做完化学实验怎么处理废液大全整理

　　化学实验内容繁多,装置复 杂,尤其气体的制取,特别易于混淆。小编在此整理了初中化学实验题技巧，希望能帮助到您。

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　　一、认真汲取事故教训，加强危化品领域专项整治

　　为深入贯彻落实全国、全省危险化学品安全生产专题视频会和全市冬季安全生产工作电视会议精神，深刻吸取“11·28”河北省张家口市重大爆燃事故惨痛教训，菏泽市安监局认真分析研究危化品安全监管领域存在的突出问题，采取有针对性的工作措施，深入排查液化天然气、液化石油气等易燃易爆、有毒有害危险化学品生产装置和储存设施的安全风险，强化对重要装置、重点部位的安全管控，确保我市危化品领域安全生产形势的持续稳定。

　　二、切实发挥专家技术支撑作用，提高安全生产监督管理水平

　　菏泽市安监局针对监管的危化品、烟花爆竹和工矿商贸等领域，制定了《菏泽市安监局安全生产专家管理办法》，采取政府购买安全生产专业技术服务，专家查隐患、执法促整改的安全生产管理模式。聘任34名专业人才，建立了安全生产专家库，设立化工医药和综合监管2个行业领域工作小组，确定了8项具体职能，为隐患排查治理专项行动、安全生产重大问题调研、突发事件应急救援、事故调查、事故认定、原因分析等工作提供技术支持。

　　菏泽市危险化学品专项整治调度工作会议在成武召开

　　三、重点开展隐患排查治理专项行动

　　菏泽市安监局在全市危化及工贸领域全面开展了安全生产隐患排查治理专项行动，制定了《市安监局安全生产隐患排查治理专项行动实施方案》，自11月份开始至12底，成立了6个督查组采取断然措施，重点攻坚，铁腕整治，坚持全覆盖、无缝隙，对所有调查摸底企业采取企业自查、乡镇检查、县区督查、市局抽查的“四级联动”方式开展隐患排查治理，全面落实部门监管责任、企业主体责任、员工岗位责任，彻底整治生产安全隐患。截止目前，共排查化工企业311家次，排查隐患3989条，限期整改522条，已完成整改3467条。

　　四、切实做好危险化学品综合治理

　　根据省政府统一部署，菏泽市按照要求稳步推进危险化学品综合治理工作，共摸排辨识风险点1342处，并针对排查确认的风险点采取了相应的管控措施进行分级管控和精准监管;完成了33个一级重大危险源企业物联网数据信息采集工作，加强了重大危险源的管控力度;积极开展危险化学品专项整治，做到“三个一律”，坚决遏制危险化学品重特大事故发生。

　　五、全面开展安全生产风险分级管控和隐患排查治理双重预防体系建设

　　通过近两年来的不懈努力和探索，菏泽市184家化工企业全部完成了双重预防体系建设，走在了全省前列。近期，菏泽市着力推动小微企业双重预防体系建设，目前加油站行业和气体充装行业企业已基本完成创建工作。10月23日，巨野县鲁源两糠有限公司被省安监局确定为第三批小微企业省级标杆企业，负责糠醛行业实施指南制定工作，成为全省的排头兵。通过双重预防体系建设，不但规范了企业安全管理的模式，更是将风险防控机制不断地具体化，整体提高了企业的事故预防水平。

　　六、迅速开展安全生产风险研判和承诺公告制度

　　为全方位落实安全生产主体责任，有效管控安全风险，根据应急管理部统一部署，我市将安全风险研判与承诺公告制度作为推动企业落实主体责任、防范遏制重特大事故的重要抓手，精心组织、积极推动，在危险化学品生产、经营(带有储存设施)及使用企业全面推行安全生产风险研判和承诺公告制度，全员、全过程、全天候、全方位落实安全生产主体责任，有效管控安全风险，及时排查治理事故隐患，并将有关情况向全体员工做出公开承诺，在工厂主门外进行公告，接受公众监督。

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　　就是把需要记忆的化学知识跟日常生活中自己十分熟悉的东西或者词汇进行谐音配对。熟悉的东西自己早已深植脑海，那么通过谐音，就能联系化学知识，大大降低了识记的难度。

　　谐音记忆法的原理就是，化学知识与熟悉的东西或词汇便成双结对输入大脑，并分别与大脑中已有知识结构的不同层次相结合，等到回忆提取时，自然就多了一条渠道。

　　根据这一原理，我们可以对某些零散的、枯燥的、毫无意义的化学知识地进行谐音处理，以形成新奇有趣的语句，这样就容易输入和方便提取了。

　　例如：

　　1、地壳中所含元素的质量分数较大的四位元素的顺序为：氧、硅、铝、铁。可以谐音记忆为“养闺女贴(是应)该的”。

　　2、液态氮的沸点为-196℃，液态氧的沸点为-183℃，谐音记忆为“一把伞，依旧漏”(183-196)。

　　3、如电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，且质量之比是1：8，谐音记忆为“父亲正想置一琵琶”。

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　　蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫分馏。如用分馏的方法进行石油的分馏。

　　操作时要注意：

　　(1)液体混合物蒸馏时，应在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。

　　(2)温度计水银球的位置应与支管口下缘位于同一水平线上。

　　(3)蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于1/3.

　　(4)冷凝管中冷却水从下口进，从上口出，使之与被冷却物质形成逆流冷却效果才好。

　　(5)加热温度不能超过混合物中沸点最高物质的沸点。

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　　可燃气体与空气混合，当两者比例达到爆炸极限时，受到热源(如电火花)的诱发，就会引起爆炸。

　　1. 使用可燃性气体时，要防止气体逸出，室内通风要良好。

　　2. 操作大量可燃性气体时，严禁同时使用明火，还要防止发生电火花及其它撞击火花。

　　3. 有些药品如叠氮铝、乙炔银、乙炔铜、高氯酸盐、过氧化物等受震和受热都易引起爆炸，使用要特别小心。

　　4. 严禁将强氧化剂和强还原剂放在一起。

　　5. 久藏的乙醚使用前应除去其中可能产生的过氧化物。

　　6. 进行容易引起爆炸的实验，应有防爆措施。

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近年来的实验试题加强了实验语言表达的考查，不少同学在答题过程中心中明白答案，但在试卷上不知道如何表达，常常与标准答案偏差较大而失分。为了扭转这一失分较为严重的现象，在复习过程中要通过研究标准答案学习如何把实验原理、方法步骤和结果正确地表达出来，利用所学知识具体、准确解答化学实验问题。这种答题方案的研究，也需要借助于往年高考或者模拟题，认真分析答案的结构，最好记住某些标准答案，从而提高自己的得分率。

总之，化学实验复习备考应立足于课本，注重对近年来高考实验试题考查的特点进行研究，从试题中去领略试题考查的意图和命题方向，在复习中有目的地培养自己实验创新意识和实验探究能力，真正做到以不变应万变，提高实验备考复习效率。