， 1565年，东南沿海的日本倭寇基本肃清，保卫了人民的生命和财产安全，维护了中华民族的利益。(“封侯非我 意，但愿海波平”—戚继光)

　　3、西方传教士东来：欧洲天主教传教士，也在这时来到我国传教(最有影响的是意大利人利玛窦，他也是第一个把孔子和儒家思想介绍给西方的人)，促进了东西方文化的交流。

　　4、1553年，葡萄牙侵占澳门。(葡萄牙是最早侵略我国的西方殖民者)

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1.文艺复兴运动最先兴起的国家是：意大利。

2.文艺复兴的实质是：一场反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。

3.文艺复兴的指导思想是：人文主义。(上海世博会吉祥物海宝寓义)

4.被称为由旧时代走向新时代的第一位诗人是：但丁。代表作是《神曲》。

5.达·芬奇代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。

6.1492年，到达古巴、海地，发现美洲大陆的航海家是：哥伦布。

7.1498年，到达印度，第一个找到从西欧直通东方国家的新航路的航海家是：达·伽马。

8.1519~1522年，实现人类第一次环球航行，证明地球是圆的科学真理的是：麦哲伦船队。

9.英国资产阶级革命的领导力量：资产阶级和新贵族。领导人：克伦威尔。

10.英国资产阶级革命爆发标志：1640年议会的重新召开。

11.英国资产阶级革命中处死的国王是：查理一世。

12.英国资产阶级革命结束的标志是：1688年6的光荣革命。

13.为了限制国王的权利，1689年英国议会颁布的文件是《权利法案》。

14.标志着英国资产阶级君主立宪制政权建立的是：《权利法案》的颁布。

15.标志着北美独立战争的开始爆发的事件是：列克星顿的枪声。

16.美国独立战争的领导人是：华盛顿。

17.标志北美13个殖民地摆脱英国殖民统治宣告独立的事件是：《独立宣言》的发表。

18.美国独立战争的转折点：萨拉托加大捷。

19.被称为“美国国父”的人物是：华盛顿。

20.法国资产阶级革命开始(爆发)的标志是：1789年7月14日巴黎人民起义攻占巴士底狱。

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　　一、端正态度，相信自己。

　　有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。

　　二、理清线索，把握整体结构。

　　学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

　　三、注意前后联系，学会归纳整理。

　　历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。

　　四、及时复习巩固，按时完成学习任务。

　　不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢?

　　五、学会解题，在训练中不断提高解题能力。

　　要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。现在，历史考试主要有以下四种题型：选择题、判断题、材料分析题和问答题。首先，我们要了解各种题型的解答方法和要求。1、选择题。历史考卷中的选择题一般都是单项选择题，只要求选出一个正确答案。我们可以采用以下方法：①直选法。依据题目，联系所学知识，即可直接选出正确答案。②排除法。在做题时，如果一时难以确定正确答案，我们可以运用所学知识，对该题的选项逐一排除。③分析比较法。我们还可以对所有选项进行分析比较，最终通过思考确定选哪一个。

　　2、判断题。我们先要找出该题中的所有知识点，然后对每一个知识点进行判断，只要有一个错误，该题就应打“x”。做题时，一定要仔细些。3、材料分析题。首先，要大胆去做，不要有畏难情绪。其次，要注意方法。我们可以按这个步骤去做：①认真阅读材料，读懂材料;②看提出的问题，带着问题再快速浏览材料。③联系所学知识和材料做答。答案要简明扼要，不要展开讲。4、问答题。问答题的审题很重要，一定要看清题意，弄明白要求回答什么。回答时要把相应的问题讲清楚，答完整。答案要层次清楚，最好分要点作答。掌握了基本的方法，通过不断的练习，解题能力就会逐步提高。