期末高一地理复习提纲参考合集

学习地理时，学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。 今天小编在这给大家整理了高一地理复习提纲大全，接下来随着小编一起来看看吧!

期末高一地理复习提纲参考合集 1

盐度和洋流专题：

⑴ 盐度最高的是红海，原因：

① 地处副热带海区，降水稀少，蒸发旺盛.

② 周围是热带沙漠地区，缺少大河注入.

⑵ 盐度最低的是波罗的海，原因：

① 地处较高纬度，气温低，蒸发弱。

② 周围是温带海洋性气候区，有淡水注入.

⑶ 巴尔喀什湖东咸西淡的原因：

① 东部：地处内陆，降水稀少，蒸发旺盛;缺少河流注入.

② 西部：有河流注入，起稀释作用.

③ 中部窄，不利于两边水体交换，造成两侧盐度差异较大。

⑷ 世界表层海水盐度的水平分布规律：

从南北半球的副热带海区分别向两侧的低纬度和高纬度递减。

⑸ 判断某洋流性质为寒(暖)流，判断理由是：

温度方面：洋流流经海区温度较同纬度其他海区低(高)，

方向方面：由较高(低)纬度流向较低(高)纬度。

期末高一地理复习提纲参考合集 2

河流搬运能力降低，促使沉积发生，形成堆积地貌。常见的河流堆积地貌主要有以下几种：

(1)冲积扇平原

冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体。河流出山口后，比降显著减小，水流又分成许多交汉，成扇状向外流动，河流能量显著降低，大量物质堆积下来，又有利于河流改道。随着各支汊的不断堆积和变迁，就形成冲积扇。冲积扇的物质结构，一般是顶部物质较粗，主要为沙、砾，随着水流搬运能力向边缘减弱，堆积的物质逐渐变细，边缘一般多为沙、粉沙及亚粘土，分选性较好，所以冲积扇是较好的含水层，边缘常有泉水出露，可发展自流灌溉。若山地河谷随山地间歇抬升，也可形成叠置冲积扇。

(2)河漫滩平原

河漫滩平原发源于河流中下游。在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强，河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。堆积体的面积逐渐扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。

洪水季节，河漫滩被洪水淹没，继续接受沉积。如果河流改道，河漫滩被废弃。多个被废弃的河漫滩连接在一起就形成河漫滩平原。

(3)三角洲平原

三角洲平原是指河口地区的冲积平原。它以河流和海洋相互作用，河流沉积占优势的产物。河流到达海洋人海口处，由于流速极缓、水流扩散，将携带的泥沙在河口附近堆积下来，加上海潮顶托，形成三角洲。三角洲在平面上的外形略似顶尖朝向陆地的三角形，地势平坦，河网稠密，且纵横交错，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状。若干个三角洲连在一起，便形成广阔的三角洲平原。

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学会使用教材

教科书既是掌握基础知识，基本能力工具，又是培养自学能力的参考。目录部分可以展示知识与知识之间的内在与外在的联系。要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课本、深入思考，把握重点，记下问题，特别是要重视书中的地图和数据表格，领会图表所说明的问题。这些步骤很关键，值得引起注意。

学会使用地图

地图是地理知识与地理信息的载体，它可以将抽象的知识与信息具体化和直观化。将我们不能亲眼见到的地理环境变得一目了然。地图是我们学习地理的工具，就像做饭离开锅勺的道理是一样的。通过分析地图，可以认识地理事物的整体表现，产生的原理、形成的成因。所以首先要学会读、用各种地图。高中部分首先应用的地图就是分层设色地形图，在地图中不同的颜色代表不同的海拔高度，用不同的颜色反馈出不同的地理事物，对地理事物的区分非常直观明显，这种地图的识读是学好高中区域地理的关键。

学会使用地球仪

地球仪是学好高中地理必修一：地球与地球运动部分的必要条件，首先掌握地球仪的组成：地轴，两个极点，地球仪表面的经纬网等。特别是经纬网的掌握是关键，也是学生学习过程中的难点。把握好经纬网的相关规律对于理解抽象的地球运动非常有帮助。

重视地理观察

观察在思考的过程中看，而且是仔细的看。例如在学习某地的地貌特征的时候。以及当地的人们社会经济活动的时候。当然也可以通过报刊，杂志，网络等一切可以实现观察为目的的工具。

善于地理想象

很多地理事物不是我们能直接接触的，即使有模拟化的东西放在我们的眼前也不是特别直观的，这就要求我们有丰富的想象能力的体现。比如在地球运动中地球是怎么自转和公转的，月相的形成是怎样的一个过程，这都需要我们有丰富的想象空间。

善于总结

很多地理规律是需要总结归纳的，比如农业的区位分析，城市的区位分析，河流的水文特征等等。

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一、多看高中地理地图

高中地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理 易懂易学、好记好用。

二、培养对地理学科的兴趣

地理学是一门既古老又现代的科学，是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，是内容丰富，综合性、实用性很强的学科。通过本课同学们知道了为何“上知天文，下晓地理”常形容一个人知识渊博，了解了每天的天气预报，电视新闻，出行旅游，高考报志愿都需要地理知识，从传统英国绅士的标志：礼帽加雨伞反映当地的气候，由此推导气候原因主要受西风的影响，可探知英国的高级住宅一般选在城市的西边。再引出湛江买房哪里的风水好等等，同学们学习地理的兴趣大增，饶有兴趣地学习生活中有用的高中地理会倍感轻松愉快。

三、及时复习高中地理知识点

高中地理必修有三本书，必修1是自然地理，学习难度最大，它和物理、化学、数学联系密切，应用理科的学习方法来学。必修2人文地理和必修3区域地理，学习难度大大降低，但记忆内容多，强调会应用原理来解决实际问题，考试要拿高分不容易。无论学那本书，当天上完地理课，就要充分利用零碎的时间(午休或晚休前后)，马上复习，可以躺在床上，默想课堂学了几个大的要点，每个大要点包含几个小点，想不起来的可翻开书本看看;也可以几个同学一问一答复习，这样可以节省时间，又可防止遗忘。如时间充分时，就应先看书，然后做作业或练习。练习应先做，后对答案，找出错误的地方，这样效果会更好。一周后，再作小结。学完一章，将本章书归纳总结，构建它的知识框架。这个复习过程，发现问题，及时解决，可跟同学讨论，或请教老师，不要“积少成多”等到考试一起复习，那样是学不好地理的。

期末高一地理复习提纲参考合集 5

【1】环境承载力

①定义：养活的人口数(生存)

②影响因素：资源(主要因素，由最短缺的资源决定，木桶效应)、经济等

③特点：不确定性和相对确定性。世界100亿，中国16亿

合理人口容量，定义：养好的人口数(发展)

影响因素：

①自然环境：正相关(现实人口间接反映合理人口容量的大小)

②地域开放程度：正相关(日本、荷兰、比利时利用别国资源)

③本国自然资源：正相关

④生活质量、消费水平：负相关

⑤科技发展水平：当多开发的资源大于多需要的资源：正相关;当多开发的资源小于多需要的资源：负相关

⑥贫富差距：负相关

1人口增长快慢的根本原因生产力的发展水平直接原因人口自然增长率=出生率-死亡率

【2】人口增长模式

(1)工业革命以前原始人口增长模式特点高高低原始社会传统人口增长模式特点高，高较低奴隶社会，封建社会，资本主义社会

(2)工业革命时特点高低高(18世纪——19世纪末20世纪初)欧洲(20世纪50年代)起普遍存在于大多数发展中国家

(3)近现代特点三低世界主要发达国家(原因：现代科学知识的普及和医疗卫生技术的进步，人们的生育观念及行为的变化)

3人口零增长国家：意大利，匈牙利，俄罗斯，德国等人口负增长国家;英国，比利时，芬兰等

4促使中国人口出生率迅速下降的因素主要有三个：

1社会经济因素

2制度因素

3计划生育

【3】

1、地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。

(1)气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。

(2)生物在地理环境形成中的作用：联系有机界与无机界，促使化学元素迁移;改造大气圈，使原始大气逐渐演化为现在大气;改造水圈，影响水体成分;改造岩石圈，促进岩石的风化和土壤的形成，使地理环境发生了深刻的变化。

环境创造了生物，生物又创造了现在的环境。所以生物是地理环境的生物，同时又是地理环境的塑造者

(3)地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。举例：我国西北内陆——由于距海远，海洋潮湿气流难以到达，形成干旱的大陆性气候——河流不发育，多为内流河——气候干燥，流水作用微弱，物理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤发育差，有机质含量少。

2、地理环境的地域分异规律：

(1)从赤道到两极的地域分异(纬度地带性)：受太阳辐射从赤道向两极递减的影响——自然带沿着纬度变化(南北)的方向作有规律的更替，这种分异是以热量为基础的。例如：赤道附近是热带雨林带，其两侧随纬度升高，是热带草原带、热带荒漠带。

(2)从沿海向内陆的地域分异(经度地带性)：受海陆分布的影响，自然景观和自然带从沿海向大陆内部产生的有规律的地域分异，这种分异是以水分为基础的。例如：中纬度地区(特别是北半球中纬度地区)从沿海到内陆出现：森林带—草原带—荒漠带

(3)山地的垂直地域分异：在高山地区，随着海拔高度的变化，从山麓到山顶的水热状况差异很大，从而形成了垂直自然带。举例：赤道附近的高山，从山麓到山顶看到的自然带类似于从赤道到两极的水平自然带。

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