高考生物复习备考四大策略参考推荐

2020年终于开学了，2020的高考还会远吗?今天百分网小编给大家介绍一下生物全年复习的方法。通过对近年试题的分析，可以看出，高考试题并不是想象中的高不可攀、遥不可及，虽然以能力考察为主，具有一定的灵活性和综合性，但强调对基础知识的掌握，且大多题目是我们日常学习和考试中经常遇见的熟面孔。所以，在复习中，夯实基础，把握知识脉络是需要重视的。一起来看看生物的高考复习计划吧!

高考生物复习备考四大策略参考推荐 1

对细胞中的元素和化合物认识不到位

1. 组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P, 含量较多的元素主要是C、H、O、N。细胞鲜重最多的元素是O, 其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。

2. 元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。

3. 许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”;人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”;哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。

不能熟练掌握蛋白质的结构、功能

有关蛋白质或氨基酸方面的计算类型比较多，掌握蛋白质分子结构和一些规律性东西是快速准确计算的关键，

具体归纳如下：

①肽键数=失去的水分子数

②若蛋白质是一条链，则有：肽键数(失水数)=氨基酸数-1

③若蛋白质是由多条链组成则有：肽键数(失水数)=氨基酸数-肽链数

④若蛋白质是一个环状结构，则有：肽键数=失水数=氨基酸数

⑤蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和-失去水的相对分子质量总和(有时也要考虑因其他化学键的形成而导致相对分子质量的减少，如形成二硫键时)。

⑥蛋白质至少含有的氨基和羧基数=肽链数

⑦基因的表达过程中，DNA中的碱基数：RNA中的碱基数：蛋白质中的氨基酸数=6：3：1。

对细胞周期概念的实质理解不清楚

一个细胞周期包括间期和分裂期，间期在前，分裂期在后;二是不理解图中不同线段长短或扇形图面积大小所隐含的生物学含义。线段长与短、扇形图面积大小分别表示细胞分裂周期中的间期和分裂期，间期主要完成DNA复制和有关蛋白质的合成，该时期没有染色体出现，分裂期主要完成遗传物质的均分。

理解细胞周期概念时应明确三点：

①只有连续分裂的细胞才具有周期性;

②分清细胞周期的起点和终点;

③理解细胞周期中的分裂间期与分裂期之间的关系，特别是各期在时间、数量等方面的关联性。

其生物学模型主要有以下四方面：线段描述、表格数据描述、坐标图描述、圆形图描述等。

说明：选择观察细胞周期的材料时最好分裂期较长且整个细胞周期较短的物种。因为各时期的持续时间长短与显微镜视野中相应时期的细胞数目成正相关，所以是分裂期相对越长的细胞，越容易观察各期的染色体行为的变化规律。

计算DNA结构中的碱基问题时易出错

碱基互补配对原则是核酸中碱基数量计算的基础。根据该原则，可推知以下多条用于碱基计算的规律。

1. 在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，即A=T，C=G;且A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。

2. 在双链DNA分子中，互补的两碱基之和(如A+T或C+G)占全部碱基的比等于其任何一条单链中该种碱基比例的比值，且等于其转录形成的mRNA中该种比例的比值。

3. DNA分子一条链中(A+G)/(C+T)的比值的倒数等于其互补链中该种碱基的比值。

4. DNA分子一条链中(A+T)/(C+G)的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值。

5. 不同生物的DNA分子中其互补配对的碱基之和的比值不同，即(A+T)/(C+G)的值不同。

对性别决定认识不清

性别是由遗传物质的载体——染色体和环境条件共同作用的结果，必须考虑多方面因素的影响，其中以性染色体决定性别为主要方式。雄性体细胞中有异型的性染色体XY，雌性体细胞中有同型的性染色体_。

对大多数生物来说，性别是由一对性染色体所决定的，性染色体主要有两种类型，即XY型和ZW型。由X、Y两类性染色体不同的组合形式来决定性别的生物，称XY型性别决定的生物，XY型的生物雌性个体的性染色体用_表示，雄性个体的性染色体则用XY表示。由Z、W两类性染色体不同的组合形式来决定性别的生物，称ZW型性别决定的生物，ZW型的生物雌性个体的性染色体组成为ZW，而雄性个体的性染色体则用ZZ表示。

对基因突变与性状的关系模糊不清

亲代DNA上某碱基对发生改变，则其子代的性状不一定发生改变，

原因是：

①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因;

②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因，并将该隐性基因传给子代，而子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来;

③根据密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸;

④性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果，在某些环境条件下，改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等。

不能准确判断生物的显性和隐性性状

1. 据子代性状判断：

①不同性状亲代杂交→后代只出现一种性状→该性状为显性性状→具有这一性状的亲本为显性纯合子;

②相同性状亲本杂交→后代出现不同于的亲本性状→该性状为隐性性状→亲本都为杂合子。

2. 据子代性状分离比判断：

①具一对相对性状的亲本杂交→子代性状分离比为3：1→分离比为3的性状为显性性状;

②具两对相对性状的亲本杂交→子代性状分离比为9：3：3：1→分离比为9的两性状都为显性。

3. 遗传系谱图中显、隐性判断：

①双亲正常→子代患病→隐性遗传病;

②双亲患病→子代正常→显性遗传病。

4. 若用以上方法无法判断时，可用假设法。在运用假设法判断显隐性性状时，若出现假设与事实相符的情况时，要注意两种性状同时做假设或对同一性状做两种假设，切不可只根据一种假设得出片面的结论。但若假设与事实不相符时，则不必再做另一假设，可予以直接判断。

将生长素分布多少与浓度高低混为一谈

易错分析：一是不能正确分析水平放置的生长幼苗在植株不同部位生长素分布情况，由于重力作用，生长素在下部(近地侧)比上部(远地侧)的分布多。

对于植株的茎来说，这个生长素浓度属于低浓度，能促进生长，因而下面的生长较快，植株的茎就向上弯曲生长。同样的生长素浓度，对于植株的根来说，属于高浓度，会抑制生长，因而，根部下面的生长比上面的慢，根就向下弯曲生长。

二是将生长素浓度高低与多少混为一谈，认为多就是浓度高。要注意不同部位生长素分布多少与生长素浓度高低具有不同的含义，前者通常用于说明生长素的分布情况，后者通常用于说明生长素的生理作用情况。

1. ①单侧光：单侧光照射影响生长素的运输，产生植物向光性。向光性产生的内部因素是生长素分布不均，外部因素是单侧光的照射。

②地心引力(重力)→茎的背重力性，根的向重力性。生长素在植物体内的运输，主要从植物体形态学上端向下端运输。把植物体横放时受到地心引力作用，引起生长素分布不均匀，由于根、茎对生长素敏感程度不同，而产生根的向重力性、茎的背重力性。

2. 运用生长素的两重性来解释植物的生长现象时，应首先注意相同浓度的生长素处理的是植物的哪个部位(根、茎、叶、果实等)，从而判断对其生长是促进还是抑制。

3. 生长素作用两重性的体现——顶端优势。

①原因：顶芽合成的生长素向下运输，使顶芽处生长素浓度低，促进生长;侧芽处生长素浓度高，抑制生长。

②应用：果树的剪枝、茶树摘心、棉花打顶等都能增加分枝，提高产量。

4. 除顶端优势外的生长素两重性的实例：

a.根的向重力生长，其中根的近地侧生长素浓度过高抑制根生长，而远地侧生长素浓度低，促进根的生长，表现出向重力性。

.除草剂，其中2，4-D就是利用双子叶植物适应浓度较低，而单子叶植物适应浓度较高而制成的，故可在单子叶作物中除去双子叶杂草。

对人体内环境的概念与组成成分理解不深入

易错分析：不知道内环境的组成成分是导致错误的根本原因。

? 辨别某种物质是否属于内环境的组成成分时，首先分清它是否为液体环境中的物质，其次要看这种物质是否存在于细胞外液，如血红蛋白、呼吸氧化酶所处的液体环境，不属于细胞外液，而是细胞内液，因而血红蛋白、呼吸氧化酶不属于内环境的成分。

? 要清楚内环境中各种不同的成分。

①血浆的成分：水，约90%;蛋白质，约7%～9%;无机盐，约1%;血液运送的各种营养物质，如脂质、氨基酸、维生素、葡萄糖、核苷酸等;血液运送的各种代谢废物，如尿素、尿酸、氨等;血液运送的气体、激素等，如O2、CO2、胰岛素等。

②组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少。

对染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、mRNA之间的关系模糊

基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位。

每条染色体通常只有一个DNA分子，染色体是DNA的主要载体;每个DNA分子上有许多个基因，每个基因中可以含有成百上千个脱氧核苷酸;染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列。遗传信息存在于基因中，是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序;遗传密码位于mRNA上，是指mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。遗传信息间接决定氨基酸的排列顺序，密码子直接控制蛋白质中氨基酸的排列顺序。

高考生物复习备考四大策略参考推荐 2

物质跨膜运输的方式分为被动运输和主动运输两种。

(1)被动运输，是顺着膜两侧浓度梯度扩散，即由高浓度向低浓度。分为自由扩散和协助扩散。

①自由扩散：物质通过简单的扩散作用进入细胞。细胞膜两侧的浓度差以及扩散的物质的性质(如根据相似相溶原理，脂溶性物质更容易进出细胞)对自由扩散的速率有影响，常见的能进行自由扩散的物质有氧气、二氧化碳、甘油、乙醇、苯、尿素、胆固醇、水、氨等。

②协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白扩散。细胞膜两侧的浓度差以及载体的种类和数目对协助扩散的速率有影响。红细胞吸收葡萄糖是依靠协助扩散。

(2)主动运输：物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。主动运输保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。各种离子由低浓度到高浓度过膜都是依靠主动运输。

能进行跨膜运输的都是离子和小分子，当大分子进出细胞时，包裹大分子物质的囊泡从细胞膜上分离或者与细胞膜融合(胞吞和胞吐)，大分子不需跨膜便可进出细胞。

【同步练习题】

1、有一种物质能顺浓度梯度进出细胞，但却不能顺浓度梯度进出无蛋白质的磷脂双分层膜。这种物质出入细胞膜的方式是

A、自由扩散B、协助扩散C、主动运输D、胞吞、胞吐

2、下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是

A、酒精进入胃黏膜细胞B、二氧化碳由静脉血进入肺泡内

C、原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞D、水分子出入细胞

3、2002年我国首次发现了一种“穿肠蛋白质”(可被肠道直接吸收)，为许多药物的利用提供了一条新途径。“穿肠蛋白质”被肠道吸收的方式是C

①自由扩散②协助扩散③主动运输④其他方式

A.①②③B.③C.④D.②③

4、保证活细胞按生命活动的需要，吸收营养物质，排出代谢废物和对细胞有害物质的跨膜运输方式是

A、自由扩散B、渗透作用C、主动运输D、协助扩散

5、在肾小管的细胞内发现了大量的线粒体，这说明肾小管和对物质的复吸收作用属于下列那一种方式

A、自由扩散B、主动运输C、内吞D、外排

6、海带细胞内的碘离子浓度远高于海水中的碘离子浓度，但海带细胞仍可以从海水中吸收碘离子。其吸收方式是

A、自由扩散B、主动运输C、协助扩散D、内吞作用

高考生物复习备考四大策略参考推荐 3

1.生物与环境之间是相互依赖、相互制约的，也是相互影响、相互作用的。生物与环境是一个不可分割的统一整体。

2.在一定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着密切的关系。

3.在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。在不同的生态系统中，生物的种类和群落的结构都有差别。但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体。

4.生态系统中能量的源头是阳光。生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量是沿着食物链(网)逐级流动的。

5.对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。

6.地球上所有的生物与其无机环境一起，构成了这个星球上的生态系统——生物圈

7.生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。

8.生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。

9.生物圈的结构和功能能长期维持相对稳定的状态，这一现象称为生物的稳态。

10.从能量角度来看，源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力。这是生物圈赖以存在的能量基础。

高考生物复习备考四大策略参考推荐 4

走近细胞

●细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。

●真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。

●细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成;细胞是一具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;新细胞可以从老细胞中产生。

●生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

组成细胞的分子

●细胞中的化学元素，分大量元素和微量元素。组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。

●细胞与与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。

●细胞内含量最多的有机物是蛋白质。蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。连接两个氨基酸分子的化学键(-NH-CO-)叫做肽键。

●一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。蛋白质的功能有：结构蛋白、催化作用(酶)、运输载体、信息传递(激素)、免疫(抗体)等。

●核酸是由核苷酸(由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成)连接而成的长链，是一切生物的遗传物质。是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。核酸分DNA和RNA两种。DNA由两条脱氧核苷酸链构成，碱基是A、T、G、C。RNA由一条核糖核苷酸链构成，碱基是A、U、G、C。

●糖类是细胞的主要能源物质，大致分为单糖、二糖和多糖。其基本组成单位是葡萄糖。植物体内的储能物质是淀粉，人和动物体内的储能物质是糖原(肝糖原和肌糖原)。

●脂质分脂肪、磷脂和固醇等。脂肪是细胞内良好的储能物质;磷脂是构成生物膜的重要成分;胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的。

●生物大分子以碳链为骨架，由许多单体连接成多聚体。C是构成细胞的基本元素。

●一般地说，水在细胞的各种化学万成分中含量最多。水在细胞中以自由水和结合水两种形式存在，绝大部分是自由水。结合水是细胞结构和重要组成成分，自由水是细胞内的良好溶剂。

●细胞中大多数无机盐以离子形式存在。无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。

细胞的基本结构

●细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。磷脂双分子层是基本骨架，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。细胞膜的功能有：将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞(控制作用是相对的);进行细胞间的信息交流。

●细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。

●线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料。

●叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。

●核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。

●内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间。

●高尔基体与动物细胞的分泌物和植物细胞的细胞壁的形成有关。

●溶酶体是消化车间。分离各种细胞器的方法是差速离心法。

●中心体与动物和某些低等植物细胞的有丝分裂有关。

●细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。

●细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

●模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等。

高考生物复习备考四大策略参考推荐 5

1.规范解题答题，提高审题能力，用生物学语言准确表达自己的观点，如遗传图解的规范化书写、遗传学符号的正确使用，用专业术语描述现象和给出结论，不写错别字等。如果是审题不清造成的，应加强审题训练，减少低级层面的失分。

2.翻阅曾经做过的试卷，主要看以前做过的好题、易错题、一错再错题，再现解题思维过程，领悟试题的命题意图，提高答题的正确率。

3.考前要合理安排时间，认真做几套题量适当、难度适中的热身卷，形成良好的题感和条件反射。做试卷时要严格控制时间，尽量快速答题，不翻书。做后自我批改，从中找到知识缺陷，解决暴露出来的问题，调整做题策略。

4.选择恰当的、适合自己的应试技巧。理综试卷普遍题量大、时间紧，需要考生摸索适合自己的答题顺序和时间分配，有一定时间去思考和完成最后两道生物题，并力求做到卷面洁净、表述准确、合乎规范，提高应试技巧和做题速度，做好最充分的准备，投入到最后的紧张复习备考中去。