七年级英语基础知识点范文大全

学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。下面是小编给大家整理的一些七年级英语的知识点，希望对大家有所帮助。

七年级英语基础知识点范文大全 1

一. 情态动词can的用法

can+动词原形，它不随主语的人称和数而变化。

1. 含有can的肯定句：主语+can+谓语动词的原形+其他。

2. 含有can的否定句：主语+can't+动词的原形+其他。

3. 变一般疑问句时，把can提前：Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes，主语+can。否定回答：No，主语+can't.

4. 含有can的特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?

I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?

二. what time和when引导的特殊疑问句

1. 询问钟点时用what time，询问日期、月份、年份时用when。

2. What's the time?=What time is it?现在几点了?

3. 时刻表达法：顺读法和逆读法。

顺读法：“钟点+分钟”直接读数字。

如：7: 05 seven five;8:16 eight sixteen

逆读法：借助介词past或to表示，要先说分再说钟点。

a. 当分钟不超过30分钟时(包括30分钟)，即<或=30，用past表示。其结构为：“分钟+past+整点” 意为“几点过几分”。

如：1:25 twenty-five past one

. 当超过30分钟时，即>30，用to表示。其结构为：“所差分钟(即60—所 过分钟数)+to+下一个整点”，to译成“差”，差几分钟到几点。

如：4:38 twenty-two to five

c. 当分钟为30分钟用half表示，当分钟为15分钟用a quarter。

三. how引导的特殊疑问句

1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式，其答语分三种情况：

a. take a/an/the+交通工具(单数)

. by+交通工具(单数)

c. on/in+限定词+交通工具

---How do you go to school every day?

---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.

2. how far 用来提问距离，多远，其答语分为两种：

(1)用长度单位表示：It is five kilometers.

(2)用时间表示：It’s twenty minutes’walk.

3. how long 用来提问时间，意为多久回答常用“for+段时”。

----How long have you learnt English?

----For 3 years.

4. how soon 用来提问做完某事还需要多长时间， 用于将来时态， 常用“in+时间段”来回答。

----How soon will you arrive in Beijing? ----In 3 hours.

四. 祈使句

祈使句一般表示请求、命令、劝说、号召、警告等。一般以动词原形开头，句末可以用感叹号或句号。

1. 肯定的祈使句：

(1) 实义动词原形+其他 ：Please look at that boy.

(2) be动词原形+形容词+其他：Be quiet, please.

2. 否定的祈使句：

(1) Don’t+实义动词+原形 Don't stand there.

(2) Don’t be+形容词+其他 Don't be so noisy.

(4) No+n./V-ing

o photos. 不许照相。

o talking. 不许谈话。

五. 现在进行时

现在进行时指当前时间正在发生的动作。常与now，at this moment，listen，look等词连用。

1. 现在进行时的基本结构

肯定式：am/is/are+doing(现在分词)

否定式：am/is/are not +doing(现在分词)

一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing(现在分词)+ 其他

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式

They’re having a meeting now. 他们现在正在开会。

They aren't having a meeting now. 他们现在没有在开会。

Are they having a meeting now? 他们现在正在开会吗?

What are they doing now? 他们现在正在做什么?

2. 现在进行时的基本用法

(1)表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，listen等词连用。

The little boy is watching TV now. 这个小男孩现在正在看电视。

Listen!She is playing the guitar in the next room. 听!她正在隔壁房间弹吉他。

(2)表示现阶段一直在进行着或是重复发生着的动作，不强调此时此刻正在做。常与表示时间段的时间状语连用。

I am studying computer this term. 这个学期我一直在学习计算机。

(3)表示说话人褒义或贬义的情感色彩，如赞许、批评、喜欢、厌恶等。此时常与alway、often等频度副词连用。

He is always thinking of others , not of himself. 他总是为他人着想，而不为自己。(表示赞许)

One of my roommates is often leaving things about. 我的一个室友经常乱扔东西。(表示不满)

(4)表示在近期按计划或安排要发生的动作。(现在进行时表示一般将来的含义。)

① 瞬时动词的进行时在任何情况下都表示将来含义。这些动词包括go , come , leave，arrive , return等。

I am leaving.

我将要离开了。

I am leaving tomorrow.

我将会明天离开。

② 持续动词的进行时，只有在有将来时间状语或将来语境的情况下才可以表示将来含义。

An American professor is giving a lecture this afternoon.

今天下午一位美国教授将要作报告。(将来含义)

An American professor is giving a lecture.

一个美国教授正在作报告。(进行含义)

3. 现在分词(doing)的变化规则

(1)一般在情况下，在动词词尾加-ing。

go——going

lay——playing

know——knowing

(2)以不发音的字母e结尾动词，先去e再加-ing。

make——making

arrive——arriving

come——coming

(3)以重读闭音节结尾，且动词词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing。

run——running

top——stopping

wim——swimming

run——running

ut——putting

it——sitting

egin——beginning

lan——planning

cut——cutting

get——getting

hop——shopping

chat——chatting

regret——regretting

dig——digging

(4)以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。

tie——tying

die——dying

lie——lying

六. There be结构

1. There be句型主要用以表达“某处有某人(某物)，强调存在”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地”，有时为了强调地点，也可把地点状语放在句首。

There is a book on the desk.

On the desk there is a book.

(1)肯定句：“There be+主语(某人/某物)+介词短语”

There are three people in my family. 我家有三口人。

There is a pen and two books on the desk. 书桌上有一支钢笔和两本书。

(2)否定式：“There be +not+主语+介词短语”

There isn’t a boy in the room.房间里没有一个男孩。

There aren’t any books on the desk.书桌上没有书。

注意：“There be句型”的否定式的构成和含有be动词的其他句型一样，在be后加not或no即可。

注意not和no的不同：not是副词，no为形容词，所以not a/an/any+n，相当于no+n。

There aren’t any pictures on the wall.

=There are no pictures on the wall.

There isn’t a bike behind the tree.

=There is no bike behind the tree.

(3)疑问式：Be there+主语+介词短语?”

肯定回答是：“Yes, there be.”否定回答是：“No, there+be与not的缩写形式”。

—Is there a lamp in your bedroom?在你的卧室里有台灯吗?

—Yes, there is.是的，有。

—Are there any clock in the living room?客厅里有钟吗?

—No, there aren’t.不，没有。

(4)特殊疑问句：一般有两种句型结构

How many+复数名词+are/were there+介词短语?

There’re many children in the park.

How many children are there in the park?

How much+不可数名词+is/was there+介词短语?

There was little rain around the year.

How much rain was there around the year?

2. have表示“某人拥有某人或某物，强调拥有和所属关系”。

The man has two cars.

3. There be句型中的就近原则，即be和距其最近的主语保持一致。

There are some pens and a book on the floor. =There is a book and some pears on the floor.

七. 选择疑问句

选择疑问句是指说话人提出两种或以上的情况，让对方选择是哪一种，两个选择部分用or连接。选择疑问句不用yes或no来回答，直接在两个选择里选一个回答。

---Is she tall or short? ---She is tall.

---Can you play the piano or play the guitar? ---I can play the piano

八. 名词

1. 名词单数变复数规则

在英语里面，名词分可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun)。不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用;可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：

(1)一般的词在单数词后直接+“s”

ook→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons

(2)以s，x，sh，ch结尾的词+“es”

ox→boxes，watch→watches

(3)以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”

family→families，comedy→comedies

(4)以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成“v”再加es

knife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves

(5) 特殊词，特殊变化，需单独记：

child→children，man→men，foot→feet，woman→women

tooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer

2. 既是可数名词又是不可数名词的单词

chicken当“鸡肉”讲时是不可数，当“小鸡”讲时可数;

room当“空间”讲时不可数，当“房间”讲时可数;

fish当食物用“鱼、鱼肉”讲时不可数，当“鱼的种类”讲时可数;

hair泛指“毛发”时不可数，当“一根或几根毛发”讲时可数;

ound意思是“一般性的声音”时，不可数，指“一次发出的声音”时可数;

aper当“纸”讲时不可数，当“试卷”、“论文”、“证件”讲时可数;

time当“时间”讲时不可数，当“时代、倍数、次数”讲时可数;

exercise泛指“锻炼”时不可数，当“练习、做操”讲时可数

九. 一般过去时

一般过去时表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态(与现在无关) 。常与yesterday, last week, in 1989, just now, a moment ago, the other day等过去具体时间状语连用。

He was here just now.

他刚才还在这里。

What did you do yesterday?

你昨天做了什么事?

一般过去时基本结构

1. 肯定句形式：主语+动词过去式+其他

I was an English teacher one year ago.

一年前我是一名英语老师。

I bought a yellow dress yesterday afternoon.

昨天下午我买了一条黄裙子。

2. 否定句形式：①was/were+not; ②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词

I wasn't an English teacher one year ago.

一年前我不是一名英语老师。

I didn't buy a yellow dress yesterday afternoon.

昨天下午我没买一条黄裙子。

3. 一般疑问句：①was/were提到句首; ②Did+主语+动词原形+其他?

Were you an English teacher one year ago?

一年前你是一名英语老师吗?

Did you buy a yellow dress yesterday afternoon?

昨天下午你买了一条黄裙子吗?

4. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句

What were you one year ago?

一年前你是做什么的?

七年级英语基础知识点范文大全 2

1.回答why的提问要用because

2.Kind of 相当于副词，修饰形容词或副词，意为“稍微，有点”，与a little/ bit 相近

A kind of 意为“一种”，some kinds of 意为“几种”，all kinds of 意为“各种各样的”。这里的kind 是“种，类，属”的意思。

3.Why not =Why don’t you+V原 你为什么不…?

4.walk on one’s legs/ hands

on 意为“用…方式行走”

5.all day =the whole day整天

6.来自be/ come from

where do they come from?

=where are they from?

7.more than=over超过 less than 少于

8.once twice three times

9.be in great danger

10.one of… …之一 +名词复数

11.get lost

12.with/ without 有/ 没有 介词

13.a symbol of

14.由…制造 be made of能看出原材料

e made from 看不出原材料

e made in+地点 表产地

15.cut down 砍到

七年级英语基础知识点范文大全 3

简单句的成分及主谓一致原则

最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。

主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：

1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等;

2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等;

3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等;

4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等;

5)have的三单形式是has。

冠词的用法(名词前面必须要有冠词)

冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a, an)两种。

1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。

2、不定冠词a, an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。

3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。

七年级英语基础知识点范文大全 4

动词

A) 第三人称单数

当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：

一)一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains

二)在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes

三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries

2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys

四)以o结尾加es。如：does, goes

五)特殊的有：are-is, have-has

) 现在分词

当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having

三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning

四)以ie结尾的变ie为y再加ing。

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【可数名词变复数】

可数名词变复数时,有规则变化和不规则变化两种.

1、规则变化：

1)一般情况直接在词尾加“-s ”,如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等;

2)以s, x, sh, ch结尾的词,要在词尾加“-es ”,如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等;

3)以辅音字母加y结尾的词,变y为i再加“-es ”,如：baby-babies, country-countries, family-families等;

4)部分以f (e)结尾的词,变f (e)为“ves ”,如：knife-knives, half-halves等;

5)以o结尾的词,加“-s ”或“-es ”,如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等.记忆口诀：除了“英雄”hero外,凡是能吃的,加“-es ”,不能吃的加“-s ”.

2、不规则变化：

1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等;

2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等;

3)其他形式：mouse-mice, child-children等.