关于高一英语必修一知识点梳理总结集锦

同学们了解过知识点吗?知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗?下面小编为大家带来高一英语必背知识点，希望对您有所帮助!

关于高一英语必修一知识点梳理总结集锦 1

1.基础梳理

diary fare transport finally persuade stubborn organize source determine altitude reliable forecast beneath sightseeing insurance bend dream of/about doing sth persuade sb to do get sb interested in make one’s mind give up care for

e determined to do can’t wait/can hardly wait to do sth

2.词语归纳

1)transport

作动词，常和from…to…连用。

作名词，也可是transportation，表示“运输，运送;运输工具，交通车辆”。

常用词组：be transported with… 情不自禁 in transports of sth 情不自禁

2)persuade

作动词，后常接指人的代词或者是名词。意为“劝说好某人”。

ersuade sb to do sth “劝说某人做某事”。

ersuade 表示劝说是成功的，若表示劝而不服，不能用persuade，通常在其前加try to或者是want to ，也可以用advise。

ersuade sb into doing sth 说服某人做某事 persuade sb out of sth 说服某人不要去做某事

ersuade还可以表示“使某人相信”，常见用法： persuade sb that+从句 persuade+of短语

e persuaded that+从句

3)insist

是动词，后接介词on+名词或者动名词，也可以加他that从句，表示“坚决，强调，坚持主张”，从句中谓语动词要用虚拟语气，即should+动词原形，should可以省略。

insist on后接动名词，如果有逻辑主语，可以用名词或者名词所有格，也可以用宾格形式，但不能用代词的主格形式。

insist 还可以表示“坚持说，力言”，其后的宾语从句要用陈述句语序。

insist后面不能跟不定式。

determine

作及物动词，表示“决定”，只能跟名词或者不定式(短语)作宾语，不能跟动名词(短语)。

determine on/upon doing=be determined to do决定做某事

determine sb against sth 使某人决定不做某事

determine和be determined后面都可以跟宾语从句

4)record

record sth(from sth)(on sth)将……录在……;录音，录像。

record作名词表示“记录，记载;唱片”。

keep record of 记录下来。

just for the record 供记录在案，为准确起见

off the record 私下的，非正式的，不得发表的。

record作复数表示某人做事留下的痕迹，尤其是劣迹。

5)familiar

e familiar with和be familiar to 都可以表示“熟悉”，但用法不同，前者的主语必须是人，后者的主语一般是物，但是宾语必须是人。

familiar有时还可以表示“随便的，不拘一格的”。

6)tavel trip journey tour和voyage的区别

travel泛指旅行，有各处旅行或者游历的意思。

journey通常指时间和距离都较长的路上旅行，有预定的地点。

voyage一般指长距离上的水上旅行，尤其指海上旅行，近来也可指飞机旅行。

trip指短期或者是短距离的旅行，有时在口语中也可以用作长途旅行，有回到出发地的意思，但是不含时间，目的，交通工具或者方式。

tour指周游，巡回旅游，常常是访问一系列的地方后回到出发点。

7)dream of/about 梦想……，梦见……;渴望，迫切希望。

8)graduate

作动词，表示“毕业”。graduate from表示“毕业于……”。

若表示从某个学科或者是专业毕业，要用介词in，若表示所获学位或者成绩时，常用as，with。

graduate作名词，意为“毕业生”。

9)prefer vi宁愿;较喜欢

refer doing宁愿做某事 prefer to do 宁愿做某事 prefer sb to do sth宁愿某人做某事

refer sth to sth 宁愿……不愿…… prefer doing sth to doing sth 宁愿做……而不愿做

refer to do sth rather than to do 宁愿做……而不愿意做某事

10)give的短语

give in 屈服，让步;提出，递交 give away 不小心透漏;赠送，免费给予 give back归还，恢复 give off放出，散发 give out分配，分发;用光，精疲力竭 give over交付，托付

give up放弃，认输

11)choose to do 愿意，偏要，决定 choose from/between 从……中选择

choose sb+as/for选某人当…… choose sb sth =choose sth for sb 为某人选某物

cannot choose but do 只好做

12)pace vi 跨度 n 一步，步调

et the pace定步速 keep pace with sb 赶上…… pace up and down来回踱步

13)强调句：It is 被强调部分+that/who+句子其余的部分

a.含一般疑问句的强调句型：Is it+被强调不分+that/who+句子的其余部分

.特殊疑问句的强调句型：疑问词+is/was it+that/who+句子的其余部分

c.原句结构师not…until…，强调until时，须把not until一起放到It was…that之间。

14)倍数表达

①倍数+the+名词+of

②倍数+as+adj/adv+as

③倍数+比较级+than

3.语法

现在进行时 构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式

第一人称+am+v-ing

第二人称+are+v-ing

第三人称+is+v-ing

定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。

现在进行时的基本用法：

a. 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

c.已经确定或安排好的将来活动

d.有些动词(状态动词不用于进行时态)

①表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know, remember,realise,suppose,understand

②表示“看起来”“看上去”appear,resemble,seem

③表示喜爱或不喜爱hate,like.lover.prefer

④表示构成或来源的动词 be come from.contain,include

⑤表示感官的动词 hear see smell sound taste

⑥表示拥有的动词belong to.need.own .possess.want wish

在实际运用时，现在进行时常用以下几种情况：

(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。：

(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。

(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。

(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：

现在进行时的变化

肯定句式：主语+be( am, is, are)+现在分词+其它.

否定句式：主语+be(am, is, are) +not +现在分词+其它.

一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+现在分词+其它?

特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它?

对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。

c. 表示渐变的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。

d. 与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。

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一、现在分词和过去分词的构成(形式)

外教一对一 一般式 doing being done

完成式 having done having been done

过去分词的构成：done

二、过去分词的用法

过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式。

过去分词用法如下：

1.作定语 和现在分词作定语的用法相同。作定语用的过去分词如果是单词，一般放在名词的前面;如果是过去分词短语，要放在名词的后面。

2.作表语

3.作宾语补足语

4.作状语

三、现在分词的用法

1. 作定语 作定语用的分词如果是单词，一般放在名词的前面。如果是分词短语，一般放在名词的后面，它的功用相当于定语从句。

2. 作表语

3. 作宾语补足语 分词在复合宾语中可作宾语补足语。可带这种复合宾语的动词有：see, watch, hear, feel, find, get, keep等。

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1.prefer

refer doing…to doing…

refer to do rather than do

2.advantages/disadvantages优势/劣势

2.Ever since middle school,my sister Wang Wei and I have dreamed about taking a great bike trip.从高中起，我姐姐王维和我就一直梦想做一次伟大的自行车旅行。

连词since引导的时间状语从句用一般过去时，介词since与时间点连用

It is/has been+一段时间+since+一般过去时自从……至今已经多久了。

3.persuade sb to do sth=persuade sb into doing sth说服某人做某事

4.强调句型It is/was+被强调部分+that/who

强调句型可以强调除谓语动词以外的任何句子成份。一般来说，如果被强调部分是人时，用连词that或who;如果被强调部分是物，只能用连词that。

ot…until的强调句

5.be fond of喜欢，喜爱

6.Although尽管，虽然，引导让步状语从句

① although 从句多在句首，though 从句可在主句前、中、后任何位置，而且though 可以作副词用于句末，作“但是，不过”讲，而although 无此用法。

② as though(仿佛，好像)，even though(即使，尽管)中不能用although。

③ though 引导的让步状语从句可以倒装(将表语、状语、情态动词后的动词原形前置到句首，此用法同as),而 although 不可以。

7.insist on doing sth/sth.一定要、坚持主张

he insists on getting up early and playing her radio loudly.

她老是一大早起来把收音机音量开大

11.care about关心 在乎

care for喜欢，照料，照顾

12.change one’s mind改变主意

13.experience经历/经验

14.Once可作为从属连词，作“一(旦)……就……”解，连接一个表示时间的状语从句。从句中常用一般现在时\现在完成时表将来。

Once you have begun you must continue.

15.give in让步 give up 放弃

16.instead of代替，而不是

17.make up one’s mind to do下定决心做某事

18.a large parcel of一大包

19.as usual像往常一样

20.put up our tent搭帐篷

21.stay awake睡不着，醒着stay up熬夜

22.for company做伴

23.lie beneath the stars躺在星空下

24.can hardly wait to do=can’t wait to do迫不及待做某事

25.go in the right direction走正确的方向

26.at a very slow pace.以很慢的速度

27.be similar to类似于

28.afford to do sth付得起，能承担

29.be tired from因……而疲劳be tired of对……厌倦

30.be in high spirits喜气洋洋，兴高采烈

31.come true实现，成真

32.give sb some advice on doing...

33.a guide to………的指南

34.on a tour在游览中，在巡演中

35.in detail详细地

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一、首先要明确几个观点：

1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上40个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。

2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是基础，中国人学习外语要学点语法，但是过分地研究语法是不利于能力的培养的，这也是中国人学习英语的误区。有人说，那么高考怎么办?高考正是考查学生实际使用英语的能力，语法的考试也是在实际语境中考查，因此语篇的能力才是真正的能力。

3、语言的学习应听、说、读、写全面发展，在开始阶段应以听说为主。高一新学期1—2月内主要以训练自己的听与说的能力为主要目标，逐步加大阅读。

4、语言的学习与任何知识的学习一样，以自学为主。要有一定的自学能力，外语学习不是老师讲会的，是自己练会的。在使用中、练习中掌握规律。精讲多练，讲练结合，以练为主是外语教学的主要特点，仅仅靠老师是不够的。因此外语学习的过程是练功夫的过程，是长期坚持不懈的学习过程。在这个暑假尚未开学之前，希望大家要有一个英语学习目标，真正地行动起来做好新高一的准备工作。

二、听的练习的具体指导

(一)听力能力是重点

在高考中听力共20小题，每小题1.5分，一般为10段材料。其中1—5段为简单对话，读1遍。6—9段为较长对话，每段设计2—3题，读2遍。第10段为独白，设计2—3题，读2遍。一般来讲，后两段读速较快，要求较高。从现在社会环境要求方面看，听、说能力的高低是一个人英语水平高低的表现形式，与人交往离不开听、说的能力，因此重视听的能力是首要任务，听得懂才能说得出。每天应坚持听的练习20—30分钟，一定听的输入必然会有听的收获。

(二)听力能力的训练方法

1、模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、语调，力求发音标准、漂亮。课本录音带及其它相关有声材料都是很好的训练材料。

2、坚持精听和泛听相结合。精听是指使用有材料的听力训练。可采取先听后看的方法，即在阅读听力材料之前先听2—3遍，再翻开材料边听边读，对已知和未知的内容有了一定了解，然后再合上书，边听边理解，直到全部材料都能听懂并跟上它的速度。泛听是指抽空随意地听，可以是无材料可循的内容。如收听英语广播，调频91.5兆赫，VOA(美国之音)《空中英语教室》节目，收看CCTV9，《新概念》第二册等，甚至在平时收看外国影片时也能学习英语，训练听的能力。

3、听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐进的，既不可操之过急，也不能只想不干。听力时间的保证也是提高听力能力所必需的。

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高一英语短文改错常考知识点：主谓一致

从广义来说，英语中的一致问题涉及多个方面，如主谓一致、人称的一致、并列结构的前后一致等。由于人称的一致已归入“代词”考点、并列结构的前后一致已分别归入非谓语动词、时态等，所以这里只归纳主谓一致问题。

真题单句归纳：

(1) Bill was standing at the side of the car， talking to two men who was

helping him to repair it. (was 改为were，因先行词 two men 是复数，所以修饰该先行词的定语从句的谓语动词也应用复数)

(全国卷)

(2)Playing football not only makes us grow up tall and strong but also give

us a sense of fair play and team spirit.(give 改为 gives，它与makes

为平行结构，构成并列谓语动词)

(3) But then there is always more mysteries to look into. (is 改为 are，因其后的

mysteries 为复数，故谓语动词要用复数) (北京春季卷)

(4) One evening she told me that something happened when their parents was

out. (was改为were，因为主语their parents是复数，所以不用was要用were)(福建卷)