高考语文诗歌的知识点经典集锦

知识是青年人的最佳的荣誉，老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。下面小编给大家分享一些高考语文必修三知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高考语文诗歌的知识点经典集锦 1

(一)通假字

1. 夙遭闵凶。

闵，通“悯”。

2. 零丁孤苦。

零丁，通“伶仃”。

(二)词类活用

1.非臣陨首所能上报。

上：名词作状语，向上。

3. 臣不胜犬马怖惧之情。

犬马：名词作状语，像犬马。

4. 则刘病日笃。

日：名词作状语，一天天。

笃：形容词用作动词，加重。

5. 夙遭闵凶。

闵凶：形容词用作名词，忧患不幸的事。

6. 猥以微贱。

微贱：形容词用作名词，卑微低贱的人。

7. 臣少多疾病。

疾病：名词用作动词，生病。

8. ①具以表闻。②拜表以闻。

闻：使动用法，使……闻，使……知道。

9. 臣少仕伪朝。

仕：名词作动词，做官。

10. 历职郎署。

职：名词作动词，任职。

11. 外无期功强近之亲。

外：名词作状语，在家外。

12. 内无应门五尺之僮。

内，名词作状语，在家内。

(三)异义词

1.九岁不行。

古义：不会行走。

今义：不可以，不中用，不好等。

2. 零丁孤苦至于成立。

古义：成人自立。

今义：(组织、机构等)筹备成功，开始存在;或(理论、意见)有根据，站得住。

3. 晚有儿息。

古义：子女，这里指儿子。

今义：今无此义。

4. 而刘夙婴疾病。

古义：

①被……缠着。

②多指病重

今义：

①今天此义。

②指病。

5. 逮奉圣朝。

古义：及，到达。

今义：今天此义。

6. 前太守臣违察臣孝廉。

古义：考察后予以推荐，选举。

今义：今无此义。

7. 寻蒙国恩。

古义：随即，不久。

今义：今无此义。

8. 除臣洗马。

古义：任命，授职。

今义：今无此义。

9. 庶刘侥幸，保卒余年。

古义：大概、或许。

今义：今天此义。

10. 是以区区不能废远。

古义：谦词，私爱，或诚挚恳切或固执任用。

今义：多指小。

11. 臣之辛苦。

古义：指辛酸苦楚。

今义：指劳累的意思。

12. 不胜犬马怖惧之情。

古义：为谦词。

今义：指动物。

(四)多义词

1.之

(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之憧。

的，助词。

(2)臣之进退，实为狼狈。

用在主谓结构之间，取消句子的独立性，不译，助词。

(3)臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

(4)儿之成，则可待乎

2.于

(1)急于星火。

比，介词。

(3)是臣尽节于陛下之日长。

引进动作行为的有关对象，不译，介词。

3.见

(1)慈父见背。

放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”，副词。

(2)非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 看见，动词。

4.以

(1)臣以险衅。

因，因为，介词。

(3)凭，介词。

猥以微贱。

(4)伏惟圣朝以孝治天下。 用，拿，介词。

(4谨拜表以闻。 同“而”，连词。

5.行

(1)行年四岁。

经，经历，动词。

(2)九岁不行。

(3)走，动词。

6.当

(1)当侍东宫

任，充当，动词。

(2)臣生当陨首，死当结草。

一定，副词。

7.伯

(1)既无叔伯。

伯父，名词。

(3)非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

古代州郡长官的名称，名词。

8.终

(1)既无叔伯，终鲜兄弟。

与“既”配合，起并列联合作用，相当干“又”，连词。

(2)无以终余年。

结束，度完，动词。

(3)愿乞终养。

终了，动词。

9.命

(1)辞不赴命。

任命，名词。

(2)人命危浅。

生命、性命，名词。

(3)更相为命。

生活、生存，名词。

10. 拜

(1)诏书特下，拜臣郎中。

授官，动词。

(2)谨拜表以闻。

敬词。

11.息

(1)晚有儿息。

子，名词。

(3)气息奄奄。

呼吸，名词。

12.薄

(1)门衰祚薄。

浅薄，形容词。

(2)但以刘日薄西山。

迫近，动词。

(五)文言固定句式

1.既无叔伯，终鲜兄弟。

“既……终……”，是连词“既”和连词“终”的搭配，表示不止一个方面，可译作“既……又……”，或“既……也”。

2. 有所希冀。

“有所……”，与“无所……”是相对的格式。意思是“有……的人(的东西、的事情)”。“所”字后面一定是动词。“所”与后面的动词组成名词性的“所”字结构，充当“有”的宾语。

3. 臣无祖母，无以至今日;祖母元臣，无以终余年。

无以，是动词“无”与介词“以”的结合，又写作“亡以”，表示“没有办法”，“没有什么用来”。

4. 是以区区不敢废远。

是以，连词性的介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头(有时置于主语后)，上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。

5. 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。

非独，连词，表示除所说的意思之外，还有更进一层的意思，用在复句的上一分句里，可译为“不单”“不仅”“不只”之类。

(六)被动句

1.而刘夙婴疾病。

主语“刘”是行为的被动者;婴，被……缠着，被动词。

(七)省略句、判断句

1.①非臣陨首所能上报。

②臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。

判断句，用副词“非”表示否定判断;非，不是。

2. 实为狼狈。

判断句，用动词“为”表示肯定判断;为，是。

3. 本图宦达。

判断句，用副词“本”表示判断;本，本来是。

4. 欲苟顺私情，则告诉上官，上官不许。

省略宾语、主语。

5. ①前太守臣逵察臣为孝廉，后刺史臣荣举臣为秀才。

6. ②拜臣为郎中。③除臣为洗马。

省略句，省略谓语。

7. ①具以表闻之。

②拜表以闻之。

省略句，省略宾语，这两处都指“皇上”。

(八)状语后置句

1.州司临门，急于星火。

“于星火”作形容词“急”的状语，“于”相当于“比”。

2. 是以区区不敢废远。

是以，连词性的介宾词组，即“以是”的倒装，表示结果或结论，用在分句或句子的开头(有时置于主语后)，上承说明原因的分句或句子，可译为“因此”“所以”。

(九)成语

1.孤苦伶仃

孤独困苦，无依无靠。伶仃，亦作“零丁”，孤独的样子。

3. 茕茕孓立

孤独无依的样子。茕茕，孤独的样子;孑，孤单。

4. 形影相吊

只有自己的身子和影子在一起互相慰问。形容非常孤单，没有伴侣。

5. 日薄西山

太阳接近西山。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。

6. 气息奄奄

形容人即将断气、死亡的样子。也比喻事物衰败没落，即将灭亡。

7. 朝不谋夕

亦作“朝不虑夕。”

早晨不能谋及晚上。形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。

8. 乌鸟私情

比喻侍奉尊亲的孝心。古时候说小鸟能反哺老乌。

9. 结草衔环

亦作“衔环结草”。比喻感恩报德，至死不忘。

10. 皇天后土

古人对天地的尊称，君履后土而戴皇天,皇天后土,实闻君之言。

10人命危浅

指人的寿命不长了，随时都会死亡。

高考语文诗歌的知识点经典集锦 2

第一单元

1.林教头风雪山神庙

1、作家作品

_《水浒》__是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，作品概括了农民起义_发生_、 _发展__至__失败___的过程。作者是施耐庵，元末明初(朝代)小说家。课文节选自原书第十回，原来的题目是《林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场》，主人公是__林冲___，原是京城的八十万禁军教头。

2、①生难字注音： 仓廒(áo ) 酒馔(zhuàn) 尴尬(gāngà) 髭须(zī)

央浼(měi ) 朔风(shuò) 搠倒(shuò) 迤逦(yǐlǐ) 庇佑(bìyòu)

②多音字辨析：反省(xǐng ) 提防(dī) 模样(mú) 干事(gàn ) 赍发(jī)

省事(shěng ) 提高(tí) 模型(mó)干涸(gān ) 赏赉(lài)

③形似字辨析：陪(奉陪 ) 眷(眷恋 ) 瑕(白璧微瑕 ) 漱(洗漱 )

赔( 赔偿) 券(入场券 ) 暇(应接不暇) 嗽( 咳嗽)

沽(沽名钓誉 ) 啜(啜泣) 缀(点缀) 撼(震撼 ) 玷(玷污 )

诂(训诂 ) 掇(拾掇 ) 辍(辍学) 憾( 遗憾) 拈(拈轻怕重 )

④解释下列句中加线的词语

我因恶了高太尉 恶wù：冒犯、触怒。(今义：讨厌;憎恨。)

但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。 但：只要。(今义：转折连词。)

小二换了汤，添些下饭。 下饭：菜蔬、菜肴。(今义：就着菜把主食吃下。)

后来不合偷了店主人家钱财。 不合：不该

迤逦不想来到沧州。 迤逦：颠沛流离

权在营前开了个茶酒店。 权：姑且

又得林冲主张陪话。 主张陪话：出头作主，为他说话

只见那个人将出一两银子与小二。 将出：拿出

只见那个官人和管营、差拨两个讲了礼。 讲了礼：相互致礼

我因恶了高太尉，生事陷害。 生事：设计制造事端

这两个人来的不尴尬。 不尴尬：不正派

街上寻了三五日，不见消耗。 消耗：消息

我自来又和你无甚么冤仇。 自来：从来

好歹要结果他性命。 结果：结束,了结

3.重点难点探究

(1).林冲由随遇而安、忍辱负重到奋起反抗，这个思想性格的转变是怎样完成的?

林冲来到沧州，一直抱着安度刑期、回家团聚的想法。即使他知道陆谦来沧州加害他，他仍心存幻想，求“神明庇佑”。直到草料场燃起大火，林冲在山神庙里听到了陆谦等人的对话，知道了高俅百般迫害自己的真相，他才清醒地认识到，高俅绝不会给他一条生路。残酷的现实促使他觉醒，激起他抗争的斗志，于是他毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗黑暗政治的道路。

(2).林冲的遭遇和他思想性格的变化，对于我们认识当时的社会现实有什么意义?

当时社会政治极端黑暗、腐败，善良本分的人们生活、生命得不到保障。像林冲这样的中级军官，都被恶势力逼得走投无路，不得不奋起反抗，那么一般的民众受欺压、迫害，进而铤而走险，聚众起义，反抗官府，也就不足为奇了。可以说，林冲被“逼上梁山”，为我们认识当时的社会政治现实，提供了一个窗口。

2.装在套子里的人

1、作家作品

作者简介：契诃夫(1860—1904)是19世纪俄国最后一位批判现实主义作家，优秀的短篇小说家和剧作家，一生创作了3470多篇小说，有“短篇小说之王”之称。著有《变色龙》《第六病室》、《带阁楼的房子》《套中人》、《姚内奇》。剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。

小说的艺术特色：①简练、朴实(“简练是才能的姊妹”，“写作的艺术就是精简的艺术”)，

②夸张幽默讽刺手法， ③情节富有戏剧性。

背景介绍：19世纪末。正处在无产阶级革命前夜，工人运动逐渐展开，沙皇亚历山大二世被刺身亡，三世即位后加强了恐怖统治，警察和暗探密布俄罗斯，大批革命者被流放，进步报刊被查封，政府对舆论钳制日益加深，告密之风日益盛行，许多要求自由的人惨死于政治迫害，在这种禁锢的比罐头还严密的专制制度下，沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治，他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物，这种人不但出现在官场上，而且出现在知识界，契诃夫的《套中人》描述的就是这样一个人物形象。

2、字音字形

揉皱(zhòu) 默许(mò) 尽管 (jǐn) 筋疲力尽(jìn) 熨帖(yù) 熨斗(yùn)

祈祷(qǐdǎo) 降服(xiáng) 丧葬 (sāng) 垂头丧气(sàng) 劲敌(jìng) 使劲(jìn)

陶冶 (yě) 讥诮(qiào) 游说 (shuì) 说长道短(shuō) 恐吓(hè) 吓唬(xià)

怂恿(sǒng) 辖 制(xiá) 瘦削(xuē) 削足适履(xuē) 削苹果xiāo 撮合(cuō)

谗言(chán) 蒙蔽(méng) 蒙古(měng) 蒙骗(mēng)

3、重点词语:

辖制：管束，控制。 怂恿：鼓动别人去做(某事)

孤僻：孤独怪僻。 歹毒：阴险狠毒。

讥诮：冷言冷语嘲讽。 安然无恙：平安，没有什么毛病和事故。

周济：给穷困的人以物质上的帮助。 陶冶(yě)：原指制作陶器，冶炼金属，比喻培育。

六神不安：形容心慌意乱。道教称人的心、肺、肝、肾、脾、胆六脏之神为六神。

垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。

战战兢兢：①形容因害怕而微微发抖的样子。②形容小心谨慎的样子。

4、作品解读：

(1)谈谈你眼中的别里克科夫?

他是沙皇制度下的忠实良民、忠心拥护者、卫道士，他守旧、落后、严守规矩，害怕出乱子，怕变革现有的一切，而他的所作所为在客观上起着为沙皇助纣为虐的作用。他用僵化的思想模式，道德规范辖制着大家，他既是受害者又是害人者。他是一个受沙皇专制制度毒害的可怜又可悲，可憎又可恨的人。

(2)小说塑造这个人物的意义何在?

揭示沙皇专制制度对人们思想的禁锢毒化，号召人们推翻沙皇专制统治。

3.边城

基础知识积累

1、关于作者:

沈从文(1902-1988) 现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，苗族，湖南凤凰县人，14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建园后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。长篇小说《边城》《长河》是其代表作。

2、生难字注音:

安辑(jī ) 蘸(zhàn) 酒 泅 (qiú)水 傩(nuó)送 僭(jiàn)越 商榷(què )

氽(tǔn)水 蚱zhà)蜢(měng) 踹(chuài)水 碧溪岨(jū) 竹篁(huáng) 甬道(yǒng )

茶峒 (dòng) 埋(mán)怨 镇筸(gān) 角隅(yú) 歇憩 (qì) 锣鼓喧阗 (tián)

睨 (nì) 戛(jiá)然而止 糍粑(cíbā) 涎皮(xián) 奇葩(pā) 踹水(chuài)

鞶鼓(pán)

3、重点词语

伶俐：聪明，灵活。 泅水：凫水，游泳。

喧阗：声音大而杂，喧闹。 怏怏：形容不满意或不高兴的样子。

缓促：快慢。 氽水：氽，漂浮，文中指潜泳的意思。

4、感悟主旨

我们可以用三个词概括这篇小说的主题：(赞美、批判、呼吁)

主题是：

赞美：边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱;

批判：物欲泛滥的现代文明;金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实;

呼吁：重建民族的品德与人格。

高考语文诗歌的知识点经典集锦 3

高考语文必备成语

高考语文知识点总结

如何提升高考语文成绩

高考语文诗歌的知识点经典集锦 4

《烛之武退秦师》知识点

1一词多义

“之”

①公从之(代佚之狐的建议)

②许之(人称代词，郑文公)

③将焉取之(增加的土地，代词)

④子犯请击之(秦国，代词)

⑤臣之壮也，犹不如人(用于主谓之间，取消句子独立性)

⑥邻之厚，君之薄也(用于主谓之间，取消句子独立性)

⑦行李之往来，共其乏困(用于主谓之间，取消句子独立性)

“以”“而”

①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也(连词，表承接)

②敢以烦执事(介词，拿)

③越国以鄙远(连词，表承接)

④因人之力而敝之(连词，表转折)

⑤以乱易整，不武(介词，拿、用)

“焉”

①子亦有不利焉(语气词)

②焉用亡郑以陪邻(疑问副词，何)

③朝济而夕设版焉(兼词，“于之”，在那里)

④将焉取之(疑问代词，哪里)

“其”

①以其无礼于晋(代词，郑国)

②君知其难也(代词，这件事)

③吾其还也(表商量或希望语气)

注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。

2通假字

①今老矣，无能为也已(通“矣”)

②行李之往来，共其乏困(通“供”，供给)

③秦伯说(同“悦”)

④失其所与，不知(同“智”，明智)

3词类活用

①晋军函陵、秦军汜南(名词用作动词，驻扎)

②既东封郑(封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界)

③若不阙秦(使动用法，使……削减)

④因人之力而敝之，不仁(形容词作动词，损害)

⑤越国以鄙远(名词的意动用法，把……当作边邑)

⑥若亡郑而有益于君(使动用法，使……灭亡)

⑦烛之武退秦师(使动用法，使……撤兵)

4词类活用

①夫人(古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称)

②行李(古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”)

5词类活用

(1)状语后置(介词结构后置)

A.以其无礼于晋B.若亡郑而有益于君

C.佚之狐言于郑伯

(2)省略句

A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”)

.(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人;……”(省略主语)

C.敢以(之)烦执事(省略介词宾语，以之)

(3)宾语前置

夫晋，何厌之有(“之”作宾语前置的标志)

高考语文诗歌的知识点经典集锦 5

【新闻类文本】

一、标题作用

引题——引出正题，揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、 烘托气氛。

正题——标题核心，概括、说明消息的主要事实和思想内容。

副题——补充正题，揭示结果和内容提要。

①分析表达技巧及其作用。

②分析对表达新闻主题的作用。

③分析对吸引读者的作用。

④分析对表达记者观点和感情的作用。

⑤分析对群众获取信息的作用。

二、新闻导语

①概括新闻要点，揭示新闻主题。

②奠定感情基调，营造氛围。

③制造悬念(或呈现具动感和现场感的典型镜头)，激发阅读兴趣。

④结构上可引出下文事件的陈述。

⑤用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。

三、新闻背景

①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解。

②突出人物特征。

③揭示新闻事件的意义，体现新闻主题，增强新闻厚度和深度。

④增强表达效果。叙述背景事件，充实文本内容，使新闻更加客观真实，现场感强，增强文章可读性和感染力。

四、段落作用

①段落内容能体现与相关事实、事物的关系。

②能表现新闻主题，使之更有深广的意义。

③照应上下文，使文章结构严谨。

④充实新闻内容，增强真实性、针对性、知识性，增强表达效果。

五、结语作用

①总结全文，呼应开头，使新闻结构完整。

②可以增加补充信息，增强新闻厚度。

③阐明新闻主题或深化主题，耐人寻味。

六、语言特色

①客观平实，或形象生动、感情色彩浓烈,使报道具有感染力。

②短句简洁通俗，长句严谨准确。

③更能表现某种特定的新闻主题。

七、语言的准确性

①从表现形象特点的角度思考。

②从表现形象变化的角度思考。

③从前后内容联系的角度思考。

④从新闻传达感情的角度思考。

八、新闻的真实性

①分析再现采访过程。

②分析再现现场情形。

③分析从叙述人称选择。

④分析细节描写作用。

⑤分析新闻数据运用。

九、新闻材料的详略性

①思考材料角度是否不同。

②思考材料联系是否层进。

③思考能否开阔读者视野。

十、新闻结构的合理性

①思考能否深化主题。

②思考结构是否完整。

③思考群众能否想到。

十一、表达技巧的巧妙性(表达方式、表现手法、修辞手法、篇章结构)

①对表现新闻对象特点的作用。②对新闻文体特征的效果：生动形象，增强现场感、可读性。

③对受众体会作者态度的作用。 ④对突现新闻的社会效应的作用。