高一历史必修一古代希腊民主知识点整理模板

人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。下面给大家分享一些关于高中一年级历史知识点2020，希望对大家有所帮助。

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　　1、以把握历史知识结构基本要素特征为支点。

　　原因可分为：历史原因和现实原因;内因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和间接原因;根本原因和一般原因;主观原因和客观原因;背景与条件;各个侧面原因。

　　经过一般包括：时间、地点、人物(个人、政党、阶级)、方式、重大事件等。

　　特点、意义一般包括性质、功绩、经验教训。

　　性质一般从目的、人物、内容、结果等方面思考。

　　2、阅读与辨证思维结合。也就是说，阅读与理解和思考结合，流畅地读，有理解地读，有思考地读。

　　如何记忆历史知识

　　有人不是说“历史不就是靠死记硬背吗?”，有一点道理，历史知识是需要记忆的，不记忆基础知识可是大失误。怎麽记呢?试试下面的方法：

　　1、机械记忆，就是死记硬背了，但是学死，不是死学，用死知识回答活问题。

　　2、理解记忆，对内容理解越深，记忆效果越明显。记忆的知识越多，理解能力越强。

　　3、直观记忆，可以利用图、表等进行比较归类，帮助记忆。

　　4、反复记忆，可不要忘光了再来。

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　　1、把握老师课堂教学中贯穿的科学思维方法，例如：分析的、推理的、迁移的、辩证的、逻辑的。将典型的思维案例记录下来，学会同理类推的学习方法。

　　2、把知识学习和能力训练结合起来。不论是课堂还是课下，都要学会读书、学会在书中作微观记录，把老师讲解中的解读内容及时补充的课本之上。积极参与课堂内外的讨论和研究。尤其是在听(专注)，思(思维辨析)，说(敢于发表看法和论证)，写(辨析思路和知识的联系)等环节是拥有课堂的关键。

　　3、在一些具有规律性的问题上，做一些梳理、筛选、总结、整理、构建知识网络，把厚书读薄;迁移知识，类比知识，应用观点解答疑难，加以阐述把薄书再变厚。

　　4、向社会索要。社会生活中处处观察、处处留心，扩大课外知识和常识的认识，并思考体悟与课本理论间的关系，通过举一反三，理解课本的观点和学问。

　　5、养成良好学习习惯。包括按时、按量、按要求、好问、及时处理不解的问题、听要专心、思不退缩、写不偷懒、问不可耻，计划有序等。

　　6、不能过早地选择性地学习一些科目而形成偏科现象。应该在基础课程学习结束后，认真衡量自己的思维偏重;衡量自己的爱好所在和特长优势;衡量自己投入精力的偏向以及可发掘的潜力所在。偏科容易制约自己学习方法的积累，限制自己的知识容量和知识面，也在和大程度上制约自己的思维活跃和发展。

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第19课战后资本主义的新变化

一、国家垄断资本主义的发展

1、原因

(1)20世纪30年代经济危机的教训

(2)罗斯福新政的影响

(3)凯恩斯主义盛行

2、表现

从二战结束到20世纪70年代初期，西方资本主义国家盛行主张国家干预经济的经济理论，实行国家对经济的宏观调控，出现了经济发展的“黄金时期”。

3、变化

70年代初，美国和西欧主要资本主义国家出现“滞胀”现象。各国立即进行调整，适当减少国家对经济的干预。美英等国逐渐发展出一种将政府干预与市场相结合的、国有制与私有制并存的“混合经济”。

二、建立“福利国家”

1.目的

缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题

2.实质

国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务。

3.内容

包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育等在内的福利国家制度。

4.历程

(1)20世纪六七十年代，“福利国家”的发展日渐完备

(2)1973年经济危机后，“福利国家”的发展在一些国家受挫，但仍在继续发展

(3)20世纪80年代以后，缩小“福利国家”的规模。

5.评价

(1)使穷人受惠不少，对社会稳定起到了一定的积极作用

(2)导致国家财政不堪重负。

(3)福利国家会带来社会道德危机，降低了人们的工作积极性。

三、第三产业的兴起

1.原因

二战后，由于科学技术的进步、社会生产力的发展、公众生活水平的提高及消费需求的多样化。

2.表现

第三产业成为国民经济中增长最快的部门，其产值在国民经济中所占比重、就业人数在总劳动力中所占比重都迅速上升。

3.影响

(1)促进了经济竞争力的提高，拓展了经济活动领域，增加了就业，扩大了市场，改善了资源配置。

(2)在一定程度上缓和了经济的周期性波动，使经济发展产生了质的变化。

四、“新经济”的出现

1.背景

二战后，美国发展新兴工业;在经济全球化和信息技术革命的推动下。

2.形成

20世纪90年代初开始，美国经济实现了长达1O年的持续增长。“新经济”由此问世。

3.特点

在经济全球化形势下的一种以知识经济为基础、以信息技术为主导的新的经济增长模式。

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《辛丑条约》1901年签订，赔款4.5亿两白银。

《辛丑条约》的签订，使清政府完全成为帝国主义统治的工具，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

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美国1787年宪法一、美国独立后，邦联政府面临的窘境

1、政治问题：邦联体制—邦联制的松散和中央政府的软弱。

2、经济问题：无法保护本国工业和美国商人的海外利益，无法促进国内商品流通。

3、债务问题：无力解决大量债务。

4、安全问题：无力维持常备军以解决内忧外患。

二、1787年联邦宪法的制定

1、原因：美国松散的洲际联盟难以维系美国社会。

2、思想条件：孟德斯鸠的“三权分立”思想。

3、目的：建立强有力的中央政府，巩固独立战争的胜利成果，维护资产经济利益，维护国家利益的需要。

4、内容：国家结构：联邦制。政体：总统制共和制。

(1)中央政府与地方各州的关系;

具体：中央政府权力大大加强;各州仍保持一定的独立性。

(2)中央政府的构建;

原则：三权分立，行政、司法、立法独立相互制约。

行政权归总统。

他是国家元首，又是政府首脑，还是军队的总司令。

总统由选民间接选出，所以总统不对国会负责。

有权任命政府官员，但要经国会同意。

总统可以对国会通过的法律实行否决权。

立法权归国会：

国会由参议院和众议院两院组成，参议员由各州议会产生，参议院每州两名，任期6年,每年改选参议院成员的1/3。参议院议长由副总统担任。

众议员由选民直接选出，众议院按各个州的人口比例选出，任期两年。

法律需经国会两院通过，总统批准，方可生效;国会的立法被总统否决后，国会在复议之后若以2/3以上再次通过该法时，即为有效。

众议院可对违法的总统提出弹劾并交由参议院审议。

最高司法权归联邦法院：

⑴大法官由总统任命，但需经参议院同意;他们除非犯罪，终身任职。

⑵它对于在美国宪法、联邦法律及条约范围内的一切案件都可以行使最高审判权。

⑶后来，联邦法院逐渐拥有解释一切法律及条约的权力，可审查国会通过的法律是否违宪。

5、评价：

(1)进步性

是近代世界上第一部成文宪法。

体现了所谓“制约与平衡”的原则，避免了绝对权力的出现,在一定程度上保护了资产阶级民主.

调和了中央与地方,大州与小州,南北方的矛盾,为美国的长期稳定打下了坚实的基础。

确立了联邦制和总统制共和国政体

(2)局限性：

没有废除奴隶制度，打上种族歧视烙印。也没用规定公民的基本权益。

(3)本质：

维护资产阶级利益，它所体现的也只是资产阶级的民主。

三.宪法实施的效果从“邦联”——“联邦”

1、政治上：

美国不再是一个松散的联盟，而成为一个真正统一的国家，并且较好的处理了中央与地方的关系。

2、经济上：

有利于形成全国性的市场，促进了资本主义的迅速发展，

3、军事上：

使国家有可能维持足够的权威和军队来维护国内秩序，应对外来的威胁，巩固资产阶级和种植园主的新政权。

四、美国两党制的形成

1起源：独立战争时期，美国就有民主派和保守派。

2发展历程：

建国不久出现两大政党到19世纪后半叶美国两党制正式确立。

3本质：两党交替上台执政，本质上都是为了维护资产阶级的根本利益