九年级英语复习计划归纳精选总结

　　根据往年考试经验，很多人会出现这样的情况：自己的的答案明明正确，但却没拿到满分。这是怎么回事呢?小编整理了初中英语重点语法同位语从句，希望能帮助到您。

九年级英语复习计划归纳精选总结 1

1. be allowed to do sth 被允许干…

allow to do sth 允许某人干…

allow doing sth 允许干…

2.sixteen-year-olds = sixteen-year-old boys

and girls 16岁的孩子

3. part-time jobs 工作

4. a driver’s license 驾照

5. on weekends 在周末

6. at that age 在那个年龄段

7. on school nights 在上学期间的每个晚上

8. stay up 熬夜

9. clean up (相当与及物动词) 清扫

10. fail (in) a test 考试不及格

11. take the test 参加考试

12. the other day 前几天

13. all my clasates 我所有的同学

14. concentrate on 全神贯注于

15. be good for 对…有益

16. in groups 成群的,按组的

17. get noisy 吵闹(系表结构)

18. learn from 向某人学习

19. at present 目前,现在

20. have an opportunity to do sth有做…的机会

21.English-English dictionary英英词典

22. at least 至少

23.eight hours’ sleep a night每晚8小时的睡眠

24. an old people’s home 敬老院

25. take time to do sth 花费时间干…

26. primary schools 小学

27. have…off 放假,休息

28. reply to 回答,答复

29. get in the way of 妨碍

30. a professional athlete 职业运动员

31. achieve one’s dreams 实现梦想

32. think about 思考,考虑

33. in the end 最后,终于

34. be serious about 对…热忠/极感兴趣

35. spend…on + n. spend …(in) + v-ing在…上花费时间/金钱

36. care about 关心,担心,在乎

37. agree with 同意…

九年级英语复习计划归纳精选总结 2

一、冠词a/an

1. a university

2. a useful book

3. a one-hour documentary

4. an honest boy

5. an NBA player

6. a European country

7.What a big success / surprise / rain / mess

8.What great progress! What terrible weather!/What great courage!

二、数词

1.two hundred students; hundreds of student

2.常考序数词

ine-ninth;twelve-twelfth;forty-fortieth;

inety-ninetieth

3.在某人四十多岁时 in one’s forties

我父亲40岁的生日 my father’s fortieth birthday

4.分数

three fourths=three quarters(四分之三)

three fourths of the students are.....

three fourths of the water is

5.年代 in the 1990s(20世纪90年代) in 1990(在1990年)

三、词性变化

1. 形容词和副词

wise-wisely polite-politely safe-safely simple-simply terrible-terribly

oise-noisy-noisily true-truly

以ly结尾的形容词 friendly友好的 lovely可爱的 lively生动的，活泼的

2.动词和名词

invite-invitation(邀请)

invent-invention(发明物)-inventor(发明家)

introduce-introduction(介绍，引言)

direct-director(导演)

四、such/that

修饰可数名词：such+a/an+adj+n=so + adj+ a+n(such a nice pen=so nice a pen)

修饰不可数名词：只用such(such clean water)

o+两少两多 many，much， few， little(少) 如果little(小)则+such.

常考so little education(少)

uch little sheep/children(小)

五、否定倒装

结构：

1. neither + do / does / did / will / have / has+主语

2. neither + 情态动词+ 主语

3. neither + be(am，is，are)+主语

六、从属连词

1. until，常考not..until结构，主句中经常不直接出现not这个否定词，而是会出现none， nobody， nothing，little， few， hardly等这些否定词

When--not until how long--until how soon--not until

2. since

(a)既然，由于(表原因)，解题通过翻译

(b) 自从...以来，解题关注完成时态

3. though/although的考查，注意不能和but连用。

4. while/when的考查：两长while， 一长一短，长前通常while，短前when。

解题方法：划出句中的动词，辨析长短(进行为长，过去为短)

5. if/unless 时态：主将从现

6. as soon as 一....就....

七、并列连词

1. both...and...

2. neither...nor...

3. either...or

4. not only...but also...

注意：

1. both...and...引导主语，谓语动词只能是复数

2. 后三个连接主语，谓语动词就近原则

3. 如果题目的意思是两者都能...，那就得抓住谓语动词来判定到底是both...and...还是not only... but also。(通读情景来解答)

八、定语从句

1. 指人：who/that/whom

2. 指物：which/that

注意：

1. 先行词后出现后置定语，不要把后置定语当成是先行词。

2. 定语从句也是一个句子，做题结束后可以把关系代词替换成先行词，还原成句子进行检验。

九、宾语从句

解题抓住三要素：引导词，时态，语序，可以抓住任何一个要素作为突破口，排除一些干扰选项后解答。

注意：

1. what's the matter/what’s wrong with/which is the way to本身是陈述语序，无须改变。

2. 出现or not，引导词只能用whether

3.Could 表委婉语气时，时态不变

九年级英语复习计划归纳精选总结 3

九年级英语复习计划归纳精选总结 4

　　依托教材，熟读语篇

　　语篇是知识的载体，每天坚持熟读英语课文，要特别关注每个单元的话题，不孤立地识记语言点，在语篇阅读中理解和使用。掌握一些与话题相关的词汇和句型，整理到积累本上。这样不仅可以理解，巩固重点词汇和短语，也能为写作积累素材。

　　重温故知，注重关联

　　复习不是简单的旧课新学，在一轮复习中要注意前后知识的关联，比如动词时态、形容词副词比较级、最高级、动词不定式等很多知识点在《Go for it》五本书中都有体现，复习时注意梳理和对比，能更清晰地看到知识脉络，形成体系，理解用法，并为二轮复习奠定基础。

　　抓纲务本，基础知识过关

　　保持对《考试说明》的敏锐度，尤其是语法项目表和话题项目表，明确中考考点;结合课本，复习相关知识点;建立错题本和自己的《学情诊断表》，利用错题本梳理典型错题，梳理答题思路，总结答题规律;每次测试结束，将掌握不扎实的知识点整理在《学情诊断表》中，从而对自己尚未掌握好的知识点，做到心中有数，复习才能有的放矢。

　　提高课堂效率，事半功倍

　　课堂是主阵地，只有认真紧跟课堂各个复习环节，积极参与各项复习活动才能使你的课堂复习更有效。学会课堂笔记，主要记重点内容，自己识记不准确的内容，但当老师开始讲课时须停下笔认真倾听。积极参与小组活动;认真对待课堂小测，发现问题及时改正以起到查漏补缺的作用。

　　整理题型，夯实基本技能

　　了解中考题型，初步总结方法规律。完成《考试说明》中的拓展题，熟悉中考题型，适量训练，及时查漏补缺;适当做中考模拟题。

　　在一轮复习，二轮复习和专项复习中，要始终贯穿阅读、听力和写作的练习，加强语篇学习，提高阅读、听力和写作能力。

　　坚持每天在规定时间内完成1—2篇完型填空和阅读理解。每天务必整理中考模拟卷和纠错本，温故知新，从而达到有效复习的目的。

　　每天选取适当的课外阅读材料，进行课外阅读训练，扩大课外阅读量。英语中考阅读题目的难度逐年加大，主要考查运用所具备的文化知识、科学知识和社会知识进行分析问题、判断推理、解决问题的能力;在初三英语复习过程中，阅读训练是重中之重，其效率的高低在很大程度上决定着整个复习的成败。

　　认真完成校内听力训练。《英语课程标准》中听力技能的要求包括，能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点;能听懂接近自然语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系等。所以除了精听练习外，平时可以在家多做泛听练习，可以听课本录音和听力训练录音。

　　在写作方面中考要求能够根据所提供的情景和英语提示，写出语法正确、意思连贯、逻辑条理的英语小短文。要求认真审题，理解情景;仔细研读提示词，全面考虑，通读复核答案。最终达到句子合乎情理，立意紧扣主题，语句前后连贯，无单词拼写和语法错误。

1.

2.2020初中英语的高效学习方法

3.2020中考英语如何复习,备考策略

4.初中生英语复习方法2020年最有效

5.2020中考英语备考策略指导

九年级英语复习计划归纳精选总结 5

　　1

　　听力：对“时间”考察很多

　　听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。

　　其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。

　　在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。

　　2

　　单项选择：单词、词组在特殊语境中的含义

　　单选包含了比较多的基础知识点，平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。

　　除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的小习惯对解题帮助很大。

　　“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。

　　3

　　完形填空：至少看三遍全文

　　完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。

　　有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。

　　4

　　阅读理解：科普性文章和任务性阅读

　　阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。

　　中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。

　　一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“what's the title”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。

　　5

　　词语填空、单词拼写：比较简单

　　拿高分要熟悉1-6册单词

　　这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。

　　单词拼写要拿高分，就要做到1—6册课本中表一、表二的1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。

　　词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。

　　6

　　书面表达：要量力

　　下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。

　　在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，what's more，on the other hand...这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。

　　中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。

　　在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。